大班教案6篇（推薦）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的大班教�?篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。
2、引發(fā)幼兒仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)情景表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與散文詩(shī)內(nèi)容一致的圖片（如：云彩、太陽(yáng)、胖娃娃、獅子、小白船等等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題：
1、師：你們知道天上都有什么嗎？
2、師：今天蘇老師把天上的一樣?xùn)|西帶到我們大三班，你們想知道是什么嗎？
3、出示云彩圖片師：你們平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？
4、討論：是誰(shuí)讓云彩變了呢？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)）
二、幫助幼兒欣賞、理解散文詩(shī)。
�。ㄒ唬┬蕾p散文詩(shī)第一遍
導(dǎo)語(yǔ)：今天蘇老師帶來(lái)了一首好聽的散文詩(shī)，我們來(lái)聽聽云彩都變成了什么。
師：風(fēng)兒讓誰(shuí)變了樣？風(fēng)兒是怎樣讓云彩變樣的？（大家一起學(xué)做吹的動(dòng)作）
（二）分段欣賞散文詩(shī)第二遍，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容
師結(jié)合教具提問(wèn)：
1、吹呀吹，云彩變成了什么呀？小白船是怎樣往前行駛的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小白船漂在海里的動(dòng)作？（豎起桅桿、揚(yáng)起風(fēng)帆）
2、云彩還變成了什么呀？是不是大獅子呢，大家一起來(lái)看看。（變出獅子）這只獅子是怎么樣的呀？（幼兒模仿獅子躬起身子、張開大嘴的樣子。）
3、最后，風(fēng)兒還把云彩變成了什么？這是一個(gè)怎樣的胖娃娃呀？她在干什么呢？
�。ㄈ┩暾蕾p散文詩(shī)第三遍，引導(dǎo)幼兒仿編
1、師：有趣的云彩除了可以變小白船、大獅子、胖娃娃以外，還可以變成什么呢？開動(dòng)小腦筋趕緊來(lái)想一想。
2、師：×××小朋友說(shuō)的'可真好，我們一起把它編到詩(shī)歌里吧。
3、師：這么有趣的云彩，這么好聽的詩(shī)歌，可是還沒(méi)有題目呢，我們一起來(lái)取個(gè)好聽的名字吧。
三、情景表演
一邊朗誦、一邊用肢體語(yǔ)言來(lái)分組表演：男孩子來(lái)當(dāng)云彩，女孩子來(lái)當(dāng)風(fēng)兒進(jìn)行表演。（第二次角色互換）
結(jié)束語(yǔ)：詩(shī)歌里的云彩這么有趣，我們一起到外面看看天上的云彩都變成了什么。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)幼兒的嘗試操作，引導(dǎo)幼兒了解如何利用物體間的空隙，擺放更多的物體。
2、培養(yǎng)幼兒善于觀察身邊事物的事物的習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)于科學(xué)探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小礦泉水瓶27個(gè),用大礦泉水做成的漏斗9個(gè),一次性盤9個(gè),小勺8個(gè)
2、大小泥球各若干.彩筆人手一支.
3、記錄表每人一張.
