【推薦】小班教案模板匯總九篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、了解小貓咪咪在媽媽生病前后的變化，初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯及短句：最好、河邊、努力釣呀釣呀。
2、能簡單講述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
3、通過故事的講解激發(fā)幼兒愛勞動和關(guān)心他人的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、動物卡片：小貓、小兔、小猴、小狗、小雞、貓媽媽等。
2、小動物頭飾。
3、禮物卡片：胡蘿卜、水蜜桃、骨頭、毛毛蟲、魚等。
4、情景表演。
三、活動過程：
1、音樂律動《樂器律動》。吸引幼兒注意力，準(zhǔn)備開始上課。
2、語言導(dǎo)入：(神秘地說) 今天呀，老師給小朋友帶來一個特殊的禮物，你們猜，是什么?
3、首先老師要給小朋友帶來一個故事，同時還把故事的主人公——小貓咪咪請來了。看，她來了！
小貓咪咪（幼兒扮演）出場：ｈi！小朋友們，大家好！我是小貓咪咪，大家都夸我長得可愛，你們說呢？可是每次媽媽喂我吃飯或給我穿衣服時，總說我懶，自己能做的事自己不做，說這是不愛勞動的壞習(xí)慣。小朋友，你們說，媽媽說的對嗎？
師：是呀，小朋友，小貓咪咪這樣做對嗎？
幼兒討論：小貓咪咪這樣做對嗎？
過渡語：是呀，這樣做多不好呀，得快點(diǎn)兒改掉不愛勞動的壞習(xí)慣，要不，會把媽媽累壞的。瞧！小貓咪咪怎么了？
4、小貓咪咪很懊悔地出場：媽媽由于過度勞累，真的病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院，小伙伴們都帶了好吃的東西來看媽媽。
5、幼兒扮演小動物表演送禮物的.情景。
師：呦，小伙伴們都帶來了什么禮物給貓媽媽？（貼上貓媽媽的卡片）
幼兒：小兔帶來了胡蘿卜給貓媽媽，小猴帶來了桃子給貓媽媽，小狗帶來了骨頭給貓媽媽，小雞帶來了蟲子給貓媽媽。（幼兒回答時，教師在黑板上貼上相應(yīng)的卡片。）
師過渡：貓媽媽病了，小兔送來了自己最愛吃的胡蘿卜，小猴送來了自己最愛吃的桃子，小狗送來了自己最愛吃的骨頭，小雞帶來自己最愛吃的蟲子。（同時教師用手指圖片，幫助幼兒記憶和理解）（疑問的語氣）可是，這里為什么沒有咪咪送的禮物呀？（貼上小貓圖片）
6、咪咪出場。咪咪哭了：嗚??..我什么也不會，給媽媽送什么呀？
師：瞧，咪咪哭得多傷心呀！小朋友快幫咪咪想一想，送什么禮物給媽媽好呢？ （幼兒討論）
師：哎呀，小朋友真聰明，想了這么多的好辦法！媽媽知道了一定很高興，病一下子就會全好了！咪咪的好朋友小猴子，它也出了一個好主意，什么主意呢？讓咪咪跟小朋友說吧。 咪咪：小猴把我?guī)У搅撕舆叄钢铀f：“自己釣吧，禮物就在河里�！蔽揖团︶炑结炑剑灣鲆粭l大魚（高興地說）！我?guī)砹唆~給媽媽，媽媽高興地說：“乖寶寶終于長大了，
會勞動了，這才是給媽媽最好的禮物！”
師：小猴真聰明，幫咪咪給媽媽送了一個最好的禮物。（若有所思）那么小朋友想一想，你的媽媽病了，你該怎么做？
7、通過提問，豐富詞匯短語。
師：媽媽收到魚說了什么？
幼兒齊：這是最好的禮物�。〞鴮憳�(biāo)題：最好的禮物）
8、總結(jié)。
小貓咪咪是一個不愛勞動的孩子，媽媽都被它累病了，后來，在小猴的幫助下，它把自己親手釣的魚送給了媽媽，小貓咪咪變成了一個愛勞動的懂事的好孩子。我們小朋友也要學(xué)習(xí)小貓咪咪，改掉壞習(xí)慣，自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，并能在樂曲的伴奏下做出有趣的造型愉快的玩游戲；
2、能通過討論、嘗試與練習(xí)，逐步掌握游戲的玩法和規(guī)則；
3、活動中能明確指令和同伴積極互動。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的桃花和蝴蝶貼紙、蝴蝶頭飾；
2、《桃花朵朵開》音樂。
活動過程：
一、教師舞蹈《桃花朵朵開》導(dǎo)入活動：提問：“剛才跳的.什么舞？舞蹈里跳了什么？”
二、幼兒創(chuàng)編桃花開的動作
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的桃花開的動作
2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)編桃花開的動作
三、幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛的動作
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同蝴蝶飛的動作
2、引導(dǎo)幼兒在樂句結(jié)束時，蝴蝶收好造型去找花
四、游戲：蝴蝶找花
1、請幾個幼兒做蝴蝶，其他幼兒做桃花相互游戲
2、幼兒兩兩做朋友分別做蝴蝶和桃花玩游戲
3、交換角色游戲
4、幼兒利用貼紙玩游戲
小班教案 篇3
春天的朋友在哪里
【活動目標(biāo)】
1、理解詩歌，了解春天的自然特征。
2、學(xué)說詩歌的語句，表達(dá)自己對春天的感受。
【活動準(zhǔn)備】
1、多媒體《春天的朋友》。
2、詩歌《春天的朋友在哪里》。
【活動過程】
一、幼兒討論，復(fù)習(xí)鞏固春天的自然特征。
教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?上次我們找到的春天在哪里?(現(xiàn)在是春天，操場上綠綠的小草還有開放的花朵等)
小結(jié)：春天來到我們身邊，春天在綠綠的嫩芽里，在開放的花朵里等。
二、觀察畫面，欣賞散文詩。
師：小朋友們，今天老師帶來了一首動聽的詩歌，我們一起來欣賞下吧!
教師提問：
1、我們找到了幾位春天的朋友?它們是誰呢?(找到了四位好朋友，它們是花朵、小草、風(fēng)兒和蝴蝶等)
2、它們是什么樣的春天?用什么好聽的詞回答?(花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天等。)
