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幼兒園體育活動教案（集合15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園體育活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園體育活動教案1
一、活動背景：
前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜�？紤]大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
二、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
三、活動準(zhǔn)備：
稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂
四、活動流程：
熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流
五、活動過程：
一）熱身運(yùn)動
1、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）
教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動
二）基本部分
1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？
請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利
三）自由玩稻草
1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
�、�、有的孩子探索壘高跳
②、有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個(gè)大大的墊子
�、�、有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
四）延伸活動：運(yùn)動項(xiàng)目多
將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的`多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
五）活動建議
在體鍛活動中，再玩此類游戲時(shí)，可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。
六、活動反思：
這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個(gè)活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索、在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。
幼兒園體育活動教案2
目標(biāo)：
教育幼兒邊念兒歌邊做動作，熟練跳繩的技巧。
教育幼兒相互配合，協(xié)調(diào)動作。
重點(diǎn)：
保護(hù)自己不被繩子打到。
過程：
1、學(xué)兒歌，熟練背誦兒歌內(nèi)容。
2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。
3、講解跳繩的基本技巧，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要均勻有力，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩。
活動評價(jià)：
幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩，技巧差，不夠靈活，但是幼兒的積極性非常高，效果很好，而且家長反映好，有的`孩子兒歌被熟了，不會跳，有的會跳不會兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了。
教學(xué)反思
這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒有評價(jià)，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。
幼兒園體育活動教案3
活動目標(biāo)：
了解一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目，知道運(yùn)動能鍛煉身體。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、戶外場地，有各種小型運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。
3、非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動重點(diǎn)：
知道一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目，會簡單的介紹。
活動過程：
一、我知道的運(yùn)動員。
1、幼兒介紹自己知道的'運(yùn)動員，展示自己相關(guān)圖片、照片。
2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目，如：這是自行車運(yùn)動員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。
3、引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。
二、他們也在運(yùn)動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動項(xiàng)目都能鍛煉身體。
三、我們來做運(yùn)動員
1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動。
2、教師介紹場地上的運(yùn)動項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動項(xiàng)目運(yùn)動。
4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動的人數(shù)。
5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目，哪些運(yùn)動參加人數(shù)最多，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動參加人數(shù)最少。
反思：
活動中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行比賽，非常開心。
幼兒園體育活動教案4
活動目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索投擲的方法，引導(dǎo)幼兒感受投擲運(yùn)動帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的精神。
3、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)投擲的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、影片《董存瑞》片斷。 2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干。3、小凳子平衡木若干。4、日本鬼子頭像兩個(gè)。5、音樂《我是一個(gè)兵》。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
解放軍操練：
�、訇�(duì)列練習(xí)。
�、诼犚魳纷鰷�(zhǔn)備活動。
二、基本部分
1、請幼兒嘗試探索找方法：①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)？ ②我們發(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的遠(yuǎn)？
2、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，再學(xué)習(xí)投擲。
3、分組練習(xí)投擲動作。
三、游戲：我是一個(gè)兵
有偵察兵來報(bào)道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。
四、結(jié)束部分
開勝利慶功會。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。
【目標(biāo)】
1、學(xué)會聽教師指令。2、學(xué)習(xí)用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的.協(xié)調(diào)能力。
3、掌握匍匐前進(jìn)的基本動作，復(fù)習(xí)投擲動作，提高身體的自控能力。
4、勇敢地參加演習(xí)游戲，不怕困難，體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
大漁網(wǎng)一張，教師迷彩服一套，沙包（每位幼兒兩個(gè)），靶子若干，幼兒具備大班體育學(xué)習(xí)能力
【活動過程】
一、 熱身運(yùn)動師（口令）：小兵集合！立正、向右看齊！
報(bào)數(shù)（幼兒從左往右報(bào)數(shù)），單數(shù)向前一步、雙數(shù)后退一步，向前看小兵們，解放軍總部下達(dá)命令，要我們前往一個(gè)敵人基地，將他們?nèi)肯麥�，你們敢不敢去！讓我們坐上小飛機(jī)，準(zhǔn)備出發(fā)！
�。úシ乓魳罚┬〗夥跑婑{飛機(jī)去基地：幼兒做小解放軍，教師做指揮官玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動作，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。
二、 鉆電網(wǎng)師（口令）：小兵集合！立正、向右看齊！
報(bào)數(shù)（幼兒從左往右報(bào)數(shù)），單數(shù)向前一步、雙數(shù)后退一步，向前看小兵們，現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)敵人的基地外面了，我們需要鉆過前面的電網(wǎng)，才能進(jìn)去。一旦碰到電網(wǎng)，就會被敵人發(fā)現(xiàn)，我們的行動就失敗了。
1、 嘗試鉆電網(wǎng)教師提出問題“如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到電網(wǎng)呢?”
幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點(diǎn)幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。
2、 鉆電網(wǎng)幼兒分為兩隊(duì)師：排頭的兩個(gè)小兵鉆出電網(wǎng)后，到紅點(diǎn)處抱頭蹲下，后面的小兵跟在后面抱頭蹲下排頭兩名小解放軍同時(shí)出發(fā)，爬過電網(wǎng)到紅點(diǎn)處抱頭蹲下。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵(lì)他們用匍匐爬的動作堅(jiān)持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。
3、 消滅敵人1) 發(fā)現(xiàn)一排背對的敵人，指導(dǎo)幼兒排成一排利用手中沙包進(jìn)行偷襲（第一輪）2) 被敵人包圍，提示幼兒不要緊張，快速圍成一個(gè)小圈，利用手中沙包進(jìn)行攻擊
三、 勝利返回師：我們勝利了，小兵集合。
1、離開基地復(fù)習(xí)爬電網(wǎng)
2、跟我開起小飛機(jī)任務(wù)完成，小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營地
幼兒園體育活動教案5
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。
2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動后主動收拾玩具材料。
【活動重點(diǎn)】
引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。
【活動難點(diǎn)】
幼兒能用小圈套中目標(biāo)。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成），如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。
【活動過程】
一、活動準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。
教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運(yùn)動。（要求：充分活動手臂、腳、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備。）
二、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。
1、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、游戲：“讓小圈飛起來”，聯(lián)系單手套圈的方法。
3、游戲：“看誰套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo)。
4、競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動作。
三、放松活動：“我和娃娃做游戲”。
每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”，活動后師生一起收拾游戲材料。
【活動評價(jià)】
幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動的'主動性和積極性都很高，競賽意識也很強(qiáng)。游戲時(shí)，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個(gè)！”體驗(yàn)到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性。
幼兒園體育活動教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動、不怕困難的良好品質(zhì)。
3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）；蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同；蜜蜂姐姐（教師扮演）；布置場地如下： 彩色的皺紙皮筋拉成障礙物
教學(xué)過程：
一、游戲引入
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做模仿操
教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？
幼：嗡嗡嗡……
教師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天馬上就要走了，小蜜蜂呀要趕緊采花蜜多準(zhǔn)備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請貝貝的小蜜蜂們一起幫助她采花蜜，你們愿意幫助小蜜蜂嗎？
幼兒：好
教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動（學(xué)蜜蜂采花蜜）
二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。
1、講解游戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）
老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）
教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開了，請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？
教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀
幼兒：……
教師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……保護(hù)我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的保護(hù)它，采花的時(shí)候不要碰到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜
2、 示范游戲
蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂媽媽（請主班老師扮演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個(gè)笑臉，反之，則畫一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，一次沒有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花；第二次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）
