【通用】實用的小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
目標：
1、嘗試用比較完整的短句回答問題，知道小雞是雞媽媽的寶寶。
2、理解故事中小貓和小狗當(dāng)爸爸媽媽的趣事，體驗動物之間的親子之情。
準備：
多媒體課件、小狗小貓圖片
過程：
一、出示圖片，引起興趣師：今天，小1班來了兩位動物客人，我們一起看看他們是誰？（出示小貓小狗圖片）客人們要為我們講一個有趣的故事。
二、欣賞故事、理解內(nèi)容
1、欣賞故事第一遍（播放PPT）重點提問：小狗和小貓，誰當(dāng)爸爸，誰當(dāng)媽媽？
重點提問：他們找誰當(dāng)寶寶？他們喜歡這個寶寶嗎？
2、第二遍分段欣賞故事重點提問：
1）雞蛋變成了什么？
2）它是誰的寶寶？
3）應(yīng)該送它到哪兒去？
三、第三遍完整欣賞故事重點提問：娃娃家沒了寶寶怎么辦？
附故事：《雞蛋變娃娃》
小貓當(dāng)媽媽，小狗當(dāng)爸爸。在路上看見一個大雞蛋，他倆說："讓這個大雞蛋當(dāng)孩子吧！"媽媽親親，爸爸抱抱，摟著寶寶睡個覺。啊，雞蛋變小雞了！小貓、小狗笑著說："哈哈，我們有孩子啦！"可這孩子是雞大嬸的呀！小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒："雞大嬸，孩子還給你。""謝謝你們，下回辦娃娃家，再讓小雞給你們當(dāng)娃娃。"
活動反思：
在《這是圓的》主題活動中，我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動。因為它情節(jié)簡單，形象鮮明，充滿了童趣，非常適合小班幼兒的年齡特征，容易引起幼兒的興趣。通過圖片，能使幼兒在了解兒歌內(nèi)容的同時，嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的角色經(jīng)驗。
活動在一個個圖片的.引領(lǐng)下，自然而然地導(dǎo)入了進來，孩子們被色彩鮮艷、形象可愛的直觀教具深深吸引，使幼兒仿佛置身其中。在反復(fù)欣賞之后，孩子們能較好地掌握兒歌內(nèi)容，并自然地念起兒歌來。最后，游戲的展開充分調(diào)動了孩子們的積極性，盡情地感受著學(xué)做爸爸、媽媽的角色體驗，心情非常愉快。
反思這次活動，感覺有幾點不足：
1、由于幼兒缺乏生活經(jīng)驗，所以對“雞蛋會變成什么”這個問題答不上來，如果事先請家長幫忙豐富知識經(jīng)驗，效果可能會好些。
2、在游戲中，幼兒對角色的概念仍很模糊，我應(yīng)該在游戲開始部分給與幼兒適當(dāng)?shù)奶嵝�，效果可能更好�?/p>
小班教案 篇2
活動目標
1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，愛惜勞動成果，做到不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。
3、知道常見蔬菜的實用方法及營養(yǎng)價值。
教學(xué)重點、難點
重點： 通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。
活動準備
1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）
2、魔術(shù)箱
3、白菜奶奶頭飾一份
4、音樂
活動過程
一、 導(dǎo)入：師幼做律動《小手拍拍》
（�。⿴煶鍪灸g(shù)箱，引起幼兒興趣。
基本部分：
二、摸一摸，猜一猜。
(1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵幼兒大膽的表述。
(2) 請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的'外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。
(3) 師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。
(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑食。
(5) 提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？
(6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？
三、小結(jié)：
�。�1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰�。浚ㄓ谆卮穑┙裉煅桨撞四棠踢^生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日快樂》。
�。�2）總結(jié)：小朋友們，今天我們認識了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。
小班教案 篇3
活動目標
1．提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。
2．學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
重點與難點
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。
活動準備
1．觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。
數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。
錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。
設(shè)計思路
1．如何在體育活動中與同伴商量著合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班上學(xué)期的幼兒來說確實是一個難題。教師在組織活動時，既要創(chuàng)設(shè)一定的機會，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時觀察幼兒的動態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭執(zhí)時，要及時幫助他們一起尋找解決問題的辦法。
2．體育活動如果每次都是模仿教師的動作，那么幼兒就成了一個機械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩圈活動中鼓勵幼兒親自嘗試，提出多種玩圈方法，并進行互相交流，目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
活動流程
扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。
1．扮演角色，活動身體
（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的.身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
