美術(shù)教案（共3篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

　　2． 鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 收集自己看到過(guò)的最喜歡、最特別的房子資料。

　　2． 各種奇特房子的ppt課件。

　　3． 幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享。

　　1． 展示幼兒帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的`房子。

　　2． 小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國(guó)的房子和外國(guó)的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

　　二、看課件，了解各種奇特的房子。

　　1． 風(fēng)帆式建筑。

　　美觀。例，悉尼歌劇院。

　　提問(wèn)：它的形狀像什么？它有什么用？

　　2． 球形建筑。

　　通風(fēng)。例，日本綠化館。

　　提問(wèn)：這個(gè)大足球里面會(huì)放些什么？我們上海有沒(méi)有這樣的球形建筑？

　　3． 會(huì)變色的房子。

　　隨著天氣的變化而改變顏色。

　　提問(wèn)：它有什么特別的本領(lǐng)？

　　4．懸浮房子。

　　空中住宅，使城市綠化面積增加。

　　提問(wèn)：為什么要這樣造？留出下面的地方做什么？

　　三、看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。

　　1． 播放幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像。

　　2． 你們喜不喜歡充氣房子？為什么？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　3． 如果利用充氣材料來(lái)造高樓行不行？可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？并談?wù)搶?duì)策。

　　4． 播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。

　　四、大膽想象，設(shè)計(jì)房子。

　　1． 說(shuō)說(shuō)自己想象中的幼兒園。

　　2． 回教室設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)選用紅、黃、藍(lán)等顏色和自己喜歡的圖形畫傘面。

　　2、能大膽創(chuàng)作，畫自己喜歡的傘面。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的傘。

　　2、繪畫工具：水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠），棉簽，范例：各種傘面。

　　3、一段輕快的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣。

　　師：電話鈴響起（叮鈴鈴……）教師接電話：“兔媽媽的花傘超市開(kāi)張了。請(qǐng)小朋友去參觀參觀�！�

　　2、欣賞傘面。

　　這就是兔媽媽的花傘超市。花傘真漂亮，你選一把自己喜歡的花傘，也可以和好朋友一起選，仔細(xì)的看看傘面是什么樣子的？去看看別人的傘面是怎樣的？

　　3、幼兒觀察，教師指導(dǎo)。

　　提問(wèn)：你喜歡哪一把傘？傘面是什么樣子的？

　　師：小朋友觀察得很仔細(xì)，說(shuō)的很好。毛老師也畫了一些漂亮的花傘，我們一起來(lái)，用了哪些圖形來(lái)打扮？

　　4、幼兒操作。

　　師：這些傘都很漂亮，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一把跟別人不一樣的傘？毛老師準(zhǔn)備了紅色、藍(lán)色、綠色的顏料。選你喜歡的'顏色，用你喜歡的圖形設(shè)計(jì)出一把最最漂亮的傘。小朋友當(dāng)心一點(diǎn)，不要把顏料弄在身上，也不要把顏料混在一起。

　　幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽擁塞，畫出自己喜歡的傘。

　　5、幼兒互相欣賞。

　　師：先畫好的小朋友可以把你的傘介紹給你的好朋友也可以介紹給老師：“你畫了什么？”

　　講評(píng)：“你最喜歡哪一張？好在什么地方？”

　　6、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒把作品貼在身上，在教室里走一走。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課孩子們很感興趣，回答問(wèn)題特別的積極，小花傘是日常生活中常見(jiàn)的物品，他們都比較了解，但是沒(méi)有特意的去觀察過(guò)傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動(dòng)進(jìn)行得很順利。

美術(shù)教案 篇3

　　■教學(xué)理念:

　　根據(jù)《美術(shù)新課標(biāo)》精神，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的、充滿生機(jī)的課堂，對(duì)教材進(jìn)行大膽處理，凸現(xiàn)以下理念：

