【精品】科學(xué)教案范文五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用折紙方式改變紙張形狀，發(fā)現(xiàn)紙張形狀變化與承重之間的關(guān)系。

　　2、在動(dòng)手探索中體驗(yàn)獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的樂(lè)趣。

　　3、理解團(tuán)結(jié)合作力量大。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手工紙，形狀大小相同的積木若干，幻燈片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師出示手工紙，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它能干什么。

　　告訴幼兒，今天我們要用它來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

　　二、幼兒實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)一：

　�。�1）教師請(qǐng)幼兒嘗試不用任何材料幫助，讓紙片站在桌面上。幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的。教師小結(jié)：改變紙片形狀就可以。

　　實(shí)驗(yàn)二：

　�。�1）教師請(qǐng)幼兒試一試，站起來(lái)的紙片能不能承受一塊積木的重量？

　　（2）幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)操作成功的幼兒講講他的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)沒(méi)有成功的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　實(shí)驗(yàn)三：

　�。�1）請(qǐng)幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)，讓紙片頂起更多的積木。

　�。�2）幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)紙片頂起最多的積木的幼兒介紹，為什么他的紙片能承受這么重的重量。

　�。�3）教師小結(jié)：紙片圍成的`圓柱體，它的粗細(xì)跟它的力量是有些關(guān)系的。

　　實(shí)驗(yàn)四：

　�。�1）師幼一起挑戰(zhàn)最有力量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書？

　�。�2）播放幻燈片，請(qǐng)幼兒觀看，思考并得到啟示：一根柱子的力量是有限的，許多柱子合作，團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量就會(huì)變得很強(qiáng)大。

　�。�3）繼續(xù)將實(shí)驗(yàn)完成。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　提問(wèn)幼兒：我們還能繼續(xù)在大書上加重量嗎？

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按多種特征給動(dòng)物進(jìn)行正逆排序。

　　2、積極參與操作活動(dòng)，感受排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桃子和小動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、初步了解動(dòng)物的主要特征

　　1、引出話題。

　　提問(wèn)：看這是一個(gè)又大又甜的桃子，你們喜歡吃嗎？

　　森林里的小動(dòng)物也想吃�？纯词悄男┬�動(dòng)物，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、了解動(dòng)物的主要特征。

　　引導(dǎo)提問(wèn)：你們看這是長(zhǎng)耳朵的小兔，還有什么樣的小動(dòng)物呢？

　　數(shù)一數(shù)，一共有幾位朋友？

　　二、按動(dòng)物的某一特征排序

　　1、按動(dòng)物的高矮、長(zhǎng)短排序。

　　師：五個(gè)小動(dòng)物都想先吃到桃子，讓誰(shuí)先吃好呢？。他們決定比一比。

　　（1）按個(gè)子的高矮排序。

　　引導(dǎo)提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿把脖子挺得高高的。你們猜，他會(huì)說(shuō)比什么才能讓自己先吃到桃子？

　　（2）按耳朵的長(zhǎng)短排序。

　　長(zhǎng)頸鹿正要去吃桃子，可猴子說(shuō)："這樣不行"。

　　引導(dǎo)提問(wèn)：猜猜看，兔子會(huì)說(shuō)比什么才能讓自己先吃到桃子？

　　小兔子吃到桃子了嗎？有沒(méi)有小動(dòng)物反對(duì)呢？

　�。�3）按尾巴的長(zhǎng)短排序。

　　"這樣也不對(duì)"猴子大喊了一聲。

　　引導(dǎo)提問(wèn)：猜猜看猴子會(huì)說(shuō)比什么才能讓 自己先吃到桃子？

　　2、按動(dòng)物的輕重排序。

　　提問(wèn)：猴子有沒(méi)有吃到桃子呢？

　　"不行！"河馬使勁地跺著腳說(shuō)。

　　引導(dǎo)提問(wèn)：剛才長(zhǎng)頸鹿要比個(gè)子的高矮，兔子和猴子分別要求比耳朵和尾巴的長(zhǎng)短，猜猜看這一次大肚皮的河馬會(huì)要求比什么呢？它會(huì)怎么說(shuō)？

