[必備]幼兒園小班社會教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[必備]幼兒園小班社會教案](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0083_5fbf7eb8daaef.jpg)
幼兒園小班社會教案1
【活動目標】：
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
【活動準備】：
PPT、幼兒自帶玩具若干
【活動重難點】：
1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
2、難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
【活動過程】：
(一)導(dǎo)入活動
師：小朋友瞧瞧這是誰?
師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會有誰來呢?
【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來�！�
(二)初步感知“分享”的'意思
師：“叮咚叮咚”會是誰呢?
師：我們一起來開門看看吧?
師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?
師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)
師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?
讓幼兒說一說
【評析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與了解，對分享有初步的知識準備�！�
師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?
師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結(jié)：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。
【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】
(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感
師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢?
師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來�？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖�?
【評析：出現(xiàn)兩個不同的形象，一個是愿意分享的巧虎，一個是不愿意分享，并且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受“分享”這個意思。】
師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個玩具小兵，但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?
師：你是怎么看出來的?
師：這時又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)
師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?
師：你是怎樣看出來的?
師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?
(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。)
師：這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?
師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。
【評析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心。】
活動延伸：
讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。
【活動反思】：
本次活動的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點，同時也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現(xiàn)原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點就是他們認為分享就是失去。在他們看來分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時沒有玩了。所以，我通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往，這對孩子學(xué)會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時，有很大的好處。
幼兒園小班社會教案2
活動意圖：
為了培養(yǎng)幼兒愛護優(yōu)美環(huán)境、愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣，設(shè)計了這一教學(xué)活動《花兒好看我不摘》。讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。
活動目標：
1、了解花、草等植物對生活的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
活動準備：
1、開滿鮮花的大樹一棵。
2、美麗城市的課件。
活動過程：
1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導(dǎo)幼兒體會：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來�！盎]了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。
2、提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了?(因為花沒了)；就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答)；如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件，請小朋友說一說圖上的`人做得對嗎?)
3、小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在大樹這么傷心，我們怎么辦呢?一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)
4、完成后，教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，各種烏兒都飛回來了，人們在大樹下乘涼，小朋友在樹下玩耍，大樹笑得多開心啊。
5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小朋友摘花時，也要能大膽的制止他。
6、觀看課件，一起來欣賞我們美麗的城市!
活動反思：
活動氣氛良好，基本達到了預(yù)期的效果�；顒淤N近幼兒的生活，因此幼兒在活動中很感興趣，活動中，我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學(xué)當中，給幼兒充分思考，發(fā)表自己想法的空間，通過運用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發(fā)了幼兒對愛護花草樹木的情感，讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