3、邊觀看動畫邊欣賞詩歌，跟著教師輕輕地朗誦。
重點(diǎn)提問：為什么說花朵是彩色的春天呢?(以此類推)
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將詩歌內(nèi)容與生活聯(lián)系起來進(jìn)行回答。
(因?yàn)榇禾旎ǘ涠奸_放了)
教師提問：有些什么顏色花朵開放了呢?
(我看到馬路上有金黃色的迎春花開放了;我看到了紅色和白色的山茶開放了;我看到粉紅色的櫻桃開放了等。)
師：原來春天五顏六色的花都開放了，所以花朵是彩色的春天。
重點(diǎn)提問：暖洋洋的'春天是誰呢?
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行想象和回答。
(暖洋洋的春天就是太陽!)
小結(jié)：原來花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天，太陽是暖洋洋的春天。
三、學(xué)習(xí)詩歌，并為詩歌搭配動作。
1、師：請幼兒再次跟著動畫朗誦詩歌，并為詩歌搭配上動作。
2、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。
附詩歌：春天的朋友在哪里
孩子問花朵：“你是春天嗎?”花朵說：“是啊，我是彩色的春天。”
孩子問蝴蝶：“你是春天嗎?”蝴蝶說：“是啊，我是會飛的春天�！�
孩子問小草：“你是春天嗎?“小草說：”是啊，我是嫩嫩的春天�！�
孩子問風(fēng)兒：“你是春天嗎?“風(fēng)兒說：”是啊，我是輕輕吹的春天�！�
孩子找到了許多春天的朋友，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了。
小班教案 篇4
一、 主題的產(chǎn)生
幼兒園有一處飼養(yǎng)角，孩子們最喜歡去看小兔、小雞和猴子了。一次剛好碰到飼養(yǎng)員爺爺從雞窩里取出一個剛下的蛋，孩子們立刻圍攏過來，有的摸一摸，說：“蛋是熱乎的�！庇械臏惖诫u窩邊研究著是哪只雞下的。有的在一邊大談自己的吃蛋經(jīng)驗(yàn)。在孩子的眼中，蛋是一個神秘的世界。由此，我們開始了對蛋的研究，并以此為主題進(jìn)行了一系列的活動。
二、 主題的實(shí)施
在確定“蛋”的主題后，老師和幼兒及家長共同開展了一系列的活動。
�。ㄒ唬┦占牧�
在孩子們的興趣基礎(chǔ)之上，我們又向家長發(fā)出了通知，請他們配合我們的活動，共同參與到活動中來。家長們用行動表示了他們的支持。玲玲的爸爸從鄰居家要來了兩只鴿子蛋，辰辰和媽媽到超市買來了烏雞蛋、鵪鶉蛋，儇儇說，他帶來的是“咯咯噠”，是綠色雞蛋。還有鴨蛋，鵝蛋，甚至一位家長還帶來了鴕鳥蛋，據(jù)說是從南方帶回來的。孩子們看到了許多以前從沒有見過的蛋，極大地豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┴S富相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)
孩子們最直接的經(jīng)驗(yàn)來源就是父母，整個活動中家長也為我們提供了最大的支持，如收集蛋，給孩子講蛋的做法，剝蛋的方法等。此外，我們還請教了飼養(yǎng)員爺爺有關(guān)蛋的孵化的問題，爺爺告訴我們，每種蛋的孵化時間都不一樣，孵小雞需要21天。孩子們還主動向爺爺詢問了小雞、小鴨是怎樣把蛋殼弄破的。這也為我們探索破殼提供了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
�。ㄈ┲饕嚓P(guān)探索活動
1、 各種各樣的`蛋
這是一次有關(guān)蛋的展覽。當(dāng)各種各樣的蛋出現(xiàn)在孩子們面前時，他們發(fā)出了驚奇的“啊”聲。對于小班孩子來說，這或許是他們第一次看到這么多種類的蛋，他們甚至分不出都是什么蛋，但應(yīng)該相信，他們對蛋的探索愿望被激發(fā)出來了。“你們知道這個蛋是從哪兒來的嗎？”樸成民問，“是我媽媽從市場買的，我媽媽還說，雞蛋是雞下的，鴨蛋是鴨子下的�！薄皩�，鵝也能下蛋�！焙⒆觽兗娂娬f�！斑�有猴子�！薄安粚Γ镒硬荒芟碌��！庇谑恰澳男﹦游飼碌啊钡挠懻搶⒒顒油葡蛄烁叱薄�
2、 把蛋吃掉
吃是孩子們永遠(yuǎn)感興趣的話題。當(dāng)孩子們聽說真的要吃蛋的時候都異常的興奮。家長也非常配合我們的活動，紛紛做了自己的拿手蛋：煎雞蛋、茶葉蛋、虎皮蛋、荷包蛋、水煮蛋、攤蛋餅、炒蛋……孩子們都把自己帶的蛋向大家做了介紹，“這是我媽媽用茶葉煮的……”，“這是我爸爸用雞蛋和面做的……”言語間洋溢著自豪和欣悅。
3、 蛋殼畫
當(dāng)孩子們在走廊看到了一幅蛋殼畫的時候，自己做蛋殼畫的愿望也隨即產(chǎn)生了。對小班孩子來說，這的確是有難度的，但興趣是孩子最好
的學(xué)習(xí)伙伴，我們還是決定試一試。做蛋殼畫就需要蛋殼，在剝蛋殼時，孩子們想到了各種打碎蛋殼的方法，用硬的東西敲，兩只蛋碰，用手攥等，這又為他們提供了一次探索的機(jī)會。粘蛋殼比較困難，孩子們都趴在桌上仔細(xì)地涂著膠水，這時出現(xiàn)了一個聲音：“我的蛋殼粘不上�！迸赃叺挠變赫f：“你把它壓一壓就好了�！庇谑�，大家都采用這個辦法，果然好多了。
4、 蛋寶寶站起來
這是孩子們最喜歡玩的一個游戲。自己想辦法讓蛋立住，孩子們請教了家長，從家里帶來了沙子、米、豆等，活動室里的各種玩具也成了他們的輔助物，積木，插塑，圖書，瓶蓋，付瑞安用手心擎著雞蛋說：“看，這樣也可以站起來�！焙⒆觽兿氲搅嗽S多方法讓蛋寶寶站了起來。
三、 展示與交流
小班孩子的知識經(jīng)驗(yàn)還不豐富，他們的探索活動還不成熟，所以，相互間的展示與交流就更顯得重要。
孩子們都非常愿意把自己成功的經(jīng)驗(yàn)告訴大家。在欣賞各種各樣的蛋時，孩子們都對一個格外大的蛋產(chǎn)生了興趣，黃馨慧說：“這是我爸爸從老遠(yuǎn)的地方帶回來的，是鴕鳥的蛋�！辈坏任覀兇钤�，她又接著說：“鴕鳥可大了，我在動物園見過，她的蛋特別硬，你們摸摸就知道了。”隨后，她先自己摸了摸。孩子們聽了介紹都搶著摸鴕鳥蛋來驗(yàn)證黃馨慧的話。
