欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>實用文>教案>大班手工教案

      大班手工教案

      時間:2023-07-08 11:00:17 教案 我要投稿

      [優(yōu)秀]大班手工教案

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班手工教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      [優(yōu)秀]大班手工教案

      大班手工教案1

        活動目標(biāo)

        1.了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術(shù)的奇妙。

        2.嘗試自己設(shè)計窗花,剪窗花,體驗其中樂趣,并樂意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。

        3.通過學(xué)習(xí)窗花兒歌,體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。

        重點難點

        1.剪紙的方法和技巧。

        2.如何剪窗花。

        活動準(zhǔn)備

        1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

        2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計好的窗花作品。

        活動過程

        活動1窗花

        一、談話活動。

        教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經(jīng)?吹剿?(幼兒討論,回答問題)

        二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

        1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

        2.請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物,你能說說嗎?

        三、詩歌表演。

        1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。

        2.幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動作,進(jìn)行詩歌表演。

        3.幼兒自由組合,進(jìn)行動作表演,增進(jìn)游戲趣味性。

        四、美工活動:剪窗花。

        1.教師向幼兒提供畫好的窗花,并介紹剪紙的方法。

        2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花,教師適時進(jìn)行指導(dǎo),直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

        3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。

        活動2我設(shè)計的窗花

        一、談話活動。

        1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設(shè)計一個窗花作品,好嗎?

        2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。

        二、幼兒設(shè)計窗花活動。

        1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計的一些基本方法,如:先將紙對邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開始起筆進(jìn)行描畫,設(shè)計自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開。打開,一副精美的'窗花就完成了。

        2.幼兒進(jìn)行設(shè)計,教師予以指導(dǎo)。

        三、展示自己設(shè)計的作品。

        幼兒將設(shè)計的作品介紹給大家,并剪給大家進(jìn)行欣賞,互相進(jìn)行評價。

        活動延伸:

        同家長一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料,進(jìn)一步感受、認(rèn)識這一民間藝術(shù),積累相關(guān)經(jīng)驗。

        設(shè)計背景:

        讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國,從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,了解祖國的歷史,了解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

        窗花百科:窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù),農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會的習(xí)俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術(shù)特色。

      大班手工教案2

        秋天到了,幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么,他們的好奇心很強,在幼兒熱情高漲的時候講解本節(jié)課,讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。

        活動目標(biāo)

        1、萌發(fā)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。

        2、培養(yǎng)幼兒的動手操作及創(chuàng)造美得能力。

        3、發(fā)揮幼兒的'想象力,能運用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗制作的成就感。

        教學(xué)重點、難點

        發(fā)揮幼兒的想象力,能運用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗制作的成就感。

        活動準(zhǔn)備

        1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

        2、收集各種落葉,并用濕布擦干,壓平。

        3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

        4、課件,背景圖。

        活動過程:

        一、激情引趣

        1、律動進(jìn)教室

        2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

        3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

        二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征

        三、教師示范作畫,幼兒欣賞樹葉貼畫。

        1、老師也撿了一些樹葉,我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

        2、你想把樹葉變成什么?

        四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

        1、用剪刀時注意安全。

        2、說說你把樹葉變成了什么?

        五、樹葉作品展

        六、活動延伸

        讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

      大班手工教案3

        活動目標(biāo):

        1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,鼓勵幼兒動手操作。

        2、圍繞主課題,引導(dǎo)幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

        2、背景圖:草地、樹。

        3、制作蝸牛的流程圖

        活動過程:

        一、出示禮物盒子

        師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?

       。ㄓ變鹤杂刹虏吕锩娴亩Y物請2——3名幼兒)

        師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。

        (打開禮物)

        師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。

       。ㄕ1名幼兒嘗試玩)

        A:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)

        B:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

        二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

        師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?

        (請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)

        師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

       。ㄕ堄變翰乱徊,說一說)

        幼兒猜測制作的過程,教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。

        教師小結(jié):有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼,有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。

        三、教師整理制作過程,并對部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

        裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

       、賻煟何伵5呢悮つ銈儠鰡?(會)

       。ǔ鍪窘處熥龅呢悮,繞的線留一段)

        呀,多出來的怎么辦?(教師示范把多出來的剪掉)

        ②師:瓶子會剪么?(會)

        (教師拆一個做好的給幼兒看,然后請一個幼兒示范)

        看這是老師剪的瓶子,這個像花瓣一樣,你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

        師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然后捏一捏。

       。ń處熓痉3個,然后請1幼兒示范,重點在捏一捏)

        剩下來的誰來幫我完成?