幼兒園小班社會教案3
活動目標
1、讓幼兒懂得在過馬路時，應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。
2、讓幼兒知道紅綠燈的作用，以及交警叔叔為我們帶來的好處。
3、幫助幼兒了解交通規(guī)則，增強幼兒對交通安全的認識�；顒訙蕚�
ppt課件、玩具汽車、交通信號燈演示板
活動過程
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
今天老師帶來了一個有趣的故事，大家想不想聽��？
教師邊PPT課件播放故事圖畫，邊講故事：斑馬線的由來
有一群快樂的小伙伴小白兔、小松鼠、小雞、小刺猬，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠?qū)捔恕４蠹乙黄饎邮�，修了一條寬寬的'馬路。
早上，小伙伴們走在寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：“我來幫你們！”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。
第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了。于是，斑馬線就應(yīng)用于我們平時的交通中，并且起著非常重要的作用。
二、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，了解斑馬線和紅綠燈在我們生活中的作用。
1、師：我們小朋友平時是怎么過馬路的呢？
幼：走斑馬線、走人行橫道、看紅綠燈、聽交警叔叔的指揮……
師：嗯，我們也要像小動物一樣，過馬路走斑馬線。
小結(jié)：斑馬線可以保護我們，走在斑馬線上是最安全的，因為所有的車輛開到斑馬線就會放慢速度。
2、師：我們在過馬路的時候除了要走斑馬線還要看什么？
幼：信號燈、紅綠燈。
3、紅綠燈有什么作用？
老師總結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了，這樣交警叔叔就會省點事了對吧！
4、師：紅綠燈是怎樣指揮交通的？
幼：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
小結(jié)：所以我們過馬路時要跟大人走，或者走斑馬線，看紅綠燈。我們一起來說一說。
三、學(xué)兒歌：
過馬路別慌張，注意行人和車輛，左左右右仔細瞧，紅燈亮了停下來黃燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊過，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。
四、模擬情景表演
教師變換交通信號燈，指名幼兒上臺在演示板上演示汽車過馬路的情景。
五、總結(jié)
過馬路時要遵守交通規(guī)則，剛才上課時老師教得這首兒歌還記得嗎？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�；厝タ梢园堰@首兒歌念給爸爸媽媽聽，提醒他們過馬路時走斑馬線，看紅綠燈。也要遵守交通規(guī)則，好嗎！
六、課外拓展
回家后在爸爸媽媽的幫助下制作貼畫《大馬路上的紅綠燈和斑馬線》
幼兒園小班社會教案4
要求：
1、通過教、學(xué)、做培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
2、豐富幼兒有關(guān)椅子的知識，發(fā)展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛護小椅子。
準備：干凈與臟椅子各1張(質(zhì)地、顏色、大小高矮相同)，水盆1只，抹布31塊。
過程：
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的`方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)
3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎?那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做搶椅子游戲和用椅子搭汽車游戲。
幼兒園小班社會教案5
活動目標：
1。認識特殊電話號碼119、120、110，知道其用途。
2。初步積累在緊急情況下報警求救，保護生命的經(jīng)驗。
3。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
4。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5。培養(yǎng)幼兒的.嘗試精神。
活動準備：
1、多媒體課件，米奇頭飾，
2、觀看過米奇妙妙屋動畫片
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會。
二、在游戲中遇到問題，解決問題
1、（播放課件）看，到了什么地方？森林里發(fā)生什么事了？讓我們想個辦法
2、由妙妙工具引出電話機，撥什么號碼呢？（119）撥打119后我們應(yīng)該怎么說，消防叔叔才會來火災(zāi)現(xiàn)場救火呢？
3、小結(jié)：119是火警電話，發(fā)生火災(zāi)后撥打119請消防員叔叔來救火。
那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應(yīng)該怎么辦？
4、繼續(xù)出發(fā)，（播放課件）維尼小熊的頭怎么了？怎么辦？
5、呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼？（120）請一名幼兒來打電話求救。
6、小結(jié)：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫(yī)生來幫忙。
7、繼續(xù)出發(fā)，（播放課件）那是誰？（小偷）他在干嗎？（偷東西）8、呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼？（110）請一名幼兒來打電話報警。
9、小結(jié)：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護自己生命和財產(chǎn)。
三、鞏固
1、總結(jié)特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林里著火了，我們撥了火警電話？（119）；維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話？（120）；小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話？（110）
2、做了三件好事，開心嗎？時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。
3、繼續(xù)出發(fā)，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。進入下方下載該課件，下載后有反思。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班社會教案6
活動設(shè)計背景
剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會因為爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享，學(xué)會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短，沒耐心，開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心。
