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      小班教案

      時(shí)間:2023-08-12 07:54:14 教案 我要投稿

      (薦)小班教案7篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。

      (薦)小班教案7篇

      小班教案 篇1

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步認(rèn)識四種偏旁。

        2、通過游戲擴(kuò)大幼兒的識字量。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        教師演示教具一份,幼兒每組一份字卡、計(jì)算板,各種書。

        【教學(xué)過程】

        (一)探索操作

        1、幼兒自由進(jìn)行探索操作,將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。

        2、教師巡回觀察幼兒的.

        操作,將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。

        2、教師巡回觀察幼兒的操作情況,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

        (二)交流討論

        1、幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問:“為什么要把這幾個(gè)字放在一起?”

        2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識四種偏旁。

        (三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字,并將它寫下來,互相交流。

        四、提示與建議

        1、此活動要在幼兒有較大識字量的基礎(chǔ)上進(jìn)行,且幼兒已認(rèn)識活動中的漢字。

        2、該活動適合中、大班。

        附字卡:偏旁四種:“草字頭”、“反犬旁”、“三點(diǎn)水”、“木字旁”各一。

        每偏旁各四個(gè)字或詞:

        “草字頭”:菠菜、花、芹菜、草……

        “反犬旁”:狐貍、狗、貓、豬……

        “三點(diǎn)水”:海洋、河流、湖泊、溪流……

        “木字旁”:樹枝、桃樹、森林、楊樹……

      小班教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、初步理解故事內(nèi)容,愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

        2、懂得美好的事物要與大家分享,體驗(yàn)分享帶來的快樂。

        3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動準(zhǔn)備:

        ①《滑梯真好吃》PPT。②香蕉實(shí)物若干③濕巾等

        活動過程:

        一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

        引導(dǎo)語:今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果,它是小猴子最愛吃的食物,猜猜是什么?我們來摸一摸?說一說香蕉是什么樣子的?摸一摸什么感覺?

        二、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察P1—P4,初步感知故事內(nèi)容。

       。ㄒ唬┯^察P1、圖片上面都有什么?他們發(fā)現(xiàn)了什么?可是小昆蟲們不知道這是香蕉,猜猜看它們把香蕉當(dāng)成了什么?

       。ǘ┯^察P2、他們在玩什么游戲,怎么玩的?

       。ㄈ┯^察P3、

        提問:小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?

       。ㄋ模┯^察P4;莅l(fā)生了什么變化?誰最先發(fā)現(xiàn)的呢?懂得美好的`事物要與大家分享。

        提問:當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)"滑梯"原來是好吃的香蕉時(shí),它們是怎么做的?如果是你,你會把什么東西分享給誰呢?

        三、活動自然結(jié)束。

        活動反思:

        在教學(xué)活動中,由于老師課前做了充分的準(zhǔn)備,出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考,大膽想象,與老師密切配合,順利地完成了教學(xué)任務(wù),課堂效果特別好。

      小班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)孩子感知?dú)馇虻纳拭溃w會貓咪的行為美。

        2、培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣。

        3、學(xué)講故事中的句子。

        活動準(zhǔn)備:

        1、故事課件。

        2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個(gè)。

        3、紅、黃、綠、藍(lán)氣球各一只。

        活動過程:

        導(dǎo)入:教師出示4至不同顏色的氣球,問:小朋友你們看這是什么?(幼兒回答)對了是氣球。那這些氣球都是什么顏色的?紅顏色的氣球像什么?黃色的氣球又像什么?你還見過什么樣的氣球?小朋友你們知道嗎這四只氣球還有一段小故事呢。

        過程:

        1、出示課件教師有表情的講述故事,請孩子欣賞。

        2、教師邊引導(dǎo)幼兒回憶故事邊出示教具,問:剛才故事里的小動物都是誰呢?(幼兒回答)

       。1)袋鼠媽媽送給誰一束氣球?

       。2)紅顏色的氣球送給了誰?那紅顏色的氣球像什么?

       。ㄗ層變簩W(xué)說短句:紅色的氣球像團(tuán)蘋果)

       。3)黃顏色的氣球送給了誰?黃顏色的氣球又像什么?

        (讓幼兒學(xué)說短句:黃色的氣球像鴨梨)

       。4)綠色的氣球送給了誰?小豬在干什么?它為什么哭了?

       。5)后來,小豬為什么又笑了呢?

        (6)袋鼠媽媽夸貓咪是個(gè)什么樣的'孩子,她又給了小貓咪一束什么樣的氣球?

        3.貓咪的氣球都是什么顏色的?漂亮嗎?你喜歡小貓咪嗎?為什么呀?

