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      大班社會(huì)教案

      時(shí)間:2023-07-26 13:14:16 教案 我要投稿

      大班社會(huì)教案【精選8篇】

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的大班社會(huì)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班社會(huì)教案【精選8篇】

      大班社會(huì)教案 篇1

        活動(dòng)時(shí)間:5月17號(hào)

        活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園——巨能——幼兒園

        參加人員:小班三個(gè)班的寶寶和教師,另加保安

        每班2位教師,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng),配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道馬路上的常見(jiàn)的幾種車(chē)輛,認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。

        2、通過(guò)教師帶幼兒親自到馬路上參觀,了解常見(jiàn)車(chē)輛的功用和紅綠燈的作用。

        3、參觀馬路,注意安全,不離開(kāi)大家。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。

        2、安全教育

        3、幼兒每人自帶遮陽(yáng)帽

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        1、簡(jiǎn)單安全教育

       。1)排好隊(duì),跟上前面小朋友,不在馬路上亂跑。

       。2)激發(fā)幼兒的興趣,教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提出觀察的'內(nèi)容:看看馬路是什么樣子的?馬路上有什么?

        二、基本部分

        1、觀察馬路

        仔細(xì)觀察馬路上的物品:站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車(chē)等

        教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。

        三、結(jié)束部分

        1、回教室交流總結(jié)

        2、幼兒將自己看到的畫(huà)下來(lái),布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。

      大班社會(huì)教案 篇2

        目標(biāo):

        1、通過(guò)談話(huà)、討論、品嘗,初步知道哪些菜屬于冷菜,并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和口味。

        2、大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

        準(zhǔn)備:

        1、各種冷菜若干盤(pán)

        2、繪畫(huà)工具

        過(guò)程:

        一、談話(huà)導(dǎo)入

        小朋友們,你們都吃過(guò)哪些菜啊?那你們知道這些菜是怎么做出來(lái)的嗎?(燒出來(lái)的、炒出來(lái)的)

        小結(jié):“對(duì)了,這些菜都是燒出來(lái)、炒出來(lái)的,它們都有好聽(tīng)的名字,叫做‘燒菜’、‘炒菜’。

        二、品嘗冷菜

        1、出示冷菜,討論做法

        “今天,老師帶來(lái)了一些菜,小朋友們看看都有哪些菜?”

        “它們是怎么做出來(lái)的?”請(qǐng)小朋友選一種菜向大家介紹一下它的做法!

        小結(jié):小朋友們說(shuō)的真好,它們也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做冷菜。

        2、共同探討冷菜的營(yíng)養(yǎng)、口味

       。1)、和幼兒共同探討冷菜的.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

        “這些冷菜的營(yíng)養(yǎng)可豐富了,那你們知道這些冷菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢?”

        小結(jié):剛才小朋友說(shuō)了這么多冷菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,其實(shí)大部分冷菜都是不用燒,也不用炒,洗干凈后切成小塊拌上調(diào)料就直接可以吃了,冷菜中的維生素就不容易流失,這樣我們吃下去身體就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng),身體就會(huì)更健康。”

       。2)、品嘗冷菜,了解口味

        ① 討論冷菜口味

        你們知道這些冷菜吃到嘴里是什么味嗎?(個(gè)別幼兒回答)請(qǐng)小朋友們和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

        ②品嘗冷菜,交代要求

        “到底是不是這些味道呢?一會(huì)請(qǐng)小朋友們嘗一嘗,嘗的時(shí)候要注意每嘗完一種菜要記住它是什么味道的,一會(huì)再來(lái)告訴大家!

        ③交流品嘗結(jié)果

        “現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你嘗到的冷菜的味道告訴大家”

        三、設(shè)計(jì)冷菜,體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣

        1、經(jīng)驗(yàn)遷移

       。1)互動(dòng)交流

        “除了老師給你們帶來(lái)的這些冷菜,你們還知道哪些菜屬于冷菜呢?”請(qǐng)小朋友們和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。”

       。2)個(gè)別幼兒回答

        “誰(shuí)把你知道的冷菜名字告訴大家?

