美術(shù)教案7篇【優(yōu)秀】

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　《畫家介紹》—美術(shù)欣賞

　　二、教學(xué)目的：

　　通過(guò)作品欣賞和畫家生平簡(jiǎn)略介紹，使學(xué)生從作品欣賞中了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)畫家為藝術(shù)事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和中國(guó)畫的表現(xiàn)方法。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和中國(guó)畫的表現(xiàn)方法。

　　五、課的類型：

　　欣賞課

　　六、教學(xué)方法和教具：

　　講解法、引導(dǎo)法、范畫、幻燈片。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　一、 引入新課，板書課題。

　　二、 利用幻燈、掛圖指導(dǎo)學(xué)生欣賞：

　　1、 指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)畫，教師講解。

　　《祖國(guó)萬(wàn)歲》—齊白石

　　這幅畫是著名畫家齊白石為國(guó)慶十周年而作。畫面上盛開(kāi)著紅花的“萬(wàn)年青”傲然挺立，象征逢社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上，祖國(guó)繁榮昌盛。畫上的題款“祖國(guó)萬(wàn)歲”與“萬(wàn)年青”花組成獨(dú)特的構(gòu)圖，像三支利箭，勁沖霄漢，用筆簡(jiǎn)練，含義深遠(yuǎn)，主題材突出。這幅畫運(yùn)用了中國(guó)畫傳統(tǒng)的.“借物抒情”的獨(dú)特表現(xiàn)手法。

　　《奔馬》—徐悲鴻

　　《奔馬》畫面上兩匹奔馳著的駿馬雄健有力，寄寓祖國(guó)建設(shè)一日千里的情思。豪放的筆調(diào)，飽滿多彩的墨色，精確在刻畫出奔馳中的駿馬，是對(duì)力量的贊美、歌頌。是徐悲鴻的得意之作，深為人民群眾喜愛(ài)。

　　《秋色有香》—齊白石

　　《秋色有香》是畫家齊白石的作品，荷花吐艷，幽香四溢，數(shù)支蓮蓬，象征累累碩果，在茂密的荷葉襯托下，一派生意盎然的荷塘景色，躍然紙上。運(yùn)筆簡(jiǎn)練，筆墨沉實(shí)，色彩潤(rùn)澤。用枝節(jié)放灑脫的大寫意筆調(diào)畫荷花，點(diǎn)上精工細(xì)描的蜻蜓，是一強(qiáng)烈對(duì)比。

　　《雙鴨》是畫家李鐵夫暮年所畫的作品，從畫面可看出他善于發(fā)現(xiàn)捕捉日常平凡生活中的美，把“動(dòng)與靜”的一對(duì)矛盾，組成一個(gè)直轄市的畫面，構(gòu)思別開(kāi)生面，充滿生活情趣。雖是西洋畫法，卻明顯流露出傳統(tǒng)繪畫的韻味。正是畫家愛(ài)國(guó)心、民族魂的體現(xiàn)。

　　讓學(xué)生自已欣賞《南瓜》、《田橫五百士》等繪畫作品。

　　2、向?qū)W生畫家介紹：

　　齊白石—名璜，小名阿芝，字萍生，號(hào)白石、白石翁、志白，又號(hào)寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本貧農(nóng)，為生活計(jì)，12歲學(xué)木工，善雕花。少年時(shí)從芥子園畫譜開(kāi)始習(xí)畫，至27歲才學(xué)畫，進(jìn)而學(xué)詩(shī)、篆刻、兼畫肖像等。40歲后多次游歷南北各地，近60歲定居北京，因受陳師曾影響，由工筆和小寫意轉(zhuǎn)為大寫意，近師吳昌碩等，自創(chuàng)一體。其花卉魚蟲、山水、人物，俱生動(dòng)傳神。治印善用直刀，挺勁奇肆，自成一派。詩(shī)質(zhì)樸清新，感情真摯，堪稱一家。

　　介紹畫家徐悲鴻、高劍父、李鐵夫等畫家。

　　3、教師介紹中國(guó)花鳥(niǎo)畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法：

　　中國(guó)花鳥(niǎo)畫多以少勝多、借物抒情、虛實(shí)藏露、筆墨技法。

　　教師闡明如何欣賞中國(guó)畫，啟發(fā)學(xué)生表述自己對(duì)每幅畫的欣賞體會(huì)及評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)使用毛毛球進(jìn)行敲印畫煙花。

