【推薦】大班美術(shù)教案范文匯總6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
教材分析：
本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采用不同的方法，制作成各種可愛、有趣的動(dòng)物形象，來提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)目的：
1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。
2、能用剪切、粘貼、描畫等方法，將紙杯制作成小動(dòng)物形象。
3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂趣，養(yǎng)成愛思考、愛動(dòng)手的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、激情導(dǎo)入
教師談話：同學(xué)們，今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，想不想看啊。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么��？是一個(gè)紙杯，現(xiàn)在再看，它變成什么了？變成一只小老虎了。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？其實(shí)小老虎是變出來的嗎？不是，是由紙杯做成的，今天的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會(huì)被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動(dòng)物來。今天我們學(xué)習(xí)第20課，紙杯變變變。
板書課題：紙杯變變變
二、民主導(dǎo)學(xué)
�。ㄒ唬⒂^察感受 探究方法
1、同學(xué)們，紙杯不光可以變成小老虎，還可以變成小企鵝，烏龜，梅花鹿等各種小動(dòng)物。（課件出示）這些小手工好看嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品，說一說你最喜歡哪一個(gè)，并說一說為什么喜歡。
學(xué)生回答
教師提問：為什么紙杯能變出這么多的小動(dòng)物呢？
學(xué)生回答
教師總結(jié)：
這是因?yàn)樗脑煨头浅Ｓ刑攸c(diǎn)，我們把它橫的看、豎的看，正的看、反的看、、從底面看，看的方法不同，看到的形狀也不相同。另外，有的紙杯上還有很多漂亮的顏色和圖案，所有的這些都會(huì)引發(fā)我們無限的聯(lián)想、創(chuàng)意和靈感。有了好的`創(chuàng)意，再運(yùn)用一些特殊的制作方法，這些普通的杯子就變成了人見人愛的小動(dòng)物形象了。
教師提問：你們想知道它們是怎么做的嗎？
2、出示任務(wù)一：自學(xué)探究，了解制作方法，總結(jié)制作步驟
請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自學(xué)書上內(nèi)容，了解制作方法，并試著總結(jié)一下制作步驟，自學(xué)完畢以后和同學(xué)交流一下你的學(xué)習(xí)收獲，有不懂的地方也可以向同桌提問學(xué)習(xí)。小組長要組織好組內(nèi)成員的活動(dòng)。
小組自學(xué)。
小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。（教師板書：剪切、添加、裝飾、改造紙杯）
教師：有什么看不懂的地方可以提問，由同學(xué)解答。
教師總結(jié)：同學(xué)們通過看書自學(xué)，了解到了制作方法有三種，（課件出示三種制作方法） 簡單概括一下也就是剪切、添加、裝飾、改造紙杯的方法。在制作每個(gè)作品的時(shí)候，這些方法是可以綜合使用的。以小烏龜為例教師講解制作過程。
3、師生共同總結(jié)制作步驟
�。�1）、構(gòu)思（2）、畫、 （3）、剪（4）、裝飾（板書）
2、教師簡單示范幾種制作難點(diǎn)
�。�1）解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問題
�。�2）裝飾過程中注意材料的選擇，注意顏色的搭配，可以使作品更美觀。
三、檢測導(dǎo)結(jié)
�。ㄒ唬┎僮鲗�(shí)踐 制作表現(xiàn)，
出示任務(wù)二：運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。 學(xué)習(xí)方式：1、與同桌先討論準(zhǔn)備做什么小動(dòng)物，準(zhǔn)備怎么分工合作。
2、兩人合作共同完成一件作品。注意抓住動(dòng)物的特征。
3、小組長組織組內(nèi)成員活動(dòng)，快速完成作品， 并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。
2、 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。
�。ǘ┳髌氛故� 欣賞評(píng)價(jià)
1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示，依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法，怎么分工合作的，請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。
2、學(xué)生上臺(tái)展示，介紹，其他同學(xué)評(píng)論，說一說哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡，哪個(gè)小組表現(xiàn)的最好。為什么？
�。ㄈ┬蕾p拓展
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物，還可以做出其他好多有意思的造型呢（教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞），大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦，動(dòng)手，也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來。
板書設(shè)計(jì)：
20.紙杯變變變
制作步驟：1、構(gòu)思
2、畫
3、剪貼
4、裝飾
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)名稱：
小小太空夢
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意與同伴輪流談話，不搶著說。
2.圍繞生活話題進(jìn)行談話交流。
3.能用連貫的語言講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事《蝴蝶結(jié)》的內(nèi)容。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：教學(xué)讀本6-1。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
翻開教學(xué)讀本，教師和幼兒一起復(fù)述故事，回顧故事內(nèi)容。
二、創(chuàng)意閱讀
圍繞話題開展談話活動(dòng)
1.圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行提問，引出話題。
教師：故事開始時(shí)，珍珍還不會(huì)做什么事?后來她會(huì)做了嗎?是怎么學(xué)會(huì)的?
2.圍繞“我會(huì)做的事情”進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒用“我會(huì)做”的句式說一說做某件事的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，要求其他幼兒認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)他人好的講述經(jīng)驗(yàn)。
教師：
三、幼兒繪畫(區(qū)域的開展)
師：小朋友們，太空實(shí)在是太神奇了!比我們想象中還要神秘，今天，美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來，并與大家一起分享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西，我們各個(gè)區(qū)域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!
