欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當前位置:好文網(wǎng)>實用文>教案>大班社會教案

      大班社會教案

      時間:2023-07-29 10:45:55 教案 我要投稿

      (熱)大班社會教案8篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班社會教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (熱)大班社會教案8篇

      大班社會教案 篇1

        活動背景

        中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認識,知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識,有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。

        活動目標

        1. 了解中秋節(jié)的習俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

        2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

        3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

        4. 了解節(jié)日中應注意的'安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

        5. 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

        重點難點

        月亮為什么有圓缺。

        活動準備

        月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

        活動過程

        一、出示:月餅。談話導入課題。

        1. 引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

        2. 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

        二、了解月亮的變化規(guī)律。

        1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

        2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

        3. 教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

        三、畫一畫:會變的月亮。

        教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

        幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

        教學反思

        通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀!

        如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

      大班社會教案 篇2

        活動目標

        1.啟發(fā)幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產(chǎn)。

        2.激發(fā)幼兒初步的愛國情感,知道我國有很美、很大、很好玩的地方。

        3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和語言表達能力。

        4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

        5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準備

        1.大大小小的風景圖片若干套。

        2.名勝古跡及土特產(chǎn)(實物)若干,相關名勝古跡與土特產(chǎn)的介紹卡片。

        活動過程

        (一)引發(fā)興趣

        節(jié)日里小朋友和爸爸媽媽一起去過許多地方旅游,也收集了許多旅游地著名景點的`照片,帶來了許多的土特產(chǎn)。老師知道你們一定很想告訴其他朋友,今天我們就做做“小導游”的游戲,你們可以用自己喜歡的方法來向大家介紹我們中國有哪些好玩的地方和好吃的土特產(chǎn)。

        (二)分組操作

        1.“小小展覽會”――將所有帶來的土特產(chǎn)布置出來,標明出處,幼兒介紹。

        2.“小小導游”――介紹環(huán)境中收集布置的地圖、名勝古跡的圖片。

        3.“聽一聽、找一找”――聽錄音圈出相應的名勝古跡和土特產(chǎn)。

        4.你會玩嗎? 玩法:

        (1)擲子一個,小動物玩具若干只,紙上標好1~5的數(shù)字及代表的城市名稱。

        (2)“擲到幾”就拿該城市的風景圖片或土特產(chǎn)名稱。拿對了純漢字卡片,可得到小動物玩具兩個,而拿對了圖片,只可得小動物玩具一個。最后看誰得的小動物和玩具最多。

        5.“請你連一連”――將景點、土特產(chǎn)與相應的漢字連起來。

        6.“旅游日記”――運用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜歡的方法進行記錄。

        7.“旅游手冊”――根據(jù)“手冊”上的圖文提示書寫相應漢字。

        (三)分享交流

        介紹自己玩過的地方和各地名勝古跡的特征,引發(fā)探索收集其他旅游點的興趣。

        活動建議

        1.教師、家長、幼兒一起收集資料,標上相關漢字介紹,可以結合環(huán)境(布置信息欄),讓幼兒自然感受。

        2.先認識一些較熟悉的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無錫),隨后再擴展到其他的城市。

        3.材料投放要考慮幼兒的不同層次:可以是圖文并茂,也可以是單純的圖片或漢字。

        4.交流可以增加情節(jié)性和趣味性,激發(fā)幼兒表達的愿望。

        活動反思

        作為一個引導者,能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性,擴展他們的思維,鼓勵幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己;顒釉O計新穎,具有創(chuàng)新特點。

      大班社會教案 篇3

        一、活動目標:

        1、初步感受中國的傳統(tǒng)姓氏文化,發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密,能與他人大膽交流。

        2、了解自己名字的含義,體會家長對自己的關愛和期望,增強自信心和自豪感。

        二、活動準備:黑板,小桌子,每個幼兒的名字卡片,紅色小圓點。

        三、活動過程:

       。ㄒ唬㈤_始部分:

        教師熱情洋溢的和幼兒打招呼:大家好。

       。ǘ⒒静糠郑

        1、自我介紹。

        (1)、教師自我介紹:你們已經(jīng)認識我了,等下你們也介紹你的名字,讓我們大家認識認識。

        (2)、個別幼兒做自我介紹。

       。3)、小結:每個名字都隱藏著秘密。名字很重要。

        2、貼名字。

       。1)、在桌子上提供每個幼兒的名字卡片,讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。

        (2)、小結:這些名字都隱藏著很多小秘密,誰找到了小秘密?

