大班美術(shù)教案（通用）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察生活中馬桶的造型，大膽暢想，并能用語(yǔ)言講述自己的設(shè)想。
2.運(yùn)用手捏的方法創(chuàng)作表現(xiàn)不同造型、不同外觀的馬桶。
3.能根據(jù)自己的創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.利用保健教育時(shí)間，隨機(jī)提醒幼兒注意觀察生活中所見馬桶的不同造型。
2.課件：多變的馬桶。
3.陶泥、操作工具等。
4.故事：《我要拉巴巴》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒聽故事《我要拉巴巴》，導(dǎo)人活動(dòng)。
教師：故事里的小動(dòng)物真能干，都會(huì)獨(dú)自上廁所大小便了：你們平時(shí)上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的馬桶是什么樣的?坐在上面有什么感覺?想象一下。 (幼兒自由暢想，大膽講述)
●由趣味故事導(dǎo)入活動(dòng)，大大提高了幼兒對(duì)本次活動(dòng)的'積極性;從日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行暢想，為幼兒的想象插上了無(wú)形的翅膀。
2.欣賞自制課件：多變的馬桶。
(1)教師：老師也收集了很多馬桶的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下，看看與你們平時(shí)看到的馬桶有什么不同。
(2)啟發(fā)幼兒用手捏的方法創(chuàng)作表現(xiàn)不同造型的馬桶。
教師：請(qǐng)你用陶泥嘗試制作不同造型、不同外觀、多功能的馬桶。
3.展示作品，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸 將幼兒作品陳列在班級(jí)展示區(qū)，讓幼兒擔(dān)當(dāng)講解員，講述各自的馬桶暢想曲。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 開辟“生活小常識(shí)”專欄，展示如廁時(shí)的相關(guān)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)曲線、直線、弧線等多種線條及圖案表現(xiàn)畫面。
2.充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鉛畫紙、記號(hào)筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示搖籃，引發(fā)幼兒大膽想象。
師：這是什么東西?(搖籃)我們可以把搖籃想象成什么?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處(小船)還有嗎?師小結(jié)：小朋友想了這么多，我們還可以想象成月亮搖籃。
先請(qǐng)幼兒自由討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)回答。
二、出示空白的月亮，請(qǐng)幼兒幫助月亮姐姐裝飾搖籃，好嗎?
師：月亮姐姐住在搖籃里很不開心，因?yàn)樵铝翐u籃不漂亮，請(qǐng)小朋友幫幫月亮姐姐裝飾搖籃好嗎?
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備怎么裝飾搖籃。然后請(qǐng)幼兒示范畫，教師做評(píng)價(jià)，把范畫掛在黑板上。
三、幼兒操作、設(shè)計(jì)月亮搖籃。
1.教師交代作畫要求。
要求幼兒大膽表現(xiàn)，根據(jù)教師提供的'花紋或根據(jù)自己的想想設(shè)計(jì)。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師幫助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
四、展示幼兒作品，讓幼兒介紹自己的作品，并互相交流，說(shuō)一說(shuō)最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的搖籃。
師：瞧，你們的作品都完成了，說(shuō)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅作品，為什么?