　　1、創(chuàng)設(shè)人文化的學(xué)習(xí)情境。新世紀(jì)的兒童所接觸的是一個(gè)具有多元觀念的社會(huì)，一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)。“美術(shù)課程具有人文性質(zhì)”，所以我希望《大家都是好朋友》的設(shè)計(jì)能在這堂課中體現(xiàn)一種濃郁的人文精神，希望學(xué)生能關(guān)注人的情感、態(tài)度，能充滿熱情地將自己投入到一個(gè)愉悅輕松的情境中，探究、實(shí)踐、游戲，了解美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與文化，形成經(jīng)驗(yàn)和能力，獲得尊重、關(guān)懷、合作、分享等人文素養(yǎng)，而不僅僅是掌握畫一張好朋友的基本美術(shù)技能。

　　2、引入成功教育的理念。“相信每個(gè)孩子都有成功的潛能，相信每個(gè)孩子都能在現(xiàn)有潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展，都能取得多方面的成功”，這是成功教育的真諦。在學(xué)校里我們發(fā)現(xiàn)有的孩子畫畫不出色，是該生的繪畫潛能沒(méi)有完全開(kāi)發(fā)。老師要用贊賞的眼光讓每個(gè)孩子不斷享受成功的樂(lè)趣，真所謂“好孩子是夸出來(lái)的”，對(duì)于一年級(jí)的孩子更是如此。 美術(shù)教育的目標(biāo)是使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，提高審美能力。為此，在教學(xué)過(guò)程中，不斷展現(xiàn)大師的作品，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生顯現(xiàn)的美術(shù)潛能。通過(guò)課堂上的觀察、討論、回憶、思考，使每個(gè)學(xué)生對(duì)好朋友有全面的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

　　3、運(yùn)用現(xiàn)代教材觀處理教材�，F(xiàn)代教材觀認(rèn)為教材只是在教學(xué)活動(dòng)中起到中介和“話題”的作用，它不過(guò)是連接學(xué)生和教師之間的橋梁。以教材為切入口，不但要深入挖掘?qū)W科知識(shí)能力，而且還要能夠著力于課題的“泛化”，即從課題展開(kāi)，聯(lián)系到學(xué)生生活的方方面面，如石擊水濺開(kāi)層層波浪，從單一的教材中走出來(lái)，讓學(xué)生吃飽，拓展和超越教材�！洞蠹叶际呛门笥选愤@節(jié)課，將班級(jí)內(nèi)的好朋友延伸到世界各地的好朋友，進(jìn)而拓寬至宇宙人。拓寬創(chuàng)作的思維，拓展課堂的空間，讓學(xué)生直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)生的創(chuàng)作熱情也會(huì)高漲，產(chǎn)生持久的興趣，達(dá)到美術(shù)教育的目的，促使學(xué)生終生學(xué)習(xí)。

　　4、體現(xiàn)“為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)”的教學(xué)理念。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，采用自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)的方式。既重視評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)生美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣形成、情感顯現(xiàn)、合用參與等方面的評(píng)價(jià)。這種老師評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生評(píng)價(jià)同學(xué)，學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己，學(xué)生評(píng)價(jià)老師，折射出師生之間互相平等，互相尊重，互相親密的真摯感情。

　　■教材分析：

　　學(xué)校是孩子們的“家庭”，同學(xué)是這個(gè)“家庭”中的新成員，一起過(guò)幸福的集體生活，共同努力學(xué)習(xí)，人人健康成長(zhǎng)。教師有同學(xué)目的地引導(dǎo)學(xué)生觀察。觀察能力是人類智力活動(dòng)的門戶，沒(méi)有觀察能力作基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。因此，要求學(xué)生看清畫的同學(xué)的共性和個(gè)性特征,為繪畫“大家都是好朋友”打下形象記憶的基礎(chǔ)，搭好過(guò)路的橋。對(duì)于人物造型，不必強(qiáng)調(diào)五官比例，只求能畫出男孩和女孩的大致特征即可，提倡用大膽肯定的線條把自己的好朋友都畫出來(lái)。

