大班社會教案[熱]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班社會教案7篇，歡迎大家分享。

大班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在觀察、感知中，了解人的基本情緒特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑的性格和開朗的情緒。

　　活動準備：

　　課件4張、背景音樂、動畫短片。

　　活動過程：

　　1、了解人的基本情緒特征。

　　播放相應的4張情景課件：（喜、怒、哀、愁）：

　�。�1）他們怎么了？為什么呢？

　�。�2）平時，你們會這樣嗎？為什么呢？

　�。�3）你們平時心情好的時候多還是壞的時候多呢？為什么呢？

　　2、體驗理解情緒特征。

　�。�1）在你心情不同的'時候你對別人的態(tài)度、你的表現(xiàn)會一樣嗎？

　　（2）當你不開心的時候怎么辦？

　�。�3）你有什么辦法知道別人的心情？

　　3、內化遷移情緒特征。

　　播放發(fā)洪水的動畫短片：

　�。�1）他怎么了？

　�。�2）看了短片你的心情怎么樣？

　　（3）有什么辦法讓我們的心情好起來呢？

　�。�4）有了你們的幫助，有了你們好心情的渲染，他們會怎么樣？

　�。�5）現(xiàn)在，你的心情怎么樣？

　　總結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情。

大班社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1.解故事情節(jié)，感受愛心樹對男孩的無私奉獻。

　　2.整表達家人對自己的關愛，萌發(fā)愛家人的情感。

　　活動準備：

　　自制大樹一棵、愛心人手一張、水彩筆人手一支、《愛心樹》PPT課件。

　　活動過程：

　　1.出示封面，激發(fā)興趣。

　　出示封面并提問：你在圖上看到了什么？這不是普通的樹，是一棵愛心樹，請你來猜猜愛心樹和小男孩之間會發(fā)生什么事？

　　2.傾聽故事，理解故事。

　�。�1） 觀看PPT第二頁，教師講述故事。

　�。�2） 觀看PPT第三頁，提問：小男孩在哪里？他在干什么？

　�。�3） 觀看PPT第四頁，教師講述并提問：你從哪里看出來小男孩很愛樹的？

　　師小結：原來擁抱是可以傳遞愛的，那擁抱一下你旁邊的朋友，把你的愛傳遞給他。

　　那大樹為什么很快樂？

　　師小結：因為男孩喜歡和大樹一起玩耍，大樹不再感到孤單，所以她很快樂。

　�。�4）觀看第5~9頁，講述故事。提問：大樹和男孩之間發(fā)生了什么事？

　�。�5）觀看第10、11頁邊提問。這回，孩子想要什么，大樹會怎么說？怎么做呢？ 觀看12頁提問：失去樹枝的大樹變得光禿禿的，但大樹還是很開心，這是為什么呢？

　　小結：大樹用她的樹枝幫助男孩得到了快樂，所以大樹也快樂。原來幫助別人，也能讓自己快樂。

　　（4） 我們一起來看看接下來發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁，并提問：

　　①這次大樹是怎么幫助男孩的？

　　②大樹很快樂，但是心坎里卻有些什么呢？如果你是大樹，你心里會怎么想呢？

　　小結：大樹把樹干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹很快樂。但是大樹舍不得男孩離開很久，又擔心男孩路上會遇到危險，所以心坎里卻有些難受、擔心。

　�。�5） 觀看至最后，并提問：

　　大樹只是個老樹墩，什么也沒有了，它給了男孩什么東西？最后她為什么笑了？

　　小結：男孩回到了大樹身邊休息，男孩又感覺到了快樂，所以大樹也很快樂的笑了。

　　三、完整欣賞，感受樹愛

　　1.師播放《愛心樹》PPT，并聽錄音。

　　2.故事里你喜歡誰？為什么？

　　小結：我們都喜歡這棵大樹，因為大樹很愛男孩，可以對男孩無私奉獻，他為了幫助男孩，把自己所有的`東西都給了男孩。

　　四、經驗積累，體會真愛，與家長制作愛心樹。

　　1.看PPT最后一張。在我們身邊也有像大樹一樣關心、愛護我們，為我們無私奉獻的人，知道他們是誰嗎？ 誰可以說說他們是怎樣關心、愛護我們的。

　　2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛我們，就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢？

　　小結：我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛我們，我們也愛他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛, 以后我們也要經常為他們做些事，現(xiàn)在請你對你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說些感謝的話或者做一些動作,表達你對他們的愛.

　　3.請小朋友們把愛心卡發(fā)給爸爸媽 媽，讓爸爸媽 媽記錄下他們想說的話，然后與爸爸媽 媽一起把愛心卡貼到樹上。

　　4.展示愛心樹。

大班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1. 促進幼兒大肌肉動作發(fā)展；

　　2. 提高幼兒的反應能力；

　　3. 增強幼兒團隊合作意識培養(yǎng)；

　　4. 體驗在集體運動中的`快樂。

　　活動準備：

　　皮球1個、長的紅布4條、遙控汽車1輛。

　　活動過程:

　　（一）游戲：看誰變得快

　　教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅布下，完成下列動作：

　�。� 及時調整步伐跟隨紅布左右移動方位變化；

　�。� 及時調整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。

　　（二）游戲：球兒滾滾

　　幼兒站立于紅布兩側拉起紅布形成通道，并互相協(xié)作完成下列動作：

　�。� 教師將球快速滾動過紅布，提示幼兒將紅布拉開并保持平整；

　　． 教師將球放置于紅布一側，提示幼兒利用站立姿勢的變化，將球滾動到另一側；

　　． 教師進一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。

　�。ㄈ�）游戲：跨越彩虹

　　幼兒站立于紅布一側：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，并互相協(xié)作完成下列動作：