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，并請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料。
今天我想請(qǐng)你們過(guò)來(lái)和我一起玩游戲，什么游戲呢？請(qǐng)看這是什么？（出示大泥球、小泥球和沙子，并比較它們的大小不一樣），最后出示大瓶子。
二、請(qǐng)幼兒記錄方法，并自己嘗試操作。
現(xiàn)在，我要考考你們？請(qǐng)你們把這三樣?xùn)|西全部裝進(jìn)這個(gè)大瓶子里，一點(diǎn)也不能剩，而且這個(gè)蓋子剛好能蓋上，你們覺(jué)得裝得下嗎？那你們自己去試一試，好不好？裝之前先把這張記錄表填上，（交待記錄的方法：你要先想一想，你最先裝什么……）然后才開始裝，要求裝完一樣后，才裝另外一樣，最后用這個(gè)蓋子試一試，把結(jié)果記在這個(gè)格子里。（提示幼兒怎樣記錄結(jié)果如果能能蓋上蓋子,怎樣記錄, 若蓋不上呢）
三、對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
現(xiàn)在 , 請(qǐng)你們把瓶子和記錄表一起拿到前面來(lái), 讓我們一起來(lái)看看
你們都放進(jìn)去了沒(méi)有？其實(shí)呀，這些東西都能裝進(jìn)這個(gè)大瓶子里，而且能把大瓶子裝得滿滿的�？墒悄銈�?yōu)槭裁礇](méi)有裝完呢，讓我們一起來(lái)看一看吧：
1、 后裝沙子的：后放沙子的，為什么……原來(lái)，沙子鉆到**的空空里去了。既然沙子要鉆鉆空空，
2、 后裝小泥球的： 原來(lái)，小泥球鉆到大泥球的空空中去了，既然小泥球要鉆空空，那你們說(shuō)小泥球和大泥球要先放哪一個(gè)？
3、 那現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴我，如果我們想把大瓶子里填得滿滿的，應(yīng)該最先裝什么？幼兒回答了后問(wèn)為什么要這樣裝？（一邊問(wèn)一邊操作）
四、現(xiàn)在我們都知道怎么裝了，請(qǐng)你們?cè)僭囈辉嚕催@樣倒底行不行？還是用這個(gè)蓋子試一試，把記錄表也填上，并把答案記下來(lái)。 幼兒操作。
五、請(qǐng)你們一起告訴我你們剛剛的結(jié)果吧！
�。ㄓ變夯卮穑⿲�(duì)呀，（一邊記錄，一邊講）我們最先放大泥球，你們?cè)醴藕么竽嗲蚝�，這中間還有很多……，什么來(lái)鉆這些大空空？是啊，小泥球鉆大泥球的大空，……這樣瓶子就被裝得滿滿的了，把你們剛才沒(méi)裝完的'全部都裝進(jìn)去了，你們看這樣裝是不是裝得更多了？是啊，這個(gè)方法可以裝更多的東西，這個(gè)方法真好。那你們說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)瓶子里還有沒(méi)有空空？什么東西可以鉆這么小的空空？ -----水。
六、我們的生活中有很多事情也要用鉆空空的方法。
想一想，如果你們和爸爸媽媽一起去旅游，要帶很多東西，這些東西有大也有小，假如想把這些東西全部都裝進(jìn)一個(gè)大箱子里，你們覺(jué)得先裝大的還是先裝小的，為什么要這樣裝呢？那我們趕緊把這個(gè)方法告訴你們的爸爸媽媽吧！
大班教案 篇3
一、說(shuō)目標(biāo)
本活動(dòng)的目標(biāo)為：知道當(dāng)天的事當(dāng)天應(yīng)該完成，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。這是根據(jù)本周的社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)以及結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)精心制定的。因?yàn)榇蟀嗪⒆蛹磳⑦~入小學(xué)，養(yǎng)成當(dāng)天的事情當(dāng)天做、以及珍惜時(shí)間的'好習(xí)慣，他們將終身受益。
二、說(shuō)內(nèi)容
剛開始我想把本活動(dòng)的內(nèi)容定為《當(dāng)天的事情當(dāng)天做》，這樣更直觀明了，但又想到幼兒對(duì)故事最感興趣，用故事來(lái)導(dǎo)課幼兒更容易理解一些，更能吸引孩子的注意力，所以我就把內(nèi)容定為《小猴蓋房》。
三、說(shuō)準(zhǔn)備
1、為了用事實(shí)說(shuō)話，課前布置作業(yè)主題畫《我看到的春天》。
2、為了更好的交流討論，準(zhǔn)備幼兒用書。
3、為了讓孩子直觀的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備課件（故事《小猴蓋房》、一周活動(dòng)安排表、兒歌《不等明天》）
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
本活動(dòng)共分為五個(gè)環(huán)節(jié)；
1、通過(guò)檢查作業(yè)導(dǎo)入活動(dòng)。
2、通過(guò)故事感知當(dāng)天的事當(dāng)天應(yīng)該完成。
3、通過(guò)看一周活動(dòng)安排表進(jìn)一步知道當(dāng)天的事當(dāng)天應(yīng)該完成。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《不等明天》知道要珍惜時(shí)間。
5、延伸活動(dòng)，沒(méi)有完成作業(yè)的孩子把作業(yè)補(bǔ)上。
五、說(shuō)反思
大家都知道社會(huì)活動(dòng)它是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，而《綱要》中指出要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，通過(guò)同伴之間共同交往、探索、游戲，讓孩子獲得知識(shí)，避免單一、呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
（一）不足