活動目標
1、使孩子們懂得分享與合作。
2、練習(xí)孩子們的動手操作能力。
3、鍛煉孩子們的注意力和耐心。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點：
1、使孩子們懂得分享與合作。
2、鍛煉孩子們的注意力和耐心。
難點：活動的操作過程
活動準備
教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個
獎品：自裁小紅花18朵。
活動過程
一、活動規(guī)則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在十分鐘內(nèi)看哪組釣的'魚最多
二、獎勵制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花；三等獎4朵小紅花
三、活動過程：
1、教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀？”小朋友“小貓�！�
師：小貓愛吃什么？
小朋友：魚
師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好？
小朋友：好。
2、教師拿出準備好的教具，告知游戲規(guī)則。活動開始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。
3、活動結(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間——————
師：怎樣才能釣到更多的魚？
小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚——————
教學(xué)反思
本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚�？吹剿麄z哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了�？傊�，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
幼兒園小班社會教案7
【活動目標】
1.了解知了的外形特征和鳴叫特點。
2.懂得在別人休息的時候要保持安靜。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動準備】
課件《夏天的知了》。
【活動過程】
一、說一說：知了。
1.教師打開課件片頭畫面。教師點擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？
2.教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。
3.小結(jié)：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲，（教。案出自：快思。教案網(wǎng)。）它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。
二、欣賞兒歌：知了
1.老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。
2.師：小朋友，為什么說"知了真不好呢？"
3.師：因為知了的叫聲聽起來很像"知了、知了"，所以我們以為它在說"知道了"呢！
三、評一評：誰做得對
1.教師點擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。師：小朋友，媽媽在睡覺的時候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的.幾幅圖里，小朋友在午睡的時候誰做得不好，誰做得好呢？
2.教師逐一點擊四幅畫面呈現(xiàn)動畫，請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對嗎？
3.根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗證正誤。
4.總結(jié)：別人休息的時候我們不能學(xué)夏天的知了，應(yīng)該安靜地做事，不打擾別人睡覺。
教學(xué)反思：
通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠遠不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時候我也不知道，可見我應(yīng)該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識。
幼兒園小班社會教案8
領(lǐng)域：
社會
活動內(nèi)容：
陽臺上的危險
活動目標：
1、了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項。
2、增強幼兒安全防護意識。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動重點：
了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項。
活動難點：
增強幼兒安全防護意識。
活動準備：
錄像片
活動過程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，談?wù)勱柵_的主要作用。
小朋友家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？
小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、幼兒討論：在陽臺上有哪些危險的事情不能做？
3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡單說說原因。
引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。（對）
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。（對）
片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。（錯）
片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯）
片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯）
片段六：小朋友在陽臺上玩玩具，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，該小朋友爬門。（錯）
小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否則，不小心會發(fā)生危險；不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人；如果遇到陽臺上的`門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
4、活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園小班社會教案9
培養(yǎng)目標：
1、通過活動,讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會穿脫鞋襪。
2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
重點：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪
難點：穿襪及穿鞋時,要把后腳跟提上來