       、蹘煟杭艉煤笪覀儼哑孔庸潭ㄔ趧倓傋龊玫臍ど厦。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。

        師:現(xiàn)在會了嗎?

       、軒煟耗敲瓷眢w會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

       、輲煟含F(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

        操作前的要求:

        師:現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了,F(xiàn)在告訴我先做什么?(貼數(shù)字)

        裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的`蝸牛(按順序標(biāo)上①②③④⑤)

        記住哦,等一下我們下位要先拿光盤做殼,撕下來的東西要放在籃子里,等等用見到的時候要小心一點哦。

        四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠,教師巡視指導(dǎo)。

        幼兒制作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

        幫助個別能力差的幼兒一起完成。

        五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

        師:做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。

        師:你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒,F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里,讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。

       。ㄓ變核臀伵5奖尘皥D上)

      大班手工教案4

        活動目標(biāo)

        1.運用團(tuán)、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。

        2.能獨立制作湯圓,也能與同伴友好配合制作湯圓,體驗合作的樂趣。

        3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備

        《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個;大電飯鍋一只。

        各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍(lán)莓醬)

        活動過程

        一、激發(fā)興趣,引入主題

        1.出謎語 激發(fā)興趣

        (1)以湯圓為謎底,老師邊念謎面,邊做手指動作,問:小朋友猜猜它是什么?

        (謎語:身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街賣,過了正月沒人提。)鼓勵幼兒大膽猜想后回答。

        (2)教師小結(jié):元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日,這一天里人們都會放煙花、鞭炮, 一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

        二、回憶經(jīng)驗,實踐探索

        1.回想生活 討論湯圓做法

        小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個別經(jīng)驗豐富的幼兒回答)

        2.討論交流 如何加餡

        鼓勵幼兒憑生活經(jīng)驗進(jìn)行講述交流。

        3.嘗試制作 驗證做法

        (1)全體幼兒自由分成四組,老師對幼兒提出要求(a.做到不浪費;b.注意保證湯圓衛(wèi)生。)

        (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        (3)對于只能團(tuán)出湯圓的幼兒,鼓勵其獨立探究如何將餡加進(jìn)去(與同伴商量也行)。

        (4)鼓勵能力強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅。

        4.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊粉團(tuán)放在手掌心捏成球狀,按壓一個小窩窩加進(jìn)喜歡吃的.餡,然后再把小窩窩捏上,用另一只手掌蓋在粉團(tuán)上, 來回團(tuán)、搓,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

        5.幼兒再次實踐制作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》,提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。)

        三、煮湯圓,吃湯圓

        1.把做好的湯圓放進(jìn)電飯鍋里煮(煮湯圓時讓孩子觀察煮的過程)

        2.與同伴一起品嘗湯圓,體驗勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悅。

        教學(xué)反思

        本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

      大班手工教案5

        【材料】

        彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。

        【玩法與指導(dǎo)建議】

        1.運用泥塑中壓扁、搓條等技法,在卡紙上塑造男、女孩的各種造型,并借助材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾,感受泥塑活動帶來的`樂趣和創(chuàng)意。

        2.可引導(dǎo)幼兒欣賞漂亮的男孩女孩,激發(fā)制作的興趣,并適當(dāng)講解制作方法和步驟:可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的外形,確定人物的性別;然后選擇不同顏色的泥,按照從頭到腳的順序?qū)⒛嗑鶆虻卣吃谳喞內(nèi);最后進(jìn)行外表裝飾,可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進(jìn)行頭發(fā)、眼睛及其他細(xì)節(jié)部分或圖案的裝飾。

        3.幼兒利用提供的材料,嘗試制作“漂亮的男孩女孩”。

        4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,并能想象各種動態(tài)及造型,增添一些裝飾,豐富作品內(nèi)容。

      大班手工教案6

        活動目標(biāo):

        1.能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

        2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗成功的樂趣。

        3.能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

        4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

        1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。

        2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

        3.課件《種子粘貼畫》。

        活動過程:

        1.出示“種子盒”,導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

        (1)師:小朋友,我這里有個寶盒,里面裝來哦很多寶貝,我要請小朋友摸出來,看看是什么。

        (2)教師搖動盒子,請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

        2.種子黏貼畫

        (1)師:種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,這次它們想和小朋友做一個游戲,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

        (2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

        (3)示范講解操作過程和注意事項。

        (1)師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

        (2)幼兒黏貼種子畫。

        3.作品欣賞、評價。

        活動延伸

        美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。

        活動反思:

        由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動,給相片做相框、種子貼畫,在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當(dāng)作品拿起來時,卻掉了下去,而重新設(shè)計、組織的活動,有了較好的效果,當(dāng)作品貼到柜面上時,孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂,同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合,對幼兒的技能要求也要作出正確的'評估,觀察、了解孩子的需要是一個前提條件,只有通過細(xì)心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法,從而不斷增強他們的自信心。

        原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動!