小班的探索型活動，教師的作用是至關(guān)重要的。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們主動探索較少，而更多的需要教師的引導(dǎo)，需要教師積極地為幼兒創(chuàng)造一個探索、交流、展示的空間，讓他們也能充分的體會到探索的樂趣、體驗(yàn)成功的喜悅。
四、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖
把蛋吃掉
與吃有關(guān)的
剝蛋殼
蛋
各種各樣的蛋
與玩有關(guān)的 蛋殼畫
蛋寶寶站起來
教師預(yù)設(shè)
幼兒生成
師幼共同生成
小班教案 篇5
一、活動設(shè)計(jì)。
“春節(jié)”是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的“春節(jié)”。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動。
二、活動目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
三、活動準(zhǔn)備。
課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。
四、活動過程。
�。ㄒ唬┬蕾p課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問：
師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的.春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）
小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！
（二）討論新年里的活動。
重點(diǎn)提問：
1、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？
2、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？
3、過年時，你最開心的一件事是什么？
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！
�。ㄈ┊嫯嫛靶履昀锏拈_心事”。
1、幼兒看課件來作畫。
2、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
�。ㄋ模斑^新年”畫展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開啦》。
2、通過歌曲的游戲，養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動作的習(xí)慣。
3、能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏。
4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱與表演《火車開啦》
2、編創(chuàng)與活動《火車開啦》
教學(xué)過程：
同學(xué)們，老師問你一個問題：誰坐過火車呀?啊!有這么多的同學(xué)都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？(轟隆;嗚-;卡嚓卡嚓)同學(xué)們真細(xì)心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲;轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音;卡嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好?(嗚-)大家再來學(xué)一學(xué)大輪的聲音(轟隆)大家再來學(xué)一學(xué)小輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學(xué)的真好!老師現(xiàn)在分一下工：一組同學(xué)模仿火車的叫聲，二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音(我們大家一起試一次);四五組來模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次;我們大家合在一起來配合一次。
我們這列火車開得真棒!我們聽一聽，又有一列火車開來了。(歌曲范唱)看來坐在這列火車?yán)锏男∨笥颜娓吲d，他們和我們一樣也在模仿火車輪子發(fā)出的聲音，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽(歌曲范唱)。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什么呢?我們一起再來聽聽(歌曲范唱)。我們小聲地一起讀一讀歌詞。老師已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲，大家聽老師唱一遍。我們小聲的一起唱一遍。(教師根據(jù)具體情況進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，加上三聲部的強(qiáng)弱變化)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了，都想坐一坐自己開得的小火車。
