實(shí)用的大班教案9篇[必備]
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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大班教案 篇1
［設(shè)計(jì)意圖］
通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、能用好聽(tīng)的聲音誦唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。
2、能在游戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂(lè)。
�。壑攸c(diǎn)難點(diǎn)］
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使孩子懂得團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)幫助別人。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］音樂(lè)（螞蟻搬豆0、 螞蟻搬豆的圖片、形體大的`“豆”。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、導(dǎo)入語(yǔ)：用游戲的口吻說(shuō)：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”一起來(lái)玩：看一看 猜一猜 學(xué)一學(xué)
二、欣賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
欣賞《螞蟻搬豆》的圖片，提問(wèn)：
1、一只螞蟻在哪里看見(jiàn)一顆豆？
2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎？為什么？
3、它想了一個(gè)什么辦法？
4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放歌曲，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問(wèn)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
四、幼兒進(jìn)行游戲。
1、教師講解規(guī)則：第一名幼兒雙手舉起扮螞蟻的觸須，后面的小朋友彎腰，單手依次附在前一名幼兒腰旁，另一只手則同時(shí)托著“大豆”，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，再把大豆齊心合力地運(yùn)回家。
2、強(qiáng)調(diào)安全：速度要慢，而且要步伐一致， 齊心合力運(yùn)食物。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
五、隨音樂(lè)放松結(jié)束。
�。刍顒�(dòng)延伸］
戶外活動(dòng)時(shí)，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
兒歌原文：一只螞蟻在洞口，找到一粒豆。
用盡力氣搬不動(dòng)，只是連搖頭。
左思右想好一會(huì)，想出好計(jì)謀。
回頭喊來(lái)好朋友，合力抬著走！
嗨咻！ 嗨咻！嗨咻！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、、、）
2）隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)
二、1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？ 小朋友們快來(lái)試試吧！
2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享
3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們?cè)賮?lái)試試吧！
4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。
5）師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧！
3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！
1）、幼兒開(kāi)始練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒跳的姿勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒用多種姿勢(shì)爬過(guò)草地�；h笆變高了，小袋鼠們能不能順利通過(guò)！怎樣跳得更高，爬的更快
2）讓幼兒展示自己是怎樣跳的。師：看那只小袋鼠的本領(lǐng)最棒誰(shuí)，我將帶她去神秘的'森林旅行，跳的最穩(wěn)，爬得最快，最文明的小袋鼠將隨我去旅行
3）幼兒在此挑戰(zhàn)難度隨音樂(lè)嘗試。
小結(jié)：小袋鼠的本領(lǐng)可真棒，都可以區(qū)旅行了，可是森林會(huì)有很多危險(xiǎn)，你認(rèn)為會(huì)有哪些危險(xiǎn)？（幼兒講述：）對(duì)，你害怕嗎？我們?cè)撛鯓幼霾虐踩�？我們�(cè)谏致眯袝r(shí)一定要小心野獸，不要驚動(dòng)他們，來(lái)跟老師一起進(jìn)入大森林吧！
4、1）教師講述規(guī)則：幼兒分組游戲，一組幼兒躺地上扮演獅子，一組幼兒小心從獅子身上跳過(guò)去，爬過(guò)草地游戲重新開(kāi)始，2-3邊幼兒交換角色繼續(xù)進(jìn)行。
2）小朋友們獅子好像要醒了你們千萬(wàn)要小心，小獅子側(cè)躺，幼兒小心通過(guò)，
教師：獅子來(lái)了，小朋友們縮進(jìn)布袋躲避。
5、師：獅子被我們嚇跑了，你們快出來(lái)吧，整理布袋：抖抖布袋—變成矮個(gè)子，--變成小瘦子----收起放好。