教師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個(gè)是哭臉，一個(gè)是笑臉呢
幼兒：噢~原來是這樣，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時(shí)候不小心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不高興的哭了，那我們的小蜜蜂們會好好保護(hù)小籬笆，小花都開心的`笑起來嗎？
幼兒：……
請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對游戲的掌握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
3、游戲開始
男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛護(hù)它們。誰用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個(gè)難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評）
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意安全，費(fèi)的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的，不要拍的太快，以免碰頭
三、游戲結(jié)束
1、“小蜜蜂”們都回家休息，整理隊(duì)伍
2、 評價(jià)游戲情況，表揚(yáng)愛勞動，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的“小蜜蜂”之處個(gè)別不夠之處
3、學(xué)蜜蜂飛，飛回教師休息進(jìn)餐
教學(xué)反思：
這次的活動幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情，每個(gè)幼兒都非常積極地參與了活動。由于班級人數(shù)實(shí)在是過于龐大，分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進(jìn)行活動的時(shí)候紀(jì)律散亂，不好控制現(xiàn)場，導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。
小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。
幼兒園體育活動教案7
一、活動目標(biāo)
1、能夠通過活動認(rèn)識小動物、不同的點(diǎn)心和車子，感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、能夠在活動中手口一致地?cái)?shù)數(shù)，掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。
3、能通過活動對數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣，喜歡和大家一起活動，并且喜歡幫助別人，喜愛小動物。
二、活動準(zhǔn)備
教材、動物與點(diǎn)心的圖片若干
三、活動過程
(一)引出話題，激發(fā)興趣
1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)
(二)小動物吃點(diǎn)心
1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?
3、師：現(xiàn)在小動物的肚子有點(diǎn)餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點(diǎn)心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個(gè)點(diǎn)心，我請小朋友來分一分。(個(gè)別操作，用線連接)
4、：一個(gè)小動物吃一個(gè)東西，幾個(gè)小動物吃幾個(gè)東西。
(三)小動物去旅行
1、師：嗯，剛才小動物們都吃幫他們分的點(diǎn)心，吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了，它們準(zhǔn)備去旅游啦!因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好，沒有分錯(cuò)，每一個(gè)小動物都吃到了，所以，它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時(shí)的車子!
2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內(nèi)容，動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。
3、師：現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動物分點(diǎn)心的.，那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實(shí)踐，獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。
(四)、
1、幼兒的練習(xí)完成情況，包括完成的好的，出現(xiàn)錯(cuò)誤的探討原因，一起分析解決。
2、本次活動情況，包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。
四、活動延伸
嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)
幼兒園體育活動教案8
活動目標(biāo)
1 學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。
2 遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動準(zhǔn)備
1 接力棒3-4根。
2 場地布置
3 音樂磁帶，錄音機(jī)等。
活動過程
1 準(zhǔn)備活動。小小迪斯科操。
2 基本活動。
�。�1）學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？
幼兒觀察后進(jìn)行回答。
教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí)，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。
�。�2）練習(xí)"大步跑"
教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的'方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。
幼兒練習(xí)1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問題。
3 比賽："傳棒接力跑"
