有關(guān)中班美術(shù)教案模板合集9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.在觀察交流的基礎(chǔ)上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2.嘗試圍繞中心線對稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。
3.通過繪畫活動感受秋天的自然美。
活動準(zhǔn)備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動有關(guān)的課件一份。
活動過程：
1. 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu)，感受一串紅的花型美。
（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開滿了美麗的花，我們一起來看一看。
�。�2）通過欣賞、討論和交流，了解結(jié)構(gòu)特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認(rèn)識這是什么花嗎？（一串紅） 它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）
（3）教師小結(jié)。
教師：它有一根細細長長的莖，短短的對稱的花瓣，大大的葉子。
2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。
�。�1）師幼共同討論一串紅的`畫法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來畫一片一串紅，看看我們用什么來畫？（出示工具材料）先畫什么？（長長直直的花莖） 怎么畫？（用棉簽從上往下）再畫什么？（小短線樣的花瓣） 怎么畫？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊）。
最后畫什么？（葉子）怎么畫？（在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子）。
今天我們畫的是一片一串紅，所以小朋友要多畫幾串。
�。�2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
3.作品展示與交流。
教師：說說你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
中班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
3、有仔細、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
教學(xué)過程：
1、觀察了解線條畫的特點
(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；
(２)、強調(diào)套色的運用。
2、幼兒作畫，講解要求
(１)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；
(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；
(４)、耐心、仔細地作畫。
(５)、套色運用講解
教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的'好的方法.
�。�、展示幼兒作品
(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。
(２)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1：通過欣賞四季樹林的圖片，感受不同季節(jié)的樹林產(chǎn)生的色彩美。
2：嘗試用同一色系的紙通過剪貼、繪畫的方式與小組合作共同表現(xiàn)樹林的美麗與生機。
3：能按照小組的分工進行創(chuàng)作，體驗合作所帶來的成功及樂趣。
4：讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：
1：幼兒在《綠野仙蹤》主題中對樹木進行過探索。
2：幼兒運用繪畫的方式表現(xiàn)過樹林。
3：幼兒具有看圖剪紙的能力。
4：幼兒在活動以前就已經(jīng)分好了小組。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色色紙;剪刀;膠棒;四張底色紙;水彩筆;抹布等。
活動過程：
一：欣賞森林四季圖。
1：出示四季樹林圖片，引導(dǎo)幼兒感受四幅圖的色彩，感受不同色系所帶來的季節(jié)特征。
2：欣賞圖片中所表現(xiàn)樹木的遠近、大小等構(gòu)圖特點。
二：引導(dǎo)幼兒與同伴學(xué)習(xí)用剪紙的方式表現(xiàn)不同形式的樹木。
1：幼兒大膽想象自己心目中的樹的外形特征。
2：分別請幼兒在對折紙上畫出不同外形的樹，拓展幼兒的`思路。
三：教師介紹活動材料以及活動的形式。
1：教師布置任務(wù)：通過小組合作的方式來表現(xiàn)美麗的樹林。
2：引導(dǎo)幼兒想象小動物最喜歡樹林了，可以增加一些動物來豐富畫面。
3：介紹材料：將擺放在前臺的各種色系的紙向幼兒一一介紹，提醒幼兒在取材料的時候按照色系來取。
4：討論：怎樣運用小組合作的方式來組合最美麗的樹林?(對畫面的整體構(gòu)圖進行討論：提醒幼兒先不要急著將剪完的樹貼在底紙上，等大家都完成后先做好整體布局再來張貼。)
四：幼兒開始操作，教師對幼兒進行指導(dǎo)。
1：每一組的幼兒在組長的帶領(lǐng)下有目的的取材料，教師進行觀察并且指導(dǎo)。
2：引導(dǎo)幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹。
3：對幼兒小組間的合作情況進行觀察以及指導(dǎo)。
4：提醒幼兒操作中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
五：欣賞評析作品。
每組幼兒共同為作品起名字并選派一位代表向大家做介紹。
中班美術(shù)教案 篇4
太陽娃娃美發(fā)廳
設(shè)計意圖：
幼兒有創(chuàng)造符號的能力，有表現(xiàn)表達的愿望，美術(shù)活動是他們喜歡的一種游戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有經(jīng)驗，用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達，自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。
活動目標(biāo)：
1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光芒。
2、激發(fā)幼兒用線進行描畫創(chuàng)作的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖
2、幼兒操作材料，水彩筆。
活動過程：
1、太陽娃娃美發(fā)廳。