�。�2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2．提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
�。�2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
�。�3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡介如下：
a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
b．跳圈：在圈里跳進跳出。
c．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
d．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
e．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
f．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。
g．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出
�。�4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
3．難度練習(xí)，重點指導(dǎo)
�。�1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
活動結(jié)束
放松身體
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
小班教案 篇4
活動目標：
1、認識故事主人公，理解故事內(nèi)容;
2、通過兒歌了解動物園中每種動物的特征;
3、在騎烏龜?shù)那榫秤螒蛑畜w驗在動物園游玩的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
有關(guān)于動物園的經(jīng)驗;材料準備：《米菲去動物園》課件;兔爸爸頭飾;白紙;畫筆。
活動過程
一、認識主人公出示一張正方形白紙。
師：一張白紙可以變成什么呢?(猜一猜)在紙上畫出一只兔子。
師：哇，這是什么?她有一個好聽的名字，叫米菲。
二、設(shè)置情境師：一天兔爸爸想到一個好主意。
兔爸爸：今天天氣真好，我?guī)闳游飯@吧。
米菲：動物園?太好了啊!快走吧!可動物園不是很遠嗎?文來源：大.考.吧幼師網(wǎng);我們怎么去呢?(坐火車)
三、坐火車去動物園(播放音樂)師：火車咔嚓咔嚓開去動物園咯!火車到站咯，請下車吧!
四、在動物園內(nèi)觀看動物師：跟我來，我們會看到很多好玩的動物。(播放課件)師：你看到了什么?是什么樣的?
(兒歌總結(jié)每種動物的`特征)
五、《米菲去動物園》動畫片播放。
六、米菲騎烏龜情境游戲師：米菲做了一件什么有趣的事情?(騎烏龜圖片)教師扮演烏龜，寶寶來騎烏龜。
七、開火車回家活動延伸：在圖書角投放《米菲去動物園》和動物畫冊。
活動延伸：
在圖書角投放《米菲去動物園》和動物畫冊。
小班教案 篇5
活動目標：
1、熟悉理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。
2、體驗與同伴游戲的快樂。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
FLASH故事動畫片、小棍、頭飾
活動過程：
一、引出課題
出示米皮皮手偶：教師請來了一只小老鼠來我們班做客，它的'名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。它有個奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽完故事就知道了。
二、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容
1、教師完整講述故事。
2、提問：(1)米皮皮的寶貝叫什么?
(2)米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大?
三、欣賞動畫片，學(xué)習(xí)故事中對話
1、看動畫片。
2、提問：
(1)米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做?又是怎么說的?小豆苗就怎么樣了?
(2)米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的?又是怎么說的?胡蘿卜怎么樣了?
(3)米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的?又是怎么說的?小蘑菇怎么樣?
小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。
四、玩游戲
(1)交代游戲規(guī)則：
當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”�！昂�，我們一起來說說看，啊哈，我長大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧�！鞍Π�，我縮小了!”小朋友們說得真好聽。
(2)玩游戲
五、遷移經(jīng)驗，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維
如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大?
小班教案 篇6
一、活動目標
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
4、使幼兒懂得歌曲的.詼諧幽默之處。
二、活動過程
1、引出主題
師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個東西是什么�。贸鲩僮�，請幾個有兒聞一聞，然后說出水果名字。）對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎？怎么吃呢？（剝開來吃）剝開后，橘子里面是什么樣子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼兒先自由交流，然后在集體面前講述（教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述），最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？
2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
3）律動。
4、游戲：橘子船找朋友。
教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節(jié)目。并輪流進行。
三、反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的說：“一瓣橘子像樹葉”；有的說：“橘子像香蕉”；有的說：“橘子像玩具”；有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。
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