        結(jié)束:

        游戲:《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球,今天她看到小朋友們表現(xiàn)的這么好,也給我們帶來了許多的氣球獎勵我們,我們一起玩頂氣球的游戲吧。

      小班教案 篇4

        有益的活動經(jīng)驗(yàn):

        1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

        2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

        活動準(zhǔn)備:

        彩帶(人手一份),畫筆若干,代表天空、陸地、海洋的畫紙三張

        活動與指導(dǎo):

        (一)讓彩帶跳舞

        1、與幼兒一起手持彩帶,隨音樂有節(jié)奏的舞動。在游戲中感受曲線。

        2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線。

        3、引導(dǎo)幼兒自由舞動彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

        (二)觀察曲線

        1、提問:(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲、蛇、水……)

       。2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?

        2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。

       。ㄈ┳鳟嫞

        1、出示掛圖,找一找畫面上少什么?(氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃)

        2、分三組,自由繪畫,巡回指導(dǎo)。

        3、組合畫,并點(diǎn)評。

        (四)游戲:

        模仿曲線。

        反思與建議

        藝術(shù)領(lǐng)域:《歡樂的曲線》

        首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動,喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn)。而此活動正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線美。同時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

        其次,此活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由創(chuàng)造想象。本活動還擺脫了教師教一筆、幼兒學(xué)一筆的舊方式,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),在感受中有所體驗(yàn),效果也很好。

        其不足之處,就是在讓幼兒想象“曲線”象什么的時(shí)候,如教師引導(dǎo)方式再生動一些,讓幼兒的'想象更豐富,效果會更好!

        說課材料

        藝術(shù)領(lǐng)域:《歡樂的曲線》

        當(dāng)前對兒童畫的指導(dǎo)存在著兩種傾向:一種側(cè)重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫,成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統(tǒng)性和目的性;另一種則注重圖畫得知識教育,主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實(shí)際,違背幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律的弊端。

        因此,就要選擇適合幼兒身心發(fā)展水平,又要適合幼兒繪畫特點(diǎn)的活動。

        本次活動以藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動為主。結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣;同時(shí),培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

        此活動擺脫了那種一筆一筆教畫的方式。首先讓幼兒觀察“曲線”(此曲線則用跳舞的彩帶代替),這樣就會很生動。讓幼兒在游戲中感受曲線、觀察曲線。然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時(shí),想象它“跳舞”的樣子象什么?這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力,在模仿彩帶“跳舞”的同時(shí),又學(xué)會了曲線的畫法。主要的繪畫過程是讓幼兒添畫。如:少線繩的氣球;少尾巴的蝌蚪;小蟲;水紋……在此過程中,孩子們還培養(yǎng)了合作的能力。

        延伸活動,是跟隨音樂模仿曲線(幼兒認(rèn)為象的實(shí)物)。培養(yǎng)了幼兒的觀察及模仿能力。

      小班教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1.嘗試比較大小、顏色和數(shù)點(diǎn),積累初步的對應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

        2.會看紅綠燈,知道遵守交通規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備

        制作大小和三種顏色車牌(紅、黃、黑)上貼有數(shù)點(diǎn)(1、2)汽車各若干;創(chuàng)設(shè)停車場環(huán)境兩處;紅綠燈一個(gè)

        活動過程

        1.開車游戲——樂意扮演小司機(jī),會看紅綠燈。

        幼兒開著“小汽車“扮演司機(jī)

        提問:這是什么燈?(紅燈、綠燈)

        小結(jié):看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。

        2.第一次停車——引導(dǎo)幼兒按車的大小對應(yīng)停車。

        提問:停車場里有什么?(停車位)停車位一樣大嗎?(有大車位、有小車位)

        停車要求:大車停大車位,小車停小車位?辞宄闶谴筌囘是小車。

        小結(jié):大車停大車位,小車停小車位,每輛車都找到車位了,停得真整齊。

        3.第二次停車——引導(dǎo)幼兒按車牌顏色和數(shù)點(diǎn)對應(yīng)停大小車位

        提問:這次的停車位和剛才有什么不一樣呢?每輛車的車頭和車尾都有車牌,看看你的車牌是什么顏色的'?車牌上有什么?

        停車要求:小司機(jī)這次停車不光要大車停大車位,小車停小車位,還要根據(jù)車牌顏色和上面的點(diǎn)子寶寶停車哦。

        小結(jié):這次小司機(jī)們學(xué)會了按顏色和點(diǎn)子停車。

        4.延伸活動

        師:小司機(jī)們開著車回家嘍!