       。3)、講評“蔡雪”老師的名字:2個字。你們都是3個字的名字。問:有沒有漢字相同的名字?

        3、找名字。

       。1)、幼兒找姓和名一樣的`字。

       。2)、小結:名字里有2個字的名,也有3個字的名,有姓一樣的,比如:林XX中的“林”是姓。

        4、紅點貼姓。

       。1)、教師示范操作:把紅色點貼在姓的下面。

       。2)、請幼兒按姓名排列,分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點。

       。3)、講評:我們來看看大家貼對了沒有?(讓幼兒指出貼不對的地方,并指正)。

        你們把紅色的圓點貼在名字的哪里?

       。4)、小結:像這樣都姓“王”的,叫“同姓”,這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密?找出哪些是“同姓”的?

        5、找同姓的秘密。

       。1)、教師提出要求。

       。2)幼兒講訴:我爸爸姓張,我姓張,我們是一樣的姓。

       。3)、小結:爺爺?shù)男諅鹘o爸爸,爸爸的姓傳給孩子,姓氏就是這么傳下來的。

        6、找找聽課的同姓老師。

       。1)、提醒幼兒說:老師好,我姓崔,請問有誰姓崔的請舉手。

       。2)、依次請幼兒和聽課老師互動。

       。3)、小結:同姓的可多了。

        7、找找家里不同姓的家人。

       。1)、在家里誰的姓和我們不一樣?你們家里有幾個姓?

        (2)、幼兒回答。

       。3)、小結:我們中國有好多姓,共計有500多個呢,這么多的姓,我們就叫“百家姓”。

        8、介紹自己名字的含義。

        (1)、老師示范講述自己名字的含義:我的名字是我的爺爺幫我起的。少英,是少年英才的意思,是爺爺希望我長大后成才。原來這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎?

       。2)、請個別幼兒說說其自己名字的含義

       。3)、教師示范講述其他幼兒名字的含義。

       。ㄈ、結束部分:

        1、小結:每個名字都隱藏著特殊的秘密,都有著特殊的含義。名字是我們認識別人,和別人交往的重要途徑。所以,名字很重要。

        2、結束。

      大班社會教案 篇4

        設計意圖:

        象棋是中國最為普及的一種體育運動,它簡便易學,雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

        目標:

        1、 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點)

        2、 激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。(難點)

        準備:

        象棋若干副,關于象棋文化的錄像一套。

        過程:

        1、 談話引起幼兒興趣。

        “你們會下棋嗎?”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎?”

        “我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?”

        2、 幼兒看錄像,提問:“象棋是由幾個人下的`”

        3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧”

        幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。

        提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項羽和劉邦)

       。2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了

        (3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)

       。4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)

        4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)

        咱們認識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?

        來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?

        幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。

        車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象

        士------保護將軍的士兵 將(帥)------整個部隊的首領

        卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

        不錯的

        5、 介紹象棋的紅棋和黑棋

        你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。

        提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項羽)

        6、 幼兒數(shù)棋子。

        紅色有(16個) 黑色有(16個) 一共有多少個?

        7、 象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。

       。1)幼兒說下象棋的順口溜

        “馬走日,象走田,車走直路,炮翻山“

       。2)教師或個別幼兒演示棋子的走法

        8、 今天咱們認識了象棋的棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?

        請你找一個小對手開始吧!

        幼兒下棋,教師巡回指導。

        9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒“勝不驕,敗不餒”。自然下課。

      大班社會教案 篇5

        活動目標:

        1、了解友情卡。

        2、懂得珍惜友情。

        3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

        4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

        活動準備:

        1、彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。

        2、說出自己的感受。知道家中電話、住址,并能書寫這些內(nèi)容。

        重點、難點:

        能在友情卡中表現(xiàn)出有實用意義的信息,用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。

        活動過程:

        1、導人、談話。

        聽歌曲《老師再見了》進教室。

        小朋友即將成為小學生,你們的心情是怎樣的?