        2、設(shè)計(jì)冷菜

        “除了我們平時(shí)看到的這些冷菜,小朋友能不能動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想:哪些菜還可以做成冷菜?請(qǐng)你們把自己設(shè)計(jì)的冷菜畫(huà)下來(lái),好嗎?”

        3、評(píng)價(jià)

        “畫(huà)好的小朋友向大家介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么冷菜?(個(gè)別幼兒介紹)有的小朋友還想說(shuō)呢!那回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),并且請(qǐng)他們幫你們把自己設(shè)計(jì)的菜做一做,嘗一嘗,好嗎?”

      大班社會(huì)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到成功和失敗,失敗并不可怕。

        2、體驗(yàn)成功和失敗的感受,勇于面對(duì)失敗。

        3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、皮球若干,獎(jiǎng)牌若干。

        2、記錄表一張,上有圓、半圓標(biāo)志;每個(gè)幼兒有自己的標(biāo)記。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、玩游戲“傳球接力賽”,引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。

        ★教師講解游戲玩法:幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球,先傳完的小組為勝利組。

        ★教師組織幼兒進(jìn)行比賽,確定冠軍小組。

        ★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎(jiǎng)牌。

        ★教師:勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺(jué)?失敗的小朋友有什么想法?

        ★幼兒表達(dá)自己對(duì)成功、失敗的感受。

        自評(píng):在這個(gè)環(huán)節(jié)上,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)開(kāi)始的競(jìng)爭(zhēng)游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對(duì)成功和失敗的體驗(yàn)談得不是很多。

        2、每位幼兒述說(shuō)自己的經(jīng)歷,知道每個(gè)人都會(huì)遇到成功與失敗。

        ★教師:你以前在家里、幼兒園里有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎?如果有過(guò),就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下,如果沒(méi)有就貼在圓圈的標(biāo)記下。

        ★幼兒在標(biāo)志圖上粘貼自己的標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都會(huì)遇到失敗。

        自評(píng):在這個(gè)環(huán)節(jié)上,發(fā)現(xiàn)幼兒貼標(biāo)記時(shí)顯得很是茫然,有的'干脆胡亂貼上幾個(gè),問(wèn)他是什么事情失敗了也講不出所以然來(lái)。

        ★請(qǐng)幼兒猜測(cè)教師的粘貼結(jié)果。

        ★教師在標(biāo)志圖上粘貼自己的經(jīng)歷,并表達(dá)自己的失敗體驗(yàn)。

        ★教師:每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷,失敗并不可怕。

        自評(píng):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,感覺(jué)孩子對(duì)于失敗和成功的理解比較淺顯,畢竟孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有限,可講的內(nèi)容受到限制,交流得很少,不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。

        3、通過(guò)討論,引導(dǎo)幼兒積極面對(duì)失敗。

        ★幼兒自由討論:如果遇到失敗,應(yīng)怎樣做?

        ★教師:我們每個(gè)人都會(huì)遇到失敗,失敗沒(méi)關(guān)系,可以繼續(xù)努力,下次爭(zhēng)取勝利。

        活動(dòng)延伸

        區(qū)角活動(dòng):設(shè)置棋牌游戲區(qū),并提供一些記錄紙,讓幼兒在游戲的同時(shí)自己記錄游戲結(jié)果,進(jìn)一步感受游戲中有輸有贏。

        集體評(píng)議:這次活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)開(kāi)始環(huán)節(jié)幼兒對(duì)競(jìng)爭(zhēng)游戲很感興趣,能否考慮在活動(dòng)之前讓他們就玩些類(lèi)似的游戲,而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉,留更多的時(shí)間去讓孩子們交流。另外,在讓孩子貼標(biāo)記時(shí)出現(xiàn)的狀況,也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)上,是否作個(gè)調(diào)整?梢詫⒗蠋煹奶崾痉旁谇懊,然后再讓幼兒去貼標(biāo)記自由交流,更為恰當(dāng)。

        活動(dòng)反思

        1、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,易于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