�。�1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙䝼�(gè)人，第二個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻�(gè)人，直到最后一個(gè)人，最先跑完的一組獲勝。
（2）規(guī)則：下一個(gè)人必須等接到上一個(gè)認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。
�。�3）比賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場地。
4 放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。
幼兒園體育活動教案9
【活動目標(biāo)】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
【活動準(zhǔn)備】
皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。
【活動過程】
一、聽音樂做熱身運(yùn)動。
二、嘗試皮筋的'不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。
三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動作，結(jié)束。
教學(xué)反思：
通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。
小百科：皮筋多指橡皮筋、松緊帶等，是一種橡膠制的、有彈性的，供孩子娛樂的物品。
幼兒園體育活動教案10
課程目標(biāo)：
1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法，并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。
2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。
課程準(zhǔn)備：
1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂
2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標(biāo)記，每組間隔擺放四組彩棒。
課程過程：
一、熱身游戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。
1、觀察活動場地，了解活動內(nèi)容。 “今天的場地上有些什么呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲�！�
2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯(cuò)走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。
二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。
1、認(rèn)識彩棒
�。�1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣？”
�。�2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。
2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。
3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。
4、分組展示與交流玩法。
5、教師小結(jié)：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。
三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。
1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個(gè)圖形，小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形，最后變成一個(gè)大迷宮。
2、提出要求：a。單腳跳，另一只腳不落地。
b。 堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形。
3、反復(fù)游戲2—3次，教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。
四、放松游戲：“熊和木頭人”
1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙�！币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶摺Ｂ牭叫苄褋淼穆曇�，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作，不許說話，不許動。
2、放松游戲反復(fù)2—3次。
課程反思：
本次體育活動設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的`想象力與創(chuàng)造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個(gè)活動以游戲的形式貫穿始終，激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動的快樂。
幼兒園體育活動教案11
活動目標(biāo)
1.幼兒能順利爬上梯架，并在橫梯上直立行走。
2.增強(qiáng)幼兒的'身體平衡能力，提高協(xié)調(diào)性。
3.增強(qiáng)幼兒的勇氣和自信心。
活動準(zhǔn)備
梯架兩組(四個(gè))，橫梯兩個(gè)，海綿墊四塊。
活動過程
1.跟隨音樂，組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，鍛煉腿腳的靈活性。
2.教師交代活動玩法和規(guī)則，請幼兒示范。
(1)交代玩法：將幼兒分成兩隊(duì)，排隊(duì)進(jìn)行游戲，爬上一端的梯架，在橫梯上直立行走至另一個(gè)梯架，然后跳在海綿墊上。
(2)幼兒自由進(jìn)行游戲。
3.教師總結(jié)動作要領(lǐng)，再次嘗試。
一輪結(jié)束后，教師講解動作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，比如，跳的時(shí)候一定要膝蓋前屈，伸開雙臂等。
4.隨音樂進(jìn)行放松運(yùn)動。
幼兒園體育活動教案12
一、活動目標(biāo)：
�。薄⒕毩�(xí)鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。
�。病⑴囵B(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約５米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程：