——太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設(shè)計一個漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款非常漂亮的發(fā)型。
——你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會呢？
2、有趣的發(fā)型。
——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)
型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？
——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？
3、設(shè)計發(fā)型。
——教師出示范畫，讓幼兒觀察。
——請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計，教師范畫。
4、我當(dāng)美發(fā)師。
——打開幼兒操作材料，給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。
5、重點指導(dǎo)。
——鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。
——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、發(fā)型專欄。
——一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。
找規(guī)律，涂顏色
活動目標(biāo)
1、幼兒通過動手操作學(xué)會按規(guī)律排序，探索不同的排序規(guī)律。2、愿意與同伴相互合作共同游戲，體驗集體合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備圖形卡片、小動物磁教具、排序互動游戲、彩筆、幼兒用書
活動流程一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識規(guī)律。
1、出示磁教具：
師：這群小動物在玩排隊的游戲，看看它們是怎么排的？里面藏著一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小組交流，師指導(dǎo)觀察。）
2、小組匯報：
師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？
師：你找到了小動物排列的規(guī)律，真聰明，你能再大聲的說一遍嗎？（引出規(guī)律：1只小雞1只小兔，1只小雞??）
3、出示圖：
師：（師做神秘狀）這面旗的后面應(yīng)該死是什么顏色的旗？（規(guī)律：紅、黃、紅、黃??）。
4、讓幼兒說各種圖形的`排列規(guī)律：
�。�1） 師：尋找這組規(guī)律？
△○△△○○△△△○○○
(小結(jié)：越來越多，是遞增排序。)
�。�2）師：尋找這組規(guī)律？
△△△△○○○○△△△○○○
�。ㄐ〗Y(jié)：越來越少，是遞減排序。)
二、互動游戲，找規(guī)律。
1、師：剛才我們已經(jīng)知道很多排序的方法了，下面我請小朋友來站隊，自己創(chuàng)造規(guī)律，并說一說。
1男1女排隊法 2男2女排隊法
1女1男排隊法 2女2男排隊法
1男1女2男2女（遞增法或遞減法） 我的創(chuàng)新
活
動
流
程三、做一做：
師：數(shù)學(xué)樂園里有很多游戲，我們一起去玩一玩，做一做吧？
1、師：清晨，小朋友們在跑步，他們是怎樣排隊的？后邊的小朋友怎么排？你知道嗎？
2、師：圖形寶寶有的貪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列順
序并進行涂色嗎？
3、展示作業(yè)
師幼共同小結(jié)：按規(guī)律排序的方法有很多，可按顏色、大小、形狀、長短、高低、數(shù)量、方位等特征排序。
四、活動延伸：
1、在日常生活中繼續(xù)尋找有規(guī)律排序的事物。
2、到各個活動區(qū)域自己探索。
小結(jié)
及
反思 孩子回答時，請孩子共同復(fù)述，是一個不錯的亮點，這樣即提高了孩子的口語表達能力，也讓孩子明白物體是按照什么規(guī)律排序的。所以，孩子在操作時就顯得異常的輕松，孩子也樂意參與到活動中去。這個活動從開始到結(jié)束，老師始終要以一個引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)孩子活動，讓孩子在活動中真正體現(xiàn)活動的主體性。
幼兒美術(shù)活動：水果寶寶穿新衣
文章作者：劉風(fēng)鈴 20xx年12月
水果寶寶穿新衣
活動目標(biāo)：1.知道各種水果的味道、形狀和顏色，培養(yǎng)涂色的興趣。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。
2、通過自己制作刮畫，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。
3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果，享受制作中的`新奇感和快樂，提高繪畫興趣。
活動準(zhǔn)備：蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)
活動流程：
1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。
2、小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，鼓勵小朋友更換顏色給雨傘涂顏色，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。
3、小朋友拿出黑色的蠟筆，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。
4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計思路：
媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子。《我媽媽》這一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，于是我設(shè)計了這個活動，希望孩子在觀察圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，并能感受到母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，整個活動的重點是讓孩子能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述，但是通過理解畫面所表達的意思來感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人——媽媽，激發(fā)孩子的興趣；環(huán)節(jié)二，觀察圖片，理解其深刻含義；環(huán)節(jié)三，大膽講述，感受母愛的偉大。三個環(huán)節(jié)層層遞進，逐步深化，讓孩子感受到母愛。