        2、師生暢談后能讓學(xué)生初步感知,任何嘗試都像小孩學(xué)習(xí)走路一樣,是一個(gè)不斷摔倒不斷爬起來(lái)的過(guò)程,失敗是成功的起點(diǎn)!皩W(xué)習(xí)”部分安排了三個(gè)主要的環(huán)節(jié):故事體驗(yàn)、案例印證、情景劇思辨。引導(dǎo)學(xué)生感受到:百折不撓,終會(huì)成功。

        3、通過(guò)航天史上失敗與成功對(duì)比的實(shí)例,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“失敗是成功之母”的道理。

        4、情景劇《考試考砸了》再現(xiàn)了同學(xué)們生活中的常見(jiàn)事例,分析原因,引導(dǎo)學(xué)生獲取成功。教師事先要收集古今中外的名人偉人從失敗走向成功的故事,了解學(xué)生生活中的事例,使匯報(bào)內(nèi)容更充實(shí),更豐富。

        5、今后教師更要多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

      大班社會(huì)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類(lèi)。

        2、了解中國(guó)茶文化,萌生民族自豪感。

        3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀,儀態(tài)端莊,先客后主等。

        4、體驗(yàn)泡茶,品茶的快樂(lè)。

        5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)中國(guó)茶的見(jiàn)解。

        6、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        茶具,各種茶葉,茶袋,VCD短篇,幻燈片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        師:“孩子們今天老師給你們帶來(lái)了很多有意思的東西,你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。

        師:“請(qǐng)小朋友來(lái)聞一聞是什么味道?”

        幼:“淡淡的清香!

        師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋打開(kāi)你的茶袋,去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉,你認(rèn)識(shí)嗎?”

        師:“如果你不認(rèn)識(shí)沒(méi)有關(guān)系,現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識(shí)一下他們。”

        播放幻燈片。

        請(qǐng)小朋友再次觀察茶葉,你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春,梅紅色袋子里的茶葉為毛尖,藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井,綠色袋子里的茶葉為普洱茶,黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。

        二、了解中國(guó)的`茶文化,萌生民族自豪感。

        師:“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國(guó)家開(kāi)始的嗎?”

        師:“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在錄像中去找答案!

        播放短片

        師: “你們找到答案了嗎?”

        師:“對(duì),中國(guó)是第一個(gè)開(kāi)始飲茶的國(guó)家,我們把飲茶看作是優(yōu)雅,美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國(guó)學(xué)來(lái)的。你們作為中國(guó)人,心里是什么感覺(jué)?”

        幼:“開(kāi)心,自豪,高興!

        三、茶的用途及功效

        師:“小朋友你們自己喝過(guò)茶嗎?好喝嗎?你們都喝過(guò)什么茶?”

        “你們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛(ài)喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”

        “茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用。”

        四、 茶藝

        師:“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿?”

        幼:“想!

        師:“今天老師就為小朋友們泡制中國(guó)的十大名茶之一的鐵觀音!

        教師示范茶藝表演,請(qǐng)幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀,先客后主的文化熏陶。

        1、介紹茶具名稱(chēng)。

        2、溫杯。

        3、泡茶。

        4、品茶。

        師:“中國(guó)是禮儀之邦,謙虛,好客,愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜,最好的。今天來(lái)了那么多客人老師,我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好?”

        請(qǐng)幼兒給老師奉茶,然后幼兒品茶。

        五、幼兒自主操作泡茶品茶,教師巡回指導(dǎo)。

        師:“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道?”“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”

        家庭作業(yè):

        請(qǐng)小朋友回家后為自己的爸爸媽 媽泡制一道茶,消除他們一天的勞累。

        六、活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

        從目標(biāo)、內(nèi)容來(lái)看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開(kāi),運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣,達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn),了解了茶的不同種類(lèi),了解了中國(guó)的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感,體會(huì)到了品茶泡茶的樂(lè)趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí),時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn),把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。

      大班社會(huì)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒互助互愛(ài)。

        2、讓幼兒體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        《找朋友》音樂(lè) 衣服

        活動(dòng)過(guò)程:

        一:開(kāi)始部分

        通過(guò)找朋友的游戲,導(dǎo)入活動(dòng)

        二:基本部分

        1、聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒找自己的好朋友(一個(gè)大班的一個(gè)小班的)

        2、請(qǐng)大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家 ,然后把禮物送給弟弟妹妹。

        3、師:第一次見(jiàn)面,你們要說(shuō)些什么?

