大班教案精華(6篇)
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標：
1、給寶石博物館中的寶石進行排列，學習10的減法運算。
2、為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量，喜歡動腦筋。
活動過程簡錄：
1、復習十以內的分合式以及加法運算復習10的分合式10的碰球游戲
2、介紹寶石博物館
有一個寶石博物館中有許多的寶石，但是他們都沒有擺正確，我們一起來擺一擺好嗎?
播放PPT
有三個寶石箱子，工作人員把寶石放進箱子中，可是數(shù)量搞錯了，我們一起幫他重新放一下。
第一個箱子應該放幾個寶石?為什么?現(xiàn)在有幾個?那怎么辦?拿掉幾個?誰能夠用數(shù)學算式講出來。
第二個箱子應該放幾個?我們來數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個?他放的對嗎?那怎么辦?
我們看看第三個箱子中有幾個寶石?拿掉幾個才能夠讓它的數(shù)量和箱子上的數(shù)字一樣呢?
3、認識操作卡
剛剛你們幫了他們一個大忙，但是還有幾個問題需要你們幫忙，你們愿意嗎?
寶石博物館里有一個很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎?放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。
博物館中還有一個漂亮的皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會嗎?
做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數(shù)量了哦。
幼兒操作，師巡回指導。
操作結束，教師講評
表揚做得又快又準確的'幼兒。
做錯的幼兒進行修改。
活動反思
通過復習鞏固10以內的加減法，在通過集體交流學習10的減法，認識理解操作卡，到幼兒獨立操作完成作業(yè)這個過程，內容涉及還是比較多的，但是從結果講評來看，幼兒對于10的減法基本能夠掌握，只是從熟練角度來看，差異比較大。
我們把數(shù)學融入到了寶石博物館這樣一個有趣的游戲中進行，既與我們科技節(jié)小小博物迷練習起來，又讓幼兒在游戲中輕松的接受學習的新內容。
大班教案 篇2
活動目標：
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
活動準備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動過程：
1、引起興趣。
出示造型、色彩不同的幾盆花，引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學習撕貼的'方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢茫谛』ㄅ柚車枰迟N的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
大班教案 篇3
活動目標：幼兒能在有趣的故事情境中理解歌詞含義，并學唱歌曲
活動準備：音樂CD掛圖自制圖譜活動過程：
1.設立情境，引入課題
老鼠請客：鼠媽媽(老師)告訴孩子們家里要來客人了，晚飯請客人吃什么好呢?幼兒自己回答，引用孩子的答案，去“偷”，鼠媽媽帶著鼠寶寶去老貓湯姆家偷蛋糕，(老師帶領個別幼兒表演老鼠媽媽帶鼠寶寶偷蛋糕的情形)可是那只大眼睛，長爪子的'湯姆闖了出來，嚇得鼠媽媽帶著鼠寶寶回家(回到座位)了，他們很不甘心，想著怎么樣對付湯姆。
2.讓幼兒回憶貓的樣子，為什么老鼠會害怕。
3.幼兒討論怎樣就可以讓湯姆抓不到老鼠或者即使抓住也沒辦法吃，引出老鼠畫貓。
4.老師問：那我們怎樣畫?畫成什么樣子?讓幼兒聽聽鼠小弟想出了什么辦法，看和小朋友想到的一樣嗎?--聽《老鼠花貓》CD
5.學唱歌曲
A.讓幼兒把聽到的內容說出來，老師畫，看看畫成什么樣子了，老師把幼兒說出的辦法用唱的形式邊唱邊畫，加深歌詞理解和記憶。
B.讓小朋友一起也跟著音樂唱歌，并用小手空中畫，加深理解歌詞。
C.教師指著圖譜讓幼兒跟著伴奏完整演唱。
延伸活動：讓孩子們一邊邊唱歌，一邊把這只可怕的老貓變了樣，畫在畫紙上。
成果反思：本次活動孩子們能投入故事情節(jié)中，把自己真正的融入角色，達到了活動目標1.理解了歌詞大意并從中體會到了樂趣。后來根據(jù)不同形式的歌唱，孩子們也學會了唱歌，我感覺不足之處是，以故事開的頭，最后沒有以故事結尾，不應該單以唱會就結束，比如，最后應該說：老貓湯姆都成這個樣子了，那我們還不快去偷蛋糕?然后帶著孩子走出教室等，讓孩子感受活動有始有終。
大班教案 篇4
設計思路：
《歡樂頌》是一首名曲，是德國音樂家貝多芬寫的。孩子們對唱歌很感興趣;唱歌本身就能抒發(fā)幼兒的情感，但他們缺乏一種唱歌的激情;《歡樂頌》正好能讓幼兒在唱歌中體驗歡快的情緒。因此我選擇此課進行教育教學活動。
活動目的：
1.能感受歌曲歡快的`情緒。
2.學習二聲部合唱，學唱歌曲。
3.能用自然好聽的聲音歌唱。
活動重點：
重點是引導幼兒和諧地進行二聲部合唱。
活動準備:
節(jié)奏圖譜、磁帶
活動過程：
一、 感受音樂：
1、小朋友喜歡唱歌嗎?唱歌時我們能感受到高興、快樂。今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌，我們先來聽一聽這首曲子，感覺怎么樣?(快樂的、悲傷的)
2、我來表演，你來猜一猜，歌中會唱什么?
3、我來唱，但不出聲，看著老師的動作和嘴，猜一猜歌中會唱什么?