活動目標(biāo)：
1．觀察圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達。
2．感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表達對媽媽的愛。
3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
課件，背景音樂，錄像。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、（示愛心圖片）這是什么？（愛心）
對，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢？
小結(jié)：原來在我們的身邊有很多有愛心的人。
過渡：今天我們就來講講十分有愛心的媽媽。
二、觀察圖片，理解內(nèi)容
1、第1頁（封面）
提問：
�。�1）這是一位小朋友的媽媽，她長得什么樣？（頭發(fā)長長卷卷的，穿了一件花衣服）
�。�2）她在干什么？她是怎么做的我們一起來學(xué)一學(xué)。
過渡：會做小狗逗你笑的媽媽會是個什么樣的媽媽呢，我們一起往下看。
2、第2頁（廚師）
提問：
�。�1）媽媽變成了誰？（廚師）
�。�2）大廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊？（蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味）
小結(jié)：哇！她會做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。
（3）你的媽媽會給你做什么好吃的？
�。�4）媽媽在做飯的時候辛苦嗎？那媽媽為什么還要這么辛苦？她是為了誰？
小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她不怕辛苦，愿意每天給你做飯。
過渡：媽媽又會變成誰呢？（一起說“變變變”）
3、第3頁（大力士）
提問：
（1）咦，媽媽又在干什么了？（拿了很多東西）
�。�2）媽媽為什么要拎這么多東西？一下子拎這么多的東西，會怎么樣？（累）
�。�3）拎了這么多的東西會很累，可是看看媽媽的表情，為什么還是笑瞇瞇的？
小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很快樂。
4、第4頁（沙發(fā)）（一起念“變變變”）
提問：
（1）這是什么？（沙發(fā)）
�。�2）那媽媽呢？（媽媽變成了沙發(fā)）你是從哪里看出來的？
�。�3）坐在沙發(fā)上有什么感覺？（軟軟的，很溫暖、舒服）
�。�4）媽媽為什么會變成沙發(fā)？（寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的溫暖舒適）
小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她愿意把自己溫暖的懷抱變成孩子的沙發(fā)。
5、第5頁（獅子、貓）（“變變變”）
提問：
�。�1）獅子和貓，先來看看這個獅子在干什么？（張大嘴巴在吼叫）
（2）什么時候獅子會這樣？（生氣，發(fā)怒）誰來學(xué)學(xué)這個獅子？（幼兒模仿動作）
�。�3）這只貓看上去怎么樣？（可愛，溫柔）
（4）你覺得你的媽媽是獅子還是貓？為什么？
小結(jié)：其實因為媽媽愛你，所以在你做錯事情的時候，她會像獅子一樣生氣，在你乖的時候也會像貓一樣很溫柔。
6、第6頁（最后一頁）
師：這就是我媽媽，不管她變成什么樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永遠愛我！
三、大膽講述，感受母愛
1、這位媽媽怎么樣？她為自己的孩子都做了些什么？（幼兒邊說教師出示圖片）
2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請你來夸夸你的.媽媽。
3、（出示錄像）這是誰的媽媽？她會說些什么呢？
小結(jié)：原來你們的媽媽都很愛你們，現(xiàn)在我們一起對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永遠愛你！”
活動反思：
《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表達著和媽媽之間深深的愛意，喜歡這個繪本是因為被書中一個個有趣的媽媽造型所吸引，而且對孩子來說，媽媽是最親密、最熟悉的人，是無可替代的角色�；顒又�，在幼兒一起閱讀理解的過程，繪本中，媽媽變成沙發(fā)，坐在媽媽身上像坐在沙發(fā)上一樣柔軟畫面對孩子來說并不容易理解，所以，在前2張圖片中，我就請孩子注意觀察畫面的變化，想像自己在家中與母親的相處方式以促進幼兒對繪本的了解，有個別能力強的孩子大多都能理解，在對媽媽變成獅子和貓時，采用的是對比的形式同時出現(xiàn)，幼兒剛開始說不出來，我換了一種方式繼續(xù)提問，“媽媽怎么會變成獅子？”“什么時候你的媽媽會變成獅子或小貓？”通過慢慢的引導(dǎo)都能大膽講述，幼兒本來都說媽媽是獅子，不是好媽媽，可是在現(xiàn)實中，媽媽對孩子在犯錯是責(zé)罵進行對比，有一半的孩子可以理解其實媽媽是為了我好，于是，我讓這部分孩子來說說，為什么媽媽是愛你的？來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批評你時其實也是愛你的。最后讓孩子們都能感受到媽媽對孩子們深刻的愛。這個活動我并不是原文的介紹，我選取了其中一部分圖片制作成PPT課件，在制作PPT時，我也花了一定的心思，把媽媽的本領(lǐng)一張張呈現(xiàn)，而難點的地方獅子和貓一起呈現(xiàn)，讓幼兒聯(lián)想和表達。最后還請班中幼兒的家長錄制一段話，更能讓幼兒理解媽媽透露的濃濃愛意，從而引發(fā)幼兒表達愛媽媽的情感。
中班美術(shù)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出各種人臉的形狀。
2.運用捏貼、刻畫等方法表現(xiàn)人物高興或生氣等臉部表情。
3.能充分想象、大膽制作。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒對人物的各種表情有一定的了解。
2.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。
【活動過程】
1.師幼共同玩游戲：猜猜我的心情。
(1)師：我們的臉上會表現(xiàn)出不同的心情，比如開心的時候會有高興的表情，生氣的'時候會有發(fā)怒的表情�，F(xiàn)在請你們和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，說說朋友的心情。
(2)幼兒自由講述。
●讓幼兒置身于游戲情境中，積極主動地講述在做各種表情時臉部五官的變化，既吸引了幼兒的注意力，又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。
2.教師交代創(chuàng)作要求。
師：請你們在卷筒上把各自好朋友的表情做出來。你準(zhǔn)備怎么做呢?
