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      小班教案

      時間:2023-08-27 11:12:57 教案 我要投稿

      小班教案[經(jīng)典4篇]

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班教案[經(jīng)典4篇]

      小班教案 篇1

        活動來源:

        鼓,是中國常見的打擊樂器,構(gòu)造簡單,品種繁多,深受中國人民的喜愛。叮叮咚咚的撥浪鼓,晃啷晃啷的鈴鼓,圓圓肚子的小紅鼓,此類樂器更因其外形可愛、聲音悅耳、節(jié)律感強等特點而深受幼兒的喜愛。童謠《我的小鼓響咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓響咚咚》。由于歌曲曲調(diào)優(yōu)美,歌詞詼諧有趣,又具有關(guān)心他人的含義,游戲時不妨礙他的教育意義,許多版本的幼兒園教材中都使用過。今天,我們展示給大家的是小班語言文學(xué)活動——仿編童謠;顒又攸c立足于“幼兒在學(xué)習(xí)、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進行簡單的仿編”。使幼兒在體驗優(yōu)秀的`民族文化的同時,通過與同伴、教師之間的互動,發(fā)展想象力、觀察力和語言表達能力。

        活動目標:

        1、情感與態(tài)度目標:通過欣賞、理解童謠內(nèi)容,萌發(fā)對小鼓的喜愛之情。

        2、知識與能力目標:發(fā)展對童謠的理解、表現(xiàn)能力。

        3、技能目標:理解童謠內(nèi)容,能清晰、有表情的朗誦童謠。

        4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標:培養(yǎng)初步的知識經(jīng)驗遷移和仿編能力。

        活動隹備:

        1、知識準備:幼兒自由玩小鼓并聽小鼓的咚咚聲。

        2、物質(zhì)準備:小鼓,多媒體設(shè)備,課件:開汽車、拍手、游泳、洗澡、.跳高、唱歌圖片及聲音。

        3、物質(zhì)準備:收集各種各樣的鼓,裝飾布置環(huán)境。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。

        提問:小朋友們,剛才你聽到歌詞里面有什么?

        二、展開

        (一)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)朗誦童謠。

        1、教師有感情的朗誦一遍童謠。

        2、教師邊做動作邊朗誦一遍童謠。

        3、幼兒跟老師一起邊做動作邊朗誦童謠。

        4、請個別幼兒邊做動作邊朗誦童謠。(4人一組,分2-3組)

        (二)引導(dǎo)幼兒仿編童謠的后兩句。

        1、逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗。 (根據(jù)6種圖片如:開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌說出6種相應(yīng)的象聲詞)

        提問:小鼓還會發(fā)出什么樣的聲音?它做什么事情可以發(fā)出這樣的聲音呢?(當(dāng)幼兒說出小鼓做的一種事情,教師出示相應(yīng)課件圖片及聲音,請6個幼兒分別說出與6種聲音相應(yīng)的象聲詞及做什么事情)

        2、引導(dǎo)幼兒仿編童謠。

        (三)根據(jù)以上方法教師引導(dǎo)幼兒自由仿編童謠。

        三、結(jié)束

        教師小結(jié)活動過程,帶幼兒把自己編的童謠帶回去給別的小朋友聽。

        活動反思:

        本節(jié)活動分學(xué)習(xí)童謠、引導(dǎo)仿編和自由仿編三個環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)童謠環(huán)節(jié)中,教師創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的“和小鼓做游戲”的情境,調(diào)動幼兒多種感官學(xué)習(xí)童謠。幼兒能夠較深入地理解內(nèi)容,體驗童謠的語言結(jié)構(gòu)和韻律特點。在引導(dǎo)仿編過程中,教師通過出示圖片引導(dǎo)遷移生活經(jīng)驗,幼兒表現(xiàn)出積極主動的學(xué)習(xí)熱情,思維活躍、發(fā)言踴躍,快樂地完成了仿編學(xué)習(xí)。活動環(huán)節(jié)清晰,層層遞進,較好地實現(xiàn)了活動目標。

      小班教案 篇2

        【活動設(shè)計】

        小班的小朋友由于其特殊的年齡特點所決定,他們對情境性的游戲比較感興趣,而且螃蟹這個小動物也是他們所熟悉的,我們的自然角就有,平時小朋友們一有空就會跑去自然角觀察螃蟹,觀察它如何走路、如何吐泡泡等。于是就設(shè)計了這個活動,讓幼兒在音樂中感受、體會小螃蟹的樂趣。

        【活動目標】

        1、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡”動作。

        2、在做螃蟹橫行、躲藏動作時,努力做到身體不碰到同伴。

        【活動準備】

        1、捉螃蟹的音樂。

        2、自制一只捉螃蟹網(wǎng)。

        重點:隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡”動作。

        難點:在教師的提示下做出與音樂相匹配的動作。

        【活動過程】

        1、出示螃蟹頭飾,引起幼兒興趣。

        你們看是誰來了?(小螃蟹),小螃蟹參加了場音樂舞會,現(xiàn)在請你們來聽音樂,猜猜小螃蟹做了些什么事情呢?整體欣賞音樂《捉螃蟹》,教師、幼兒仔細傾聽音樂,感受音樂。

        2、師幼共同創(chuàng)編音樂《捉螃蟹》的動作

        ▲創(chuàng)編學(xué)習(xí)A段動作。

       。1)指導(dǎo)語:小螃蟹見到了好朋友,和朋友打招呼,誰來做做螃蟹是怎么打招呼的?請個別幼兒示范。螃蟹的腳也會打招呼,你們會嗎?

