小班教案集錦【10篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
蠶的幼蟲成熟后吐絲做繭,在繭里變成蛹,蛹變成蠶蛾。屬昆蟲的一種,原產(chǎn)中國。蠶絲是織綢緞的原料。中國是世界上養(yǎng)蠶最早的國家。
設(shè)計意圖:
通過討論、分析等形式,讓幼兒在看看、聽聽、爬爬、練練的過程中掌握爬行的技能。同時在活動中讓他們發(fā)展自主性,感受活動的樂趣。
活動目標:
1、模仿蠶寶寶爬行動作,發(fā)展肢體柔韌性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展自主性,感知蠶寶寶變成飛蛾的過程。
活動重點:
掌握爬行動作的'要領(lǐng)。
活動難點:
在爬行過程中,發(fā)展自主性。
活動準備:
教具:蠶寶寶圖片,自制桑樹。
學具:蠶寶寶頭飾人手一個。
經(jīng)驗準備:
蠶寶寶變成飛蛾的視頻。
活動過程:
(一)認識主題
師:春天你看到過什么?
。ㄓ變夯卮穑捍禾煳铱吹叫』ā⒑、蜜蜂、毛毛蟲)
師:這個是什么?(出示蠶寶寶圖片)
。ㄓ變夯卮穑盒Q寶寶)
師:你們看到過嗎?
。ㄓ變夯卮穑嚎吹竭^)
小結(jié):做一只蠶寶寶。
(二)學蠶寶寶
1、分散活動
師:蠶寶寶們我們先去草地上玩耍吧。
。ㄓ變夯卮穑汉玫模
2、個別示范
師:我剛才看到這只蠶寶寶爬得特別快,他是怎么爬的?
。ㄓ變夯卮穑核帜_一起用,爬得很快)
3、集中學習
師:爬的時候要“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴”,這樣才爬得快哦。我們再來試試看。
(幼兒回答:好的)
小結(jié):蠶寶寶爬了這么久,肚子一定餓了?小蠶寶寶們?nèi)ゲ缮H~。
(三)采摘桑葉
1、采桑葉
師:看,這兒有幾棵桑樹?
。ㄓ變夯卮穑核目茫
師:這兒有四條路可以到達桑樹那里,選擇一條你最喜歡的路去采桑葉。(設(shè)置難易不同的四條路供幼兒選擇)
。ㄓ變焊鶕(jù)要求扮蠶寶寶采桑葉)
師:蠶寶寶們坐休息,吃桑葉。
(幼兒回答:好的)
2、變飛蛾
師:蠶寶寶們吃飽了嗎?
。ㄓ變夯卮穑撼燥柫耍
師:之前我們在視頻中看到蠶寶寶吐絲把自己包起來結(jié)成一個繭。然后在繭里變成蛹,滾過來,滾過去,最后變成飛蛾飛了出來。
(幼兒根據(jù)要求變成飛蛾)
小結(jié):飛蛾們,我們一起飛回教室。
小班教案 篇2
【活動目標】
1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學習詩歌《快樂的小雨點》。
2、感知詩歌的句式特點并初步嘗試仿編詩歌。
3、在學習詩歌的過程中感受下雨的情趣。
【活動重難點】
感受兒歌的結(jié)構(gòu)特點,初步嘗試仿編兒歌。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:活動前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景。
物質(zhì)準備:課件。
【活動過程】
一、聽雨聲引入活動主題。
師:寶寶們,美麗的春天來了,春姑娘把一群愛唱歌的小家伙帶到我們身邊來了,瞧!它們是誰啊?快和小雨點問個好吧!聽,小雨點又唱起了歡快的歌,它的歌聲是什么樣子的啊?小雨點唱歌的時候都發(fā)出了哪些聲音呢?哦,滴答滴答,嘩啦啦,淅瀝瀝,沙沙沙,可真好聽,多美妙的歌聲啊!你們喜歡會唱歌的小雨點嗎?小雨點還給寶寶們帶來了一首非常有趣的詩歌呢,名字就叫做《快樂的小雨點》,一起來聽聽吧!