　　2. 體驗(yàn)敲印畫的玩色樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛毛球幼兒人手一個(gè)、視屏“放煙花”、紅、黃、藍(lán)、綠等顏料、抹布、黑色畫有房子的底圖等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．以“好玩的毛毛球”引入，讓幼兒感受玩毛毛球的樂(lè)趣。

　　（1）老師今天給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)有趣的朋友，你們一起來(lái)找找朋友藏在哪里。（幼兒集體尋找毛毛球）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用手指和手腕一上一下帶動(dòng)毛毛球跳動(dòng)的感受。

　　2．觀看視屏“放煙花”。

　　（1）師以毛毛球的口吻帶幼兒觀看視頻“放煙花”，討論煙花放出來(lái)的樣子？像什么一樣？

　�。�2）請(qǐng)幼兒描述自己見(jiàn)到的煙花，師進(jìn)行小結(jié)：煙花放出來(lái)是一根一根向外展開(kāi)的。

　　3.教師示范毛毛球敲印畫“放煙花”。

　　（1）引導(dǎo)幼兒了解毛毛球的樣子像煙花一樣，也是一根根向外展開(kāi)的。

　�。�2）介紹敲印畫的材料，示范用毛毛球敲印的基本步驟。

　�。�3）請(qǐng)幼兒起來(lái)嘗試敲印煙花。

　　4.幼兒敲印作畫，師提出要求并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　（1）用手指勾好毛毛球，球身沾滿顏料，注意沾顏料時(shí)不要太用力的拉。

　　（2）要一上一下將沾滿顏料的`毛球用力的敲印在黑色的天空中。

　�。�3）敲印完的毛球放籃子中，然后用麻布擦干手。

　�。�4）幼兒開(kāi)始作畫，師參與指導(dǎo)幼兒完成。

　　5.看煙花——評(píng)價(jià)作品。

　　（1）組織幼兒排好隊(duì)，一起去看看自己和別的小朋友用毛毛球放的煙花。

　　（2）活動(dòng)自然結(jié)束。

美術(shù)教案 篇3

　　大班美術(shù)：漂亮的花（線描畫）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu)，并用線描畫的手法進(jìn)行裝飾，注意畫面的布局。

　　3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動(dòng)，感受線描畫的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范例

　　2、勾線筆、白紙人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經(jīng)接觸過(guò)線描畫，那你們來(lái)看看這朵花分別是有哪些點(diǎn)、線、面組成的？教師出示范畫，幼兒觀察講述教師小結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)、線、面

　　二、進(jìn)一步豐富幼兒的點(diǎn)、線、面等知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線描畫的表現(xiàn)方式。過(guò)渡：這朵花運(yùn)用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進(jìn)行裝飾，你還知道哪些呢？

　　1、幼兒講述一些知道的.點(diǎn)、線、面

　　2、教師歸納總結(jié)，我們?cè)賮?lái)看這幅畫，老師在裝飾的時(shí)候又運(yùn)用了一些新的圖案，你認(rèn)識(shí)嗎 ？

　　出示范畫二，

　　展示：

　　點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)

　　線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線

　　面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花卉。

　　師：怎樣用這些點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾出漂亮的花卉呢？

　　示范基本步驟：

　　1、先畫好一個(gè)圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。

　　2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來(lái)分割）

　　3、在分割的塊面中，用點(diǎn)、線、面，以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

　　三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)

　　過(guò)度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。

　　你們想畫嗎？請(qǐng)你畫的時(shí)候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點(diǎn)，畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。

　　每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。

　　四、講評(píng)

　　師：展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪朵花，為什么？ 幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目的：

　　認(rèn)識(shí)各種種樣的線，在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫法中感受到線的美感，提高審美能力。教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)自己的感受，并能運(yùn)用線將畫面組織好。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)不同的線所具的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　作線表出豐富的畫面，防止畫面單調(diào)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1。 欣賞美術(shù)作品。作品中有各種各樣的線。在欣賞中讓學(xué)生感受線，體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。

　　2。學(xué)生談感受。

　　直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺(jué)。如高大的.建筑、板凳等。 曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺(jué)。如衣服、面料等。

　　3。 板書課題：各種各樣的線。

　　4。欣賞P6、7的范畫：

　　5。請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫這些線。

　　6．同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些線可表現(xiàn)什么，讓學(xué)生談感受。

　　太陽(yáng)光線 畫蘋果 毛線 打碎的玻璃 厚重的墻。

　　7． 理解不同的線給人不同的感受。

　　直線給人有一種力量，筆直剛勁；曲線生動(dòng)大方靈活多變；交叉線有厚度，給人一種親密合作的感覺(jué)。

　　8． 布置作業(yè)。

　　風(fēng)景、交通工具、建筑 、裝飾、人物、小工藝品都可以表現(xiàn)。

　　9． 學(xué)生作畫。

　　鼓勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn)�？砂巡粫�(huì)畫的學(xué)生帶到黑板前啟發(fā)他的思路。