      大班手工教案7

        活動目標(biāo):

        1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。

        2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

        3、體驗成功的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

        膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒《創(chuàng)意手工》用的書。

        活動過程:

        談話引出活動內(nèi)容:

        1、小朋友你們知道老師手里拿著什么?(葡萄)

        2、你們知道葡萄是什么味嗎?(甜甜的)

        3、葡萄是什么形狀的`?(圓圓的)

        4、葡萄是什么顏色的?(紫色的)

        5、你們想吃嗎?

        6、小朋友品嘗葡萄。

        制作過程:

        1、首先打開幼兒用書,把各種紙塊剪下來,卷成筒。

        2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。

        3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。

        一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書,并且強調(diào)制作的安全。

        二、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)

        三、放相關(guān)的音樂,幼兒展示作品

        四、教師點評

        五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄,跳起歡快的新疆舞

        六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞,活動結(jié)束。

      大班手工教案8

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

        2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

        3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入:

        過幾天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

        你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境!

        二、觀察花邊紋樣,學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

        1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的'花邊紋樣。

        2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠,及制作燈籠。

        三、幼兒制作

        要求:1、畫三條花邊紋樣,每一條的花邊紋樣都要畫滿格。在花邊上涂上顏色,然后涂上底色。

        2、在兩邊涂上顏色,按線剪出形,制作成燈籠。

        四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

      大班手工教案9

        活動目標(biāo)

        1.讓幼兒了解消防車的作用,知道消防車的特點。

        2.嘗試制作消防車。

        活動準(zhǔn)備

        1.各種大小不同的藥盒。

        2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。

        活動過程

        一、教師:你們知道消防車的作用嗎?

        二、示范講解

        教師:今天我們一起來學(xué)習(xí)制作消防車。

        1.選擇一個長方形的盒子,制作消防車的車頭。

        2.再將一個小一點的長方形盒子做消防車的車廂。

        3.用毛茛彎出梯子的形狀放在車廂邊上合適的位置。

        4.消防車制作好了。

        三、幼兒操作。

        幼兒單獨操作,教師個別輔導(dǎo)。

        效果分析

        活動一開始我出示了各種各樣的消防車讓幼兒欣賞,通過欣賞讓幼兒了解了消防車的車身特點及其內(nèi)部的'結(jié)構(gòu),在制作的過程中,幼兒都選擇自己喜歡的材料來制作,大部分幼兒都完成的較好,有幾個動手能力稍微差一點的幼兒在老師的幫助下也完成的較好。在黏貼過程中,提醒使用雙面膠后,孩子們把雙面膠的廢料自覺地收集起來倒入垃圾桶。

      大班手工教案10

        教學(xué)目標(biāo):

        1.激發(fā)幼兒對編織的興趣與探索能力,并學(xué)會用紙條編織井字結(jié)。

        2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

        3.讓幼兒感受花朵的美麗。

        教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

        教學(xué)過程:

        一、激趣引題

        “春天到了,花園里的花開的好美啊!我們來看看都有哪些美麗的花?她們是什么樣子的?”

        出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。

        二、嘗試

        1.引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試,用不同顏色的紙條變出花朵。

        “這些花朵美不美? “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條,你們可以拿起來試一試,看看這些美麗的紙條能不能變成花朵!

        幼兒自由探索操作,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。

        情況一:(有幼兒做出了花朵)“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵,我們一起來欣賞一下!薄罢埬銇碚f一說你是怎么做出來的?”

        情況二:(沒有幼兒做出花朵)“小朋友們嘗試了很多種辦法,我剛才看到有的小朋友折,有的.小朋友卷,但是都沒能做出來。沒關(guān)系,老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來,我們一起來看一看!

        三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法

        1.用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。

        “剛才很多小朋友都大膽嘗試了,老師這里有一種用紙條編織花朵的方法,你們想學(xué)嗎?”