　　3、按動(dòng)物的高矮、長(zhǎng)短、輕重進(jìn)行新一輪排序。

　　"不行！"這時(shí)一點(diǎn)不起眼的毛毛蟲(chóng)大喊了一聲。

　　引導(dǎo)提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)那么小，猜猜看，他會(huì)想比什么才能讓自己得第一呢？

　　毛毛蟲(chóng)得了幾個(gè)第一？是怎么比的？

　　教師小結(jié)。

　　三、品嘗桃子

　　四、拓展活動(dòng)

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的'開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

科學(xué)教案 篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　飛行是一門很奇妙的學(xué)問(wèn)，它牽涉到力、氣流、飛行器的構(gòu)造等因素。在這次制作活動(dòng)中，我們想通過(guò)紙、吸管等簡(jiǎn)單常見(jiàn)的材料，制作飛行器�？茨姆N飛行器能飛、飛得最遠(yuǎn)，并分析其原因。幼兒要想做出一個(gè)看似簡(jiǎn)單的飛機(jī)要經(jīng)過(guò)多次的制作--試飛--推測(cè)--修改，這有助于發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，分析能力和解決問(wèn)題的能力。讓幼兒在做中玩，玩中學(xué)，學(xué)中體驗(yàn)成功的喜悅。提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，自然地習(xí)得科學(xué)方法。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、設(shè)計(jì)、制作吸管飛機(jī)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察、分析影響飛機(jī)飛行的因素。

　　2、發(fā)展幼兒觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。

　　3、喜歡科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)操作和成功的樂(lè)趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩紙飛機(jī)，體會(huì)紙飛機(jī)滑翔的感覺(jué)。

　　2、材料準(zhǔn)備：吸管、大紙環(huán)(長(zhǎng)18cm、寬2cm)、小紙環(huán)(長(zhǎng)14cm，寬2cm)若干;剪刀、透明膠、雙面膠、記錄紙、筆等

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　1.師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎?飛機(jī)是什么樣子的?

　　2.幼兒討論。

　　3.師：看來(lái)大家對(duì)飛機(jī)都有一些了解。今天，我就要請(qǐng)小朋友們自己做一架飛機(jī)。這里有吸管，大紙環(huán)、小紙環(huán)，用這些材料作一架什么樣的飛機(jī)才能飛的很遠(yuǎn)呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)手試一試吧!

　　二、制作與試驗(yàn)

　　1.幼兒嘗試制作吸管飛機(jī)，教師了解幼兒制作情況。

　　2.幼兒試驗(yàn)飛機(jī)性能，并嘗試找出問(wèn)題，改進(jìn)設(shè)計(jì)。

　　師指導(dǎo)：

　�、倌愕娘w機(jī)是否能飛?飛得遠(yuǎn)嗎?為什么?

　　②你的飛機(jī)怎樣改進(jìn)才會(huì)飛得更遠(yuǎn)呢?

　　3.教師制作飛機(jī)，并與幼兒的飛機(jī)進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。

　　師指導(dǎo)：

　�、贋槭裁催@架飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)?

　�、谀隳苡萌齻�(gè)零件，制作一架飛得遠(yuǎn)的飛機(jī)嗎?

　　4.幼兒制作、試驗(yàn)新飛機(jī)。

　　5.幼兒以圖畫的`方式，記錄制作方法、實(shí)驗(yàn)情況與實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

　　三、展示、分享經(jīng)驗(yàn)

　　1.幼兒展示飛機(jī)，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你制作了什么樣的飛機(jī)，它的飛行情況和你的發(fā)現(xiàn)。

　　2.教師提出問(wèn)題，引起幼兒思考。

　　師：這里有幾架飛機(jī)都是用一根吸管和二個(gè)紙環(huán)制作的，它們會(huì)飛得一樣遠(yuǎn)嗎?為什么?