(1)這一節(jié)活動(dòng)我覺(jué)得教師替代孩子太多，整節(jié)課都是教師一個(gè)人在說(shuō)，沒(méi)有把孩子放在主體的地位，沒(méi)有把時(shí)間和空間充分還給孩子，孩子沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
(2)課堂模式相對(duì)簡(jiǎn)單都是一問(wèn)一答，教師教法、孩子學(xué)法單一。
(3)每個(gè)環(huán)節(jié)都是蜻蜓點(diǎn)水，一掠而過(guò)，沒(méi)有上實(shí)、上透。
（二）根據(jù)上述情況，我找到了幾點(diǎn)對(duì)策：
第一，剛開始的導(dǎo)入部分（提問(wèn)“小朋友把自己昨天畫的畫《我看到的春天》拿出來(lái)”）應(yīng)該讓孩子多討論，讓孩子真實(shí)的說(shuō)說(shuō)自己完成作業(yè)以后有什么感覺(jué)，沒(méi)有完成作業(yè)以后又有什么感覺(jué)。把時(shí)間給了孩子，教師不要急著參與，讓孩子在交流討論中真實(shí)的去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天應(yīng)該完成。
第二，在第三環(huán)節(jié)（看一周活動(dòng)安排表），討論問(wèn)題當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天沒(méi)有完成有什么危害，教師可以采用直觀演示，如撥珠子讓孩子直觀的體驗(yàn)到當(dāng)天的事當(dāng)天應(yīng)該完成。
第三，教師在講了故事跟學(xué)習(xí)了兒歌以后，可以讓孩子自由討論，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。孩子學(xué)到觀察法、討論法、對(duì)比法、提問(wèn)法、總結(jié)法。
第四，教師提問(wèn)過(guò)多過(guò)難，提問(wèn)不精練，孩子不容易理解，占用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。教師可以把不必要的提問(wèn)省去。如第一個(gè)環(huán)節(jié)的提問(wèn)就可以省去。然后第三個(gè)環(huán)節(jié)的提問(wèn)也可以省去。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)名片，了解名片的用途。
2、嘗試設(shè)計(jì)一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
名片樹、鉛筆、彩筆、紙等
事先學(xué)寫自己的名字和電話
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事《小老虎的名片》，了解名片
1、圍繞下列問(wèn)題討論：小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生?
2、討論：你們知道名片有什么用嗎?
3、小結(jié)：有了名片真好，它有多種用處，既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系，介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來(lái)了不少方便。
二、欣賞名片
1、提問(wèn)：小朋友平時(shí)見過(guò)名片嗎?見過(guò)誰(shuí)的.名片? 是什么樣子的呢？
2、出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。
3、提問(wèn)：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開討論。
三、幼兒設(shè)計(jì)名片
幼兒為自己設(shè)計(jì)一張名片，教師巡回指導(dǎo)，名字，電話號(hào)碼是否寫清楚，并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計(jì)得新穎和別致。
四、作品賞析
幼兒互相交流各自設(shè)計(jì)的名片，同時(shí)啟發(fā)幼兒將名片贈(zèng)給自己的好朋友或老師。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解地鐵的外形特征，知道地鐵是一種現(xiàn)代化的地下交通設(shè)施。
2、認(rèn)讀字詞：地鐵、車票、購(gòu)買、檢票、電梯、候車、車廂。
3、懂得乘坐地鐵的基本常識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件、音樂(lè)《公共汽車的輪子》，音樂(lè)《輕輕地》。
2、字卡：地鐵、車票、購(gòu)買、檢票、電梯、候車、車廂和復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字卡若干。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘坐過(guò)地鐵的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：公共汽車
教師：乖乖兔用魔術(shù)變出了一輛公共汽車邀請(qǐng)小朋友去玩。在路上，公共汽車要是沒(méi)有汽油，怎么辦?(加油)大家記住要正確認(rèn)讀老師手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戲過(guò)程中播放音樂(lè)《公共汽車的輪子》)
玩法：①教師事先將椅子擺成大圈設(shè)為海洋，把字卡分散在地上，幼兒分別站在圈外;
�、谛盘�(hào)響時(shí)(可利用鼓聲作為信號(hào))，幼兒潛入海洋尋寶(撿字卡)。
�、坌盘�(hào)停，幼兒比一比誰(shuí)尋的寶貝多，并用響亮的聲音認(rèn)讀自己尋找到的寶貝(字卡)
教師使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給幼兒加油。
二、探究新知
1、談話導(dǎo)入，回憶經(jīng)驗(yàn)
�、俳處煟何覀兺獬鰰r(shí)除了乘坐公共汽車外，還可以乘坐哪種交通工具?