二、借助課件學習詩歌。
1、教師配樂朗誦詩歌。
滴答滴答,小雨點唱著歌,排著隊,從天上跳下來玩耍。
滴答滴答,小雨點跳到樹葉上,它把樹葉當成了滑梯。
滴答滴答,小雨點跳到屋頂上,它把屋頂當成了滑梯。
滴答滴答,小雨點跳到雨傘上,它把雨傘當成了滑梯。
聽!小雨點在唱著一支多么有趣的歌啊。
2、逐句理解詩歌內(nèi)容。
師:小雨點的歌唱完了,寶寶們,瞧,滴答、滴答,小雨點唱著歌,排著隊,都跳到了哪?它把哪兒當做了什么?(根據(jù)幼兒的回答借助課件逐句理解兒歌內(nèi)容)師:小雨點跳到了樹葉上,它把樹葉當成了滑梯,可別忘記了小雨點的歌聲呢,它唱歌的時候發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。那用詩歌里的話要怎么說呢?(滴答滴答,小雨點跳到樹葉上,它把樹葉當成了滑梯。)
師:小雨點還跳到了哪?(屋頂、雨傘)誰能用詩里好聽的、長長的話再來說一說。(引導(dǎo)幼兒完整學說詩歌句子)聽,小雨點唱著一首多么有趣的歌啊!
3、完整學說兒歌。
師:哇,我們小朋友真能干!這么快就學會了小雨點的詩歌呢,讓我們用最好聽的聲音來完整的說一遍這首詩歌,好嗎?
師:小雨點真是一群愛唱愛跳的小家伙,讓我們都來做個快樂的.小雨點,再來表演一下這首詩歌怎么樣?(用肢體語言表現(xiàn)詩歌內(nèi)容)
師:有信心表演得好對嗎?起立吧!表演的真不錯!都是快樂的小雨點呢!
三、嘗試仿編詩歌。
師:小雨點多淘氣啊,它跳到了哪兒就把哪兒當成了滑梯,想一想,愛玩的小雨點還會跳到哪呢?你能用詩歌里的話說一遍嗎?(提問2—3名幼兒)
四、知識拓展。
師:多么可愛、調(diào)皮的小雨點啊,滴答、滴答……。哇,小雨點又來了,看看都有誰歡迎小雨點的到來呢?(播放課件)花兒為什么會歡迎小雨點啊?滴答滴答,小雨點跳到花兒的身上,小花喝飽了雨水會變得更加鮮艷,更加漂亮!小草呢?(滴答滴答,小雨點跳到小草的身上,小草喝足了雨水會發(fā)出嫩綠的新芽,茁壯成長)瞧?小朋友在做什么?哇,踩水花,和小雨點做游戲呢,我們也一起來吧!(播放音樂跳舞,活動結(jié)束)
【活動延伸】
在下雨天,和幼兒一起到外面感受玩水的快樂,讓幼兒不再討厭下雨天。
小班教案 篇3
活動目標:
1、通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心,互唱歌曲、互贈賀卡,每人參與表演節(jié)目,體驗慶祝新年的快樂。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、讓家長配合,幫助每一個孩子準備一塊節(jié)目,題材不限。
2、烤好的點心每桌一大盤,制作好的賀卡。
3、小獎品若干。
活動建議:
1、參觀布置好的.活動室,欣賞自己的勞動成果。
2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。
3、分組表演節(jié)目,及時發(fā)給小獎品。
4、品嘗自己制作的小點心。
5、互贈賀卡,相互說祝福話語。
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
7、在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。
在進行完“染窗花”的活動后,班上收到“下周開家長會”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個環(huán)節(jié)中最后一個活動“制作新年賀卡”,我們經(jīng)商量,決定延遲到家長會上進行,作為一個親子活動,并臨時將第三個環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會中,具體安排如下:
1、家長、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。
2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。
3、家長、幼兒合作游戲:“兔子和狼”。
4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
5、家長游戲:擊鼓傳球
6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。
7、親子活動:制作賀卡
8、幼兒送賀卡給家長,全體品嘗幼兒制作的點心。
9、男家長背孩子游戲:烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。
11、和家長進行交流。
整場慶;顒訜狒[、活潑而有秩序地進行著,孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足,每個活動進行完,教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持,大大調(diào)動了孩子的參與積極性,家長們個個非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動------活動室內(nèi)時而童聲朗朗,時而安靜井然,時而掌聲如雷,時而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務(wù)以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會,有的班被家長接走的孩子近十多個,然而令我們驕傲的是:家長會結(jié)束后,沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學習、探索,提高自身素質(zhì),才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色!
