【實用】大班美術(shù)教案范文錦集6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)
嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。
發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
重點
嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。
難點
發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
準(zhǔn)備
教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號筆。
過程
一、欣賞
《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點）
2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
二、通過畫石頭，把握線描畫的基本方法
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的.異同。
2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓線，再畫細(xì)部。
3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。
三、運用經(jīng)驗，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
師：“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪兒開始畫呢？”
啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊的？請你仔細(xì)看了再畫。
2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。
四、展示作品，相互交流
反思
本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。
本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點。
在學(xué)習(xí)的過程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問題。
問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對玉米的勾線輪廓上比較小。導(dǎo)致整個畫面，不夠充實。
問題二：在繪畫的過程中，幼兒對設(shè)計的擺放上，只是集中在一個地方。所以畫面看上去比較擁擠。
大班美術(shù)教案 篇2
活動設(shè)計背景
大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”。
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
畫好橢圓，和圓形
活動準(zhǔn)備
畫好橢圓，和圓形
活動過程
一、開始部分：
�。ɡ蠋煟┦秦埐徊妒�,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉. 小朋友們，你們來猜猜這是什么動物��？謎語答案：熊貓
二、基本部分：
1、出示圖片：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰��？（大熊貓）大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子�。浚ù笮茇堄幸粋�圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。
�。ɡ蠋煟┬∨笥褌冋姘�，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。 然后在腦袋下面畫一個橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴 。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么？（竹葉）所以，我們在畫畫時，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作
1）、幼兒在繪畫紙進行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。
2）、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）、給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。（涂色時老師要強調(diào)，用油畫棒涂色時要朝一個方向涂）
4、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的`一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分：
讓幼兒模仿大熊貓走路，依次走出教室。
教學(xué)反思
第一個部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么？這節(jié)最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。
大班美術(shù)教案 篇3
活動意圖
在農(nóng)村，竹筒是常見的東西，許多孩子能夠用竹筒來玩不同的游戲，但是用竹筒制作物品來玩倒是很少見。因此我設(shè)計了這次活動，讓孩子通過動手動腦的設(shè)計、制作來培養(yǎng)幼兒的大膽創(chuàng)新精神，既讓幼兒體驗到了成功的喜悅，也讓幼兒學(xué)會了靠自己的力量和能力來滿足自己的需求，滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。
活動目標(biāo)
1、通過分享經(jīng)驗和成果，讓幼兒體驗合作、成功的快樂。
2、啟發(fā)幼兒大膽的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和與同伴合作的能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品。
2、竹筒制作的高蹺、水槍、水桶。
3、沙子、水、石頭。
活動過程
一、導(dǎo)入。
教師：今天老師帶來許多的小伙伴來和小朋友們一起玩，我們來看看他們是誰?(出示竹子各部分，如：竹節(jié)、竹筒、竹竿等。)
教師逐一進行介紹。
二、幼兒探索活動。
1、請幼兒自主玩竹子材料。
2、請幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進行探索：可以怎么玩?
3、幼兒介紹、交流、分享。
三、幼兒再次探索。
1、觀察探索。教師：小朋友們看看老師手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高蹺、水槍等。)小玩具今天要邀請和小朋友們一起來玩游戲，但是小朋友們要動腦筋，想想這個玩具是怎么玩的，此外還可以怎么玩。(將幼兒分為幾組，每一組拿一個竹子制作的玩具，試玩玩具。)
2、分析討論。教師：小朋友們拿到的是什么玩具呀?是用什么做出來的.?看一看是怎么做的?(讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)請小朋友說一說，小朋友平時是怎么玩竹筒的?(幼兒分別說說自己玩竹筒的經(jīng)驗。幼兒討論后，教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經(jīng)驗。)
四、操作與實驗。
1、教師：我們今天來設(shè)計一個新的玩具吧!(幼兒大膽發(fā)揮想象設(shè)計竹子玩具，講述玩具的名字叫什么、是什么玩的，并說一說這個玩具應(yīng)該怎么樣制作?)
