小班教案合集【6篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 比較大小，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類經(jīng)驗。

　　2、 喜歡參與數(shù)學(xué)游戲。

　　3、 通過游戲停車場活動幼兒學(xué)會數(shù)字，感受游戲的樂趣。

　　4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重難點：

　　根據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點子對應(yīng)把車輛放到合適的車位。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛若干。

　　2、 創(chuàng)設(shè)自制停車場環(huán)境兩處：一個大小車位混合的停車場；一個大小車位分開安排有數(shù)字標(biāo)簽的停車場。

　　3、 玩具紅綠燈一個、停車標(biāo)志一個。

　　4、 彩色數(shù)字、圖形卡片若干（1—5）。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識一些常見的車輛，對停車場有初步的認(rèn)知。

　　活動過程：

　　一、我們來開車

　�。ōh(huán)節(jié)意圖：運用游戲形式，幫助幼兒了解簡單的行車交通規(guī)則。）

　　1、 重點提問

　　*在馬路上看見有些什么車在開？（讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗來說，要求不重復(fù)。）

　　*誰在馬路上指揮交通？（交通警察和紅綠燈）

　　2、大家來做游戲：開車

　　*玩法：幼兒扮演司機，手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈，順向或逆向開動；教師扮演交通警察，以“紅綠燈”作指示。（在重復(fù)玩的時候可以讓孩子來舉紅綠燈）

　　小結(jié)：讓幼兒在游戲中學(xué)著懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　二、車輛開進1號停車場

　�。ōh(huán)節(jié)意圖：區(qū)分車輛大小停放到合適的'車位上。）

　　1、重點提問

　　*這是什么地方？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識停車標(biāo)記，知道這是1號停車場。）

　　*看看：車位一樣大嗎？（有大有�。�

　　*想想：哪個車位停自己的車合適？

　　2、試試：幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。

　　小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位。

　　三、車輛開進2號停車場

　�。ōh(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)幼兒按大小、點數(shù)與數(shù)字的對應(yīng)分類擺放車輛。）

　　1、“司機“們下班后要把車停放到新的“2號停車場”。

　　2、重點提問

　　*2號停車場與1號停車場有什么不一樣？

　�。ù笮≤囄环謨蛇�、每個車位有數(shù)字）

　　*想想這次大車、小車應(yīng)該怎么停？

　　（小車停在對好的小車位這邊，大車停在對好的大車位這邊）

　　3、 幼兒進行操作，老師巡回觀察。

　　4、 大家一起來查看車輛停對位置沒有，發(fā)現(xiàn)錯的進行糾正。

　　小結(jié)：在2號停車場停車的時候要先找大或小車位，然后根據(jù)點數(shù)找到相對應(yīng)的位置放車，一定要仔細(xì)看，仔細(xì)數(shù)才行。

　　四、車輛排排隊

　�。ōh(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序。）

　　1、引導(dǎo)幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進行認(rèn)知。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)著按數(shù)字1—5或圖形1—5的數(shù)量進行排序。

　　3、游戲：車輛來排隊

　　玩法：要求幼兒按數(shù)字顏色、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊。

　�。▽④嚁[放在指定標(biāo)記的停車場，標(biāo)記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形）

　　注意：幼兒操作，然后一起進行檢查，把放錯處改正，按1—5邊點卡片邊說數(shù)。

　　小結(jié)：按著車上的號碼、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪里。

　　延伸活動：

　　將活動教具（車輛和停車場）放在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)練習(xí)。

　　小百科：停車場是供車輛停放之場所。停車場有僅畫停車格而無人管理及收費的簡易停車場，亦有配有出入欄口、泊車管理員及計時收款員的收費停車場。

小班教案 篇2

　　活動準(zhǔn)備

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室四周布置數(shù)量是4的物品，

　　積木若干，分類河若干。

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的物品，會按物取數(shù)。

　　能進行物與數(shù)的對應(yīng)計數(shù)。

　　活動過程

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)字1,2,3

　　1、教師出示手指1,2,3，請幼兒拿出指定數(shù)量的積木。

　　2、引導(dǎo)幼兒用動作表示數(shù)量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使數(shù)數(shù)和動作配合一致。