        就要離開幼兒園,進人小學,就要和老師、小朋友分開,見面的機會也變得很少,有什么方法讓小朋友都能夠保持聯(lián)系,不互相忘記嗎?

        2、看視頻,了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。

        請幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節(jié)。

        哥哥姐姐在做什么?在互贈什么?這個卡片有什么用?

        哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”,他們會通過這張小小的卡片在上學后也保持聯(lián)系。

        3、第一次制作友情卡。

        交流幼兒制作的友情卡:

        第一張卡

        教師:卡片上有小朋友的名字,如果老師想給你打電話行嗎?

        幼兒:不行,沒有電話號碼。

        第二張卡

        教師:卡上的小桃心里寫的是什么?

        幼兒:是爸爸媽媽的電話號碼,如果小朋友想我了,可以給我打電話。

        第三張卡

        教師:卡上寫的什么?

        幼兒:卡上寫了家里的電話號碼和住址。

        教師:為什么要寫住址?

        幼兒:因為小朋友知道了我家住在哪兒,可以直接來我家玩或?qū)懶拧?/p>

        4、觀看PPT,了解哥哥姐姐的.友情卡。

        第一張卡

        教師:卡中有什么?

        幼兒:有照片、有名字、有電話、有地址。

        第二張卡

        教師:你看到了什么?

        幼兒:有電話、房子和笑臉。

        教師:這些符號表示什么?

        幼兒:電話表示電話號碼,房子表示家庭住址,笑臉表示小朋友。

        教師:哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人,和其他小朋友保持聯(lián)系。

        5、第二次制作友情卡。

        (1)教師指導幼兒制作,在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作卡片。

        (2)幼兒圍坐在老師的身邊,展示自己制作的友情卡。

        6、互贈友情卡。

        友情卡是小朋友之間很珍貴的禮物,提醒幼兒當送給別人友情卡是應當說一句什么話,在接受他人的贈送時也要尊重別人,要做到有禮貌地相互贈送。

        活動反思:

        活動內(nèi)容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際,已經(jīng)知道要與同伴分離,并且能夠體會到自己需要繼續(xù)延續(xù)與同伴友誼的意愿。在這個活動中,幼兒在老師的引導下,逐步認識到給同伴的個人信息應當是內(nèi)容豐富的,便于同伴今后聯(lián)系的,因此他們說出了必須有的三個基本信息:姓名、家庭住址、電話,幼兒對這幾個信息的認識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻,感受朋友之間的情感。

        小百科:友情表示“無緣之慈悲”,無緣即無條件之意。無條件之友情,即是世間超越血緣、地緣,出離家園與國家,超越骨肉血親之愛,超越國別地域之愛,對所有人皆可平等奉獻、交流無條件之友情,這即是友情的奇特之處。

      大班社會教案 篇6

        活動目標

        1.知道總是不開心的人會受冷落,樂觀、開朗的人會受人歡迎。

        2.學習正確地表達自己的心情,尋找自己變快樂的方法。

        3.懂得要做個快樂的孩子,快樂的孩子朋友多。

        重點難點

        重點:體驗快樂,知道要做個快樂的孩子。

        難點:學習正確地表達自己的心情,尋找自己變快樂的方法。

        活動準備

        ppt課件;《找朋友》音樂;化妝用的亮粉。

        活動過程

        環(huán)節(jié)設計設計意圖活動分析

        (一)故事引出——理解故事內(nèi)涵。

        1.(出示兩棵樹ppt)師:老師帶來了兩棵樹,看看它們有什么不一樣?(引導幼兒觀察:一棵樹長得粗大,一棵長得瘦小;一棵樹是開心的,一棵樹是哭泣的)

        2.一棵是開心樹一棵是不開心樹,它們之間會發(fā)生什么事情呢,我們一起來聽一個故事吧!

        3.教師完整講述故事,幼兒傾聽。

        4.提問:

        你聽到了什么,故事講了一件什么事?