小班教案 篇4
活動目標:
1、品嘗餅干,區(qū)別甜和咸。
2、體驗制作餅干的樂趣,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
1、 各種餅干。
2、 果醬
3、 布墊。
活動過程:
一、 變魔術(shù)引出課題。
“你看我變出什么?”“是怎么樣的.餅干?”“像什么?”
二、 品嘗餅干:
1、 嘗嘗餅干的味道,區(qū)別甜和咸。
2、 吃吃說說,餅干像什么?
三、 制作夾心餅干。
四、 游戲《夾心餅干》。
鼓勵幼兒找朋友玩夾心餅干的游戲。
小班教案 篇5
活動目標:
1.觀察蔬菜、水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。
2.學習用簡單的方法記錄蔬菜、水果在水中的沉浮狀態(tài)。
3.積極參與探索活動,對科學實驗感興趣。
活動準備:
1.每組一盆水和一盆蔬菜水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、蘑菇、土豆、西紅柿。
2.每組一張記錄卡(卡上畫有水盆,水盆里有水位線),以及蔬菜、水果小圖片若干;3.大記錄表一張以及蔬果圖片。
活動過程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒想一想,猜一猜,激發(fā)其參與活動的興趣。
1.認一認,說一說蔬菜水果的名稱。
教師:看,桌子上有些什么?
2.知道怎樣是沉?怎樣是?
教師: 如果把蘋果放到水里會怎樣?
教師:看看蘋果在水哪里?(這樣叫做浮起來,如果在水底那么叫做沉下去)
3.幼兒用動作感受浮起來和沉下去。
教師:誰會用身體動作來做一做浮起來和沉下去樣子。
教師做動作演示,幼兒說是浮起來還是沉下去。
4.幼兒集體猜測這些蔬菜和水果在水中是什么狀態(tài)。
教師:你們覺得香蕉放在水中是沉下去還是浮起來的?用動作來表示。
。ǘ┩嬉煌,看一看,并把實驗結(jié)果記錄下來。
1.教師交代操作方法。
教師:剛剛我們看到了蘋果放在水里是怎么樣的?(浮起來的.)那我們應(yīng)該把蘋果的小圖片貼在這個水盆的哪里?(讓個別幼兒來記錄 )那沉下去的話應(yīng)該貼在哪里?
教師交代操作要求:還有這些蔬菜和水果放在水里到底是浮起來的還是沉下去的呢?老師為小朋友準備了畫有水杯記錄卡還有蔬菜和水果的小圖片,請小朋友們把桌子上的蔬菜和水果輕輕地放到水里,然后用小眼睛仔細看一看,哪些是浮起來的,哪些是沉下去的,然后把蔬菜水果的小圖片貼到記錄表上。
2.幼兒操作并記錄,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄈ┲v一講,說一說。
1.幼兒交流:這些蔬菜和水果放到水中,它會怎么樣?把你的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友。
2.師幼交流:誰愿意把你們一組的發(fā)現(xiàn)講給大家聽?(結(jié)合記錄卡講述)
3.教師小結(jié):這些蔬菜和水果有的沉在水底,有的浮在水面,真有趣啊!
。ㄋ模┗顒友由。
教師:我們生活中還有一些其他的蔬菜和水果, 可以和爸爸媽媽去試一試,把他們放到水中看看它們是沉下去還是浮起來的?
小班教案 篇6
活動目標
托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。
活動準備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活動過程
1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?
2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"
3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。
4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。
活動結(jié)束:
小朋友一起聽音樂。
小班游戲:小兔子捉迷藏
活動目標:
1、初步熟悉音樂旋律,學習蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備:
1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型
活動過程:
一、復(fù)習歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。
二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法
1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?
。ń處煵シ乓魳罚龑(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)
2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?
2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂,了解游戲情境)
教師表演后提問:
1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))
2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?
