中班美術(shù)教案10篇[精華]
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)名稱：音樂欣賞：快樂的小老鼠
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，并樂意大膽表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受。
2、在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒嘗試隨音樂自由的用動(dòng)作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程
一、教師帶幼兒隨音樂“小老鼠上燈臺(tái)”進(jìn)入活動(dòng)室。
二、請(qǐng)幼兒完整的欣賞音樂。
教師：你感覺是那一個(gè)小動(dòng)物來了？（幼兒回答）
三、分段欣賞音樂，讓幼兒跟隨音樂做動(dòng)作，樂于用動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己的情感。
a、讓幼兒欣賞a段的音樂，
1）你感覺更像哪個(gè)小動(dòng)物？聽音樂引導(dǎo)幼兒說出小老鼠。
2）音樂中的小老鼠在干什么？（讓幼兒大膽想像，表述，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維）
3）讓幼兒欣賞音樂：感受小老鼠出洞時(shí)的緊張和沒有看到貓時(shí)快樂的情感體驗(yàn)。
4）幼兒跟隨a段音樂進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
b、請(qǐng)幼兒欣賞b段的音樂。
1）教師提出問題：音樂里的小老鼠在干什么？（讓幼兒根據(jù)對(duì)音樂的感受讓幼兒大膽想像，表現(xiàn)。）
2）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入找食物的情節(jié)。
3）引導(dǎo)幼兒大膽想像、自由表現(xiàn)。充分用動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)。
4）幼兒跟隨b段音樂進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
c：請(qǐng)幼兒邊欣賞a1段音樂邊用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。
四、完整的欣賞音樂并用動(dòng)作表現(xiàn)自己的情感。
五、根據(jù)音樂進(jìn)行情景表演，讓幼兒進(jìn)一步理解和整體感受音樂。 本節(jié)課是一節(jié)小班的音樂欣賞活動(dòng)：“快樂的小老鼠”。是典型的aba1段的`結(jié)構(gòu)，生動(dòng)形象。a段的音樂不斷由弱變強(qiáng)，由慢到快而得名為“加速度”，b段音樂格外輕松活潑，最后回到a1段。
活動(dòng)反思：在平時(shí)的生活中，孩子們非常喜歡看“貓和老鼠”的動(dòng)畫片，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。這一游戲情節(jié)貫穿整個(gè)欣賞活動(dòng)，在活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)孩子的想像能力和創(chuàng)造能力，注重孩子用自己的動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心感受。游戲情節(jié)生動(dòng)、形象，因此孩子在整個(gè)教育活動(dòng)中興趣高漲、
中班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參與繪畫活動(dòng)，敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)觀察力，審美力和動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時(shí)針方向一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，并借助兒歌語言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、范畫一張，毛線。
2、幼兒用紙筆人手一份。
【活動(dòng)過程】
一、觀察感知毛線團(tuán)。
1、出示毛線。
師：你們看看這是什么呀?這樣不好收放，怎么辦呢?你能想出好的辦法來嗎?
2、探討毛線團(tuán)的樣子。
師：現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團(tuán)好不好?
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，老師手拿毛線繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作，觀察毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
二、繪畫：毛線團(tuán)。
1、出示范畫，引起興趣。
師：小朋友們，看，老師畫的毛線團(tuán)，漂亮嗎?為什么?
(因?yàn)樯术r艷，線條均勻。)
2、書空模仿動(dòng)作，講解示范繪畫步驟。
(1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
(2)教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。
師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。
鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
3、布置作業(yè)，提出要求。
請(qǐng)幼兒每人畫至少兩個(gè)毛線團(tuán)，按老師講解的方法來畫，大膽用鮮艷的顏色來畫，注意畫畫姿勢(shì)正確，用完畫筆及時(shí)放回到畫筆盒內(nèi)。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。
鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
注意提醒幼兒用不同的`顏色畫毛線團(tuán)，畫畫仔細(xì)大膽畫。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
【活動(dòng)探討】
將幼兒作品全部展出，引導(dǎo)幼兒交流探討，螺旋線的繪畫技巧。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫一幅、紙、彩色筆。
活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來唱一下好不好？（師幼一 邊唱歌一邊表演小青蛙）
（二）提問題，引入主題
1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰 能告訴老師，小青蛙長(zhǎng)什么樣子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。
幼乙：小青蛙有綠綠的身子。
幼丙：小青蛙有四條腿。
師：小朋友對(duì)小青蛙觀察得可真仔細(xì)的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？
幼：不一樣。
師：有什么不一樣？
幼：前腿短，后退長(zhǎng)。
2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？
幼：呱呱呱。
師：它走起路來是怎么樣的？
幼：一蹦一跳的。
3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來表演一下，誰愿意上來？（請(qǐng)兩位幼兒上來表演小青蛙走路）
4、師：剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長(zhǎng)。看來小朋友對(duì)小青蛙特別的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個(gè)非常厲害的本領(lǐng)是什么？
幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
5、教師總結(jié)：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農(nóng)民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請(qǐng)小朋友來畫這只可愛的.小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。
�。ㄈ┏鍪痉独龑�(dǎo)幼兒觀察。
1、老師示范講解青蛙的畫法
師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？（幼答：三角形，同時(shí)出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上）
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 （出示兩個(gè) 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個(gè)圓形 ) 看，一只小青蛙就出來了。
問：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的？（幼答）
2、師：小朋友說的真好，現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡(jiǎn)筆畫畫一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對(duì)，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍(lán)藍(lán)的天。
3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫在紙上。
（四）幼兒開始作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫相關(guān)景物。
2、提醒幼兒注意畫面位置。
（五）展示作品
請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)展示，引導(dǎo)幼兒觀看作品教師給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，然后把畫貼在黑板上。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)照片寫生，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽場(chǎng)面。
2、能大膽作畫，提高自信心。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。
2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、觀察討論
1、展示圖片
----運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?