        小結:開心樹不管遇到誰都會笑容面對,但是不開心樹總是皺著眉頭使它失去了很多朋友。

       。ǘ⿲嵺`體驗——幫助不開心樹變開心的辦法。

        1.(出示ppt課件)后來,不開心樹著急了,它也想擁有很多朋友,請你們想想辦法幫助它開心起來吧!

        2.幼兒講出一種方法教師點擊課件,直到變出整個開心樹。

        3.教師小結:在我們小朋友們的幫助下,不開心樹再也不皺著眉頭板著臉了,它變成了開心樹,每天開心快樂的生活著。

       。ㄈ┙(jīng)驗遷移——做個開心快樂的人。

        1.小朋友,在生活中你有沒有遇到過不開心的事情?

        2.教師抓住典型不開心事件,讓幼兒講述并嘗試解決。

       、俪鍪镜湫褪录纾涸谏虉隹粗凶约合矚g的玩具可是爸爸不給買;同伴間爭搶積木;父母吵架;爸爸媽媽很晚來接自己回家。

       、趲煟喝绻悄隳銜趺醋瞿兀

        3.教師小結:只要我們把一件事?lián)Q個方法去思考,什么事情都是可以解決的,所有的不快樂也是會變成開心快樂的。

        (四)延伸活動——感知快樂可以傳遞。

        1.小朋友們,老師在生活中就是一個開心快樂的'人,請你們和我一起來做游戲吧!

        2.游戲《找朋友》。

        3.小結:我把快樂傳給了你,快樂的孩子朋友多。

        第一環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察比較兩棵樹的不同,初步理解不開心樹由于皺著眉頭使它失去了很多朋友的缺點。

        第二環(huán)節(jié)是整個活動的重點,是讓幼兒通過故事學會幫助不開心樹變開心的各種辦法,讓幼兒結合實際說說讓不開心樹變快樂的方法,既習得了一些自我調(diào)節(jié)的好方法,又體驗了幫助他人的快樂。

        第三環(huán)節(jié)是整個活動的難點,讓幼兒大膽講述自己生活中碰到的不開心的事,讓文學作品和自身實際相連接。

        第四環(huán)節(jié)通過直觀形象的游戲幫助幼兒感知快樂可以傳遞的道理。

        教師通過提問讓幼兒仔細觀察兩棵樹的外形特征。根據(jù)幼兒的回答教師及時豐富相關詞語。在傾聽故事環(huán)節(jié),幼兒能聽清楚故事主要內(nèi)容,在幼兒回答時教師以課件圖片形式幫助幼兒梳理故事內(nèi)涵,從而理解總是皺著眉頭擺著臉會失去很多朋友的道理。

        教師課件的設計十分巧妙,當幼兒說出一種方法,教師就點擊ppt,直到變開心樹為止,幼兒講述的積極性很高,當一棵長得枝葉繁茂,笑得合不上嘴的開心樹全部出現(xiàn)時,幼兒開心地歡呼起來。

        這里的提問和幼兒的生活非常接近,幼兒的回答非常豐富。教師非常突出的展現(xiàn)了回應技巧,幫助幼兒提升認知。同時,教師出示的典型事例在幼兒的日常生活中是十分常見的,讓幼兒切合實際,從自身出發(fā),從中引導幼兒學會自己解決事情,學會尋找快樂的方法。讓幼兒理解快樂可以傳遞是比較難的。教師通過這樣的游戲幫助幼兒理解是最貼近幼兒認知水平的,效果比較好。

        活動總結

        1.教具設計巧妙

        為了調(diào)動幼兒學習的積極性,加深幼兒對快樂的體驗。在請小朋友們幫不開心小樹尋找快樂的方法時,教師結合ppt,直到變開心樹的過程,激勵著幼兒努力為不開心樹想辦法。最后環(huán)節(jié)教師通過亮粉的自然傳遞讓幼兒形象感知快樂可以傳遞的概念。

