有關(guān)小班教案集合5篇
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。
2、引導幼兒向“好”學習，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。
3、復習句型：This is a……
活動準備：
1、教學配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。
2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。
3、錄音機，雙語磁帶。
活動過程：
一、開始部分：
請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》
二、基本部分：
(一)認識漢字“好”和單詞“good”
出示圖片，引導幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。
(二)鞏固復習漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。
1、找漢字卡片“好”
2、用漢字卡片“好”玩游戲。
3、送漢字卡“好”回家。
(三)講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的.字母組成。
1、出示圖片，看圖講述。
(1) 教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。
(2) 請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事
2、幼兒表演故事。
請幼兒戴上掛飾表演故事。
3、鞏固復習單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。
(1) 找單詞卡“good”
(2) 用單詞卡“good”玩游戲：做好事
(四)復習鞏固認識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復習游戲：拔河比賽。
(五)復習陳述句This is a book This is a good book
三 結(jié)束部分：
1、欣賞字母兒歌：
眼鏡爺爺身體好，(g)
吃了兩個雞蛋在慢跑，(oo)
左腳先生向他學，(d)
身體一天比一天好。
2、幼兒聽錄音看書。
小班教案 篇2
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能夠隨音樂節(jié)奏擺動身體。
2、初步嘗試遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種肢體動作。
3、感知韻律活動帶來的快樂。
活動準備：錄音機、音樂CD；跳舞娃娃一個、跳舞臺一個、魔法棒一個
活動過程：
一、出示跳舞娃娃，引起幼兒跳舞的欲望。
師：今天有位小客人要來到我們班，你們想不想知道它是誰？請你們閉上小眼睛，我數(shù)三下，你們再睜開眼睛，看看它是誰？（請幼兒閉上眼睛）
師：一、二、三！睜開小眼睛，瞧它是誰？（出示跳舞娃娃）
二、遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種肢體動作。
1、模仿跳舞娃娃跳舞。
師：它是跳舞娃娃，你們看它在做什么？（請幼兒欣賞跳舞娃娃跳舞）
師：跳舞娃娃在做什么？（請幼兒回答）
師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的？我們再來欣賞一遍。（請幼兒再欣賞一遍）
師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的，我們一起來學一學。（請幼兒模仿跳舞娃娃的`動作）
2、請幼兒創(chuàng)編各種肢體動作。
師：如果你是跳舞娃娃，你會怎樣跳舞？（請幼兒創(chuàng)編動作，其他幼兒模仿）
三、幼兒隨音樂跳舞。
1、幼兒自由跳舞。
師：今天我們來玩一個游戲，我是魔法師，你們是跳舞娃娃，當我的魔法棒點到你的時候，你就隨音樂跳舞，沒點到你的時候你就擺好造型不動，聽清楚了嗎？現(xiàn)在你們找個舒適寬敞的地方準備好，我數(shù)三下，音樂就開始了。（請幼兒隨音樂跳舞，老師觀察）
2、請?zhí)煤玫挠變罕硌荩變盒蕾p。
3、提出要求，再次請幼兒隨音樂跳舞。（跳和別人不同的動作）
4、變化動作再次跳舞。（可以加上腳的動作或是跳動起來）
5、請客人老師與跳舞娃娃一起跳舞。
小班教案 篇3
活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，通過教師的講述體驗故事中小猩猩的心情變化。
2．能夠安靜地傾聽故事內(nèi)容。
3．增進對親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。
活動準備：繪本課件。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題。
師：今天誰來了？它有個很好聽的名字，叫啵啵。
小朋友們愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！
這個啵啵有點調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。
師：忽然它高興地叫道：抱抱！
啵�？吹酱笙髬寢尯托∠髮殞氼^靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起。
啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走。
師：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”
它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。
師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？
這么多的小動物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了。啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看著。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”
師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱！
獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學一學。
師：啵啵又往前走，啵�？吹竭@么多的小動物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。
它很著急，爬到了哪里？小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！
趴在媽媽的背上是什么感覺呢？
�。◣熡谆�，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式。）
師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。
它再也忍不住了、它怎么了？啵啵一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”。
師：看！誰來了？媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著“寶寶！”
那啵啵會叫什么？好不容易找到媽媽，它會怎么喊？媽媽伸出長胳膊準備（抱抱啵啵）。師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。小動物們怎么樣了？它們?yōu)槭裁锤吲d呀？師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！
啵啵悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？ “媽媽，我愛你！”
二、播放課件，并完整講述故事。
師：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們再翻開一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個抱抱。
師：除了能和自己的.媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”
三、體驗環(huán)節(jié)。
1．請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達自己對他們的愛，愛要說出來。
2．總結(jié)：原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好嗎？
小班教案 篇4
活動目標：
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程： 請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈
重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的'時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學習正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿） 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
小班教案 篇5
活動目標
1.激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
2.培養(yǎng)孩子的觀察比較能力。
3.學習用簡短的句子講述自己的操作過程，并用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。
4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準備
1.貓、小魚圖片和白紙若干。
2.貓媽媽頭飾1個。
活動過程
一、導入活動，老師扮演貓媽媽，激發(fā)幼兒的活動興趣
師：“小朋友們好!知道我是誰嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”
二、幫貓媽媽喂貓寶寶
1.教師示范給小貓排隊
師：我們喂小貓的時候要說“一只貓吃一條魚”。
引出多和少(貓的圖片比魚的圖片多2張)提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀?幼兒討論，教師從旁引導。
2.幼兒喂小貓
幼兒動手操作，教師從旁指導。
3.情操作比較好的孩子到前邊示范
4.請幼兒來說操作過程，教師在黑板上做
三、鞏固知識
1.讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習操作過程。
師：我請孩子們有的扮演小貓，有的扮演小魚，我們來表演一下好嗎?
2.“送貓寶寶回家”
師：請孩子們把貓寶寶送回家吧。
活動延伸
在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。
活動反思
優(yōu)點：
1.情境貫穿始終，真正吸引了幼兒。活動通過三個情境來讓幼兒充分的利用視覺、觸覺去感知，托班的孩子注意力時間段，利用情景貫穿，孩子就會比較感興趣�；顒又�，感覺孩子看到會亂，可是活動中教師明確要求了以后，大部分幼兒的表現(xiàn)都很積極，甚至有的幼兒表現(xiàn)的異常的好。所以,真實的“情境”能夠真正的.吸引幼兒。
2.幼兒的經(jīng)驗準備很有必要。活動前我讓家長給孩子滲透了比較多少的知識，所以孩子活動中，比較積極，有初步的經(jīng)驗，孩子積極性高，活動比較順利。
不足及改進措施：
1.細節(jié)處理不夠。請孩子們喂小魚環(huán)節(jié)，孩子會有點亂，再就是有的孩子會不知所措，自己玩自己的，所以每個環(huán)節(jié)要求在前，讓孩子帶著任務(wù)去參加活動。
2.活動準備要充分。托班幼兒的注意力時間短，所以有的時候，一部分孩子會失去活動興趣，所以我們活動前要充分設(shè)想活動中的每個細節(jié)，做到心中有數(shù)，使孩子在活動時，自始至終都有興趣。
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