五、把幼兒完成的作品張貼在活動(dòng)室。
師幼共同張貼作品，增強(qiáng)幼兒的自信心。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
大班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察文具盒的主要特征，通過(guò)自己的觀察畫出文具盒的造型。
2、通過(guò)轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。
3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
Ppt、白紙若干，勾線筆、背景音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）圖片觀察，回憶文具盒的結(jié)構(gòu)
師：小朋友來(lái)看看這是什么？（對(duì)，這是一個(gè)文具盒）這個(gè)文具盒是由哪幾部分組成？
師：看看這部分是文具盒的什么部位？文具盒是由側(cè)袋、盒身兩部分部分組成。
師：請(qǐng)你們仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？盒身是怎么樣？
師：在生活中你們還見過(guò)長(zhǎng)得不一樣的文具盒嗎？
（二）出示多種形狀的文具盒，觀察比較
師：老師這里帶來(lái)了幾種不一樣的文具盒，我們一起來(lái)看看，這個(gè)文具盒是像什么？它的外表是怎么樣的？
師：那么這個(gè)文具盒的外形呢？是什么形狀的？
師：前面幾個(gè)文具盒都不一樣，我們?cè)賮?lái)看看接下去這個(gè)文具盒是怎么樣的？形狀像什么？我還有最后一個(gè)文具盒，我們一起來(lái)看看這個(gè)文具盒的形狀是怎么樣的？
小結(jié)：原來(lái)我們文具盒有各種形狀，每種文具盒都很奇特。今天周老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫你喜歡的文具盒。
�。ㄈ┙處熓痉�，幼兒仔細(xì)觀察
師：我先把盒身先畫出來(lái)，再畫出側(cè)袋和拉練。
師：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)畫一畫自己喜歡的文具盒，先來(lái)說(shuō)說(shuō)你要畫什么形狀的文具盒？
�。ㄋ模┯變翰僮鳎瑤熝不刂笇�(dǎo)
�。ㄎ澹┱故居變何木吆凶髌罚瑔l(fā)想象
師：你們的文具盒長(zhǎng)得都很奇特，那我們來(lái)給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？（選一幼兒的文具盒轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)想象）
師：我這樣的文具盒能變成什么？可以添加什么？
（六）幼兒創(chuàng)作作畫，師巡回指導(dǎo)
作畫要求：
1.每個(gè)人把自己的作品轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)想一想，它能變成什么，需要添加些什么。 2．聽到琴聲，小椅子端前面來(lái)把你的.作品交給我，一起跟大家分享你的畫面內(nèi)容。
�。ㄆ撸┱故就暾髌罚�(dòng)評(píng)價(jià)
師：請(qǐng)你來(lái)介紹自己的作品，你把這個(gè)文具盒變成了什么？
師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？
小結(jié)：今天我們畫的文具盒真的都是千奇百怪的，我很喜歡你們的作品。希望我們下次能夠再畫一畫其它的東西，也能像今天那么厲害!大班意象：文具盒
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
2.錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作。
�。�1）幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作。
（2）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
2.教師出示范畫并講解示范。
�。�1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
�。�2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
�。�3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的`方向，畫出不
同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
�。�4）最后添畫。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
�。�2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】油畫棒、繪畫紙、圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)幼兒興趣
玩手指游戲：石頭、剪子、布
師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的.手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型（幼兒自由變）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？
二、幼兒嘗試手型畫的畫法
1、今天呢老師就教大家用手的形狀來(lái)畫一幅畫首先呢，請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問(wèn)幼兒：這些畫是用手部分來(lái)進(jìn)行繪畫的嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫。
2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫，然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫（老師提繪畫要求）
1、先變換手型，再根據(jù)你畫的手來(lái)添畫涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評(píng)價(jià)
1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橘子。
2、寫生畫法的培養(yǎng)。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橘子若干，畫紙每人一張，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1 、觀賞品嘗橘子。
�。�1）觀賞橘子的顏色形狀。
�。�2）幼兒逐個(gè)觸摸觀察，再次表達(dá)自己的認(rèn)知。
小結(jié)：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的`地方是綠色，有的地方是黃色。
�。�3）品嘗味道。
2、 給橘子畫像
3、 作品展示，自我介紹。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們對(duì)橘子外部特征了解更近了一步，由于幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好，構(gòu)圖大膽，由于是寫生，活動(dòng)沒有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色，紫色，小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn)�；顒�(dòng)中幼兒興趣很濃厚，畫得非常認(rèn)真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和個(gè)性也是教育所在，相信用這樣的觀念來(lái)教育孩子，孩子一定會(huì)成長(zhǎng)得更好。
小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實(shí)外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)欣賞四季景色的變化，使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)驗(yàn)。
2、 大膽地運(yùn)用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：欣賞四季景色圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四季的特點(diǎn)。
2、 請(qǐng)幼兒想一想用什么方法描繪四季，選擇自己需要的顏色、工具和材料。
3、 教師觀察并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩的嘗試活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地按自己的想法繪畫，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的`困難，適時(shí)地給予幫助。
4、 展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。
游戲安排：畫鼻子。
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