小結(jié);小朋友你們真勇敢，面對(duì)危險(xiǎn)和困難我們不僅要有強(qiáng)大的本領(lǐng)還要有不怕危險(xiǎn)勇敢的品質(zhì)，再大的困難和危險(xiǎn)一定會(huì)戰(zhàn)勝！快為我們的勝利鼓鼓掌吧！
三、隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，下課。
活動(dòng)反思：教師在活動(dòng)中要及時(shí)調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量，針對(duì)個(gè)體差異面向全體幼兒，防治兩極分化現(xiàn)象，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)缺乏自信的幼兒，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)提高要求，避免一刀切現(xiàn)象。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)單清楚地記錄，發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小花傘》Flash課件、畫(huà)板、記錄紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)。
春天來(lái)了，小雨嘀嗒嘀嗒下個(gè)不停。傘店里又進(jìn)了許多的傘。
1、點(diǎn)擊畫(huà)面：有多少把傘呢?(引導(dǎo)幼兒默數(shù))
2、你最喜歡哪把傘?幼兒介紹，讓其他幼兒猜。
二、想想分分。
1、這些傘放的亂亂的，營(yíng)業(yè)員阿姨把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說(shuō)我們要一樣的住一個(gè)家。阿姨很著急，我們小朋友快來(lái)幫幫忙，好嗎。
2、這兩只箱子是誰(shuí)的家?(傘的家)我們把傘送到這兩只箱子里，怎么分呢?
3、誰(shuí)愿意來(lái)試試看?
4、個(gè)別幼兒電腦操作記錄，師引導(dǎo)幼兒觀察。(分出一種，如：按顏色，啟發(fā)幼兒用清楚的語(yǔ)言講)
5、師：你們還有其他的分法嗎，看看誰(shuí)分得又快又多?
6、幼兒操作要求：a、分法太多，要記錄下來(lái)。b、怎樣記錄地簡(jiǎn)單，讓別人看得清楚、明白。
7、幼兒個(gè)別操作，師觀察啟發(fā)
三、講講聽(tīng)聽(tīng)。
提升幼兒經(jīng)驗(yàn)：
1、說(shuō)說(shuō)自己分傘的'方法和記錄的結(jié)果。(對(duì)一樣的分法不一樣的記錄或一種分法兩種說(shuō)法歸納)
2、引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言表述。
活動(dòng)延伸：
今天我們想了許多給傘分家家的辦法，傘還有什么不同呢?我們回去再找找。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚，正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音響效果。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)：幼兒用自然的聲音歌唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)。圈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師用圈代替小汽車，引起興趣。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。
教師啟發(fā)幼兒不同表情，通過(guò)力度和速度的不同演唱歌曲。
3、創(chuàng)編新歌詞。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。
4、合作的'編和唱。
提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整的唱出強(qiáng)弱、快慢的變化。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
最近發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)測(cè)量身高很感興趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比較。在這期間我發(fā)現(xiàn)，高的孩子有點(diǎn)沾沾自喜，矮的孩子則有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，結(jié)合我們幼兒園開(kāi)展的新健康教育課題，我覺(jué)得要給孩子一種正確的觀念。
另外我覺(jué)得大班的小朋友應(yīng)有一定的規(guī)則意識(shí)，并有與同伴合作、協(xié)商的意識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)比賽必須遵守一定的規(guī)則，同時(shí)通過(guò)比賽孩子們還能發(fā)現(xiàn)一些決定輸贏的好辦法，從而激發(fā)孩子間不斷競(jìng)爭(zhēng)。自己和自己比我把他當(dāng)作是個(gè)拓展的'內(nèi)容，主要是讓孩子們明白，只有通過(guò)自我的不斷比較，才能激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
內(nèi)容與要求：
1、分享“比”的經(jīng)驗(yàn)，感受“比”的方法。
2、在“比”的過(guò)程中增強(qiáng)幼兒與同伴間合作、協(xié)商的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡、四張長(zhǎng)方形卡片、五張圖片、兩副大小不一的手套
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流大家的比
1、出示字卡“比”，這是什么字?
