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小班音樂欣賞活動(dòng)教案：快樂的小老鼠
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班音樂欣賞活動(dòng)教案：快樂的小老鼠，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過律動(dòng)讓孩子了解音樂的性質(zhì)，體驗(yàn)圓舞曲的風(fēng)格。
2、讓孩子在玩玩跳跳說說中分段欣賞樂曲，初步探索樂曲的音樂結(jié)構(gòu)。
3、讓孩子體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂《加速度圓舞曲》、小老鼠
活動(dòng)過程：
一、講故事引出主題
教師：孩子們看，誰來了？（老師出示小老鼠），隨著音樂講故事。
二、幼兒完整欣賞音樂
1、教師：老師帶來了一段音樂，就是講的小老鼠的故事，（出示圖譜）我們來聽。
隨著音樂教師指著圖譜講故事情節(jié)。
教師：這段音樂講了什么？（請(qǐng)幼兒一起來講一講）
2、教師：我們?cè)賮砺犚槐�，小手一起跟著小老鼠來玩一玩�?/p>
教師：孩子們玩得怎么樣，高興嗎？
三、幼兒分段欣賞音樂
1、欣賞A段音樂
教師：小老鼠是怎么樣走路我們來聽一聽。（第一遍音樂，指圖譜）
教師：小老鼠是什么樣的，你們來學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子。（全體幼兒坐在座位上做動(dòng)作）
教師：我請(qǐng)一個(gè)寶貝來學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子。（請(qǐng)一到兩個(gè)幼兒上來做）
教師：小老鼠開始走得慢慢的，然后越來越快了，我們一起來學(xué)一學(xué)，（坐在座位上提醒：先看一看有沒有大花貓，再出門，跳舞了，再往前走了，跳舞了）（第二遍音樂）
教師：沒有發(fā)現(xiàn)大花貓，小老鼠怎么樣？（高興地跳舞了）誰來做一做高興跳舞的動(dòng)作？（幼兒自由想象動(dòng)作，一起做。）（第三遍音樂）
2、欣賞B段音樂
a、教師：小老鼠肚子餓了怎么樣？（找東西吃了）吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音啊？（啊嗚）小老鼠找到了餅干，我們一起學(xué)小老鼠吃餅干吧。吃的時(shí)候要發(fā)出啊嗚的聲音，注意了，吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃，我們和小老鼠一起吃。（指圖譜，教師一只手做吃和嚼的動(dòng)作，動(dòng)作夸張）
b、教師：吃得開心嗎？剛才老師發(fā)現(xiàn)有的寶貝在吃東西的時(shí)候沒有嚼嚼就又去吃了，這樣好不好��？（請(qǐng)幼兒說）這一次老師有一個(gè)要求了，一定要吃了嚼嚼再吃。（指圖譜，教師一只手做吃和嚼的動(dòng)作，動(dòng)作夸張）
c、教師：這次不錯(cuò)，剛才吃了餅干，想吃別的東西嗎？還想吃什么？好的，這一次我們?nèi)コ蕴O果了。（不指圖譜，帶領(lǐng)幼兒一起做吃和嚼的動(dòng)作）
d、教師：還想吃什么呀？這一次要吃得更加好了。（不指圖譜，帶領(lǐng)幼兒一起做吃和嚼的動(dòng)作）
e、教師：拍拍肚子吃飽了沒有，再去找找有什么好吃的了。回家去了，關(guān)好門。（不指圖譜，帶領(lǐng)幼兒一起做吃和嚼的動(dòng)作）
四、完整隨了音樂表演動(dòng)作
1、教師：孩子們玩得真不錯(cuò)，小老鼠吃到了什么好吃的呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）這一次你想吃到什么？準(zhǔn)備好，注意了，吃東西要嚼了以后再吃哦。還沒有出門呢，走了。（先坐座位上面，再走）
2、教師：這次寶貝吃到了什么？（再請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）還想不想吃別的了？好的，我們找找看。
3、教師：今天真開心呀，寶貝你吃到什么好吃的了？（請(qǐng)全體幼兒說）我們?nèi)グ阉泻贸缘臇|西統(tǒng)統(tǒng)吃個(gè)遍，準(zhǔn)備好，我們到去找找。（最后隨回家的音樂離開活動(dòng)室）