�、趩l(fā)思考：公共汽車與地鐵有什么不同。
a、在我們的生活中，還有哪種交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡：地鐵)
b、地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(公共汽車的站牌和站臺(tái)都在地面上，地鐵站牌在地面上，站臺(tái)在地下。)
c、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車后買票，而乘地鐵是先買票，后檢票上車。)
d、地鐵比公共汽車更快捷。
2、出示PPT圖片，觀察圖畫。
�、俳處煶鍪綪PT《乘地鐵》，請(qǐng)幼兒看一看圖中的小朋友在什么地方?
�、诘罔F是在哪里行駛的?它看上像什么?由幾部分組成?
③小結(jié)：地鐵是一種在地下跑的現(xiàn)代交通設(shè)施，它的外形像火車一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，有車頭、車廂、車輪三部分。地鐵是在地下鐵軌上行駛的�，F(xiàn)在，很多國(guó)家的地鐵已實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，有計(jì)算機(jī)來(lái)幫我們駕駛。
3、看圖講述
�、俪俗罔F應(yīng)該怎樣做?(出示字卡：電梯、購(gòu)買、車票、檢票、候車、車廂)
�、谠鯓影踩俗罔F?(幼兒討論)
�、坌〗Y(jié)：上下電梯時(shí)，需靠右扶穩(wěn)扶手，不要在電梯上玩耍，以免發(fā)生意外;等候列車時(shí)，務(wù)必站在黃色安全線后候車，列車進(jìn)站不要探頭張望。嚴(yán)禁擅自打開警示繩或越過(guò)安全黃線，進(jìn)入軌道交通道床、隧道。這種行為不僅嚴(yán)重威脅我們的生命安全，也將對(duì)運(yùn)營(yíng)安全和公共安全造成嚴(yán)重影響。
三、創(chuàng)作游戲：乘地鐵安全小貼士
教師：小朋友們請(qǐng)你拿起畫筆把安全乘地鐵的'注意事項(xiàng)畫在紙上，讓大家都能安全乘坐地鐵。
玩法：①播放音樂(lè)《輕輕地》，鼓勵(lì)幼兒大膽將自己是怎樣安全乘坐地鐵的過(guò)程畫(記錄)在紙上。
�、诮處熍c幼兒一同將安全小貼士粘貼在活動(dòng)室外醒目的地方。
教師小結(jié)：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我們班的小朋友不僅要安全乘坐地鐵，還要文件乘地鐵，使我們的地鐵成為中國(guó)最棒的地鐵。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。
2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《去公園》視頻。
2.《走丟了怎么辦》對(duì)錯(cuò)判斷圖片
3.《安全小知識(shí)》視頻、記號(hào)筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩�！扒�，他們出發(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)
2.邊看邊提問(wèn)：突然怎么了?公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽 媽了，這時(shí)她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)
3.出示《走丟怎么辦》對(duì)錯(cuò)判斷圖片。“小朋友們出了這么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的。”
(1)幼兒觀察圖片判斷對(duì)錯(cuò)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這樣做為什么是不對(duì)的?這樣做為什么是對(duì)的?(幼兒討論發(fā)表意見)
(3)教師做最后的小結(jié)，并請(qǐng)幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。
(4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。
①通過(guò)正確的做法，瑪莎終于找到了自己的'爸爸媽 媽。
�、谖覀円院蠛桶职謰� 媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?
�、劢處熜〗Y(jié)：我們要有自我保護(hù)的意識(shí)。
④觀看《安全小知識(shí)》視頻。通過(guò)視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識(shí)。
活動(dòng)延伸：
爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識(shí)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。
小百科：走失，出去后迷了路，回不到原地或下落不明。
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