        2.活動注重體驗

        心理健康活動非常注重體驗。在該活動中,一開始教師通過故事引出快樂的重要性,讓幼兒初步理解快樂;到后面為不開心樹想出變快樂的辦法;到最后的游戲環(huán)節(jié),從亮粉的傳遞體驗快樂的傳遞。整個活動貫穿在“體驗快樂”的主題線上,幫助幼兒形成對快樂的正確認識,從而在體驗中內(nèi)化。

      大班社會教案 篇7

        活動目標:

        1、樂于參與活動,感受票在生活中的運用。

        2、了解各種各樣的票中包含的信息,知道票是人們生活的一種憑證。

        3、收集、欣賞生活中各種各樣的票,能根據(jù)不同的用途給票進行分類。

        活動準備:

        1、教學掛圖:各種各樣的票。

        2、收集各種各樣的票。

        3、課件:布票、飯菜票、糖票等。

        活動過程:

        1、情境導入,引導幼兒觀看各種各樣的票。

       。1)幼兒自由觀看各種各樣的票,感受票的豐富。

        教師:今天周老師要帶你們坐汽車去看電影,你們高興嗎?那我們準備出發(fā)了,嘟嘟!電影院到了,你們知道平時我們進去看電影需要什么東西呢?(電影票)那把我們準備好的電影票拿出來吧,我們按上面的座位號做好!

       。2)教師播放課件《各種各樣的票》。

        教師:現(xiàn)在我們要開始看電影了,小眼睛看仔細了!

       。3)引導幼兒介紹自己看到的票。

        教師:你手里是什么票?上面有什么?是什么時候用的?

        (4)教師有意識的選擇不同種類的票,請個別幼兒在集體面前介紹。

       。5)師幼共同小結,生活中得票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。

        2、引導幼兒給票進行分類,進一步了解票的多樣性。

        (1)引導幼兒思考:可以怎么給這些票進行分類。(師幼討論出共同的標準,如按生活用途分類)

       。2)幼兒分組進行分類。

       。3)展示分類結果并鼓勵幼兒大膽交流小組的分類結果。

        3、師幼共同討論票在生活中的`用處。

       。1)通過提問引導幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。(重點幫助幼兒分析幾種常見的票)

       。2)師幼共同小結:生活中各種各樣的票對我們有很大的用處。

        4、欣賞郵票和以前生活中的票。

        (1)出示教學掛圖,引導幼兒了解郵票的用途。

       。2)逐一引導幼兒欣賞郵票中的圖案。

       。3)教師小結:郵票是用來寄信的。郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風景等,小小的郵票中藏著許多知識呢!

       。4)引導幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

        5、引導幼兒分組為班級設計票。

       。1)引導幼兒討論:我們班上什么地方、做什么事情的時候可以用到票。

       。2)分組設計。

        (3)展示和交流設計的票。

        活動延伸:

        根據(jù)班級游戲內(nèi)容引導幼兒設計各種票。

      大班社會教案 篇8

        設計意圖:

        時間對兒童來說比較抽象,他們腦海中時間的概念是模糊的,他們不知道一分鐘到底有多長,能做多少事?做事磨蹭、浪費時間的現(xiàn)象隨處可見。因此這次社會活動《一分鐘》從兒童的"體驗"為主,讓他們通過親自觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時長,知道抓緊時間就能做很多事情,從而珍惜一分一秒,形成初步的時間概念,為即將到來的小學生活打好基礎。

        活動目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起導向作用,根據(jù)年齡特點及實際情況,本次活動設計了以下兩個目標:

        1.在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。

        2.了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

        活動的重點是感知體驗一分鐘時間的長短,難點是懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

        新《綱要》指出:教學活動的組織要注重兒童的過程體驗,這是喚起兒童主體意識的核心,是引導兒童積極的情感態(tài)度和學會學習的關鍵。這次活動以"一分鐘"為線索,引導兒童多方參與,從而培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力;顒邮紫纫龑в變涸谟螒蛑腥ジ惺芤环昼,認識一分鐘的概念,然后在操作中體驗一分鐘,感悟時間的重要,從而懂得時間在日常生活中的重要作用,并懂得珍惜時間。

        活動目標:

        1.在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。

        2.了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

        3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的`樂趣。

        4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        活動準備:

        1.多媒體課件

        2.幼兒操作材料若干,如串珠,膠泥,彈珠和筷子,包糖材料等。

        活動過程:

        一、情境導入。

        1.ppt出示保潔奶奶不快樂的畫面。

        提問:這是誰,她怎么了?你從哪里看出來的?