下面我們小組之間互相討論一下，誰扮演司機(jī)、誰扮演乘客，還有你們這列火車準(zhǔn)備去哪里，路線應(yīng)該怎么走?(小組討論)**組來，你們準(zhǔn)備去哪里?哦，其余的同學(xué)我們演唱這首歌曲。現(xiàn)在，開往方面去的.火車就要開車了，請大家準(zhǔn)備好!(歌曲伴奏)這兩個組的小火車開得真不錯!老師想和大家做一個"起名字"在游戲。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊。這里有三個沒有起名字的火車站，老師請四名同學(xué)唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒有名字的一個站停下，誰能夠通過站長的測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上。你們幾個來試試，老師來當(dāng)站長。(教師彈琴伴奏)站長開始考試了："兒童的火車向前開，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂的歌兒唱起來。"大家覺得誰表現(xiàn)最好?那好，我們讓**寫上他自己的名字。(往返三次)這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯，不僅學(xué)會了歌曲，還為火車站起了名字。同學(xué)們，我們這節(jié)課就到這里，下課!大家隨著音樂走出教室。
教學(xué)反思：
《火車開啦》是一節(jié)把唱歌和游戲集于一體的綜合課，在上課時大部分幼兒能積極地參與課堂活動，也能積極地配合我，這是我在備課時沒有想到的，因?yàn)樾“嘤變耗挲g較小，讓他們做游戲我怕課堂紀(jì)律難以控制，但是實(shí)際的課堂效果還是令我滿意的，幼兒們的興致都很高，也比較聽指揮。
小班教案 篇7
活動設(shè)計(jì)意圖
快樂是一種積極的情緒，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，孩子在這種情緒的狀態(tài)中可以獲得良好的情感體驗(yàn)，它可以幫助幼兒建立自信，發(fā)展自尊。小班的孩子開始有了初步的合作意識，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)快樂，懂得分享快樂，喜歡體育活動，愿意在活動中和同伴合作游戲，體驗(yàn)抱一抱的樂趣，我設(shè)計(jì)了本次活動。本次活動借用廢舊報(bào)紙一物，讓孩子練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立，充分的感受合作游戲的快樂。
活動目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。
2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備
1。廢舊報(bào)紙。
2。歡快的音樂磁帶。
活動過程
一、熱身運(yùn)動，初步體驗(yàn)擁抱的快樂。
1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作"走、跑、跳"。
師：孩子們，我們學(xué)著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧！
"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……"
2、師：你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢？（如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等）我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧！但老師有個要求：當(dāng)音樂停止的時候，請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎？
3、提問："你和誰擁抱在一起？""你覺得好朋友擁抱快樂嗎？""你是怎樣擁抱的？"教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺？（很舒服、很快樂）
二、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。
1、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。
師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么？出示報(bào)紙。
我們今天和報(bào)紙玩一個有趣的'游戲。動物園要招開聯(lián)歡會，我們變成小動物一起來參加吧！我們把報(bào)紙變成一個神奇的寶地。（教師擺放報(bào)紙，圓圈狀）請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎？請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢？（請兩名幼兒嘗試）
2、將報(bào)紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作
�。�1）師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到"咚"一聲結(jié)束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。（走、跑動作練習(xí)）教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎？怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢？小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。
�。�2）將報(bào)紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲（跳、蹲走動作練習(xí)）
師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢？
根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。（如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等）但老師有一個新要求："小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。"