�。保╅_始部分：
２）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門＂鉆過到城里去玩。
�。常┙處熣堄變簝扇艘唤M用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
�。矗┗静糠郑�
５）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
�。叮┙處熖岢鲇螒蛞�(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。
�。罚┯變旱冢泊巫鲢@城門的游戲一次。
�。福┙處熇^續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的.一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。
�。梗┯變涸谝魳返陌樽嘞伦鲇螒蛞淮巍�
�。保埃┰黾映情T的高度再次游戲。
�。保保┙處熡螒虿⒏嬖V幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。
幼兒園體育活動教案13
活動目標(biāo)：
1、通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2、引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。
3、體驗(yàn)參與玩繩游戲活動帶來的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當(dāng)戰(zhàn)利品）
活動過程：
一、教師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望
師：繩子可以怎么玩？
二、幼兒人手一根繩子，自由探索繩子的不同玩法。
三、個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四、教師小結(jié)：
玩法一，跳繩；
玩法二，平放在地上，走鋼絲；
玩法三，大成對折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳過河！
玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；
玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。
五、探索新玩法：拉繩。
介紹游戲規(guī)則
�。�1）游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成"十"字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。
�。�2）四個(gè)幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的.前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。
�。�3）等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
（4）游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲，重復(fù)游戲。
七、師幼互動：每一個(gè)拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行比賽。
八、活動結(jié)束。
活動延伸：
可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進(jìn)行延伸操作。
活動反思：
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神�；顒舆^程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
幼兒園體育活動教案14
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園五大領(lǐng)域中，健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)發(fā)展是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。而開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康的積極手段和途徑。而我園地處古蜀農(nóng)耕文明發(fā)祥地——?jiǎng)倮?zhèn)，這個(gè)古老的川西風(fēng)情小鎮(zhèn)有著豐富的鄉(xiāng)土自然材料。利用幼兒園周邊環(huán)境中常見的具有低成本、低結(jié)構(gòu)、環(huán)保、安全特點(diǎn)的材料，如竹、草、木、石等。利用這些材料來開展幼兒體育活動，發(fā)展幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性與靈活性、力量與耐力方面的能力。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)手腳著地爬的正確方法。
2.大膽嘗試在不同高度竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。
3.體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能在不同高度的竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。
活動準(zhǔn)備：
長的竹梯若干、活動場地最好為軟質(zhì)地，舊輪胎若干、飛盤、毛辮、沙包。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪局裉�，激發(fā)幼兒的探索興趣。
教師喊口令，小朋友和小羊一起作熱身運(yùn)動，重點(diǎn)練習(xí)頭部、手腕、腰部、壓腿、腳踝等動作。
教師：今天小米羊和小美羊的爺爺把竹子寶寶做成了竹梯，想請小朋友一起來玩，那竹梯可以怎么玩呢？
�。ǘ┯變捍竽憞L試竹梯的各種玩法。
教師提出活動要求，鼓勵(lì)幼兒自己取竹梯探索多種玩法。
教師：請每3個(gè)小朋友取一把竹梯，嘗試用不同的方法玩竹梯�；顒又凶⒁獍踩犚娎蠋熍氖趾笳埖嚼蠋熖幖�。教師觀察幼兒玩竹梯的方法。
集中幼兒，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法演示給大家。教師總結(jié)手腳著竹梯爬行的.正確方法。
再次嘗試手腳著竹梯爬行的玩法。
�。ㄈ﹪L試在有一定高度的竹梯上爬行。
師：咦！現(xiàn)在羊爺爺又給我們拿來了許多的輪胎，用輪胎和竹梯我們可以進(jìn)行怎樣的搭建呢?大家試一試吧！
教師提出要求，鼓勵(lì)幼兒幼兒嘗試搭建。
師：我們每5個(gè)小朋友一組，每組小朋友3把梯子4個(gè)輪胎哦。在搭建的過程請小朋友注意安全。搭好之后請到老師處集合，看哪一組的小朋友最先完成任務(wù)。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在一定高度的竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。
