中班科學(xué)教案3篇（精品）
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備
《動物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
活動過程
（一）音樂活動導(dǎo)入，由動到靜激發(fā)幼兒興趣。
1、隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習(xí)性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應(yīng)安靜不打擾。
2、出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。
�。ǘ┎シ耪n件，觀察了解各種動物睡覺的方式
1、出示馬睡覺的圖片。
請幼兒仔細(xì)觀察——這是誰？它是怎樣睡覺的？（站著睡）
2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎？它是怎么睡覺的？”
請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3、 出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的（睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺）
幼兒模仿貓頭鷹睡覺。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4、 出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺（遇到危險的時候腳——松開就可以飛走了）
5、 出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
以此類推，激發(fā)幼兒探索更多動物睡覺的方式。
6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動物睡覺的方式：
睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹；站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬；
趴著睡覺：小貓、小狗、老虎；
刺猬：全身蜷成球形；
蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結(jié)：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。
7、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式
——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎？現(xiàn)在老師要考考你們了哦！
馬兒馬兒怎樣睡？———馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡？———小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓怎樣睡？———小貓小貓趴著睡。
蝙蝠蝙蝠怎樣睡？———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
�。ㄈ┏鍪景賹毾�，激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進(jìn)行總結(jié)，增強趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。
�。ㄋ模┻w移教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。
小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了！動物的這些睡覺方式適合我們嗎？
2、讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷
我們小朋友是怎樣睡覺的？什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的.？
3、教師小結(jié)：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時睡覺，保持正確的睡覺姿勢（向右側(cè)臥或平躺）這樣，我們才能休息好，身體會更健康。
教學(xué)反思：
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過觀察了解企鵝的主要特征和簡單的生活習(xí)性。
2、初步了解企鵝不怕冷的原因。
活動準(zhǔn)備：
企鵝視頻一個、企鵝圖片、《小企鵝之歌》視頻音樂
活動過程：
一、出示企鵝圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、今天我們班來了一位小客人，你們看它是誰啊?(出示企鵝圖片)看看，我們的企鵝客人長什么樣子呢?(幼兒自由講述)
二、引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的外形特征。
1、引導(dǎo)觀察企鵝的頭部。
(1)、企鵝的頭長的什么樣呢?(圓圓的)企鵝長了一個圓圓的頭。企鵝圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛和一張尖尖的嘴巴)老師邊做相應(yīng)的動作。
(2)、小結(jié)：企鵝圓圓的頭上有尖尖的嘴巴和兩只眼睛。
(3)、誰來把企鵝圓圓的頭上有什么連起來說一遍?
2、引導(dǎo)觀察企鵝的身子。
(1)、我們再來看看企鵝的身子是怎么樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什么?(一對翅膀)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)腳上有蹼。企鵝的身體后面有什么呢?(一條尾巴)
(2)、小結(jié)：企鵝的圓圓、胖胖的身體兩邊有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體后面有尾巴。
(3)、集體、個別講述小結(jié)語言。
我們一起把企鵝的身子兩邊，下面和后面有什么連起來說一遍：企鵝圓圓、胖胖的身體有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體后面有尾巴。
3、引導(dǎo)觀察企鵝的羽毛。
(1)、我們再來看看企鵝全身長滿了什么呢?(羽毛)企鵝身上的羽毛一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(有的黑、有的白)企鵝身上哪里的羽毛是白色的，哪里的羽毛是黑色的?引導(dǎo)幼兒說完整的話。
(2)、小結(jié)：企鵝肚子上的'羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。
(3)、集體講述。
4、完整講述企鵝的基本特征。
(1)、老師講述。
聽老師把企鵝是什么樣子連起來說一遍。
(2)、帶領(lǐng)幼兒一起講述。
我們一起來說說企鵝的樣子吧，先說企鵝的頭，再說企鵝的身子，最后說企鵝的羽毛。
三、觀看錄像，了解企鵝的生活習(xí)性和不怕冷的原因。
1、我們知道了企鵝的樣子，那誰知道企鵝生活在哪里呢?
2、觀看錄像。
老師帶來了一段關(guān)于企鵝的錄像，我們一起來看看，看企鵝在干什么呢?
