【精選】大班教案7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
前面進(jìn)行了"我們都是小士兵"的體育活動(dòng)以后,教師發(fā)現(xiàn)效果很好,所以決定將此主題繼續(xù)下去。于是就有了模仿士兵訓(xùn)練的這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
一、鍛煉幼兒上下肢肌肉力量和身體協(xié)調(diào)能力;
二、初步掌握利用手腳支撐貼地爬行(匍匐前進(jìn))的動(dòng)作技巧;
三、使幼兒明白訓(xùn)練的艱苦,鍛煉幼兒意志力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小凳子12個(gè),長木板6塊
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,告訴幼兒,今天你們還是我的小士兵,我們要接著上次的訓(xùn)練任務(wù),繼續(xù)刻苦訓(xùn)練。接下來要進(jìn)行的是一個(gè)新的項(xiàng)目,看誰做得最好。做準(zhǔn)備活動(dòng)后開始教學(xué)活動(dòng)。
二、將木板橫放在兩個(gè)凳子背上面,模仿鐵絲拉成的"封鎖線"。讓幼兒嘗試從木板下面通過。
三、教師分析幼兒動(dòng)作,講解正確動(dòng)作的`要點(diǎn)并做示范。讓幼兒明白要身體貼地,利用手腳與地面接觸的地方交錯(cuò)用力,才能向前匍匐前進(jìn)不會碰到"封鎖線"。
四、將木板放到小凳子座上,降低木板與地面的高度,加大幼兒訓(xùn)練的難度。對幼兒動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)再次進(jìn)行評價(jià)講解,加深幼兒印象,使幼兒更好的掌握正確動(dòng)作。然后分兩組進(jìn)行比賽。
五、集合幼兒,教師總結(jié)評價(jià),做放松活動(dòng)后結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗,了解五星紅旗的用途。
2.學(xué)習(xí)升國旗的方法。
3.體驗(yàn)當(dāng)小旗手的自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)認(rèn)識、感知過國旗、課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解五星紅旗的用途、學(xué)習(xí)升國旗的方法。
教學(xué)方法與手段
多媒體輔助教學(xué)、談話討論法
活動(dòng)過程:
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入
播放課件,出示五星紅旗,讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。
師:你知道五星紅旗代表什么嗎?你在哪些地方看見過?
幼兒講述自己有關(guān)五星紅旗的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒通過自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論
以出示五星紅旗的方式引發(fā)幼兒的討論,激發(fā)了幼兒的興趣。
二、基本部分
1、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時(shí)刻代表中國國家的形象。
。ㄉ龂斓那榫埃,激發(fā)幼兒爭當(dāng)小旗手的愿望。
師:你以前見過國旗嗎?你是在哪里見過?見過誰升國旗?解放軍叔叔是怎樣升國旗的?(教師播放天安門升旗的錄像,讓幼兒感受升旗時(shí)莊嚴(yán)的氣氛,并感受升國旗是很光榮的事情)
幼兒觀看視頻,回答教師提問
根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,加上教師的引導(dǎo),較好的激發(fā)出幼兒當(dāng)小旗手的愿望,為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方法,體驗(yàn)當(dāng)小小升旗手。
教師在升旗場上介紹升旗的方法:兩個(gè)小旗手合作,一個(gè)人往下拉繩子,一個(gè)人往上放繩子,隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。
幼兒佩帶升旗手標(biāo)志,輪流當(dāng)小旗手,學(xué)習(xí)升國旗的`方法,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3.幼兒說說自己當(dāng)小旗手的感受。
