[優(yōu)秀]美術(shù)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫弧線，并組合成小花傘的外形，有目的的裝飾小花傘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小花傘范例，記號筆、油畫棒、繪畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1．演示與思考。

　　師：⌒這是什么線？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒⌒⌒一條連著一條，變成了？上面畫條大弧線，又變成了（傘）。傘還缺什么？（傘頂和傘柄）。

　　師：傘畫好了，怎樣讓它變漂亮？

　　2．欣賞與討論。

　　出示范例：小花傘。

　　師：你喜歡哪一頂小花傘，為什么？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第一把傘的'傘面上有花邊，花邊的圖案是有規(guī)律的間隔排列，另一把傘的顏色有深有淺，排列是有規(guī)律的。

　　師：誰會(huì)用到小花傘？什么時(shí)候用？

　　3．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　師：我們來設(shè)計(jì)一頂小花傘，把它畫在紙的中間，畫得大一些。有了小花傘，你會(huì)干什么，也可以畫下來。

　　提醒幼兒把傘畫得大一些。

　　鼓勵(lì)幼兒豐富畫面，嘗試畫出撐傘的人等。

　　4．活動(dòng)評價(jià)。請幼兒介紹自己的畫。

　　誰動(dòng)了我的奶酪

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

　　2、幼兒感知鞏固三原色，對色彩感興趣。

　　3、在集體活動(dòng)中有良好的情緒，感受美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《大雨和小雨》

　　有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、聽雷聲，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后， 聽音樂《大雨和小雨》。

　　2、師：小朋友剛才你們聽到了什么？（大雨和小雨）

　　3、師：大雨是怎么下的？（大雨嘩啦嘩啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）

　　4、你們想不想下雨�。。ㄓ變杭�體空手模擬）

　　二、示范作畫

　　1、今天的.天空中飄來了幾朵彩色的云，你們看看它們有什么不一樣呢？（一朵大、一朵�。�

　　2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么顏色的云朵下什么顏色的雨。

　　3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說：大雨嘩啦嘩啦，小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。

　　2、提示幼兒一會(huì)兒下大雨，一會(huì)兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個(gè)地方都下滿。

　　3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友，他們也想到雨中去做游戲，你們愿意幫幫他們嗎？

　　4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。

　　四、幼兒作品欣賞

　　現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看，都有哪些好朋友和小動(dòng)物來做游戲了。

美術(shù)教案 篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取，實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng)，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動(dòng)，喜愛運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

　　2、范例2幅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲引題，借助身體動(dòng)作，觀察手和腳的動(dòng)態(tài)。

　　1、游戲：請你跟我做運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師做運(yùn)動(dòng)，說說手腳的動(dòng)作。

　　3、請個(gè)別幼兒做動(dòng)作，重點(diǎn)觀察手腳變化。

　　小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動(dòng)作。

　�。ㄍㄟ^游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。

　　二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

　　1、教師擺一個(gè)造型，說說身體、手和腳的變化。

　　2、教師示范。

　　——先確定頭的位置。

　　——擺放身體，選一根較長的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定。

　　——擺放手腳的位置，選擇合適長短的稻草，確定位置后，用透明膠固定。

　　3、教師出示范例讓幼兒欣賞。

　�。ū经h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。

　　三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運(yùn)動(dòng)造型。

　　1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運(yùn)動(dòng)造型

　　2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導(dǎo)。

　　今天老師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運(yùn)動(dòng)姿勢，注意要拼出不一樣的運(yùn)動(dòng)姿勢，拼的時(shí)候先要確定小人頭的'位置，再確定小人的手和腳，拼好后說說你的小人在做什么運(yùn)動(dòng)。

　�。ū经h(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，自由學(xué)習(xí)拼搭造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。

　　四、展示幼兒拼搭的作品。

　　1、集中展示幼兒的作品 ，說說亮點(diǎn)與不足。

　　2、請幼兒學(xué)習(xí)小人的動(dòng)態(tài)。

　�。ㄊ褂變旱玫匠晒Φ南矏偅�引導(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作品。）

　　《中班美術(shù)教案 我愛運(yùn)動(dòng)》摘要：曲，能做出不一樣的動(dòng)作。 通過游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。 二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。 1、教師擺一個(gè)造型，說說身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...