2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
二、提出要求
1、觀察人物的表情和動(dòng)作。
----運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的時(shí)候，表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。
2、構(gòu)圖的方法
----仔細(xì)觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來。
3、用“躲”的方法畫水波和浪花。
三、交流分享
展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄�，鼓�?lì)幼兒相互欣賞。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的.準(zhǔn)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究，并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進(jìn)行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對(duì)寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，供孩子們參考。
通過我們對(duì)米羅可兒的重視與我們對(duì)米羅可兒的喜愛，做好了充足的準(zhǔn)備，就有令人滿意的成果。
本節(jié)課，我們進(jìn)行了分組圖片寫生，我們抓住教學(xué)重點(diǎn)，畫大、畫滿、動(dòng)作不單一，水上運(yùn)動(dòng)，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)突出的特點(diǎn)，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準(zhǔn)備。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫，培養(yǎng)幼兒作畫興趣，通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.梅花一束，范畫一張。
2.幼兒作畫用紙，教書示范紙.調(diào)色盤.墨汁.紅色水粉顏料若干。
活動(dòng)過程：
1.引出課題。
告訴幼兒，作畫工具有許多種，今天學(xué)習(xí)用手指作畫，也就是蘸上顏料作畫。
教師即興畫寫動(dòng)物.花草，給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個(gè)花瓣，有的花互相遮擋，只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣，有的.書花苞；花枝有長(zhǎng)有短，越往上升越細(xì)，個(gè)枝朝不同的方向伸展。
2.講解示范：
�。�1）布局畫枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長(zhǎng)短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。
�。�2）點(diǎn)花：仍然用右手食指蘸上紅色的顏料，用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè).四個(gè)花瓣的梅花若干朵，用側(cè)指點(diǎn)花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上，要有疏密.有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。
3.幼兒作畫。
交代作畫要求，幼兒可站著作畫；注意畫面干凈，當(dāng)心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。
師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。
4.作業(yè)評(píng)價(jià)。
把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒欣賞，說說哪一幅畫得好。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試刮出自己喜歡的、對(duì)稱的花瓶造型以及花和葉子。
2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片
活動(dòng)過程：
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)
提問：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫一下)
2、幼兒刮畫
�、倨孔討�(yīng)盡量放在紙的中下部位。
�、诨ê突ㄆ勘M量畫大一點(diǎn)，注意畫面的'重心。
�、劢處熝不刂笇�(dǎo)，觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。
3、評(píng)析以目標(biāo)來評(píng)價(jià)幼兒的畫。
中班美術(shù)教案 篇7
一、播放課件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們班來了一位小客人，看看是誰？它是什么樣子的？你見過大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢？
幼兒觀看課件，并根據(jù)老師的提問回答。
通過談話導(dǎo)入活動(dòng)，能使幼兒初步認(rèn)識(shí)大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1．繼續(xù)觀察熊貓，了解其外形特征。
�。�1）師：熊貓長(zhǎng)得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形狀的？它的眼睛像什么？
�。�2）教師總結(jié)：大大熊貓的頭是圓形，一對(duì)小眼睛周圍長(zhǎng)著黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長(zhǎng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。
�。�3）老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫法。
師：我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫大熊貓橢圓形的身體；接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢；再畫上眼睛、鼻子和耳朵；最后我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。
師：咦，這些熊貓?jiān)诟墒裁�？它是什么姿�?shì)？
師小結(jié)：大熊貓有的躺著在吃竹子；有的彎著腿分開來，坐在草地上，還有的躲在樹上真可愛��！
3．交代要求，幼兒畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師：（出示范畫）老師這里有很多的大熊貓，它們大有小、有側(cè)面對(duì)著我們、正面和反面對(duì)著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓，畫出自己最喜歡的.大熊貓。
（2）介紹畫畫的工具和要求.