教師:當(dāng)小小升旗手真光榮,我們以后還在幼兒園的升旗時(shí)間輪流當(dāng)小旗手。
2、幼兒自由說說自己的自己的想法。
3、幼兒學(xué)當(dāng)小旗手
在教師的引導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方式,并感受升國旗的自豪感。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
鐘是我們生活鐘很重要的一件生活用品,寶寶也很喜歡聽鐘的“嘀嗒、嘀嗒”的聲音,從中我們得到啟發(fā),通過對鐘的一系列的活動(dòng),讓寶寶了解鐘的外形、用途有初步的認(rèn)識,初步感知時(shí)間的存在,增強(qiáng)寶寶的時(shí)間的意識。
活動(dòng)過程:
(一)點(diǎn)名問好:
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓寶寶在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的.動(dòng)作。
2、能大膽的表演
指導(dǎo)要點(diǎn):家長鼓勵(lì)孩子到前面來表演,膽小的孩子家長可以和寶寶一起到前面來。
(二)親子游戲:小鐘擺
活動(dòng)目標(biāo):訓(xùn)練身體的平衡能力,訓(xùn)練孩子的勇敢精神,能大膽地和家長一起配合進(jìn)行游戲
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、剛開始游戲時(shí),教師配合家長共同使孩子完成游戲,使孩子感受到游戲的快樂和刺激。
2、家長要鼓勵(lì)孩子大膽的參與游戲。
(三)聰明寶寶:計(jì)時(shí)器的認(rèn)識
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識各種記錄時(shí)間的工具,初步感知時(shí)間的存在,增強(qiáng)時(shí)間意思。
2、培養(yǎng)做事果斷的良好習(xí)慣。
活動(dòng)材料:沙漏、油漏、計(jì)時(shí)器。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、老師出示沙漏與油漏,請寶寶觀察它們的顏色,并倒轉(zhuǎn)沙漏和油漏的方向,讓孩子觀看沙子及油的流動(dòng),激發(fā)他們的興趣。
2、請寶寶玩“拍小手”的游戲。當(dāng)老師倒轉(zhuǎn)沙漏,沙子開始流動(dòng)時(shí)胞波啊既快速的拍手;當(dāng)沙子停止流動(dòng)時(shí),拍手停止。
3、老師出示記時(shí)器,認(rèn)識它的名稱,并告訴寶寶它的玩法。將記時(shí)器的時(shí)間上到30秒,然后請寶寶腳跟對腳尖由家長身邊向外走,當(dāng)30秒鐘到了記時(shí)器鈴響時(shí),既馬上跑回家長身邊去。
4、請每個(gè)寶寶選擇沙漏、油漏、記時(shí)器等記時(shí)工具和家長一起游戲。家長可逐漸延長記時(shí)器的時(shí)間,幫助孩子建立時(shí)間的概念。
家庭延伸:
家長可在家中給孩子準(zhǔn)備這些記時(shí)器工具,并在生活中運(yùn)用它們。如用沙漏指導(dǎo)孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子,用記時(shí)器計(jì)算煮牛奶的時(shí)間。
(四)一同成長:偵察兵
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練寶寶依據(jù)聽覺辨別方向的能力,讓聽覺更靈敏。
2、培養(yǎng)專注力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
定時(shí)器和小鬧鐘
活動(dòng)過程:
1、教師請寶寶閉上眼睛,依次傳遞小鬧鐘和上了弦的定時(shí)器,把它們放在耳邊靜靜地聽定時(shí)器和小鬧鐘“滴答滴”聲音。
2、請寶寶閉上眼睛,老師悄悄地把一些鬧鐘和定時(shí)器藏在教室的各個(gè)角落。然后讓寶寶睜開眼,在家長牽引下,去尋找這些小鬧鐘和計(jì)時(shí)器,看看誰找到的最多,直至所有的鬧鐘和定時(shí)器找到。
家庭延伸:
家長可在家中給孩子準(zhǔn)備這些記時(shí)器工具,并在生活中運(yùn)用它們。如用沙漏指導(dǎo)孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子,用記時(shí)器計(jì)算煮牛奶的時(shí)間。
活動(dòng)資源:小鐘擺
小鐘擺,搖搖搖,
左搖搖,右搖搖,
嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,
走得好!走得棒!