　　四、課后延伸

　　請(qǐng)幼兒試驗(yàn)用一根吸管和二個(gè)紙環(huán)制作的各式飛機(jī)，了解紙環(huán)位置與飛機(jī)飛行速度的關(guān)系，并嘗試分析原因。

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知水的冷和熱，對(duì)物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。

　　2、探索簡(jiǎn)單的降溫方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、溫度計(jì)一支。一張大記錄表，六張小記錄表。

　　2、活動(dòng)前小實(shí)驗(yàn)：晨間活動(dòng)時(shí)，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內(nèi)，一杯放在室外太陽(yáng)下。

　　3、幼兒已有用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、哪一杯水熱。

　　出示一杯水：

　　樓老師這里有一杯水，這杯水是放在教室里的，還有一杯水呢，我是放在太陽(yáng)底下的，請(qǐng)宣老師幫忙拿進(jìn)來(lái)。你們想想看，這兩杯水一樣嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，有什么不同呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。（一杯水熱，一杯水冷）樓老師請(qǐng)專門測(cè)量水溫的溫度計(jì)來(lái)幫幫忙，看看小朋友摸出來(lái)的對(duì)不對(duì)。（教師分別在兩杯水中放入溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，提醒幼兒觀察溫度計(jì)的變化。）小朋友真棒，原來(lái)放在太陽(yáng)底下的水熱，放在室內(nèi)的水冷。

　　介紹大統(tǒng)計(jì)表：

　　老師這兒有一張表格，我們一起來(lái)看看，這杯水是放在哪兒的？（手指房子標(biāo)記）放在房子里的水冷我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的？（手指太陽(yáng)標(biāo)記）放在太陽(yáng)下面的水熱我們不貼。

　　2、怎樣使水變冷。在太陽(yáng)的照射下，水寶寶變熱了，它們覺(jué)得熱死了，太難受了，請(qǐng)小朋友來(lái)想個(gè)辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。幼兒討論講述。教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些東西，我們一起來(lái)看看有些什么？（空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個(gè)杯子上都有一個(gè)標(biāo)記，我們來(lái)看看是什么？（數(shù)字1、2、3）請(qǐng)小朋友每人找一只水杯，用你們想的方法讓熱水變冷。幼兒操作，教師指導(dǎo)。幫助個(gè)別遇到困難的幼兒完成。

　　出示記錄表：

　　我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢！老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表，上面有三個(gè)杯子，和桌上的杯子一樣有標(biāo)記。請(qǐng)小朋友摸一摸三個(gè)杯子，哪一杯水最冷就用在上面貼上藍(lán)標(biāo)記。幼兒記錄，提醒幼兒不爭(zhēng)搶。展示幼兒的記錄表，教師請(qǐng)二三組的幼兒講述：你們用了什么方法讓水冷得最快。

　　3、怎樣使身體變涼快。水寶寶可高興了，現(xiàn)在天熱了，如果我們也很熱，覺(jué)得不舒服了，有什么辦法能讓我們的'身體也變得涼快些呢！幼兒講述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開(kāi)空調(diào)等等。你們想的辦法真多，以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)對(duì)涼快招數(shù)的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來(lái)發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)的興趣。

科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能用耳朵仔細(xì)聽(tīng)，分辨不同的聲音。

　　知道要保護(hù)自己的耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：寶寶熟悉的各種聲音的.錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、放錄音。

　　師：什么聲音？

　�。�1）、讓寶寶逐一聽(tīng)汽車、火車的喇叭聲和小貓、小狗等動(dòng)物的叫聲。

　�。�2）、師：剛才，你們聽(tīng)到了汽車、火車的聲音，小動(dòng)物的叫聲，你們是用什么聽(tīng)到的？

　　2、教師引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)耳朵。

　　師：寶寶的耳朵在哪里？小耳朵真正靈，小朋友用它聽(tīng)聲音。

　　3、讓寶寶自由地說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。

　　師：大家還聽(tīng)過(guò)什么聲音？

　　4、請(qǐng)寶寶用雙手捂住耳朵，試一試能否聽(tīng)到聲音。

　　告訴寶寶：耳朵的用處很大，我們要保護(hù)它。不沖它大聲叫喊，不挖耳朵。

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