2、這幾天我看到小朋友都在玩比的游戲，你們都在比什么？（比力氣、比身高、比體重等）
通過(guò)交流、演示等分享比的經(jīng)驗(yàn)，比的方法。
3、總結(jié)：不同的事情用不同的方法比，同樣的事情也可以用不同的方法來(lái)比。
二、討論比賽的要求
1、剛才你們說(shuō)了很多的比，比如比身高等，我覺(jué)得這些比只是比較，是沒(méi)有輸贏的，可還有一種比是有輸贏的，是什么?
2、出示漢字“比賽”
3、你們知道有哪些比賽？
4、怎樣知道比賽誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢？（看分?jǐn)?shù)）
5、在比賽中有些什么要求？（分隊(duì)、人數(shù)一樣、有裁判等）
6、總結(jié)：原來(lái)一場(chǎng)比賽有一定的規(guī)則。
三、嘗試比賽
1、分隊(duì)（分四隊(duì)）
分成了幾隊(duì)？每隊(duì)有幾人？一樣多嗎？
2、給自己的隊(duì)起名字，記在卡片上，并作自我介紹。
3、還缺什么？
4、出示圖片
有幾個(gè)圈？你是怎么看出來(lái)的？
5、交代比賽內(nèi)容與要求
6、檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果
7、質(zhì)疑：人數(shù)一樣、時(shí)間也一樣，為什么結(jié)果卻不一樣？
8、總結(jié)：比賽總會(huì)有輸贏，但還是有好的辦法，就拿畫(huà)圓來(lái)說(shuō)，他們勝利的原因就是聽(tīng)清要求，動(dòng)腦筋想好辦法，大家一起合作，我們要向勝利者學(xué)習(xí)。
四、拓展
1、自己能和自己比嗎？怎么比？
2、出示自己和自己比的卡片
�。� 出示2副大小不同的手套）這都是我們班露露小朋友的，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、現(xiàn)在的你和以前的你比一比
原來(lái)自己和自己也能比，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。
4、總結(jié)：新的一年已經(jīng)到了，新一年里的你和現(xiàn)在的你再來(lái)比一比，看有些什么進(jìn)步？
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)，了解其功能，懂得安全使用的意義。
2、掌握均勻涂色的方法，會(huì)朝一個(gè)方向均勻涂色。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三個(gè)模型洗衣機(jī)分別為地球牌、愛(ài)心牌、快樂(lè)牌。
2、各種衣褲紙型的圖畫(huà)紙及小衣物配件的紙型圖畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、邊聽(tīng)故事邊討論
1、你家里有沒(méi)有洗衣機(jī)?洗衣機(jī)有什么用處?
2、故事導(dǎo)入
(1)xx小朋友家洗衣機(jī)很舊了，媽媽要買一臺(tái)新洗衣機(jī)。
(2)有三臺(tái)洗衣機(jī)，討論買哪臺(tái)。
·地球牌——甩干機(jī)有毛病，衣服洗皺了。(不朝一個(gè)方向涂色)
怎樣使甩干機(jī)質(zhì)量好?(示范朝一個(gè)方向涂)
·愛(ài)心牌——滾筒有毛病洗的衣服不干凈。(涂色有白點(diǎn))
怎樣使?jié)L筒質(zhì)量好?(示范涂勻)
·快樂(lè)牌——又干凈又平整。(涂色均勻，朝一個(gè)方向涂)
這是一臺(tái)質(zhì)量好的`洗衣機(jī)。
(3)大家都來(lái)買快樂(lè)牌洗衣機(jī)。請(qǐng)小朋友做質(zhì)量檢驗(yàn)員。
二、操作表現(xiàn)
1、每人拿一件衣服或褲子紙型圖畫(huà)紙來(lái)模擬洗衣機(jī)洗衣服。(涂色)
2、以甩干機(jī)要質(zhì)量好提醒朝一個(gè)方向涂。
3、以滾筒質(zhì)量要好提醒顏色涂均勻。
4、“洗”干凈一件后，還可以“洗”小衣物配飾。
三、觀賞展示
1、拿出一件衣服來(lái)，共同檢查洗得干凈嗎。
2、大家晾衣服。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)能與同伴進(jìn)行討論洗衣機(jī)的程序，體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn)，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)往往處于興奮狀態(tài)，除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快、歡快的游戲情緒，還要引導(dǎo)幼兒通過(guò)在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家，興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)，教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開(kāi)想象的翅膀。
不足之處：
1、老師的個(gè)別指令語(yǔ)不夠。
2、時(shí)間的把控不是很好。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧、快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動(dòng)過(guò)程
1、練聲