        讓幼兒自己和好朋友互相交流

        4、請(qǐng)幼兒介紹一下自己的.好朋友

        5、請(qǐng)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有什么本領(lǐng)?

        6、請(qǐng)大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服,展示疊好的衣服。

        請(qǐng)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣教弟弟妹妹的?(先疊哪后疊哪)

        7、游戲:炒蘿卜

        兩個(gè)小朋友面對(duì)面,一個(gè)小朋友伸出一根胳膊,另一名幼兒說(shuō)兒歌做動(dòng)作

        請(qǐng)大班的小朋友教一教小班的孩子,放音樂(lè),一塊做。

      大班社會(huì)教案 篇6

        設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒在幼兒園的一日生活是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),我們應(yīng)該注重幼兒一日生活的培養(yǎng)。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的生活規(guī)律,還可以增強(qiáng)幼兒的安全感,培養(yǎng)幼兒的自律能力。《綱要》中也指出:"教師應(yīng)建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。"因此,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)尤為重要。我們從幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,重點(diǎn)抓的是養(yǎng)成有良好的喝水進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒制定生活活動(dòng)規(guī)則,從而促進(jìn)幼兒在園一日生活的順利進(jìn)行,促進(jìn)幼兒全面、健康的發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂(lè)意與集體成員共同制定生活活動(dòng)規(guī)則。

        2、理解規(guī)則的意義,體會(huì)規(guī)則的重要性。

        3、能正確判斷活動(dòng)的行為對(duì)錯(cuò)并與同伴交流自己的想法。

        4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片若干、規(guī)則卡片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話(huà)導(dǎo)入

        二、教師出示飲水圖片,讓幼兒討論圖片中行為的對(duì)錯(cuò)。

        師提問(wèn):圖片中哪里錯(cuò)了?為什么不能這樣做?我們應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

        三、與同伴制定相應(yīng)規(guī)則

        1、讓幼兒交流討論,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出規(guī)則。

        2、大膽說(shuō)出自己制定的規(guī)則。

        3、幼兒說(shuō)出規(guī)則后,教師將相應(yīng)規(guī)則粘貼在黑板上。

        4、教師小結(jié)。

        四、出示進(jìn)餐圖片,討論并制定相應(yīng)規(guī)則。

        五、結(jié)束部分:教師與幼兒一起把制定的規(guī)則粘貼在活動(dòng)區(qū)域墻上,鼓勵(lì)幼兒共同交流,共同遵守。

        活動(dòng)延伸:

        繼續(xù)同幼兒一起制定早操、入廁、午睡等活動(dòng)規(guī)則。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置引發(fā)了孩子們的許多不同意見(jiàn),這是筆者在組織活動(dòng)前時(shí)沒(méi)有想到的。孩子們的積極參與,勇于表達(dá)自己的意見(jiàn),使集體活動(dòng)氣氛很是活躍,師幼關(guān)系很是融洽。關(guān)于活動(dòng)區(qū)域的取舍問(wèn)題孩子們都想保留自己喜歡的項(xiàng)目,爭(zhēng)論得比較激烈,因而在制定規(guī)則時(shí)有點(diǎn)急促。 孩子們的表現(xiàn)讓我深深體會(huì)到,活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置,與幼兒的`生活息息相關(guān),來(lái)源于孩子們的日常生活,這正如陶行知先生所提倡的“生活即教育”。我深信生活就是教育的中心。區(qū)域活動(dòng)孩子的日常生活。因此他們對(duì)此有一定生活經(jīng)驗(yàn),他們動(dòng)嘴、動(dòng)腦、動(dòng)手的一系列活動(dòng)都是自己自主的,而教師在其中只是穿針引線,幼兒真正做到了“我的區(qū)域我做主”。