。ㄟM一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)
3)、它們是不是一開始就在捉迷藏?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)
3、學習蹦跳步和小兔子動作
幼兒游戲:大灰狼來了
一、 活動目標:
1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;
2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的`能力;
3. 幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
二、 活動準備:
1. 每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;
2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;
三、 活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)
。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)
。薄ⅰ皩ふ沂澄铩保河變阂粋接著一個套著布袋蹦腳前進跳;
2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。
(1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;
。ǎ玻 聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)
a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次
b. 一個跟著一個跨跳一次
(3) 收拾布袋,套著布袋跳回家
。、 “大灰狼捉小白兔”:
。幔蠡依莵砹耍變憾惚艽蠡依撬纳⑴埽ǹ植赖囊魳讽懫,另一老師扮演大灰狼進場);
。猓“淄貌剡M布袋里,大灰狼在周圍巡視;
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。
活動結(jié)束:
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜
活動目標:
小班教案 篇7
【設(shè)計思路】
小班幼兒的年齡特點是他們對周圍事物的觀察及興趣往往來源于他們直接接觸到的事物或環(huán)境,因此,周圍事物和環(huán)境對他們有直接的影響和作用。家是幼兒熟悉的生活環(huán)境,而小班幼兒對家更有一種特別親切和依戀的感覺。在生活中,小班幼兒對家已積累了一些生活經(jīng)驗,在他們的游戲活動中常常會看到或聽到他們的一些模仿行為如:“我在燒飯呀、我要讓娃娃去睡覺等等!币虼,我根據(jù)小班幼兒的生活經(jīng)驗和興趣熱點,從新教材內(nèi)容中選擇并運用了小班學習活動“我的家。”
【活動目標】
1、幼兒在談?wù)、講講、整理物品的過程中,了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。
2、體驗幫媽媽做事的快樂,萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
【活動準備】
“衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。
【活動過程】
看看講講——播放錄象——整理收拾——分享交流
一、看看講講
哪個小朋友愿意和老師,好朋友講講自己家有幾間房子?你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢?
a、幼兒間互相講講 b、請個別幼兒講講
原來,小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房,老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室,你們想不想看看老師的家?
二、播放錄象:
衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問:看看這是什么地方?你是從那里看出來的?它有什么用?
總結(jié):剛才,小朋友都看了老師家的.廚房、衛(wèi)生間、臥室,發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的,里面的物品也是不一樣的。
三、整理收拾
1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除,媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面,洗洗曬曬,媽媽一個人做了那么多的事情很累,想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。
2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥室的物品送到臥室,千萬別送錯。
3、收拾好了,我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家,看看都放對了嗎?
四、分享交流
小朋友幫媽媽做了那么多的事,現(xiàn)在媽媽請小朋友快快回到座位上休息,告訴旁邊的小朋友,我今天幫媽媽整理什么物品,放到了哪里。
媽媽今天很感謝小朋友,希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品,好嗎?
小班教案 篇8
活動目標:
體驗玩沙的快樂,感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細細的。
活動準備:玩沙的操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等),毛巾。
活動過程:
1、引起玩沙的愿望:
“我們已經(jīng)玩過沙了,你們都非常開心,不過今天我們在玩沙的`時候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎?”
幼兒選擇地方自由地玩。
1、 體驗沙的特性:
在幼兒玩沙中,教師引導(dǎo)幼兒感知:
“沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺?”
“你用手捧起沙子,會發(fā)生什么事情?”
鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來,觀察沙子發(fā)生的變化。
集體交流,說說玩沙的方法:
“你是怎么玩沙的?”(請個別幼兒演示操作)
“你喜歡玩沙嗎?”“你還能怎么玩?”
“想不想用沙子來畫畫?”
3、在沙子上作畫:
教師用手指在沙子上畫圖:“看,老師畫了什么?想不想自己來試一試?”
幼兒隨意在沙上作畫,說說自己畫的是什么?教師提醒幼兒玩沙時要注意衛(wèi)生與安全,如:不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好,放回原處。
小班教案 篇9
活動內(nèi)容:有趣的小路
活動目標
練習沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。
行走時身體能保持平衡、協(xié)調(diào)。
重難點
練習沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。
活動準備
平整的戶外活動場地上,畫有寬度分別為5厘米、15厘米的兩種小路;平衡木2根;裝有自制花朵的挎籃每人1個;大型花園的場景圖兩幅。
活動過程
隊列練習,熱身運動
一個跟著一個,排成一路縱隊走到運動場。
熱身運動。師生邊念兒歌《快樂的小腳》,邊做相應(yīng)的動作:“小腳小腳走走,我的小腳走起來,小腳小腳跑跑,我的小腳跑起來;小腳小腳跳跳,我的小腳跳起來;小腳小腳抬抬,我的小腳抬起來!