準備：讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把。
活動過程；
一、猜謎語。
幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)
二、節(jié)奏《小鞋子》
三、引導(dǎo)幼兒認識鞋襪各部分名稱,學(xué)習(xí)脫鞋襪。
1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里�！币龑�(dǎo)幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)
3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。
4、脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
5、指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。
四、游戲:“郊游”。
師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗光著腳踩石頭的感覺。
五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
1、請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3、學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的.感受。
六、游戲:“印鞋印”。
反思：
小班的幼兒年齡小，自理能力較差，在家大多數(shù)都是父母包辦代替。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們開展了一系列的活動：如穿脫衣服、穿脫鞋子等，如果不是天氣轉(zhuǎn)熱，幼兒脫襪子，我們也沒有想到要讓幼兒學(xué)會穿襪子。所以教師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，抓住切機及時解決問題。
幼兒園小班社會教案10
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。
2、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動準備：
課件、磁帶、音樂、各類小型玩具、qq糖
活動過程：
1、導(dǎo)入：小朋友們！我們一起聽音樂做動作吧�。牎缎腋Ｅ氖指琛犯枨龈鞣N動作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們大家一起做動作是不是很快樂呀？接下來我們一起來看看這兩位小朋友在幼兒園里玩得快樂嗎？
2、幼兒觀看課件。
這個小女孩叫芳芳，你們看芳芳她在干什么？（搭積木），你覺得她一個人玩得快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那后來發(fā)生了什么事了呢？我們一起去仔細得看一看。
她怎么了？她為什么不高興？鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢？（請幼兒說自己的辦法）小朋友想的辦法真好，讓我們看看芳芳的小伙伴是怎樣做的？
小伙伴會對她說些什么？（對不起，我是不小心的，你別難過了…），芳芳聽到小伙伴的道歉還會不高興嗎？（對，不會了）那后來會怎么樣呢？你們猜一下？（幼兒自己說）下面我們再來看一下你們猜的.對不對？
芳芳和小伙伴一起搭積木。教師小結(jié)：你們說得很對，芳芳和小伙伴一起搭積木，她們玩得多快樂呀！
3、老師提問：“你們覺得芳芳一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢？（個別幼兒回答）對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就會原諒你。今天老師給你們準備了很多玩具，我們應(yīng)該怎樣玩？（大家一起玩）看看大家一起玩是不是很快樂呢？
4、幼兒玩玩具。體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒大家一起玩。
5、請小朋友說一說：“你剛才和誰一起玩玩具？你們一起玩快樂嗎？
6、“今天，每個寶寶都學(xué)會了和小朋友一起分享幼兒園的玩具，今天老師還來了好吃的qq糖想和小朋友一起分享，你們開心嗎！
7、現(xiàn)在大家都成了好朋友了，那我們一起來做個游戲吧！
幼兒園小班社會教案11
設(shè)計意圖：
意識決定行為，行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起，以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認知水平較低，缺乏自我保護意識，他們辨別是非的能力還很低，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對孩子進行初步的交通安全教育不容忽視。為此，我設(shè)計了小班社會活動“紅綠燈”，讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中認識紅綠燈和其作用，增強幼兒的安全意識和規(guī)則意識，并能學(xué)會遵守基本的交通規(guī)則。
活動目標：
1.認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重點：
認識紅燈綠燈，了解它們的作用。
活動難點：
遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動準備：課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。
活動過程：
一、游戲?qū)�，發(fā)現(xiàn)問題。
師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!
2.交警：停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn)，還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)
二、觀看PPT，認識紅綠燈。
交警：馬路上的車撞來撞去，非常危險!會發(fā)生交通事故�？纯次医o小朋友帶來了什么?(紅綠燈)
三、觀看PPT，了解紅綠燈的用處。
提問：你們在什么地方見過紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“小朋友，上學(xué)校，一定要走人行道，過馬路左右瞧，十字路口看信號”。
四、觀看PPT，感受不遵守交通規(guī)則的`危害。
1.觀看動畫片，拓展交通知識。
提問：你從動畫片里知道了什么?
2.小結(jié)：過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線)，看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己的安全。
五、游戲《紅綠燈》。
(帶幼兒到布置好的游戲場景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師：我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機，可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車，恐龍谷在馬路對面，過馬路時我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后，幼兒到達恐龍谷。
六、活動小結(jié)。
小司機們真聰明，通過今天的活動都認識了紅燈綠燈以及它的作用，回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，安全出行!