        2.教師示范,將叉開的紙條按規(guī)律穿插。

        將每張紙條對折,并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4;強調(diào)握紙條的時候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

        教孩子記住編織的技巧:

        “先將紙條1橫著拿,用紙條2從下面夾住它,注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2,紙條4夾住紙條3,再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去!

        注意:(大的數(shù)字壓小的數(shù)字)“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。上下左右拉一拉,每根紙條收收緊,一朵小花編好了!

        3.再次示范,請個別幼兒上來共同操作,讓幼兒自主探索規(guī)律。

        “2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”,輕拉“尾巴2和4”,四個紙條收收緊,一朵小花編好了。”

        四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

        “現(xiàn)在請每個小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵。”

        1.對能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。

        2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。

        如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。“小朋友們的井字結(jié)花朵都編好了,請你給它做出形狀不同的花瓣,請你親手將它種進(jìn)我們的花園里,讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”

        幼兒操作,教師指導(dǎo),讓幼兒變出各種形式的花瓣。

        五、展示交流

        1.展板:“我們的小花園”,孩子將自己的作品放在展板上。

        2.點評:“你們的花朵太美麗了!”“你最喜歡哪一朵?他是什么樣子的!

        六、延伸

        1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。

        2.我們再去幼兒園的小花園里看一看,還有哪些美麗的花,下次一起來做一做,好嗎?。

      大班手工教案11

        活動目標(biāo):

        1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

        2、用小長條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

        3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

        活動準(zhǔn)備:

        人手一份手工紙(紅色、黃色)、膠棒

        活動過程:

        1、講解操作方法

        請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用膠棒涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的.一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

        2、發(fā)放材料

        請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿膠棒。

        3、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼,并且讓畫面整潔?/p>

        小結(jié):

        展示作品,表揚小朋友們的作品,發(fā)現(xiàn)問題作出糾正。

      大班手工教案12

        活動目標(biāo):

        1、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理、肢體運作、空間、內(nèi)省、自然探索智能。

        2、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗,觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,進(jìn)行簡單推理與分析。

        3、養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

        5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,眼罩一付,自制書小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖。

        活動活動:

        一、導(dǎo)入部分:

        談話:小朋友們早上好,今天廢師要和小朋友一起來玩一個游戲,在玩游戲之前,小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰?

        二、基本部分:

        1、游消稱:跳單雙

       、俳處熃榻B游戲規(guī)則:今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老師的的口令來回的跳復(fù)進(jìn)行,直到老師說:“!眲t立即停下,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù),你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

       、谟螒蜻^程:教師喊口令幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并對犯規(guī)的幼兒及時提醒。

       、劢處熆偨Y(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù),誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個故事,聽完這個故事你們就知道了。引起幼兒的好奇心

        2、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》

       、俳處熖釂:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗判斷,推理

       、诮處熆偨Y(jié):因為它在原地往對面游,到對面是一次,到原位是2次,復(fù)……讓幼兒說出答案聽完了這個故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結(jié)果,所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋,多思考。接下來我就要考考你們,我們來玩一個游戲,游戲的名字叫“猜猜他是誰!

        3、游消稱:猜猜他是誰

        游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,任意再請一位幼兒上前,讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如:是男孩還是女孩,胖還是瘦的,喜歡什么等,請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。

        4、閱讀推理游戲

        今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書,出示書幼兒觀察,從封面到第3頁,封面是彩條,依次紅、橙、黃、綠、紫,第1頁是一個的紅蘋果,第2頁是兩個橙色的桔子,第3頁是三個黃香蕉,請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,是怎么猜的。

        5、小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。

        出示三個碗和小球,請幼兒閉上眼睛,把三個碗倒扣好,再將小球放入任意一個碗中,根據(jù)情境給線索,如球放在最右邊的碗里,給出的線索可以是不在中間的碗里,也不在中間碗的左邊的碗里,請幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。

        6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水,水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖,請幼兒猜一猜哪杯水最甜,并說明理由,嘗一嘗驗證一下。

        三、結(jié)束部分:

        今天我們小朋友通過動腦筋思考,進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的答案和結(jié)果,最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星,接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲。

        活動反思:

        推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,作為二年級的學(xué)生,簡單的推理只是個開始,學(xué)生在生活中,數(shù)學(xué)問題中已經(jīng)無形的接觸了一些簡單的推理知識,已經(jīng)積累了一些合情推理的知識經(jīng)驗,只不過沒有意識到這是推理的內(nèi)容而已。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過程,目的在于讓學(xué)生充分體驗到推理的趣味性,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此,在教學(xué)設(shè)計中我緊緊圍繞重點,做到:

        1、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的、擅長的猜密碼引入。低年級的學(xué)生對游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。通過猜密碼的游戲,由開始沒有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對,必須要有提示。體驗因為所給提示不同,所猜得結(jié)果也不一樣。調(diào)動起學(xué)生猜的興趣和激情,初步感知推理的意義。

        2、助學(xué)生建立多種推理模式。學(xué)生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述,教師引導(dǎo)他們借助連線法、表格法來推理,簡化了推理的'過程。

        3、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據(jù)。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡單推理的能力。簡單推理是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗,在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示,清晰表述自己在推理過程中的想法。語言是思維的外殼,只有想得清,才能說得明。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時候,讓學(xué)生多說,完整的說。然后加以引導(dǎo),讓學(xué)生能夠用簡潔的語言有條理的表達(dá)推理的過程。

        4、練習(xí)形式多樣化。通過設(shè)計形式生動的練習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣,練習(xí)層次分明,有坡度、有新意,充分體現(xiàn)生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

      大班手工教案13

        活動目標(biāo):

        1:學(xué)習(xí)根據(jù)木材的長短、粗細(xì)等特征學(xué)習(xí)切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進(jìn)行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。

        2:通過觀察、討論、聯(lián)想,能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征,巧妙制作木材藝術(shù)品,提高動手能力與想象能力。

        3:培養(yǎng)親子感情,增強對大自然的熱愛之情。

        活動重難點:

        重點:根據(jù)木材的特征,設(shè)計形象、傳神的.木材藝術(shù)品。

        難點:熟練運用木材切割方法,結(jié)合原有特征,添加裝飾,設(shè)計獨具創(chuàng)意的木材作品。

        活動過程:

        一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。

        二、收集廢舊的木料。

        哪里能尋找我們所需要的木料呢!第一,可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二,裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。

        三、切割木頭。

        首先父母與孩子共同商量構(gòu)思要做些什么,父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量,大小,長短去進(jìn)行切割。

        切割時,粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進(jìn)行切割。細(xì)小的木頭,可以在父母的指導(dǎo)下,幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

        四、創(chuàng)意拼接。

        規(guī)劃作品后,孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進(jìn)行創(chuàng)意拼接,父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進(jìn)行粘貼。

        五、傳神涂畫。

        1、先用鉛筆輕輕地起稿,把輪廓畫出來。

        2、輪廓畫好后再進(jìn)行上色,上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

        六、作品完成后可以進(jìn)行同伴之間的交流和展示。

      大班手工教案14

        目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

        2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

        3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣,保持作品整潔。

        準(zhǔn)備:

        1.花瓶實物2~3個。

        2.操作卡片《花瓶》、壓平后,蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

        過程:

        1.導(dǎo)人活動,引起興趣。

        教師:今天我們來做設(shè)計師,每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。

        2.引導(dǎo)幼兒觀察實物花瓶的特征。

        教師出示實物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后,教師:花瓶樣式很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細(xì)的,有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

        3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

        教師示范并講解:先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣,畫出輪廓線,再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi),也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上,讓顏色滲入裂紋中,再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的.花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑),貼在有蛋殼的圖畫紙上,使兩只花瓶輪廓重合,再在花瓶上面添畫上花,一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

        4.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        教師:下面請小朋友來做花瓶,要先設(shè)計好花瓶式樣,再貼蛋殼,最后添畫。

        幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿,花瓶輪廓線要剪平滑,圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。

        5.作品,結(jié)束活動。

        展示作品,找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎,誰制作的花瓶最精美。

        延伸:

        將生雞蛋的蛋清倒出來,可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船

      大班手工教案15

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

        2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)

        2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

        3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

        活動過程:

        一、 欣賞激發(fā)

        1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)

        你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

        2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?

        二、討論制作

        1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?

        2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

        3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

        三、嘗試制作

        幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。

        1、引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

        2、及時鼓勵幫助能力差的.幼兒。

        3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

        四、欣賞評價

        1、展示與欣賞

       。1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?

        (2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?

       。3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。

        活動延伸:

        回家再去尋找使自己涼快的辦法。

      【大班手工教案】相關(guān)文章:

      大班手工的教案02-22

      大班手工教案01-17

      大班手工教案08-26

      大班手工教案(精選)07-08

      (精選)大班手工教案07-08

      (精選)大班手工教案07-08

      大班手工教案【精選】07-08

      大班手工教案[精選]07-10

      大班手工彩紙教案03-24

      大班教案手工活動03-22