        2.可是一分鐘后,情況忽然就變了。(出示保潔奶奶露出笑臉的畫面)提問:奇怪呀,這一分鐘發(fā)生了什么事,保潔奶奶一下子變得高興起來了?

        3.出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫面,揭開謎底。

        4.小結:一分鐘,小朋友的一個舉動,就能讓保潔奶奶高興起來了,你們覺得一分鐘神奇嗎?那你們知道一分鐘有多長嗎?

        二、在游戲中認識一分鐘長短。

        1.我們來玩?zhèn)"金雞獨立"游戲,看看一分鐘有多長?

        提問:大家覺得一分鐘是長還是短?

        2.下面請大家看一分鐘時間的動畫片。

        提問:現(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短。

        3.討論:玩"金雞獨立"游戲和看動畫片都是一分鐘的時間,可是有的小朋友卻覺得玩"金雞獨立"時間長,看動畫片時間短,這是為什么?那么一分鐘到底有多長呢?我們一起來看看時鐘。

        4.大出示時鐘,小朋友們看鐘面上有什么?

        5.一分鐘就是這根又細又長的秒針走一圈,等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答?好,仔細聽,預備,開始。

        6.說說一共響了幾個滴答?(60個)

        7.教師小結:秒針走一圈響了60個滴答表示60秒,也就是一分鐘。

        8.提問:小朋友覺得一分鐘的時間可以做什么事情?

        三、在操作中感受一分鐘的長短。

        1.教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫)

        2.教師介紹操作規(guī)則:時鐘開始走我們才可以開始操作,時鐘停,停止操作。然后把你的操作結果錄到表格里。比如說你夾了10個彈珠,就用數(shù)字10記錄下來?纯创蠹乙环昼娎锎蠹夷芨尚┦裁?

        3.幼兒分組操作。

        4.交流一分鐘游戲。

        向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?

        5.討論:每組做一樣的工作,為什么結果不同呢?

        四、討論交流:如何珍惜時間?

        1.交流:一分鐘很短,但是如果我們抓緊時間的話可以做很多事情。在我們的生活中,有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。

        2.觀看多媒體課件《可貴的一分鐘》

        3.討論:只要我們珍惜時間,就能把事情做得又快又好,那我們怎樣來珍惜時間呢?

        4.師總結:做事專心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時間,不要讓它白白地浪費,讓自己學習好、生活好,精彩度過每一分、每一天。

        五、結束活動:體驗一分鐘能走多遠的路。

        反思:

        1、《一分鐘》活動目標,主要來源于生活,在兒童已有的一些相關經(jīng)驗的基礎上,知道一分鐘很短,但可做很多有意義的事,目標達成較好。

        2、活動中的材料與環(huán)境的投放,為本次活動目標的達成創(chuàng)設了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中,了解到了一分鐘就是60秒,在嘗試做一件事體驗一分鐘時,孩子通過自己做事,體驗到了短短的一分鐘,卻可以做許多自己想做的事,同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設了許多體驗后的交流時間,讓孩子們毫不拘泥的大膽講述,擴展了已有目標的涵義。

        活動反思:

        為了調(diào)動幼兒對活動的興趣,我在知識和材料方面做了充分的準備,用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn),幫助幼兒認識一分鐘,這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作,體驗同樣一分鐘為什么結果會不一樣,從而體驗出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結果,熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。

      【大班社會教案】相關文章:

      大班社會教案:老少同樂_大班社會教案07-06

      大班社會教案:美麗的家鄉(xiāng)_大班社會教案07-06

      大班社會教案:各行各業(yè)_大班社會教案07-06

      大班社會微笑教案03-24

      大班社會領域教案03-22

      大班社會《畢業(yè)》教案03-31

      大班社會感恩教案04-02

      大班社會樹教案04-01

      大班社會《龍》教案02-22

      [經(jīng)典]大班社會教案07-22