　　3、教師可啟發(fā)幼兒用其他形式練習(xí)數(shù)數(shù)，以鞏固對數(shù)量的認(rèn)識。

　　二、點數(shù)4以內(nèi)的物品

　　1、請幼兒分別說出活動室里各種物品的名稱和數(shù)量，并用手指表示1-4的數(shù)量。

　　2、幼兒手口一致點數(shù)物品的數(shù)量，要求幼兒點數(shù)后說出物品的總數(shù)。

　　3、引導(dǎo)幼兒從眾多積木中拿出數(shù)量是4個的積木。

　　4、教師出示手指1-4，請幼兒按要求拿出相應(yīng)數(shù)量的'積木，分別放在分類盒中，并依次說出它的總數(shù)。

　　三、觀察畫冊《花的美麗》

　　1、看一看，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中花朵的特征，比較其大小、顏色和品種的不同。

　　2、說一說，每種花的名稱是什么。

　　3、數(shù)一數(shù)，畫面上有幾個品種的花，每一種花各有幾多。

　　日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：

　　請幼兒觀察數(shù)學(xué)《真開心》，引導(dǎo)幼兒分別找出4以內(nèi)數(shù)量的物品，教師還可以引導(dǎo)幼兒說出穿不同衣服的小動物各有幾只等，鞏固幼兒對物品數(shù)量的認(rèn)識。

　　家園共育

　　家長可利用家中的物品（數(shù)量在4以內(nèi)），讓孩子說出桌子有幾條腿，家里有幾盞燈，可讓孩子一一點數(shù)，再用手指頭表示其數(shù)量。

小班教案 篇3

　　活動名稱

　　區(qū)分“1”和“許多”

　　活動目標(biāo)

　　1．在活動中，通過視覺、聽覺、運動覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1”和“許多”。

　　2．發(fā)展幼兒的辨別能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　小兔子動物頭飾若干個，魔術(shù)口袋1個(內(nèi)可裝1個乒乓球，許多塊積木)。

　　活動過程

　　1．教師引發(fā)幼兒活動的興趣

　　參考游戲：老師帶幼兒們?nèi)ビ螛穲@玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們，并請幼兒們仔細(xì)看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了許多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù)，有幾個?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的.幼兒從紅色拱門進，手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍(lán)色拱門進。(檢票時老師在一旁注意檢查)

　　2．進到游樂園后組織游戲

　　(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚，有許多條黑顏色的魚)；觀察周圍什么東西是“1”個，什么東西是“許多”個?

　　(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1”聲，什么動物叫了“許多”聲；兔媽媽邀請小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳許多下，小朋友就跳許多下(也可先跳許多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進一步感知“1”和“許多”。

　　(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。

　　3．區(qū)分“1”和“許多”

　　教師引導(dǎo)幼兒摸魔術(shù)口袋，摸一摸哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。

　　活動延伸

　　教師引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。

小班教案 篇4

　　活動背景：

　　我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識，我設(shè)計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍(lán)色——淡藍(lán)色，青色——綠色。

　　2、初步嘗試用漸變色涂色。

　　3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

　　2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。

　　3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

　　過程：

　　一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？

　　二、匹配同類色：

　　1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

　　2、用同樣的方法找出另3對顏色。

　　三、游戲：找朋友

　　1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

　　2、幼兒交換頭飾，再次進行游戲。

　　四、涂色練習(xí)：大氣球

　　教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的'一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

　　簡單評價：好朋友力量大，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點難點

　　重點：讓小朋友主動說，暢所欲言。

　　難點：幼兒表達能力有限，可能活動準(zhǔn)備對父母工作等了解不夠。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、實物玩具：喜羊羊、狗、熊。

　　2、每個幼兒一張“全家�！闭掌�。

　　3、錄音機、磁帶。

　　4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

　　活動過程

　　(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

　　(2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。老師：小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講。

　　(3)請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰?”

　　(4)引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事，幫不幫做家務(wù)�！闭堄變鹤杂山徽�，教師參與個別交談。

　　(5)請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。

　　(6)階段小結(jié)。老師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的`小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。

　　(7)總結(jié)評價、結(jié)束活動。老師：小朋友都是聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎?請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

　　(8)放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作

　　教學(xué)反思

　　1、在幼兒活動過程中，自由主動講訴，其他小朋友認(rèn)真傾聽，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。

　　2、與同伴以及教師的互動中，感受到了集體的溫暖，在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

　　3、了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)個性特征，是整個學(xué)前教育的關(guān)鍵，我們幼師應(yīng)該不辭辛苦，耐心、責(zé)任心要到位，是孩子健康成長。

小班教案 篇6

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

　　2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”

　　二、幼兒實踐

　　師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

　　教師示范，要求：1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結(jié)束

　　教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。

　　課后反思：

　　今天的美術(shù)活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色�；顒右婚_始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時，很多孩子講是黃色。

　　于是我告訴他們：太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。

　　我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的.教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。

　　小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

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