1.幼兒帶著愉快的.情緒進(jìn)入繪畫活動(dòng)，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己在太空干什么，注意構(gòu)圖和顏色。
3.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各個(gè)區(qū)域的游戲。
四、小結(jié)(作品展覽)
幼兒相互交流欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，其他幼兒認(rèn)真傾聽。
活動(dòng)延伸：
1.教師和家長為每一個(gè)幼兒記錄所畫的內(nèi)容。
2.布置作品欄“娃娃的太空夢”，組織幼兒欣賞交流。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)教案 篇3
)兒充分想象，不僅畫了出來，同時(shí)還編成故事講了出來，收到了意想不到的效果。
6、認(rèn)真欣賞孩子的每一幅作品，并恰當(dāng)?shù)丶右栽u(píng)價(jià)
教師應(yīng)用欣賞的眼光來看待孩子的每一幅作品，即使發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)中的錯(cuò)誤，成人也不必大驚小怪、否定幼兒的作品，而應(yīng)該在充分觀察和欣賞畫面后仔細(xì)詢問幼兒的畫法并作出具體的.評(píng)價(jià)。事
后，我們可以引導(dǎo)他去觀察、認(rèn)知相關(guān)事物的特征。成人過多的關(guān)心與干涉只能使幼兒失去創(chuàng)作的源動(dòng)力，扼殺了幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作潛能。
在美術(shù)教學(xué)中，我深深體會(huì)到幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種材料與模型的關(guān)系。
2、通過欣賞，對(duì)比觀察平面圖。討論分析，交流合作的方法。
3、喜歡與同伴合作，對(duì)上小學(xué)充滿向往。
4、使幼兒掌握一些小學(xué)生活的基本常識(shí)。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解過小學(xué)生活。
2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┬蕾p小學(xué)圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、了解小學(xué)，為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備，看看我們的小學(xué)是什么樣。
2、觀看圖片，鞏固對(duì)小學(xué)各地方的理解。
�。ǘ┯懻摬L試模型中房屋的制作。
1、介紹模型房屋，交代任務(wù)。
這里有一個(gè)模型房屋，我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個(gè)地方的場景。
2、對(duì)比觀察教學(xué)樓，討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。
3、介紹任務(wù)和人數(shù)，請(qǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。
�。ㄈ┓止ず献鳎�(gòu)模型。
1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。
2、鼓勵(lì)孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導(dǎo)。
3、將制作好的模型放入盤中。
4、美化模型。
�。ㄋ模┬蕾p展示，提出建議。
1、每組代表介紹自己做的是什么地方，分享制作經(jīng)驗(yàn)。
2、教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)小學(xué)生的生活。
活動(dòng)反思：
美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的'一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)，都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。
小百科：小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。
大班美術(shù)教案 篇5
大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)
目標(biāo)：
1.了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體的動(dòng)態(tài)。
2.產(chǎn)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的美好情感。
準(zhǔn)備：
ppt，紙人，畫紙，記號(hào)筆，剪刀。
過程：
1.看錄像，聊聊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
�。�1）小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你們平時(shí)都愛做一些什么運(yùn)動(dòng)呀？
�。�2）播放視頻，看看你都知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
�。�3）在這段錄像里面，你看到了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
2.看圖片，分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)作
（1）播放ppt，你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作是怎么樣的？
�。�2）播放圖片，幼兒模仿運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
（3）今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)紙人，你還能擺出其他的運(yùn)動(dòng)造型嗎？
3.賞作品，完成動(dòng)態(tài)創(chuàng)作
（1）（ppt播放《擲鐵餅者》圖片）這是一位外國雕刻家的作品，他雕刻了一個(gè)男子在擲鐵餅的運(yùn)動(dòng)，這個(gè)擲鐵餅的.人張開的雙臂就像一張拉滿弦的弓，帶動(dòng)了身體的彎曲，讓我們感受到了運(yùn)動(dòng)的力量。
（2）看著這樣的作品，接下來請(qǐng)你也用上你的紙人，畫一畫、剪一剪，最后我們一起貼在這張畫紙上。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。
2.嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3.體驗(yàn)玩色的樂趣。
4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入。
1.師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會(huì)有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)
2.師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫出來吧!
教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的作品作范例。
(二)講解示范。
老師出示范畫(已有一個(gè)簡單的蠟筆畫形象)：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!
l.師：寶寶們玩得真開心�？墒翘鞖馓珶崃�，寶寶們?nèi)矶际呛梗覀円黄饚退鼈兿磦�(gè)涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫紙。)
2.師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì)著涼的!(上色。請(qǐng)一幼兒和老師一起上色)
3.師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!(撒鹽法)
要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。
a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)
b.原來我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。
4.師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察�！胞}撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分，留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)
(三)幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1.正確使用排筆，控制好水分。
2.上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。
3.撒鹽要均勻且量少。
(四)欣賞交流作品。
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說說喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?
(五) 結(jié)束。
師：讓寶寶們睡個(gè)覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中幼兒的'動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
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