[熱門]小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過親身體驗(yàn)，觀察、了解沙子的特征。

　　2、通過實(shí)驗(yàn)，觀察、比較干沙和濕沙的不同。

　　3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙箱，多種玩沙的工具。幼兒用書。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒對(duì)沙子有了一定的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出沙子。

　�。ㄓ孟渥友b好沙子，不讓幼兒看見，激起幼兒觀看的欲望）

　　1、哇！好重��！小朋友們你們說說這么重的東西，會(huì)是什么東西呢？(讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際說說)

　　2、可是沙子里面還有石頭，你們想辦法幫老教師把石頭從沙子里面拿走好不?有沒有什么很簡(jiǎn)單的方法很快就把石頭挑走了呢？（引導(dǎo)幼兒用沙漏把石頭和沙子分開）

　　3、在用沙漏將石子和沙子分開始，發(fā)現(xiàn)沙子是怎么樣的？為什么石頭沒有從沙漏里漏下來呢？為什么呀？

　　二、讓幼兒在桌面上自由的玩沙。

　　1、教師分發(fā)沙子。

　　提出要求：沒有允許用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的時(shí)候不要把沙子抓著扔人，不能把沙子掉到地上去！

　　2、老教師請(qǐng)你們來摸摸沙子哈！玩完之后，你們要告訴老教師沙是什么樣的？

　　教師總結(jié);沙是細(xì)細(xì)的、軟軟的、黃色的，一粒一粒的！

　　3、讓幼兒區(qū)別干沙和濕沙。

　　你們看老教師這里也有很多的沙子嗎，這兩堆沙子有什么區(qū)別？為什么他們不一樣呢？

　　三、游戲。

　　1、老教師用各種模型按沙，看看干涉和濕沙按出來的模子有什么不同。

　　2、老教師用手給沙走各種造型，請(qǐng)幼兒觀察，感受干沙和濕沙的不同。

　　提問;那種沙子更容易做造型？你用干沙和濕沙做造型時(shí)有什么不同的感受呢？

　　四、鼓勵(lì)幼兒討論玩沙時(shí)應(yīng)該注意的問題。

　　沙子原來可以有這么多的玩法，可以做各種造型！那我們玩沙的時(shí)候，要記住什么？為什么呢？

小班教案 篇2

　　1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

　　2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

　　流程：圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

　　小班主題：夏天

　　實(shí)施要點(diǎn)

　　一、圖片討論：出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興��！

　　咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

　�。ㄒ�?yàn)樗�的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美�。┱�(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

　　（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧�。┙o她的白裙子上畫什么呢？

　　畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

　　二、模仿示范：

　　先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

　　再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

　　看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗�想出的好辦法。

　　提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）

　　三、幼兒作畫：

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　四、作品展示：

　　對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　反思通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的.繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個(gè)畫面。

　　小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解兒歌《彩色的夢(mèng)》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3、了解兒歌的含義。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

　　2、《夢(mèng)》兒歌掛圖或幼兒用書

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒說說自己的夢(mèng)。

　　請(qǐng)幼兒講一講自己做過什么樣的夢(mèng)？夢(mèng)到了什么？

　　2、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢(mèng)。

　�。�1）向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)，猜猜它們的夢(mèng)是什么顏色？

　�。�2）說說小朋友的夢(mèng)是什么顏色？

　　3、請(qǐng)幼兒看掛圖，說兒歌。

　　教師請(qǐng)幼兒看掛圖，看看自己的猜想對(duì)不對(duì)，分別用兒歌中的語(yǔ)言說出來。

　　4、請(qǐng)幼兒自主選擇頭飾，分別扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗誦兒歌。

　　5、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？它的夢(mèng)是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。

　　夢(mèng)小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中，我通過語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)�；顒�(dòng)時(shí)聽說游戲規(guī)則中一定要包含語(yǔ)言練習(xí)的'要求，否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。

　　對(duì)于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語(yǔ)言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

　　此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。 在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。 我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

　　小百科：夢(mèng)，也有夢(mèng)想的意思。古人相信，做夢(mèng)總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢(mèng)，多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有原因可尋。做夢(mèng)的原因已知的有心理和生理兩個(gè)方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢(mèng)形成的機(jī)制原理。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

　　3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種窗花的范樣。

　　2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

　　師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢?

　　師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們?nèi)税l(fā)明的。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

　　2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來學(xué)習(xí)剪窗花吧!

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察了解折剪窗花的方法

　　1、師：請(qǐng)小朋友先想一想，怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說)。

　　2、教師講解示范剪窗花的方法

　�、侔颜�方形的.紙角對(duì)角折三次后再剪。

　�、� 剪的時(shí)候要注意：在最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀�？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1、提出活動(dòng)要求：

　　在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上�？梢杂冒准埣舸盎ǎ�貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

　　總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時(shí)候，要把窗花放在報(bào)紙上刷漿糊，再拿起來貼在選好的紙上。

　　2、先請(qǐng)幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵(lì)幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪，注意粘貼窗花的方法。

　　四、結(jié)束部分

　　1、請(qǐng)幼兒互相欣賞，并選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花。

　　2、展覽窗花。

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