        活動生成及建議

        1.引導(dǎo)幼兒在自主性游戲中進(jìn)行“小司機(jī)”角色扮演。

        2.在區(qū)域活動中進(jìn)行車子與車位配對的活動。

      小班教案 篇6

        活動目標(biāo)

        1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

        2、能辨別生活中不同的聲音。

        3、在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。

        活動準(zhǔn)備

        1、寶寶生活中聲音的flash。

        2、錄音帶: 大鼓和小鼓音樂

        3、每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(gè)(圖片)。

        活動過程一、生活中的聲音

        1、聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

        你聽。úシ艑殞毿β暎┻@是什么聲音?(笑聲)誰的笑聲啊,大人的還是寶寶的笑聲?你們猜對了,真棒!這是小寶寶在夢里笑出聲來啦?墒翘炝亮,媽媽要請一個(gè)小動物來叫醒這個(gè)小寶寶,你猜猜是哪個(gè)小動物來叫醒寶寶的?(幼兒自由猜)(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞。┐蠊u怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了公雞會叫寶寶起床,還有什么小動物也會叫呢?(小狗,小貓等)小狗怎么叫的?(幼兒模仿)會叫的動物有很多很多,所以媽媽可以請?jiān)S多小動物來叫小寶寶對嗎?寶寶被叫醒了,(播放洗手聲音)咦!寶寶現(xiàn)在可能在干什么?(洗手、小便、洗臉)洗完臉?biāo)⒑醚莱酝暝顼,寶寶該上幼兒園了,你聽聽寶寶坐的什么車去上學(xué)了?汽車在馬路上會發(fā)出什么聲音?(嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟)

        二、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏

        1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。在寶寶們的小椅子下面有一個(gè)瓶子,瓶子有聲音嗎?(沒有)你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒討論讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等)

        2、用瓶子裝黃豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?請寶寶們裝些黃豆進(jìn)去,裝完要將瓶蓋壓壓緊喔,不然黃豆寶寶會掉出來的。

        3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

        4、出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;下面老師想請寶寶們來模仿這兩種東西的聲音,是什么呀?(大鼓、小鼓),我們一起用嘴巴來模仿一下,下面我們用黃豆寶寶來模仿一下把。(師幼一起唱)大鼓小鼓發(fā)出來的聲音是怎樣的?這次我們再來聽聽清楚喔。(繼續(xù)再一次)大鼓小鼓發(fā)出來的聲音是怎樣的'?(大鼓要用力大,小鼓用力。5、探索裝的多少也影響瓶子發(fā)的響聲。

        老師這里有個(gè)空瓶子,看看老師裝幾顆黃豆進(jìn)去(2顆)剛剛寶寶們說力氣用的大就是打鼓的聲音,我來試一試喔,是大鼓的聲音嗎?(不是,裝的太少了)那我裝多一點(diǎn)(裝滿)是大鼓的聲音嗎?(不是,裝的太滿了)喔,那我倒掉一點(diǎn),(剩半瓶的時(shí)候搖一搖)這樣是大鼓的聲音了嗎?原來太少聲音小,太滿沒聲音,要不多不少,不多不少就是半瓶,這時(shí)候才會像大鼓的聲音喔,現(xiàn)在金老師想請寶寶們?nèi)タ匆豢茨愕钠孔永镅b了多少豆子,請寶寶們也裝到不多不少的樣子。老師看到寶寶們的瓶子里都裝了半瓶黃豆,我想你們的黃豆寶寶一定都想來表演一下啦,我們開始啦。

        三、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。

        老師還想給你們看一樣好東西(出示糖果)這個(gè)糖果如果放在瓶子里你覺得哪個(gè)是大鼓的聲音哪個(gè)是小鼓的聲音?(幼兒猜)這樣吧,我們來嘗一嘗,怎么嘗呢?請寶寶從這兩個(gè)盤子里每個(gè)盤子里都拿一顆糖放到嘴巴里用牙齒咬一咬,咬一咬你就知道哪個(gè)是大鼓的聲音哪個(gè)是小鼓的聲音啦。(幼兒品嘗且自由說)現(xiàn)在告訴老師哪個(gè)是大鼓的聲音哪個(gè)是小鼓的聲音?請寶寶們?yōu)樽约合矚g吃的糖果伴唱吧。

        四、活動延伸出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒回去嘗一嘗棉花糖,聽聽到底是大鼓的聲音還是小鼓的聲音。

      小班教案 篇7

        一、活動目標(biāo)

        1、通過活動,了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。

        2、增強(qiáng)環(huán)保意識,知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)地球。

        二、活動重點(diǎn)

        比較全面的了解認(rèn)識到環(huán)境污染的知識。

        三、活動難點(diǎn)

        把想法付諸到行動。

        四、活動準(zhǔn)備

        環(huán)境污染圖片,地球圖片。

        五、活動過程

        一、出示地球圖片,導(dǎo)入活動主題。

        1、出示污染環(huán)境的圖片。

        師:這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?

        教師小結(jié):我們的地球生病了,他很痛苦,因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>

        二、出示環(huán)境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。

        1、出示垃圾的圖片。

        師:有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環(huán)境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?

        2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡單小結(jié)。

        三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛地球的方法。

        1、組織幼兒討論關(guān)愛地球的方法。

        師:地球生病了,有了這么多不好的`想象,我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?

        2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法。

        教師總結(jié):盡量不用一次性用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用,不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,不任意亂扔。

        四、集體交流,總結(jié)。

        剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病,和我們平時(shí)的生活是分不開的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟,就要從自己做起,然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人,讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,我們也就能更好地在地球上生活了。

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