美術(shù)教案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1、抓住人物特點(diǎn)，大膽、生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

　　3、了解中國傳統(tǒng)文化，充分感受民間藝術(shù)的美。

　　過程與方法

　　1、認(rèn)真仔細(xì)觀察，找到自己的形象特點(diǎn)。

　　2、對比欣賞。激發(fā)創(chuàng)造興趣，尊重傳統(tǒng)文化。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的作風(fēng)；提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、認(rèn)真細(xì)致觀察人物的特點(diǎn)，重點(diǎn)是臉型、五官和發(fā)型的特征。

　　2、了解剪紙技法，了解十二生肖和傳統(tǒng)文化。

　　3、掌握人體各部分比例和剪紙技法。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　1、觀察人物，把握自己形象的`特征。

　　2、欣賞了解傳統(tǒng)剪紙文化與技法。

　　3、創(chuàng)作自畫像和剪紙作品。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、收集12生肖圖片和故事。

　　2、大鏡。

　　3、課件；剪紙作品。

　　五、教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)境導(dǎo)入（5分）

　　請同學(xué)們仔細(xì)觀察我，為老師畫一張像。

　　二、活動(dòng)（一） （12分）

　　1、教師引路，一邊介紹自己的形象特征一邊畫像。

　　2總結(jié)畫像的步驟。

　　先畫臉型，再畫五官，最后畫發(fā)型。

　　3、學(xué)生細(xì)致觀察自己的形象特征（臉型、五官、發(fā)型）。

　　4、學(xué)生表現(xiàn)，教師點(diǎn)撥。（課件出示：作品欣賞）

　　5、學(xué)生作品欣賞與評價(jià)。

　　三、活動(dòng)（二）（13分）

　　1、學(xué)生交流收集關(guān)于12生肖的故事與圖片。

　　2、課件展示：12生肖之各種動(dòng)物。

　　設(shè)問：為什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？

　　3、教師小結(jié)。十二生肖是我國一種傳統(tǒng)紀(jì)年方法的標(biāo)志，新年舊歲的更替，人們就用與對應(yīng)的動(dòng)物此去彼來為標(biāo)志。同學(xué)們在生活中哪些地方可以見到它們的形象呢?

　　宣傳畫 裝飾品 禮品 服裝 玩具 ……

　　4、欣賞作品，了解技法。（課件：生肖剪紙）

　　5、課件出示：（剪紙步驟）

　�、� 設(shè)計(jì)草圖（外形要突出形象特征）

　�、� 剪外形 （線條流暢）

　　③ 剪或刻內(nèi)部花紋 （花紋簡潔）

　�、� 粘貼或裝裱（耐心細(xì)致）

　　6、學(xué)生制作。

　　① 交流自己的屬相（生肖）

　�、� 教師示范剪紙動(dòng)作。（強(qiáng)調(diào)制作安全）

　�、蹖W(xué)生制作，教師指點(diǎn)。

　　7、評價(jià)作品

　　四、活動(dòng)（三）（8分）

　　1、導(dǎo)入。除了用語言文字向別人介紹自己外還可以用什么方法？

　　制作個(gè)人信息卡

　　2、怎樣制作自己的信息卡？

　　首先設(shè)計(jì)一個(gè)美麗漂亮的外形卡片，還可以畫上圖案，涂上色彩；接著在卡片上寫上自己的姓名、愛好、理想、屬相、以及電話等信息資料，以便與他人聯(lián)系交流。

　　3、學(xué)生制作，教師觀察。

　　4、師生點(diǎn)評作品。

　　五、總結(jié)課文。（2分）

　　六、當(dāng)堂作業(yè)

　　完成自畫像或者個(gè)人信息卡。

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　略

　　八、教學(xué)反思

　　本課的學(xué)習(xí)有三個(gè)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)中心置于“自畫像”。從細(xì)致觀察入手，掌握人物形象特征，把握其“臉型”“五官”“發(fā)型”進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，利用媒體展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，十二生肖的有關(guān)常識(shí)及意義；剪紙藝術(shù)的難度比較大，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，講述制作剪紙的要求與步驟，使其作品形象，美觀，逼真。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�.學(xué)習(xí)運(yùn)用紙球印出簡單的圖案。

　�。�.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，愿意嘗試，從而體驗(yàn)印畫活動(dòng)帶來的樂趣。

　　３.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　４.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　５.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡單圖案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：范例數(shù)張，紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

　　操作準(zhǔn)備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示報(bào)紙，引起幼兒活動(dòng)興趣 教師同幼兒討論廢舊報(bào)紙的用途。

　　教師出示報(bào)紙：小朋友這是什么？它有什么用？

　　二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用報(bào)紙進(jìn)行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望

　�。�.教師示范紙球印畫

　　教師：小朋友們想一想報(bào)紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個(gè)別幼兒來嘗試紙球印畫。

　　２.幼兒感受印畫的多樣性

　　教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個(gè)別幼兒來嘗試印畫。

　　三、幼兒集體操作，教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？請幼兒說說自己的想法。

　�。�.幼兒選擇房子進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，結(jié)束活動(dòng)

　�。薄�帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

　　２、教師小結(jié)：

　　教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的.一種有效途徑，在這次活動(dòng)中，活動(dòng)主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個(gè)事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。

　　但是由于小班幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展不熟練，在操作過程中會(huì)遇到一些問題，使得個(gè)別幼兒沒有興趣進(jìn)行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。

美術(shù)教案 篇6

　　一、教材分析

　　不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈泡、千變?nèi)f化的焰火，使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對象，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬家燈火披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