大班教案 篇4
大班音樂教案《會跳舞的葉子》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用正確的節(jié)奏歌唱,感受樂曲中三拍子的節(jié)奏,愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng),快來看看幼兒園大班音樂《會跳舞的葉子》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、鋼琴。
活動(dòng)過程:
一、談話法
1、小朋友,你知道大樹媽媽最愛什么?你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么?
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下:
1 2 3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F
1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 , 樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么? 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
(1)教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏,正確打出三拍子的'節(jié)奏。
。2)按節(jié)奏學(xué)說歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 象 神 秘 的 小 精 靈。
。3)學(xué)唱新歌
。4)將幼兒分成兩組,一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
。5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動(dòng)評價(jià):
1、會唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
觀察樹葉飄落的樣子,拾落葉。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)對幼兒來說,蘊(yùn)含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng)。
《會跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲,不僅旋律優(yōu)美,節(jié)奏起伏,而且歌詞也很生動(dòng),適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術(shù),要讓孩子們多聽,多感受,這樣孩子對音樂的感受力才會增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié),都可以用不同的音樂作背景,既可以營造氣氛,又可以提高孩子對音樂的感受力,何樂而不為呢?
通過活動(dòng),幼兒可以認(rèn)識很多樹葉,可以認(rèn)識他們的外形及顏色,豐富了幼兒對樹葉的認(rèn)識和了解。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
跨欄是競技徑賽,可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量,針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,對體育活動(dòng)較感興趣的情況,我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具,讓幼兒進(jìn)入快樂的戶外活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步認(rèn)識跨欄運(yùn)動(dòng),并對此運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、訓(xùn)練腿部力量,能跳過障礙物,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,提高身體靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡紙卷成的紙棒若干,牛奶瓶罐若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊(duì)站在場地中做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身。(包括頭部、腰部、擴(kuò)胸、腿部、腳踝等運(yùn)動(dòng))
二、學(xué)習(xí)跨欄
1、出示自制器材,告訴幼兒怎樣使用器材。
2、教師講解演示跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、在兩隊(duì)中各請一位幼兒嘗試跨欄,教師在旁指導(dǎo),讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。
4、幼兒自由練習(xí)跨欄。
三、游戲部分
1、教師分別擺放不同高度的跨欄,介紹游戲規(guī)則,運(yùn)用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊(duì),在終點(diǎn)擺放多種顏色的玩具,每位幼兒到終點(diǎn)時(shí)需找出與自己隊(duì)伍顏色相同的玩具,返回時(shí)要與下一位幼兒拍手接力,并快速排到隊(duì)伍后面。
2、比一比哪一隊(duì)幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中,教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,告訴幼兒不能犯規(guī),注意安全,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試)3、教師點(diǎn)評,表揚(yáng)在游戲中動(dòng)作規(guī)范的幼兒,批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。
四、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),有節(jié)奏的拍拍大小腿,有序回到教室。
活動(dòng)反思:
助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作,一味地進(jìn)行專門的練習(xí),會使幼兒感到枯燥乏味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展,本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué),引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng),促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí),障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。
跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大,腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此,在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí),還同時(shí)安排了一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí),使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行。在活動(dòng)中,教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力,如:疊疊高的高度。指導(dǎo)的'重點(diǎn):要求幼兒跳過自己合適的高度。在活動(dòng)進(jìn)行中,還請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學(xué)習(xí),并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過程中,自主的觀察到了動(dòng)作要領(lǐng),如何輕松的跳過障礙物。
要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn),并通過多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作?梢酝ㄟ^游戲的開展,在形式上進(jìn)行了變化,目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有,在運(yùn)動(dòng)中難免會有許多障礙物(器械)的擺設(shè),引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。
大班教案 篇6
一、欣賞各種卡通小豬圖片,引起幼兒活動(dòng)的興趣
1。欣賞各種卡通小豬圖片,形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點(diǎn)。
提問:小朋友們看了小豬的圖片,小豬長什么樣?