自由練習,在不同寬窄、高矮的'小路上行走
指導(dǎo)語:操場上有許多條有趣的小路,有的寬、有的窄,有的高、有的矮,F(xiàn)在就去試一試怎樣安全走過小路吧!
自由嘗試走過各種小路。
指導(dǎo)幼兒身體保持平衡,沿地面直線或在較窄的低矮物體上行走。
分組練習走過各種不同的小路。
可增添模仿小動物走路的情景,提高練習的趣味性及難度。
小班教案 篇10
活動目標:
1.初步理解故事內(nèi)容,認識幾種紅紅的、圓圓的物體。
2.能看著圖畫,嘗試跟著老師簡單復(fù)述故事內(nèi)容。
3.感受作品的趣味性,喜歡圓形物品。
活動準備:
1.故事《紅紅的小東西》幻燈片。
2.紅色圓圓的物品的圖片。
活動過程:
一、拿禮物。
1、師:蔣老師給每個小朋友都帶來了禮物,請小朋友在籃子里拿一個自己喜歡的東西。
師:你手里的是什么?它是什么顏色的?什么形狀的?
幼兒講述、
2、師:呀,馬路上也有一個紅紅的小東西,它會是什么呢?猜一猜?
二、看圖初步理解故事。
1.看第一、二幅圖。
師:小東西遇到了誰?(小老鼠)小老鼠覺得小東西像什么?(紅櫻桃)
師:為什么小老鼠覺得它像紅櫻桃?(它們都是紅的,圓的。)小老鼠想吃紅櫻桃嗎?它有沒有吃?為什么?
2.看第三幅圖。
師:小東西又遇到了誰?看看,紅紅的.小東西像小兔子的什么呀?
師:小東西想要做小兔子的第三只眼鏡,小兔子同意嗎?為什么?
3.看第四幅圖。
師:小東西向前滾的時候,經(jīng)過誰的家?(小熊)小熊要過四歲生日可是小熊的家門前有幾只燈籠?(三只)
師:小熊還少一只燈籠,那小東西是不是那第四只燈籠呢?(不是)為什么?
4.看第五幅圖。
師:最后小東西遇到了誰?小貓今天不開心,為什么呀?
師:小貓衣服上的紅紐扣不見了,小朋友快幫小貓找一找。
師:找到了嗎?我找到了,原來小東西就是小貓的紐扣呀。
三、完整欣賞故事。
師:現(xiàn)在我們來聽一聽這個有趣的故事吧。
完整聽故事一遍。(播放錄音)
師:小東西一路上先遇到了誰?(出示圖卡:小老鼠)小老鼠以為它是什么?(櫻桃)
師:后來又遇到了誰?(出示圖卡:小兔)小東西想做小兔子的什么?(紅眼睛)
師:小東西滾呀滾,又經(jīng)過誰的家門口了?(出示圖卡:小熊)小東西以為自己是什么?(燈籠)
師:最后小東西遇到了誰?(出示圖卡:小貓)小貓衣服上的紐扣不見了,它找到了嗎?是什么呀?(將小東西的圖卡放到小貓圖卡下面。)
四、幼兒嘗試復(fù)述故事。
師:這個小東西真有趣呀!小老鼠以為它是紅櫻桃,它自己想做小兔子的眼鏡、還以為自己是紅燈籠,后來它才知道,自己是小貓衣服上的一顆紐扣。
師:現(xiàn)在你們會講這個故事嗎?我們一起來試一試。
師幼講述故事。
四、感知生活中其他圓形物品。
師:故事里,小東西一路上都是滾呀滾。在我們的生活中,還有什么東西也可以滾呀?(皮球、呼啦圈、車輪、大滾球、紙球)
師:一會游戲的時候,老師就帶小朋友去找這些圓形物品來滾一滾,好嗎!
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