�。ㄋ模┯螒颉敖o羊爺爺送草”
師：羊爺爺聽說中二班種了一片非常鮮嫩的油麥草�？墒茄驙敔斈昙o(jì)大了走不動路了，我們把油麥草給羊爺爺送去吧！
師：每次每個(gè)小朋友只能拿一顆小草，音樂停止小朋友快速到老師處集合。一起數(shù)數(shù)為羊爺爺送去了多少油麥草吧！
�。ㄎ澹┓稚⒒顒�
1.教師出示分散材料飛盤、毛辮、沙包，提出分散活動要求。
2.幼兒自取材料進(jìn)行分散活動。
3.教師觀察幼兒分散活動情況。
�。┞犚魳纷龇潘缮眢w的動作后離開活動場地。
活動反思：
在本次活動中,我提供了長度不同的竹梯和輪胎，讓幼兒可以根據(jù)自己的能力和需求去選擇,滿足了他們的需要也培養(yǎng)了他們不畏困難積極勇敢的品格。
在活動中,我根據(jù)幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習(xí)的難度，幼兒始終對這一活動充滿了熱情和興趣。從學(xué)習(xí)手腳著地爬的正確方法幼兒爭先恐后的參與到活動中,再到創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲搭建游戲場地。 最后大膽嘗試在不同高度竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行，孩子們都很喜歡走高的斜坡、可以看出孩子們都非常喜歡具有挑戰(zhàn)性的事物,幼兒的爬行能力在原有的基礎(chǔ)上都有了提高、并且在活動中體驗(yàn)到了成功的快樂。
幼兒園體育活動教案15
【教材分析】
幼兒喜歡運(yùn)動，運(yùn)動需要在保持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)行，否則就會摔倒�？梢哉f，平衡能力是完成各種身體動作的前提，也是自我保護(hù)最基本的能力。幼兒對自轉(zhuǎn)小游戲比較感興趣，在自由、自主活動中喜歡原地轉(zhuǎn)圈，但在旋轉(zhuǎn)過程中容易偏離原位。本次活動結(jié)合生活中常見的旋轉(zhuǎn)物品， 通過“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”、“我會變”等游戲，帶領(lǐng)幼兒開展原地自轉(zhuǎn)、聽口令自轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)后過障礙等活動，發(fā)展幼兒的平衡能力。
【活動目標(biāo)】
1．能兩臂側(cè)平舉、閉目起踵自轉(zhuǎn) 5 圈。
2．通過模仿旋轉(zhuǎn)物體，能較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)。
3．善于動腦，大膽想象，發(fā)展平衡能力。
【活動準(zhǔn)備】
1．會旋轉(zhuǎn)的物體圖片若干張（如風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、車輪、溜溜球等），高低、寬窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干，音樂。
2.玩過“大風(fēng)吹”等自轉(zhuǎn)小游戲。
【活動過程】
1．玩熱身游戲“定身術(shù)”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。�1）教師發(fā)出口令，幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令模仿動作，如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等，教師說“�！睍r(shí)，幼兒立即停止動作，保持靜止。
�。�2）幼兒熟悉游戲后，教師不斷變化口令的速度，提高幼兒反映的靈敏性。
2．練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動作，熟練掌握原地旋轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)。
（1）創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒原地自轉(zhuǎn)：小朋友們看過風(fēng)車嗎？風(fēng)一吹，風(fēng)車就會轉(zhuǎn)，今天我們就來玩“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”的游戲。
�。�2）幼兒兩人一組，進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”游戲。
一個(gè)幼兒扮演風(fēng)車，另一幼兒扮演風(fēng)，當(dāng)聽到“風(fēng)”說“風(fēng)來了” 時(shí)，“風(fēng)車”就兩臂側(cè)平舉“風(fēng)車”閉眼、踮腳自轉(zhuǎn) 5 圈（自轉(zhuǎn)圈數(shù)可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定）�！帮L(fēng)”一邊吹，一邊在旁邊保護(hù)。然后，交換角色，繼續(xù)游戲。
（3）教師、幼兒一起討論并小結(jié)動作要領(lǐng)：兩手舉平，抬起腳跟，膝蓋放松，小碎步轉(zhuǎn)圈
（4）教師扮風(fēng)，幼兒扮風(fēng)車，聽指揮集體練習(xí) 1～2 次，圈數(shù)可慢慢增多。
3．玩“我會變”游戲，發(fā)展幼兒的平衡能力。
�。�1）講解游戲玩法和規(guī)則：幼兒分別站在場地的大圓內(nèi)，教師問“誰會變”，幼兒回答“我會變”，教師接著說“變成陀螺”。根據(jù)教師手勢或口令，幼兒原地轉(zhuǎn)相應(yīng)數(shù)量的圈數(shù)，然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片， 接著跑回來放在指定地點(diǎn)。教師發(fā)出指令讓幼兒變成不同的'旋轉(zhuǎn)物體，繼續(xù)游戲。
�。�2）幼兒熟悉游戲后，在場地上設(shè)置適當(dāng)?shù)恼系K，以增加游戲的難度。例如讓幼兒轉(zhuǎn)完圈后通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片，還可以跳和爬等。
4．創(chuàng)設(shè)“風(fēng)兒吹來了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行快樂放松活動。
�。�1）在“風(fēng)兒吹來了”的游戲情境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行呼吸氣和全身放松活動。啟發(fā)幼兒想一想，風(fēng)兒吹過大樹、小花、樹葉時(shí)候的樣子，用身體動作來模仿。
（2）收拾器材，離開場地。
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