　　本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。此課的教學(xué)意圖是，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會(huì)美的景象，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　教學(xué)中可以通過看有關(guān)錄像或圖片，引起他們美好的回憶，強(qiáng)調(diào)色彩在美化生活中所起的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的敏銳感覺，提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

　　本課教材可先用繪畫、剪貼等多種形式來完成作業(yè)。通過學(xué)生動(dòng)手的過程，培養(yǎng)腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力和判斷能力，提高繪畫的技能，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手來裝飾和美化生活。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好與幸福。使學(xué)生了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比效果。

　　學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運(yùn)用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫面來。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，摩頂放踵深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。

　　難點(diǎn)：如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己的個(gè)性，樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。

　　七、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)

　　2、講授新課

　�。�1）請學(xué)生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。

　�。�2）教師把自己準(zhǔn)備好的拍攝的白天景色的圖片展示給大家。

　　提出問題：

　　①老師帶來的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同？

　　②白天和晚上的景色有什么不同？

　　學(xué)生對照兩種圖片，分析、比較，展開討論。

　　解決的`問題：

　�、倭私饬辽�和暗色。

　�、诹私饬辽�和暗色使畫面產(chǎn)生的對比效果。

　�、哿辽�和暗色是相對而言的，有時(shí)是要通過對比來鑒別的。

　�。�3）請學(xué)生看書。

　　提出問題：

　�、購臅�中的圖片看，你認(rèn)為哪些是亮的顏色？哪些屬于暗的顏色？

　　學(xué)生利用色卡、圖片進(jìn)行探究。

　�、诹辽�和暗色是絕對的嗎？請你用手中的色卡進(jìn)行對比，講出你的理由。

　�。�4）看書欣賞學(xué)生作業(yè)。

　　提出問題：

　　①這些學(xué)生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色在哪里？

　　②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法？

　�、圻@些方法你都會(huì)用嗎？請你介紹給大家。

　�、芤�表現(xiàn)五光十色的夜色，你還能用什么樣的工具？還有什么樣的方法？

　�、菽銓Ρ憩F(xiàn)夜色還有什么困難？

　　解決的問題：

　�、俅_定自己繪畫要表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　②安排畫面的構(gòu)圖。

　�、哿私獗憩F(xiàn)夜色的簡單方法，如水彩筆油畫棒、油水分離、剪貼畫等。

　　3、學(xué)生作業(yè)

　　作業(yè)要求：

　　用自己感興趣的方法，表現(xiàn)一幅美麗的夜色圖。

　　展示，交流，欣賞：

　�。�1）向同學(xué)介紹自己的作品。

　�。�2）欣賞其他學(xué)生的作品。

　　（3）交流經(jīng)驗(yàn)。

　　（4）欣賞夜色繪畫作品。

　　4、小結(jié)

　�。�5）組織學(xué)生展示作業(yè)

　　（6）欣賞大師筆下的夜色

美術(shù)教案 篇7

　　《背太陽》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。

　　2、在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會(huì)人們互相之間友誼的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、紙、筆、牙簽等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1、謎語：有位老公公，一副圓面孔，臉上紅彤彤，照著大地暖融融。（太陽公公）

　　2、每天清早，太陽第一個(gè)起身工作，把陽光撒向大地，給我們的城市帶來光明。傍晚，人們開始上班回家，那太陽到哪里去了呢？

　　太陽翻過山頭，洗了個(gè)澡，又去照亮地球的另一邊。太陽總是不停的`工作，從不休息。

　　二、引發(fā)興趣

　　1、太陽實(shí)在太辛苦了，地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕松點(diǎn)，大樹說：“我來背太陽吧”可是太陽這么大，一棵大樹怎么能背得動(dòng)呢，于是兩棵、三棵、四棵一起來背太陽。

　　2、咦，怎么只有一半呢？這棵樹是怎么擠進(jìn)去呢？（教師順著輪廓描畫，與幼兒共同討論）看見邊就停，看不見當(dāng)看見跳過去，看見了接下去。

　　3、這么多樹一起來背太陽可是太陽太重了，還是背不動(dòng)。第五第六棵樹也來背太陽，這兩棵樹站在哪里？能不能和前面的樹拉起手來呢？

　　4、這邊還有兩條縫，說不定太陽會(huì)叢逢里滑下去，還有更多的樹快來幫忙吧。

　　5、啊，一輪光芒四射的太陽終于背起來了。畫上的太陽這么美麗用的是什么方法？

　　三、激發(fā)情感[

　　1、大樹背了太陽走了一天，被房子看見了，房子說：“我來背太陽吧。幾幢房子怎么背得動(dòng)呢？

　　2、許多房子象大樹一樣手拉手背了太陽走了一天，這個(gè)消息傳向四面八方，還會(huì)有誰會(huì)來爭取背太陽呢？

　　3、一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。

　　4、請你們選一個(gè)你最喜歡的朋友們，讓他們來背太陽吧。

　　四、交流分享

　　1、太陽很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕松更快樂。

　　2、一起來看看，誰把太陽背起來了。

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