        小百科:規(guī)則,是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。規(guī)則,一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過(guò)的,由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。

      大班社會(huì)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭。

        2、與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體。

        3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。

        2、幼兒圍繞"我愛(ài)班集體"的主題進(jìn)行繪畫(huà),教師把幼兒的繪畫(huà)制成畫(huà)冊(cè)《我們是一家》。

        3、生日蛋糕1個(gè),蠟燭若干。

        4、溫馨的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師出示班級(jí)集體照,引出"我們是溫暖大家庭"的話(huà)題。

        教師(出示照片):照片上有誰(shuí)?大家的表情怎么樣?你們記得照片是在哪兒照片的嗎?

        幼兒相互交流。

        教師:小朋友在一起三年了,大家就像一家人。

        2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。

        播放溫馨的音樂(lè),教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的.照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里開(kāi)心的事情。

        幼兒根據(jù)畫(huà)冊(cè)介紹自己畫(huà)的事情。

        教師:我們這個(gè)大家庭里有人遇到困難時(shí)啊大家是怎樣做的?

        幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)互相關(guān)心的事。

        教師:在今后的日子里怎樣做讓我們這個(gè)大家庭更溫暖呢?說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)大家庭的希望。

        幼兒相互交流。

        教師小結(jié):我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭,?duì)別人禮貌、友好,同時(shí)要原諒別人無(wú)心的錯(cuò)誤,希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_(kāi)心。

        3、教師和幼兒共同過(guò)"集體生日"。

        教師:今天我們要來(lái)過(guò)一個(gè)熱別的生日?你們猜猜給誰(shuí)過(guò)?

        幼兒猜測(cè)。

        教師:在我們即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,我們大家一起來(lái)為我們的班集體過(guò)生日,今天每個(gè)人都是小壽星。

        幼兒與教師共同唱《生日歌》。

        教師和幼兒分享蛋糕,相互說(shuō)一句悄悄話(huà)。

      大班社會(huì)教案 篇8

        教育活動(dòng)理念:

        現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家人都把他們當(dāng)成“小皇帝”“小公主”只要他們開(kāi)口,大人們想盡辦法給予滿(mǎn)足。這樣就使得孩子們養(yǎng)成了一些不好的壞脾氣。如:小氣、自私等。就如故事中的小貓,他的漂亮房子是通過(guò)大家的幫忙而蓋成的。作為房子的主人應(yīng)該熱情地招待給他幫助的好朋友,而不是怕朋友們把自己的房子弄臟。更何況他的朋友們都是非常懂禮貌的。知道小貓怕他們弄臟房子,他們特地準(zhǔn)備了新的、干凈的鞋子?尚∝堖是那么得小氣、自私,還要朋友們洗干凈了腳,光著腳才能進(jìn)他的房子。所以到后來(lái),誰(shuí)也再?zèng)]到小貓家做過(guò)客,誰(shuí)也不愿再找小花貓玩,每天和小貓做伴的,只有他的那座新房子。

        設(shè)計(jì)意圖:

        一、通過(guò)看課件,并講述課件的內(nèi)容,使幼兒知道小貓的新房子是通過(guò)大家的努力而蓋成的。

        二、教師講故事,通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解小動(dòng)物想到小貓家做客而小貓為什么不讓小動(dòng)物到自己家來(lái)玩的整個(gè)過(guò)程。體驗(yàn)小貓從開(kāi)始的開(kāi)心到后來(lái)孤單單一個(gè)人的心情變化。

        三、通過(guò)對(duì)小貓行為的討論,使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩。我們要學(xué)做一個(gè)熱情、大方的`孩子。

        四、通過(guò)情景表演,使幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的客人、學(xué)做一個(gè)熱情招待朋友的小主人。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事的內(nèi)容,感受小貓從開(kāi)始有很多的朋友到后來(lái)孤單單一個(gè)人的過(guò)程及小貓的情感變化。

        2、通過(guò)故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私,要做到和朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,這樣我們才會(huì)有更多的好朋友。

        3、通過(guò)情景表演使幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌地客人和熱情招待朋友小主人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片、情景表演所需的道具

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