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)、然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
幼兒園大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》
2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日�。繛槭裁匆^(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）
教師：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的.聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)啊？”
（教師示范完整的唱一遍）
師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）
師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞、2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒
師：“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）
師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的、我們一起來(lái)唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
活動(dòng)結(jié)束
�。航處煟骸拔覀円黄鹑ケ夼诎桑 保ń處煄ьI(lǐng)幼兒做游戲）
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng)造性的拼出人的各種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，大班綜合活動(dòng)教案：拼小人。
2、能有規(guī)律的念兒歌，體驗(yàn)仿編成功的愉悅。
3、感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)所拼姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及姿勢(shì)、動(dòng)作。
2、火柴棒，白紙，水彩筆。
3、《運(yùn)動(dòng)員模仿操》錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在《運(yùn)動(dòng)員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場(chǎng)，感受身體的運(yùn)動(dòng)。
小朋友春天到了我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體吧。
2、談?wù)勛约合矏?ài)的運(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
我們都做了哪些運(yùn)動(dòng)?你還喜歡哪些?
你來(lái)做一做，我們來(lái)猜一猜
3、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。
今天有個(gè)調(diào)皮的小人，它也來(lái)和我們一起做運(yùn)動(dòng)。聽(tīng)一聽(tīng)他做了那些運(yùn)動(dòng)：
兒歌：拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼個(gè)小人立正站
拼個(gè)小人跨步走
拼個(gè)小人打籃球
拼個(gè)小人爬山坡
小人個(gè)個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)
身體健康棒棒棒！
提問(wèn)：小人做了哪些運(yùn)動(dòng)?
這個(gè)兒歌有什么特點(diǎn)?我們念的時(shí)候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。
4、幼兒學(xué)習(xí)用火柴棒拼小人。
(1)幼兒用火柴棍拼小人。
下面我們就來(lái)拼拼小人。兒歌里的`小人是立正站?怎么拼呢?哪個(gè)小朋友來(lái)試試。
(2)學(xué)習(xí)用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。
拼個(gè)小人跨步走。請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)做跨步走的動(dòng)作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我們先拼身體，你們看，他的手是什么樣的。他一只手在前，一只手在后，腳呢?前面的腳是彎的，怎么拼這個(gè)彎的腳呢?
哪個(gè)小朋友來(lái)試試。老師這里也有一種更簡(jiǎn)單的方法，你們看！這是一根火柴棍，我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好，老師這也有一種，如果你不想折斷火柴棒的話，還可以用兩根火柴拼一起，你們看，彎彎的腿就拼出來(lái)了。
(3)幼兒拼籃球
這是拼個(gè)小人跨步走，拼個(gè)小人打籃球怎么拼。誰(shuí)愿意來(lái)做個(gè)打籃球的動(dòng)作。大家看他的手是怎么樣?請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)試試。先拼身體，兩只手是往上的，一只腳直，一只腳彎的，彎的怎么拼?