　�。� 在紅布上跑動

　　． 在紅布上爬行

　�。ㄋ模┯螒颍何椠�

　　幼兒將紅布至于頭頂，并用手臂拉開，形成長龍，并在教師的引導下完成：

　�。� 直線走

　�。� 曲線走

　�。� 變速走

　�。� 轉向走或跑

　　（五）放松游戲：同心協(xié)力

　�。� 幼兒排成一列橫隊，手持紅布按節(jié)奏前進

大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1.大膽向同伴介紹父母的工作。

　　2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感。

　　3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、了解父母的工作，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班，都做些什么工作。

　　2、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動過程：

　　1.出示父母工作時的照片，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　引導語：前幾天，小朋友了解爸爸媽媽工作情況，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位。現(xiàn)在讓我們一起去看看。

　　2．提出小組學習、交流的要求。

　　交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的？他們是怎樣工作的？

　　3.小組交流活動：幼兒分組圍繞話題開展交流活動，組長記錄幼兒的`發(fā)言。

　　4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？

　　5.幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

　　6.討論：我們小朋友應該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達我們感謝的心情？

大班社會教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、初步感受中國的傳統(tǒng)姓氏文化，發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密，能與他人大膽交流。

　　2、了解自己名字的含義，體會家長對自己的關愛和期望，增強自信心和自豪感。

　　二、活動準備：黑板，小桌子，每個幼兒的名字卡片，紅色小圓點。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、開始部分：

　　教師熱情洋溢的和幼兒打招呼：大家好。

　�。ǘ�）、基本部分：

　　1、自我介紹。

　　（1）、教師自我介紹：你們已經認識我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家認識認識。

　�。�2）、個別幼兒做自我介紹。

　　（3）、小結：每個名字都隱藏著秘密。名字很重要。

　　2、貼名字。

　　（1）、在桌子上提供每個幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。

　�。�2）、小結：這些名字都隱藏著很多小秘密，誰找到了小秘密？

　�。�3）、講評“蔡雪”老師的名字：2個字。你們都是3個字的名字。問：有沒有漢字相同的名字？

　　3、找名字。

　�。�1）、幼兒找姓和名一樣的字。

　　（2）、小結：名字里有2個字的名，也有3個字的名，有姓一樣的，比如：林XX中的“林”是姓。

　　4、紅點貼姓。

　�。�1）、教師示范操作：把紅色點貼在姓的下面。

　�。�2）、請幼兒按姓名排列，分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點。

　�。�3）、講評：我們來看看大家貼對了沒有？（讓幼兒指出貼不對的地方，并指正）。

　　你們把紅色的圓點貼在名字的哪里？

　　（4）、小結：像這樣都姓“王”的，叫“同姓”，這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密？找出哪些是“同姓”的？

　　5、找同姓的秘密。

　�。�1）、教師提出要求。

　　（2）幼兒講訴：我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。

　�。�3）、小結：爺爺的姓傳給爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這么傳下來的。

　　6、找找聽課的同姓老師。

　　（1）、提醒幼兒說：老師好，我姓崔，請問有誰姓崔的請舉手。

　�。�2）、依次請幼兒和聽課老師互動。

　�。�3）、小結：同姓的可多了。

　　7、找找家里不同姓的家人。

　�。�1）、在家里誰的`姓和我們不一樣？你們家里有幾個姓？

　�。�2）、幼兒回答。

　�。�3）、小結：我們中國有好多姓，共計有500多個呢，這么多的姓，我們就叫“百家姓”。

　　8、介紹自己名字的含義。

　�。�1）、老師示范講述自己名字的含義：我的名字是我的爺爺幫我起的。少英，是少年英才的意思，是爺爺希望我長大后成才。原來這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎？

　�。�2）、請個別幼兒說說其自己名字的含義

　�。�3）、教師示范講述其他幼兒名字的含義。

　　（三）、結束部分：

　　1、小結：每個名字都隱藏著特殊的秘密，都有著特殊的含義。名字是我們認識別人，和別人交往的重要途徑。所以，名字很重要。

　　2、結束。

大班社會教案 篇6

　　活動目標：

　　1、初步了解紅薯和桔子的特點。

　　2、嘗試自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并嘗試用紅薯和桔子。

　　3、體驗勞動帶來的快樂和樂趣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的'性格。

　　活動準備：

　　紅薯 桔子 大電飯鍋 白糖若干

　　活動過程：

　　1、出示從“走進田野”活動中幼兒親手挖的紅薯和摘的桔子，引起幼兒 對活動的興趣。

　　2、請幼兒仔細觀察紅薯和桔子的外形特點，并用自己的語言進行表述，教師再給幼兒詳細講解紅薯和桔子的特點。

　　3、“今天，老師想讓小朋友自己動手洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并用這些勞動果實和老師一起來燒甜甜的點心吃。”教師示范洗紅薯，刨紅薯，剝桔子。

　　4、請幼兒分組自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，教師在一邊巡回指導。

　　5、教師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮，在燒煮的時候，請幼兒用自己的語言說一說對剛才勞動的感受。

　　6、全體幼兒和教師一起分享甜甜的點心。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

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