　　10。展示學(xué)生的作品。

　　將好的作品收集起來(lái)，讓學(xué)生們欣賞。表?yè)P(yáng)畫的有創(chuàng)新的學(xué)生。講評(píng)時(shí)，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《藝術(shù)》(一年級(jí)上冊(cè))

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在繪畫、制作“小鳥(niǎo)的家”的藝術(shù)活動(dòng)中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)繪制“小鳥(niǎo)的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫

　　面。

　　教具準(zhǔn)備

　　CAI課件、頭飾。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.導(dǎo)入新課

　　1、（1）提供觀察材料，引發(fā)思考：

　　這只小鳥(niǎo)怎么了？

　　2、談話引課題

　　有誰(shuí)愿意和老師一塊兒幫助小鳥(niǎo)回到自己的家？

　　二.講授新課

　　1．出示課題。

　　2．小鳥(niǎo)的家在哪里？讓我們跟著小鳥(niǎo)一快兒去找他的家，好嗎？

　　提供材料，找到小鳥(niǎo)的家。

　　設(shè)問(wèn)：小鳥(niǎo)的家發(fā)生什么事了？為什么會(huì)這樣？

　　學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。

　　教師總結(jié)：

　�。ǔ鍪緦W(xué)生作品）小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，和小鳥(niǎo)生活在一起的`其它小動(dòng)物也沒(méi)有了家，（出示影片）人類亂砍亂伐、動(dòng)物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們?nèi)祟惗紵o(wú)法生存下去。面對(duì)這樣的環(huán)境，假如你是那只小鳥(niǎo)，你現(xiàn)在最想說(shuō)什么？

　　學(xué)生回答。

　　那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來(lái)補(bǔ)救？

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)。

　　三.學(xué)生作畫

　　那么小鳥(niǎo)和小動(dòng)物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。）

　　學(xué)生回答。

　　同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定很想替小鳥(niǎo)和其它小動(dòng)物安排一個(gè)家，可是怎么做呢？（出示作畫講解）

　　現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫紙上，好嗎？

　　四.教師巡視

　　對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，老師及時(shí)糾正。

　　五.展示作品

　　展示學(xué)生作品。（學(xué)生對(duì)滿意的作品投票）學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。

　　六.表演

　　我們現(xiàn)在幫小鳥(niǎo)和其它小動(dòng)物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復(fù)了生氣，動(dòng)物們開(kāi)起了狂歡會(huì)，讓我們戴上頭飾跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂(lè)）學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。

　　七.小結(jié)本課

　　現(xiàn)在我們的心情和小動(dòng)物們一樣都非常地激動(dòng)，如果讓你來(lái)替小動(dòng)物們說(shuō)一句它們現(xiàn)在最想說(shuō)的話，你會(huì)說(shuō)什么？

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)。

　　“大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓地球越來(lái)越美”。

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，能在交通路口場(chǎng)景圖中將交通標(biāo)志、人物、車輛以及道路的關(guān)系表現(xiàn)清楚。

　　2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的有意觀察、記憶表現(xiàn)能力。

　　3、表現(xiàn)出關(guān)心社會(huì)的情感，增強(qiáng)社會(huì)體驗(yàn)，獲得交通安全教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、交通標(biāo)志的識(shí)記與掌握。

　　2、回憶并畫出小朋友放學(xué)回家時(shí)過(guò)交叉路口的情形，加深學(xué)生對(duì)交通知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物以及場(chǎng)面的協(xié)調(diào)構(gòu)圖的能力。

　　3、在游戲中體會(huì)紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　人物與環(huán)境的主次表現(xiàn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初識(shí)交通標(biāo)志

　　1．放錄像

　　大街上多熱鬧啊，車水馬龍，人聲鼎沸，為什么大家都這么井然有序的呢？難道車不怕碰了人，人不怕碰車？快看，這是什么？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　2．剛才我們看到了許多的交通標(biāo)志，都是老師在大街上拍下來(lái)的，你在平時(shí)的生活中還看到了與老師看到的不一樣的`交通標(biāo)志嗎？你能猜出它所表達(dá)的意思嗎？

　　3．你能試著將你所看到的交通標(biāo)志畫下來(lái)嗎？

　　二、學(xué)生嘗試作業(yè)