2、幼兒操作。
(1)教師出示輔助工具，讓幼兒了解其用途。
(2)請幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來完成自己的設(shè)計，嘗試制作自己所想的玩具，在操作中摸索經(jīng)驗。(交代幼兒注意安全，可以請教師來幫助完成。)
(3)欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具。(如：飛機、雙響筒、小竹人等。)
五、分享與交流。
1、展示：將幼兒的作品進行陳列、展示。
2、和大家一起分享制作的玩具及玩法，說說自己制作玩具的過程及做法。
六、延伸活動。
提供更多的竹子材料(如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等)，讓幼兒探索制作更多的竹制玩具。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面，表現(xiàn)簡單的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。
2、進一步感受萬里長城的雄偉。
活動準(zhǔn)備：
黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例
活動過程：
一、欣賞重現(xiàn)
1、欣賞長城圖片：這是什么地方？有一首古老的歌：“萬里長城萬里長，長城故鄉(xiāng)�！睘槭裁凑f長城是萬里長呢？它造在一個山頭上，還是許多山頭上？故鄉(xiāng)又是哪里呢？
2、教師介紹：萬里長城是古代勞動人民建造的.，用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時候，哨兵就在一個個烽火臺上點起火，拿起武器，隱藏在長城里，打退敵人�，F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下，爬上一個山頭又一個山頭，因為“不到長城非好漢”。
3、觀察范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線路呢？
討論：山頂上的烽火臺有大有小嗎？（相同大小，近大遠(yuǎn)�。�
4、師生共同示范——登長城
T：山頭可以一個一個畫，也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C：畫另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。）T：添畫烽火臺和城墻C：畫稍遠(yuǎn)的山頭
二、創(chuàng)作聯(lián)想
1、今天大家來做登長城比賽，誰畫到最后一個烽火臺就是好漢。
2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭，把長城畫得長一些。
3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時，啟發(fā)想象往下會看見些什么，并進行添畫。
三、引導(dǎo)
今天每個小朋友都登上長城了，真了不起，長大后一定會登上真正的長城，看到我們故鄉(xiāng)的美麗。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、讓孩子們了解蟾蜍(青蛙)的特征及習(xí)性。
2、學(xué)會用黃瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。
活動準(zhǔn)備
黃瓜皮，木工膠
活動過程
[導(dǎo)入]1、用猜謎語的方式向孩子們介紹蟾蜍(青蛙)。
- 我“呱呱”地叫，在池塘里生活。
- 我小時候的名字叫蝌蚪，我喜歡蹦蹦跳跳，我是誰呢?
[展開]1、談?wù)勼蛤?青蛙)。
- 你見過蟾蜍(青蛙)嗎?
- 你在哪兒見到的蟾蜍(青蛙)?
- 見過蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?
2、說說蟾蜍(青蛙)的特征和習(xí)性。
- 青蛙在哪里生存?既在陸地上生存又在水里生存的方式叫什么?
(青蛙是兩棲動物，因為它既能在水里生存還能在陸地上生存。它是用肺和皮膚呼吸的。如果它的皮膚變干了就不能用皮膚呼吸了，所以它喜歡棲息在池塘、雪地、沼澤或是小溪等有水的地方。)
- 蝌蚪和青蛙有什么不同?
(蝌蚪在水里生存用鰓呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮膚呼吸。 一開始會很生疏但是慢慢就會習(xí)慣了。)
- 青蛙是怎樣長大的'?
(從蝌蚪變成青蛙
1)蝌蚪過了20天就會長出后腿。
2)后腿長出后過了7天左右就會長出前腿。
3)長出前腿4-5天后尾巴就會變短最后變成青蛙。)
- 青蛙是怎樣過冬的?
(青蛙渡過春天和秋天到了冬天的時候就會在地上挖個坑或是在落葉，枯樹下面冬眠，等到了第二年春天再出來活動。)
3、制作青蛙并研究制作材料。
- 如果要裝飾出青蛙需要哪些材料呢?
- 用黃瓜皮怎樣裝飾出青蛙呢?
4、用活動紙中的黃瓜皮制作出青蛙。
�、� 把黃瓜皮剪好。
② 使黃瓜皮干燥一下會更容易粘在活動紙上。
③ 用黃瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮膚。
[結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的蟾蜍(青蛙)介紹給朋友們
2、活動
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、感受噴刷畫活動的樂趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。
2、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨立，有序，正確的使用工具。
3、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個，示范畫若干。
2、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。
3、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
活動過程：
一、進入活動，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說說其中的內(nèi)容，及制作方法。
二、請幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的.制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。
[師范過程：首先用樹枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹枝，畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣，噴刷畫就制作完成了。]
三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個刷，鼓勵幼兒嘗試多種顏色進行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等
四、展示、評價幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來，請幼兒互相評價。）
五、活動結(jié)束
教學(xué)反思：
在活動過程中，幼兒通過做一做、玩一玩認(rèn)識了新的畫種——噴刷畫，游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協(xié)作能力的發(fā)展；在制作禮物過程中，通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。
小百科：畫，該字的主要字義是繪圖的意思，也指圖像。
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