　　■學(xué)生分析：

　　一年級(jí)的小朋友天真可愛(ài)，他們會(huì)以自己的方式挑戰(zhàn)每一位授課的老師，沒(méi)有生動(dòng)的教學(xué)是無(wú)法把他們吸引過(guò)來(lái)，沒(méi)有有效的調(diào)控是難以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。要想孩子們對(duì)整堂課保持持續(xù)的興趣和熱情，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要考慮采用孩子們喜歡的形式。而孩子的創(chuàng)造性和積極性又是無(wú)窮的，但需教師的正確啟發(fā)和引導(dǎo)。同時(shí)也應(yīng)看到一年級(jí)學(xué)生觀察能力較弱，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)他們?cè)谟^察的過(guò)程中解決問(wèn)題在本課教學(xué)中顯得尤為重要。

　　■教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：感知人物的特征,能大膽地用繪畫的形式表現(xiàn)。

　　2、能力：培養(yǎng)觀察能力。

　　3、情感：通過(guò)畫自己的好朋友,增進(jìn)同學(xué)間的了解,培養(yǎng)朋友間的友誼。

　　■教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫的形式表現(xiàn)自己的好朋友。

　　■教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個(gè)性特征。

　　■師生課前準(zhǔn)備：

　　課件、實(shí)物投影儀、多媒體等。

　　■學(xué)生課后活動(dòng)：

　　1、以“我們的故事”為題畫畫與好朋友之間的事情。

　　2、你自己的家人畫下來(lái)介紹你的新朋友。

　　■教學(xué)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：

　　教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不敢大膽發(fā)言、展示，不懂正確的觀察方法，創(chuàng)作速度過(guò)慢，對(duì)此，教師在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)給予及時(shí)鼓勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)。

　　■教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1、是否對(duì)美術(shù)課感興趣。

　　2、是否大膽的表現(xiàn)自己的好朋友。

　　3、是否積極參與本課的游戲活動(dòng)。

　　4、能否大膽地發(fā)表自己的`想法和對(duì)他人、自己作品的意見(jiàn)。

　　5、能否在活動(dòng)結(jié)束時(shí)自己收拾整理工具材料。

　　■教學(xué)流程：

　　一、組織教學(xué)

　　引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備教學(xué)。

　　☆本教學(xué)環(huán)節(jié)重難點(diǎn)：有一個(gè)好的開(kāi)始等于成功了一半，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

　　☆本教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：能否集中注意力，全身心投入課堂。

　　二、體驗(yàn)性實(shí)踐

　　1、教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級(jí)小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們的老師。現(xiàn)在互相認(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)同學(xué)們起立，下面我做一個(gè)自我介紹，我要看看在自我介紹以后，你有什么表現(xiàn)，會(huì)有什么反應(yīng)？我姓王，我是王老師，也是大家的大朋友。（看到小朋友的禮貌表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。）

　　2、展示課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受人物的臉部特征。

　　（1）找特點(diǎn)：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動(dòng)作等不同。

　�。�2）在解決怎樣整體觀察這個(gè)難點(diǎn)上時(shí)，采用“對(duì)號(hào)入座”的游戲：當(dāng)老師指著某一種臉型時(shí)，這種臉型的同學(xué)就站起來(lái)，其他同學(xué)可以評(píng)議是誰(shuí)站錯(cuò)了，他應(yīng)該與哪一種臉型對(duì)應(yīng)。在分析五官特點(diǎn)時(shí)也用這種游戲方式幫助學(xué)生輕松愉快地將自己的特點(diǎn)歸類。

　　3、欣賞大師們畫的人物頭像。

　　4、學(xué)生繪畫

　�。�1）分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫其五官。最后貼在老師事先準(zhǔn)備好的一張KT板上，組成班級(jí)集體照。

　　（2）“畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征,畫出自己的感覺(jué)就行。

　　5、小結(jié)：朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、幫助，那我們班就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體。我想送給同學(xué)們一句話：“班級(jí)是個(gè)大家庭”。