二、 學歌詞
1、這首歌到底唱了什么呢?聽一聽錄音機里的小朋友市怎么唱的?(根據(jù)幼兒說的出示相應的圖片)
2、歌中還唱了什么?聽一聽老師是怎么唱的?
三、 學唱歌
1、教師大聲唱，幼兒小聲唱。
2、幼兒一起唱。
3、這首歌曲的名字叫《歡樂頌》，什么是歡樂呢?找一找歌中表現(xiàn)歡樂的地方。小朋友應該怎么唱?
4、我們加上動作邊唱邊表演。
四、 學唱襯詞
1、這首歌你會用“啦”來唱嗎?(教師師范)
2、師幼一起用“啦”唱歡樂頌。
五、 二聲部合唱
1、教師唱歌詞，幼兒唱襯詞(互換)
2、幼兒分組合唱二聲部
活動延伸：
我們出去把這首好聽的歌曲唱給別的小朋友聽吧。
大班教案 篇5
一、活動要求
1、分段閱讀繪本，理解朱太太離家的原因以及家庭生活前后的巨大變化，知道體恤家人、照顧家人
2、仔細觀察畫面中人物的表情動作，并根據(jù)線索合理猜測角色的心理活動和語言
二、活動準備
人手一本小圖書、閱讀提示卡
繪本ppt 、角色心理變化記錄板
三、活動過程：
1、讀封面
——朱先生家有哪些人？
——朱太太看上去是一位怎樣的太太
過渡：朱先生一家生活的幸福嗎，讓我們一同打開書看看關于朱家的故事
2、讀情節(jié)
●共同閱讀
師講述故事第一段，至朱太太離家前
——朱先生家每個人都生活的幸福嗎？為什么
——朱太太每天要做哪些事？為什么要做那么多事呢？
——朱太太忙碌一天回到屋子里，看到了什么？她會怎么想
過渡：就這樣，每天朱太太都忙碌著，直到有一天，朱家發(fā)生了一件意想不到的事
——你能看懂朱太太留下的'字條嗎？
——豬是一種怎樣的動物？為什么朱太太說他們都是豬呢？
——你猜朱太太離家時的心情是怎樣的？
——朱太太離開了家，朱家變得怎樣了
——你覺得這會兒朱太太會在干什么？
——他們生活的幸福嗎？
過渡：怎樣才能讓這一家子每個人都能幸福呢？有沒有好辦法
●獨立閱讀
——看看，朱太太回來了嗎？哪一頁告訴你朱太太回來了
——想想該怎么說才能讓朱太太留下呢？
——朱家的生活發(fā)生了什么變化
聽老師講述故事第三段，聽聽他們各自都做了什么
�。褐挥挟敿依锼械氖虑榇蠹叶挤謸觯泱w諒我，我?guī)椭悖依锩總�人才會生活的很幸福
3、讀生活
——你們家誰最辛苦？你覺得你能幫他做些什么呢？
�。喝ピ囋嚢桑寪勰愕募胰烁械叫腋�，那一刻你也會非常幸福的！
大班教案 篇6
活動目標
1、鍛煉幼兒身體的靈活性及反應能力。
2、幼兒學會轉身拍球的動作。
活動準備
幼兒每人一個球，課前組織孩子檢查球的使用情況。
活動過程
一、開始部分：
1、隊形隊列練習;聽音樂做熱身運動。
(1)老師組織孩子們聽著音樂進入活動場地，進行隊形隊列練習，集體一路縱隊走成一個大圓，交叉分成兩個小圓，在由兩對走成四隊，回到個人的圓點站好。
(2)聽音樂老師和孩子一起做熱身運動。重點練習孩子們的手腕、頭部、腳趾、腿部的動作。
上肢——下蹲——體轉——腹背——劃船——跳躍等。
二、基本部分：
1、現(xiàn)在請小朋友們按順序每人從球筐中拿一個球，看哪個小朋友玩得花樣最多。
2、幼兒聽音樂四散場地自由玩球。老師注意觀察每個孩子的玩法，及時發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給與鼓勵。
3、剛才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我們平時老師教給你們的不一樣，讓我們一起跟著他們學一學。由孩子們自己當老師先做示范，再集體練習球的多種玩法。
4、好，現(xiàn)在老師來教小朋友們另一種新的玩法，名字叫：轉轉拍拍。
(1)先讓幼兒根據(jù)字面意思，說出并拍出自己的想法。誰能告訴老師，什么是轉轉拍拍，可以練習一下嗎?
(2)老師進行更正，進一步加深幼兒的印象。
(3)老師示范轉轉拍拍的動作。
講解玩法：
幼兒每人一球，活動開始，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉一周后，繼續(xù)拍球五次，反復進行。
介紹玩球的規(guī)則：
拍球第五次時必須高過頭頂。
(4)幼兒自由練習玩球。
教師來回轉，及時引導不會的'幼兒，并與其合作，直到教會全體幼兒為止。
(5)老師和孩子們一起練習。首先先練習轉身拍球的動作。
剛才小朋友們拍得很認真，現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習，準備好了嗎?(準備好了)。老師進行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉圈。注意喊道5的時候，老師加重語氣，抬高聲音，提醒孩子們用力拍才能高過頭。注意個別孩子的拍球姿勢。
5、與幼兒探討玩球的技巧，請學的快的幼兒談談對玩球的看法，然后，全體幼兒一起跟著練習，看誰的辦法最好。
6、幼兒自己分組自由進行比賽。
7、全體幼兒聽口令一起練習。
8、比賽玩球《轉轉拍拍》。
活動結束：
1、把球放入筐里。
2、幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運動。
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