2。教師小結(jié):小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細(xì)細(xì)的小尾巴。
二、嘗試用夸張、擬人的手法,表現(xiàn)出小豬可愛的卡通動(dòng)漫形象
。ㄒ唬┰煨蛦l(fā)
故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽過了,你們最喜歡哪一只小豬?如果請你用學(xué)過的.方法制作一只小豬,你會怎么做?
(二)今天老師和小朋友一起來學(xué)做卡通小豬,好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的:
1。先把橡皮泥攆壓成厚薄均勻的泥板;
2。把報(bào)紙揉成紙團(tuán),用攆好的泥板包起來做小豬的身體;
3。用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位;
4、最后,啟發(fā)孩子可采用輔助材料裝飾小豬。
三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)
1。用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。
2。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,不受真實(shí)物象局限。
3。對于動(dòng)手能力較差的孩子教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
四、交流講評
請幼兒大膽介紹自己制作的小豬,采用哪些方法。把做好的小豬放到桌上,說說你喜歡哪只小豬,為什么?
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受詩歌中小弟淘氣、可愛的形象,產(chǎn)生學(xué)念詩歌的興趣。
2、能根據(jù)詩歌內(nèi)容找到相對應(yīng)的圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)新詞“淘氣”、“害臊”。
3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生。
4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、分別反映詩歌各段落內(nèi)容的圖片共五張。
2、詩歌錄音帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1、初步感知詩歌內(nèi)容。
幼兒欣賞教師朗誦詩歌,并回答問題:詩歌中有誰?這首詩歌主要講的是誰的事情?
2、教師按順序分段朗誦,幼兒找出相關(guān)圖片。
教師分段朗誦詩歌,請幼兒找出相應(yīng)圖片。教師及時(shí)肯定幼兒的表述,并用詩歌句子小結(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞“害臊”、“淘氣”。
3、討論分析,進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。
教師設(shè)計(jì)問題,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。如:小弟是一個(gè)怎么樣的孩子?為什么你認(rèn)為他是個(gè)淘氣的孩子?詩歌里哪些話能說明他很淘氣?小花貓為什么一見小弟,就連忙往后跳?小花貓說了些什么?小弟聽了怎么樣?他為什么會感到“真害臊”?最后,小弟說了句什么話?教師可請幼兒集體用詩歌原文回答。
4、完整欣賞詩歌錄音,激起學(xué)念、表演的興趣。
教師播放詩歌錄音后,先問幼兒:“你喜歡小弟嗎?為什么?”再做小結(jié):小弟是一個(gè)聰明又淘氣的孩子。他知道自己錯(cuò)了就愿意改正。現(xiàn)在,小弟懂得了只有愛清潔、講衛(wèi)生的孩子,大家才喜歡。
小結(jié)后,教師接著引導(dǎo)幼兒:“我們一邊念詩歌―起學(xué)做可愛的小弟,好嗎?”
活動(dòng)延伸
教師在區(qū)域提供道具,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)、內(nèi)化,學(xué)習(xí)詩歌表演
活動(dòng)反思
從整個(gè)活動(dòng)看,層次清楚,層層遞進(jìn),每一環(huán)節(jié)過渡自然,整個(gè)活動(dòng)比較順暢。教師的.提問具有層次性,能將回憶性提問、體驗(yàn)性提問和創(chuàng)造性提問融合起來,引導(dǎo)幼兒積極思考,幼兒在老師的引導(dǎo)下,積極開動(dòng)腦筋,大膽質(zhì)疑,達(dá)到了良好的師幼互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松,教師對教材的把握也比較到位,對詩歌的情感特征、重點(diǎn)句、詞的分析比較準(zhǔn)確,教師在活動(dòng)中情感的投入感染著幼兒,使幼兒在活動(dòng)中也很投入,尤其是幼兒在朗讀詩歌的時(shí)候,幼兒能做到深情并茂,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班語言大班教案03-26
大班的教案01-10
大班教案03-27
大班教案01-12
大班教案01-10
大班教案01-09
大班教案01-09
大班教案01-14
大班教案01-14
大班教案01-14