3、對幼兒提出要求。
在觀看的時候小朋友要保持安靜，認(rèn)真地傾聽，等下把你聽到的告訴老師。
4、提問，幫助幼兒了解企鵝的生活習(xí)性和不怕冷的原因。
(1)、企鵝生活在哪里?(南極,有些很冷的地方也有企鵝)
(2)、你看到了多少企鵝?(許多)對了，企鵝總是和它的好伙伴成群結(jié)隊地生活在一起。
(3)、這么多企鵝生活在一起吃些什么呢?(魚、蝦、貝殼等)
(4)、企鵝生活在那么冷的南極，它怕冷嗎?(不怕)你知道企鵝為什么不怕冷嗎?(全身長滿了厚厚的羽毛)
(5)、小結(jié)：企鵝全身長滿了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的羽絨大衣，又防水，又保暖。企鵝身上還有厚厚的脂肪，并且企鵝成群結(jié)隊地生活在一起也可以預(yù)防寒冷。所以企鵝是世界上最不怕冷的動物。
(6)、剛才你們看到企鵝在干什么呢?(游泳、滑雪)
(7)、企鵝是用什么滑雪和游泳的呢?(翅膀)對了企鵝有翅膀，它會飛嗎?(不會)企鵝是一種不會飛鳥。
(8)、企鵝的翅膀有什么作用呢?(游泳、滑雪、走路時保持平衡)
(9)、教師小結(jié)：企鵝的翅膀可以用來游泳、滑雪、可以在走路時保持平衡，在潛水時緊縮不動。
(10)、企鵝出了會游泳，會滑雪，企鵝還會干什么呢?(跳水、潛水)出示相應(yīng)的圖片。
(11)、企鵝的本領(lǐng)可多了，會游泳、滑雪、潛水、跳水。它的游泳本領(lǐng)特別強，許多會游泳的動物都比不過它呢?
四、激發(fā)幼兒熱愛保護(hù)企鵝的情感。
企鵝生活在那么冷的南極，可是它一點都不怕冷，真是勇敢的企鵝，我們要好好保護(hù)它，不可以傷害它。
五、表演“小企鵝之歌”
1、老師帶來了智慧樹里表演企鵝的歌，我們一起跟著綠泡泡一起表演吧。
2、播放視頻音樂。
請幼兒一個跟走一個學(xué)小企鵝隨音樂走出活動室。
中班科學(xué)教案 篇3
一、活動目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、認(rèn)識并探索走出簡單的迷宮。
2、觀察圖片，猜測杜里和莎里的心理感受。
能力目標(biāo)：能大膽、準(zhǔn)確、完整的表達(dá)自己的想法。
情感目標(biāo)：
1、能感受爸爸媽媽溫暖的愛，珍惜爸爸媽媽的愛。
2、對探索感興趣。
二、活動重難點
1、觀察圖片，猜測杜里和莎里的心里感受
2、理解爸爸媽媽對自己的愛。
三、活動準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進(jìn)行了一課時的學(xué)習(xí)，對故事情節(jié)大致了解；《我們?nèi)ヌ诫U》PPT；音樂《杜里和莎里》
四、活動過程
�。ㄒ唬┯變菏煜きh(huán)境，和客人打招呼。
（二）導(dǎo)入今天老師帶來了一首好聽的音樂，一起來聽聽吧。
提問：
1、小朋友聽聽里面唱到了誰？
2、他們要去做什么？
3、探險是去做什么？
教師總結(jié)：探險是說去一個從沒有去過的陌生地方，去發(fā)現(xiàn)新鮮好玩的'東西、或去體驗不同的生活。探險可能有危險。
4、杜里和莎里為什么要去探險呢？（盡量讓幼兒回憶，教師可適量播放相應(yīng)PPT）
5、你們覺得杜里和莎里的爸爸媽媽會同意嗎？
爸媽可能會擔(dān)心小朋友吃不好、穿不暖、會遇到危險
6、你覺得杜里和莎里會怎么對爸爸媽媽講呢？
�。ㄈ┬∨笥严肴ヌ诫U嗎？那我們今天就和杜里和莎里一起去探險吧！
1、播放PPT-黑熊腳印迷宮
提問:是什么樣子的，怎么走出來呢?（電腦上操作一遍）
2、PPT森林迷宮及第12-13面。
提問：
1、為什么說杜里和莎里是勇敢的孩子？
2、他們走出了迷宮心情怎么樣?
3、爸爸的背是什么樣子？
3、PPT第14-17面
提問：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？
4、播放PPT第18-19面
沙漠是什么樣子的？?
5、一起找到水源
6、PPT第22-23面。提問：杜里和莎里又遇到了什么危險？沙洞是什么樣子的? 有沒有人幫助杜里和莎里？
7、PPT第26-29提問：雖然有鍔魚迷宮，可是他們不在害怕為什么呢？
8PPT第30-31面。提問：
1、觀察圖片，你看到了誰？
2、杜里和莎里想到了什么食物？
3、爸爸媽媽在干什么？
師總結(jié)：不管什么時候，什么情況，爸爸媽媽都在等著我們，給我們好吃的，愛我們。
9、杜里和莎里終于找到了智慧和力量的源泉。我們一起來聽聽吧。家總是溫暖的，爸爸媽媽那么愛我們 ，那小朋友要怎么對爸爸媽媽呢？
總結(jié)：杜里和莎里在探險中遇到了那么多的危險，但他們都不害怕，小朋友也一樣，遇事要多動腦筋竟、想辦法。生活中有許多的好玩的秘密。我們一起去探索吧。（播放音樂結(jié)束）
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