師：今天我們就用黑色的記號(hào)筆和蠟筆來畫大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫畫之前一定要先想好再動(dòng)手畫，現(xiàn)在請(qǐng)你們開始吧。
�。�3）提醒幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向沿輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。
1．幼兒觀察熊貓的外形特征。
2．幼兒根據(jù)老師的提問進(jìn)行回答。
3．幼兒觀看老師示范畫大熊貓。
4．幼兒繪畫。
此環(huán)節(jié)開始的時(shí)候播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征，指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫大熊貓活動(dòng)作鋪墊。
幼兒在繪畫的過程中老師的及時(shí)指導(dǎo)，能提醒幼兒記住自己的繪畫任務(wù)，從而及時(shí)的完成繪畫活動(dòng)。
三、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
你畫的熊貓?jiān)诟墒裁矗磕阆矚g哪個(gè)熊貓，為什么呢？
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過程中進(jìn)一步鞏固對(duì)大熊貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會(huì)畫鳥的大致樣子。
2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆，白紙，蠟筆
活動(dòng)過程：
一、提問，引出主題。
1、 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）
春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見什么小動(dòng)物��？（幼兒回答）
2、哦，我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的？
教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。
二、 學(xué)習(xí)鳥的畫法。 欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上漂亮的花衣服。
1、 教師示范講解 注意：1、畫紙的構(gòu)圖 2、示范不同身形的鳥（還包括鳥的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)） 3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)
教師：我們畫小鳥的時(shí)候啊，可以先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋），然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的.小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們?cè)佼嬓▲B的翅膀和尾巴。
教師：現(xiàn)在啊，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。（教師邊講解邊畫）
2、 嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥
教師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥穿上怎么樣的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服）
教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來裝飾的線條（波浪線，曲線，直線等）進(jìn)行繪畫示范
3、 教師提繪畫要求 注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合
教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會(huì)等小朋友們畫好的時(shí)候，我們來比比看，誰畫的小鳥最美麗。（教師出示示范的畫）
4、 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)
三、展示幼兒的作品
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試使用不同切割分層法，并能積極運(yùn)用點(diǎn)、線、面重新組合的裝飾方法。
2、能主動(dòng)自己和同伴的作品，清楚表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黑色大中小記號(hào)筆每人3支，穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲。
活動(dòng)過程
一、以穿著線條花衣裳的.鳥兒來到古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)
提問：鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢?請(qǐng)小朋友幫樹兒穿上線條花衣。
二、以欣賞、對(duì)比的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用切割分層的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿4、5、6)
1、出示一棵樹：這棵樹我們可以怎么裝飾呢?
2、學(xué)習(xí)切割分層法進(jìn)行裝飾：就像把一個(gè)大蛋糕切割成幾小塊，切割方法有很多，可以怎樣切呢?切割時(shí)除了用直線還可以用什么線條?
3、引用欣賞對(duì)比的形式引導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)線結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿7、8)
提問：你覺得哪棵樹漂亮，為什么?
三、提出作畫要求。
聽聽樹兒怎么說：
1、我們的花衣裳要與別人不一樣，也就是切割的時(shí)侯切的方法和線條要有變化。
2、裝飾的時(shí)候線條要豐富整齊，注意點(diǎn)、線面的結(jié)合。
四、幼兒作畫，教師有針對(duì)的指導(dǎo)。(播放悠揚(yáng)的鋼琴曲)
有針對(duì)性地挑出個(gè)別幼兒的作品，以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。
五、欣賞作品，體驗(yàn)成功
提問：你覺得哪棵樹漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)切割的方法和點(diǎn)線結(jié)合的效果來)
邀請(qǐng)大家一起跳：《歡樂舞》。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞，感受獅子威猛的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫獅子。
2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛，體現(xiàn)獅子威武的特征。
3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒看過《獅子王》動(dòng)畫片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)別。
2、獅子圖片，森林背景圖。
3、黃色卡紙，黑色記號(hào)筆，剪刀。
活動(dòng)過程
1、播放動(dòng)畫片《獅子王》片段，感受獅子王威猛的特征。
教師：動(dòng)畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?
2．欣賞單幅圖片，初步感受獅子王的外形特征。
(1)教師：獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?
(2)教師：獅子王的臉很大，全身長(zhǎng)滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛，有一條又細(xì)又長(zhǎng)的'尾巴。吼叫起來聲音很大，給人很威武的感覺。
3、出示獅子頭部的圖片，嘗試?yán)L畫獅子的頭部。
(1)出示第一幅獅子頭部圖片，教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。
教師：獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威武?
(2)出示第二幅獅子頭部圖片，進(jìn)行對(duì)比欣賞。
教師：這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?
(3)幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部，并討論、反饋繪畫情況。
要點(diǎn)提示
1)教師對(duì)關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。
2)在反饋時(shí)，請(qǐng)幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。
4、欣賞獅子的整體圖片，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片，仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。
教師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?
(2)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，并向同伴介紹自己的作品。
教師：今天我們用記號(hào)筆畫了獅子王。想一想，還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?
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