教學(xué)反思：
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
幼兒園小班社會教案12
活動目標：
1．通過欣賞故事，感知團結(jié)合作力量大的道理。
�。玻谟螒蚧顒又畜w驗合作的省時省力。
３．樂意在日常生活中與同伴合作，有初步的合作經(jīng)驗。
活動準備：
故事圖片或歌曲《拔蘿卜》磁帶、圖片。
活動重點：
感知團結(jié)合作力量大的道理。
活動難點：
體驗合作的省時省力。
審美元素：
故事《拔蘿卜》詼諧有趣，故事中可愛的'人物形象深受孩子們的喜歡，通過欣賞故事，讓孩子們感知到團結(jié)合作力量大的道理。在活動中，教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運物品，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作的意識，感受合作帶來成功的喜悅心情。
活動過程：
1．傾聽故事，了解合作是什么？
師：小朋友們都聽過拔蘿卜的故事吧？今天請小朋友再來聽一聽，聽的時候注意他們是怎么拔蘿卜的？
幼兒傾聽故事。
師：他們把蘿卜拔出來了嗎？是怎么拔出來的？他們想的什么辦法？
教師小結(jié)：蘿卜太大了，一個人怎么也拔不動，后來大家一起拔，就拔出來了，你們知道這是為什么？
�。玻畡�(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運物品，體驗合作的好處。
師：瞧！老師的這張桌子擺錯地方了，請一個小朋友幫我搬回原來的地方。先請一個幼兒搬，再請個幼兒，最后請個幼兒一起搬。讓大家比較一個人搬和4個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。
３．遷移經(jīng)驗，進一步加強合作意識。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片畫面，并回答問題：明明要將桌子搬到窗戶下，他一個人搬不動，怎么辦？小玲不小心將圖書架碰倒，圖書撒了一地，怎么辦？
4．教師評價。
師：小朋友真會動腦筋，用合作的方法，幫助圖中的小朋友解決了問題，希望你們以后在自己遇到問題的時候，也會請別人幫忙或主動幫助別人，記住合作力量大。
幼兒園小班社會教案13
活動目標：
1、了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人，掌握禮貌用語：“請進”、“請坐”、“請喝茶”、“謝謝”、“再見”等。
2、養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。
3、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、課件制作《熊貓的客人》。
2、錄象“客人來了”。
3、創(chuàng)設(shè)多個“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料。
活動過程：
一、看課件《熊貓的客人》。
1、提問：熊貓家來了幾位客人?
你喜歡誰?為什么?
小白兔是怎樣有禮貌的?
熊貓是怎樣有禮貌的?
你不喜歡誰??為什么?
小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
2、師幼分角色練習(xí)對話“你好”、“請進”、“請坐”、“謝謝”、“再見”等。
二、看錄象《客人來了》。
師：小朋友平時你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請大家仔細看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個好客人，怎樣做個好主人的?
1、提問：錄象里的小朋友是誰?誰是小主人?誰是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?
2、請兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。
3、全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人)進行情境表演。(進一步練習(xí)禮貌用語)。
三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。
1、師：客人來了，除了請客人喝茶看書，還可以用什么方法來招待客人呢?去做客的時候，還可以帶哪些禮物送給主人呢?(幼兒討論)
2、怎樣請人來做客?
音游：《打電話》(邀請好朋友來做客)
3、分組游戲《做客》。
看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。
四、講評：
今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎?
教學(xué)反思
1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的'理解還不夠透徹。
2.對活動過程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，進行簡單的禮儀教育是非常有必要的
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，活動的設(shè)計參與面較小，在引導(dǎo)中國語急躁
�、菍熡谆拥姆此�，在活動過程中，師幼互動環(huán)節(jié)太少了
3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀
4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。
幼兒園小班社會教案14
【活動目標】
欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
【活動準備】
1、豬八戒木偶或圖片。
2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
【活動過程】
1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。
2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
提問：
（1）豬八戒開始是怎樣分西瓜的？最后有沒有這樣做？
�。�2）豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的`？
（3）孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的？
�。�4）豬八戒做對了嗎？為什么？
3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。
�。�1）幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。
（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗快樂。
教師：你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）
�。�3）幼兒共同分享。
教師：你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎？為什么？
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
幼兒園小班社會教案15
目標：
使幼兒懂得團結(jié)合作的重要，培養(yǎng)合作精神。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的`滿足。
準備：
各種頭飾、道具、布帶若干。
過程：
活動（一）
1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導(dǎo)幼兒理解“團結(jié)起來力量大”的主題。
2.故事表演《拔蘿卜》。體會團結(jié)的重要性和合作成功的愉快。
活動（二）
游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習(xí)，熟練后，可兩對兩對比賽。
建議：
1.此類活動可在日常活動中隨時進行。如組織大型積木建筑比賽，共同移動重物等。
2.幼兒進行活動（二）若有困難，可換其他活動，以免出危險。
教學(xué)反思
在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認識到了團結(jié)的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。
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