(4)示范記錄
對(duì)了！大家看這是打籃球，小朋友用火柴棒拼出來(lái)了，就用筆把它記錄下來(lái)。
先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭，然后是身體，下面兩只手都是往上的，我最后畫(huà)腳，一只腳直的一只腳彎的，這樣就記錄好了。你還可以添上籃框和球。
5、幼兒操作
(1)幼兒在桌上自由拼出小人的各種動(dòng)態(tài)，并用水彩筆將所拼的運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)。
剛才兒歌里的小人做了幾種運(yùn)動(dòng)，他們還想做別的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你們幫助他。我們小朋友也來(lái)試試用火柴棒拼小人，看看誰(shuí)拼的多，誰(shuí)拼的小人最愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
用火柴棒拼擺自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
用簡(jiǎn)筆畫(huà)按拼的樣子記錄下來(lái)。
(2)教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱的幼兒給予幫助。
6、紡編兒歌
1)展示幼兒作品
將幼兒作品展示在白板上，請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫(huà)的小人是什么動(dòng)作。
2)這些小人還想到兒歌里面去做運(yùn)動(dòng)我們來(lái)幫助他--選四張幼兒作品組成兒歌，大家一起念一念。(從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評(píng))
3)再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來(lái)念。
7、延伸活動(dòng)：我們幫忙讓其他的小人也到兒歌里去運(yùn)動(dòng)。
大班教案 篇9
一、活動(dòng)名稱：老鼠畫(huà)貓
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的游戲情節(jié)中理解歌詞，初步學(xué)唱兒歌。
2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，并嘗試通過(guò)肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)出來(lái)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓幼兒理解并學(xué)唱《老鼠畫(huà)貓》這首兒歌，難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解和情感體驗(yàn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1請(qǐng)幼兒了解貓的一些知識(shí)。
2音樂(lè)《老鼠畫(huà)貓》，黑板，粉筆，貓的畫(huà)像。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒏枨毬暎骸段覑�(ài)我的小動(dòng)物》
�。ǘ�、游戲?qū)?/p>
小朋友會(huì)念《小老鼠上燈臺(tái)》嗎？我們一起來(lái)念一遍，聰明的你們可以一遍念，一邊模仿小老鼠哦。（教師帶領(lǐng)幼兒念《小老鼠上燈臺(tái)》）
�。ㄈ�、基本部分
1.師：我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友：為什么老鼠聽(tīng)到貓的`叫聲就嚇得滾下燈臺(tái)了？
幼：…（老鼠害怕被貓吃掉）
師：小老鼠會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付貓呢？
幼：…（幼兒討論，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）
2.熟悉歌曲旋律，理解歌詞。
師：我有一首好聽(tīng)的歌曲，是關(guān)于小老鼠的愿望的。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，小老鼠有什么愿望？它是怎樣做的？（教師播放一次歌曲）
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答，教師整理成為歌詞）
3.出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
師：請(qǐng)小朋友認(rèn)一認(rèn)，圖上畫(huà)的是什么？(老鼠，畫(huà)筆，貓，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齒）
師：請(qǐng)你們看著圖譜，和我一起念歌詞。（教師教兩遍，然后請(qǐng)幼兒看圖譜完整的說(shuō)出歌詞）
4.學(xué)唱兒歌
教師邊彈琴，邊清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼兒逐句跟唱。（重點(diǎn)教唱難重點(diǎn)句）
5.請(qǐng)幼兒唱歌，教師畫(huà)出貓的圖片。
（四）、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒拿出畫(huà)筆，一邊小聲的唱一唱?jiǎng)倓倢W(xué)會(huì)的歌曲，一邊將貓的樣子畫(huà)出來(lái)。
附歌詞：小老鼠來(lái)畫(huà)貓哎呀眼睛要畫(huà)小小老鼠來(lái)畫(huà)貓小爪一定要畫(huà)少小腿要畫(huà)短胡子要畫(huà)翹牙齒一個(gè)也不能要我們可以睡大覺(jué)小腿要畫(huà)短胡子要畫(huà)翹牙齒一個(gè)也不能要我們可以睡大覺(jué)課件
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