       。2)指導(dǎo)語:那我們腳和手一起跟音樂來動一動。(教師清唱歌譜)

        ▲創(chuàng)編學(xué)習(xí)B段動作。

        (1)指導(dǎo)語:螃蟹最喜歡在河里干什么?提議:我們一起來吹個大泡泡吧。

       。2)指導(dǎo)語:螃蟹是怎樣走路的?幼兒示范后,大家站成散點學(xué)習(xí)螃蟹橫行的動

       。3)幼兒討論:“在做螃蟹橫行時,怎樣不影響同伴呢?”

        指導(dǎo)語:你們剛才在做動作時有沒有碰到其他螃蟹?你用什么好辦法解決的呢?(走的時候左右看一看)

        3、聽音樂完整練習(xí)動作。

        4、教師與幼兒一起玩“捉螃蟹”游戲

        【成效與反思】

        《捉螃蟹》的'目標是要求幼兒能跟著音樂學(xué)螃蟹爬行、吐泡泡。在活動一開始,我請幼兒圍成一個圓形站立,這樣便于幼兒在接下來的活動中相互學(xué)習(xí)更好的觀察。通過平時的觀察,小朋友基本都了解了螃蟹的特點,有八只腳,兩只大鉗子,橫著走路。

        首先請幼兒根據(jù)螃蟹的特征進行模仿,讓他們有個初步的意識,在中間環(huán)節(jié)吐泡泡的過程中沒有太大的難度,都能完成的很好。音樂段落之間只要稍微的提醒,他們就能分辨清楚!毒V要》指出藝術(shù)活動主要培養(yǎng)幼兒的想象與創(chuàng)造力,而在這個活動中,一味的讓孩子來模仿,孩子缺乏自我發(fā)揮的空間。結(jié)尾處,雖然有幼兒回答出這個音樂聽了有一種害怕的感覺,但是真的在游戲時,捕魚人出現(xiàn)了,他們還是很“興奮”地跑來跑去,這個情景性還不夠,沒有真正的投入音樂。在以后的音樂活動中,先要讓他們了解音樂,動作的學(xué)習(xí)要其次,能夠更真誠的去感受音樂帶來的意境。

        【對話與解讀】

        本來這個活動是屬于中班的一個音樂活動,但是我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對螃蟹情有獨鐘,為了滿足他們的這一愿望,特將此活動目標稍作了一下修改。通過活動的實施發(fā)現(xiàn)孩子們對這個活動還是非常感興趣的,對于所設(shè)置的活動目標也都達成了。

      小班教案 篇3

        設(shè)計意圖:

        在幼兒園一日生活活動中,洗手是一個重要的環(huán)節(jié),因此,孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手,有的幼兒把手淋濕就算洗完了,有的幼兒洗手時不會用毛巾擦,有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題,為幫助他們學(xué)會自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的特點,我設(shè)計了健康活動《小手真干凈》,使孩子了解、認識到洗手的重要性,學(xué)會洗手的方法,并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        活動目標:

        1、知道洗手的重要性。

        2、通過學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的`正確方法。

        3、知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        活動準備:

        自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

        活動過程:

        一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

        1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

        教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

        2、老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

        3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?

        二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

        1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗,先和孩子討論洗手的方法。

        2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

        兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,

        搓手心,搓手背,手指縫搓一搓

        大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn), 小手腕也要洗

        沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手。

        3、老師演示正確的洗手過程。

        4、分組請幼兒練習(xí)洗手。

        將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)

        要求:

        (1) 每個盆兩個小朋友

        (2) 甩手要將水甩在盆里

        (3) 用自己的毛巾擦手

        小結(jié)幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。

      小班教案 篇4

        游戲目標:

        1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。

        2、在理解歌曲的內(nèi)容上進行創(chuàng)編。

        游戲準備:

        多種小動物頭飾

        游戲過程:

        舞蹈:走路個別幼兒:

        1-6小節(jié):小兔跳2慢4快。

        7-12小節(jié):小鴨子搖擺走路2慢4快。

        13-18小節(jié):小烏龜走路2慢4快。

        19-26小節(jié):小貓走路2慢4快。

        集體表演:

        完整反復(fù)一次。

        活動反思:

        1、本活動根據(jù)幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點,通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的.延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

        2、小班幼兒因為年齡小生活經(jīng)驗少,所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

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