　　1．將已經(jīng)畫好的標(biāo)志貼在黑板上

　　2．老師再將表示同樣意思的交通標(biāo)志貼在學(xué)生作業(yè)的旁邊，讓學(xué)生對(duì)比觀看，找出記憶中記得不完整的地方

　　3．小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)了很多的交通標(biāo)志，說(shuō)明小朋友平時(shí)對(duì)生活觀察仔細(xì)，很好！交通標(biāo)志像一個(gè)無(wú)聲的警察，默默的指揮著交通，讓人和車都有序的行走和行駛，在沒(méi)有交通警察的狀況下，能自動(dòng)的維護(hù)城市的交通，起到了不可替代的作用。交通標(biāo)志設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、易識(shí)別，顏色也有特殊的規(guī)定，如：紅色代表禁止，藍(lán)色代表說(shuō)明，黃色代表警告。剛才小朋友已經(jīng)有所了解，一定要記牢，好嗎？

　　一、觀賞錄像帶

　　1．錄像帶上的小朋友在干什么？還有其他的人和物體嗎？

　　2．你能上臺(tái)來(lái)表演一下嗎？請(qǐng)幾位小朋友演過(guò)馬路的人，請(qǐng)一位小朋友演警察。

　　3．小結(jié)：同學(xué)們演得真不錯(cuò)，紅燈一亮，不慌不忙排好隊(duì)過(guò)馬路，警察叔叔在一旁忙著指揮交通呢！還有的小朋友三個(gè)一群，兩個(gè)一起手拉手過(guò)馬路，他們表現(xiàn)得真棒，你們平時(shí)就是這樣過(guò)馬路的嗎？如果是那就是遵守交通規(guī)則的好孩子。

　　二、講解構(gòu)圖以及畫面內(nèi)容

　　1．畫面人物的畫法。請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)畫一個(gè)背著書包走路的人。

　　2．老師在這個(gè)人物的基礎(chǔ)上再添畫出有遮擋關(guān)系的人物，也可以在這個(gè)人物的前、后添畫其他人物。

　　3．畫完人以后再畫出馬路上的車和建筑物。

　　4．最重要的交通標(biāo)志也要畫，畫在哪里呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，老師不說(shuō)，等會(huì)兒在你的畫面中找答案。

美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、會(huì)初步欣賞各種不同的扇子.

　　2、知道扇子有各種各樣的，它們是由不同材料制成的.

　　3、了解扇子與我們生活的關(guān)系.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　幼兒每人一把扇子、幼兒用書、制作扇子的材料、各種不同的扇子等.字卡若干.

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不同扇子的不同特征.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話導(dǎo)入.

　　教師:"小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?"(夏天)"你是怎么知道的呢?"幼兒討論.

　　"那天氣這么熱,你有什么辦法使自己涼快一些?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用扇子扇.)"今天,就讓我們一起走進(jìn)扇子王國(guó)去了解一下多彩的扇子."

　　二、了解扇子的種類及用途.

　　1、教師:(1)大家把自己帶來(lái)的扇子拿出來(lái),看看是什么樣子的?說(shuō)說(shuō)自己的`扇子有什么特征?

　　(2)幼兒相互交流.教師巡回指導(dǎo).

　　(3)教師請(qǐng)個(gè)別說(shuō)的好的幼兒大膽告訴其他小朋友.教師隨機(jī)評(píng)價(jià),同時(shí)出示相應(yīng)的字卡:羽毛扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.(進(jìn)行識(shí)字教學(xué))

　　(4)小結(jié):扇子是我們夏天使用的一種工具,它能使我們涼快.扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作出羽毛扇、芭蕉扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.

　　2、了解扇子與我們生活的關(guān)系,討論:

　　(1)你們最喜歡哪一種扇子,為什么?(羽毛扇很輕,芭蕉扇的風(fēng)大,香木扇有香味,紙扇上有各種字畫點(diǎn)綴.)

　　(2)你們知道扇子除了扇風(fēng),還可以怎么用?(有的扇子可以掛在墻上點(diǎn)綴房間,有的人用扇子跳舞等.)

　　(3)你們想利用扇子做什么?

　　3、制作扇子.

　　(1)出示制作扇子的圖示,引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過(guò)程.

　　(2)教師:說(shuō)一說(shuō),做扇子需要哪一些制作材料和連接材料?

　　(3)幼兒動(dòng)手制作扇子,教師巡回指導(dǎo).

　　4、教師與幼兒一起將制作的扇子布置成"扇子展覽會(huì)"

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