3、加深難度，將報(bào)紙對折，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）
師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起！現(xiàn)在請你們把報(bào)紙對折一下，變成剛才的一半大。（請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。）"孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了？""變小了""我們再來試一試，能不能在變小的報(bào)紙上和好朋友擁抱？"請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結(jié)束的時候，再來嘗試在對折的報(bào)紙上平衡站立。
教師小結(jié)：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。
4、將報(bào)紙?jiān)賹φ�，探討方法，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能�?孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺得我們還可以安全的站上去嗎？"請幼兒和好朋友試一試。
教師小結(jié)：互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩(wěn)當(dāng)。
我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。
三、放松運(yùn)動教師小結(jié)：你們和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。
放松結(jié)束：報(bào)紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球?qū)殞毎桑〗處煄в變嚎s成一團(tuán)蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用刷子來回涂畫的技能。
2.享受共用游戲，共同刷畫的快樂。
3.通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一把刷子，塑料盆5個(內(nèi)有各色水粉顏料)，白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案)，小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分
1、(放音樂)鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場地。
2、認(rèn)識刷子。
二、玩刷子
1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。
2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的.快樂。
三、刷色活動
1、老師示范，刷出圖案。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望。
2、幼兒刷畫，教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。
四、結(jié)束部分
1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。
2、(放音樂)跟鴨媽媽到草地上玩。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面。
2、理解兒歌內(nèi)容，知道書本里有許多知識。
3、培養(yǎng)幼兒愛看書的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、DV“小畫報(bào)”畫面。
2、自制一本折疊畫報(bào)，其中畫報(bào)的畫面上有狼、豹、狗、貓及其相關(guān)背景。
活動過程：
一、通過談話導(dǎo)入。
問：小朋友你有小口袋嗎?你的小口袋能裝些什么?(讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?
二、出示娃娃，激發(fā)幼兒興趣。
有一個寶寶的口袋也是小小的，可它裝著神奇的寶貝?小朋友猜猜是什么呢?(讓幼兒自由猜測)
三、出示“小畫報(bào)”畫面，引導(dǎo)幼兒讀圖。
寶寶口袋里的`寶貝拿出來了呢!小朋友仔細(xì)看看是什么呢?(讓幼兒自由表達(dá)自己對畫面的理解)誰還看見了別的小朋友沒看到的?寶寶的口袋那么小，怎么能裝得下狼、豹、貓、狗這么大的動物呢?是怎么回事呀!我們一起來看看究竟是怎么一回事?!
四、演示教具，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
(掏出折疊圖書，逐一出示狼、豹、狗、貓等形象)問：娃娃的口袋里裝著什么呢?原來這些東西都是在哪里的呢?(引導(dǎo)幼兒說出都是小畫報(bào)上的動物)
五、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述圖片內(nèi)容。
六、欣賞兒歌，讓幼兒了解圖文之間的關(guān)系。
問：兒歌的名字叫什么?寶寶的口袋里裝這什么?是小動物嗎?原來是怎么回事?
七、幼兒再次欣賞兒歌一遍。。
問：寶寶的口袋里原來裝這什么了?
八、引導(dǎo)幼兒討論：你們喜歡看小畫報(bào)嗎？為什么？我們該怎樣愛護(hù)小畫報(bào)？
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案12-09
小班教案12-09
小班教案12-11
小班教案12-12
小班教案12-10
小班教案12-08
小班教案12-13
小班教案12-16
小班教案12-16