3.教師示范制作方法。
師：先把泥拍成泥板，再卷成一個卷筒，注意一定要把泥板的兩條邊連接牢固，然后在卷筒上裝飾自己喜歡的人物造型。
4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
5.將幼兒作品布置成“我的朋友”場景，鼓勵幼兒相互講一講自己的作品。
活動建議：
☆區(qū)角活動
�、偕顓^(qū)：提供哈哈鏡，讓幼兒觀察變形后的自己，并大膽與同伴進行交流。
�、诿佬g(shù)區(qū)：提供紙、筆、橡皮泥等材料，引導(dǎo)幼兒用多種形式制作自己喜歡的面具。
☆家園共育
請家長與幼兒一起收集各種漫畫人物的資料，解答幼兒的有關(guān)問題，豐富和積累幼兒有關(guān)表情的認(rèn)知經(jīng)驗。
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)
1、觀察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的高腳杯畫下來。
2、大膽地刻畫高腳杯，把自己看到的用勾線筆畫下來。
3、對美術(shù)活動感興趣，喜歡畫畫。
活動準(zhǔn)備
1、高腳杯一只
2、PPT
活動過程
一、導(dǎo)入
你們看，今天老師給你們帶來了什么？（杯子）
這個杯子有什么作用？
：這種杯子叫做高腳杯，是拿來喝紅酒時用的杯子。
二、整體觀察
這個高腳杯它是由哪幾部分組成的？每部分長什么樣，像什么？
：這個高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個部分組成的。
三、局部觀察
老師這里還有很多不一樣的高腳杯，請你來說說看你最喜歡哪一個高腳杯，為什么？（出示各種形狀的.高腳杯）
四、示范點撥
今天我們就要來畫一畫高腳杯，先看看老師是怎么畫的：先用勾線筆畫出一個葉子形狀的杯口，在杯口的兩端畫出一個橢圓形的杯肚，然后畫上長長的杯莖，最后畫上一個扇形的底座。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
要求：
1、把你看到的高腳杯大膽畫下來。
2、保持良好的作畫習(xí)慣，不吵鬧，畫好后好畫具。
六、
1、自評
誰愿意來介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？
2、他評
你最喜歡誰的作品，為什么？
3、師評（選取獨特的作品）
我覺得XXX的作品很有意思，因為……
中班美術(shù)教案 篇9
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術(shù)活動的興趣。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
范畫一幅、紙、彩色筆。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來唱一下好不好？（師幼一 邊唱歌一邊表演小青蛙）
�。ǘ┨釂栴}，引入主題
1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰 能告訴老師，小青蛙長什么樣子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。
幼乙：小青蛙有綠綠的身子。
幼丙：小青蛙有四條腿。
師：小朋友對小青蛙觀察得可真仔細的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？
幼：不一樣。
師：有什么不一樣？
幼：前腿短，后退長。
2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？
幼：呱呱呱。
師：它走起路來是怎么樣的？
幼：一蹦一跳的。
3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請幾個小朋友上來表演一下，誰愿意上來？（請兩位幼兒上來表演小青蛙走路）
4、師：剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長�？磥硇∨笥褜π∏嗤芴貏e的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個非常厲害的本領(lǐng)是什么？
幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
5、教師總結(jié)：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農(nóng)民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛的'小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。
（三）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、老師示范講解青蛙的畫法
師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？（幼答：三角形，同時出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上）
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 （出示兩個 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個圓形 ) 看，一只小青蛙就出來了。
問：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的？（幼答）
2、師：小朋友說的真好，現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡筆畫畫一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍藍的天。
3、師：現(xiàn)在請小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫在紙上。
（四）幼兒開始作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽想象，添畫相關(guān)景物。
2、提醒幼兒注意畫面位置。
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請幾位幼兒上臺展示，引導(dǎo)幼兒觀看作品教師給予簡單的評價，然后把畫
貼在黑板上。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
教學(xué)反思：
孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達心中的想法的時候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。
小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
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