　　☆本教學(xué)環(huán)節(jié)重難點(diǎn)：在觀察的過(guò)程中學(xué)習(xí)正確的觀察方法，找出好朋友的頭部特征,包括臉型、發(fā)式、五官，并表現(xiàn)出來(lái)；體會(huì)班級(jí)是個(gè)大家庭。

　　☆本教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)比觀察，能否找出好朋友的特征；通過(guò)與別人的作品比較能否發(fā)現(xiàn)自己的畫的優(yōu)缺點(diǎn)；是否對(duì)大師有所了解，并大膽發(fā)言、表現(xiàn)；能否大膽地表現(xiàn)自己的好朋友；是否激起與好朋友間的友誼之情。

　　☆教學(xué)意圖：與自己朝夕相處的同學(xué)是學(xué)習(xí)的好伙伴，游戲的好朋友。比較觀察人物頭像間的不同點(diǎn)，為創(chuàng)作提供了素材，為后一層次的作業(yè)作好準(zhǔn)備。這是教學(xué)第一層次，也是本節(jié)課的重點(diǎn)，只要求畫人物的頭像，使學(xué)生不感到創(chuàng)作的難度。

　　三、自主性實(shí)踐

　　1、設(shè)立“找朋友”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生再一次畫你的好朋友。

　�。�1）拓展朋友的范圍：與山區(qū)的小朋友交朋友，與上海、北京的小朋友交朋友，與外國(guó)的小朋友交朋友。

　�。�2）比較各民族、各人種的不同特征。如少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，黑色人種、白色人種的五官特征。

　　2、欣賞大師們畫的人物線描。

　　4、畫下你好想結(jié)交朋友（要求全身像），將畫好的作品剪下貼在KT板上。

　　5、小結(jié)：要是全世界的小朋友都成為朋友，那我們就能了解更多知識(shí)，世界就會(huì)變得更加和平、團(tuán)結(jié)。我想送給同學(xué)們第二句話：“世界是個(gè)大家庭”。

　　☆本教學(xué)環(huán)節(jié)重難點(diǎn)：找出各民族、各人種的不同特征，并表現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)；體會(huì)世界是個(gè)大家庭。

　　☆本教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：能否大膽發(fā)表自己的感受和對(duì)自己、他人作品的意見(jiàn)；能否大膽發(fā)表自己的感受并肯定自我的表現(xiàn)；能否大膽地表現(xiàn)自己想結(jié)交的好朋友；是否有我們的朋友遍天下的感受。

　　☆教學(xué)意圖：學(xué)生也是社會(huì)的人，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)才是人生的起步，從小就進(jìn)行交朋友、建友誼的熏陶，看著自己畫的外國(guó)小朋友是那么興奮。教學(xué)層層深入，拓寬了創(chuàng)作的范圍，拓展了內(nèi)容的空間。第二層次的創(chuàng)作要求完成全身像，難度略微提高，有了第一步的鋪墊，學(xué)生同樣能輕松完成，避免了創(chuàng)作的畏懼心理。

　　四、拓展性結(jié)課

　　1、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類不斷地向宇宙進(jìn)軍，我們還可以和外星人交朋友。我想送給同學(xué)們第三句話：“宇宙是個(gè)大家庭”。那我們小朋友得學(xué)好更多的知識(shí)，課外可以把外星球的朋友畫下來(lái)。

　　2、認(rèn)識(shí)這么多新朋友，你高興嗎？

　　3、進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。

　　☆本教學(xué)環(huán)節(jié)重難點(diǎn)：體會(huì)宇宙是個(gè)大家庭；將學(xué)到的知識(shí)在課后授用，繼續(xù)研究。

　　☆本教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：能否在活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)自己整理材料；能否學(xué)以致用：能否真正的延伸，將知識(shí)內(nèi)化。

　　☆設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步拓展教學(xué)，同時(shí)向課外延伸，使美術(shù)課中建立的興趣得到延續(xù)，可見(jiàn)好朋友是再學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力。一兩句話的課后拓展，讓孩子有了更寬的學(xué)習(xí)天地和更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

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