【推薦】中班美術(shù)教案范文匯總五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。
2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。
3、能大膽作畫，把主體形象畫大、畫滿。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：豬
2、幼兒用涂色紙，蠟筆。
活動過程
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀?(然后出示玩具豬)
教師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范
1.了解、認(rèn)識大肥豬的外形特征。
(1)大肥豬是什么樣子的?
(2)圓圓的`頭上有什么?是什么形狀的?
(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)
(3)身體像什么形狀?(橢圓形)
(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
(細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。)
2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個(gè)部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3.介紹一種新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。小朋友們在觀察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學(xué)會了制作的方法。
三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。
1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是注意力度，以防底版畫破。
2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
(如：農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實(shí)。)
四、展覽幼兒作品
請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么?
中班美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、掌握鳥的基本結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出形態(tài)各異的鳥的圖形。
2、在活動中萌發(fā)愛護(hù)鳥的情感，喜歡和鳥做朋友。
【活動準(zhǔn)備】
1、大的白紙一張、范畫一張、記號筆
2、16K白紙人手一張、記號筆、蠟筆等。
【活動過程】
一、播放錄音，導(dǎo)入活動。
師：我請小朋友聽一聽，誰來了？
師：原來是小鳥來了，今天鳥王要舉行聚會，猜一猜都有那些鳥來了？
小結(jié)：有這么多小鳥來參加小鳥聚會，一定會非常熱鬧。
二、逐步示范畫鳥，引導(dǎo)幼兒逐步完成畫作。
1、畫鳥王。
師：鳥王最先出現(xiàn)，（教師畫出一水滴形）這是鳥王的什么部位？你覺得嘴巴朝向哪？還有什么部位沒有？還要畫上什么？腳在干什么？
你們想不想把鳥王青島圖畫紙上？
幼兒第一次畫鳥。
2、畫鳥王后。
師：鳥王說：我一個(gè)人真孤單，我把鳥王后請過來好嗎？
鳥王后和鳥王有什么不一樣？
3、畫飛翔的鳥
師：看又有誰出現(xiàn)了？他有什么不一樣？
它的小腳到哪去了？飛翔的小鳥是看不見小腳的。
4、完整欣賞畫作。
�、購镍B形態(tài)上欣賞。
師：慢慢的小鳥越來越多，他們圍在鳥王和鳥王后身邊。
師：你們看到那些小鳥飛來了？請你找一找一只面對窗口的小鳥，誰再來找一只面對門口的小鳥。他還有一半身體哪里去了？
師：想一想這么多小鳥都在干什么？
小結(jié)：這里有許許多多的小鳥，每一只樣子都不一樣。他們都來到鳥王和鳥王后身邊參加聚會，在這里唱歌、跳舞。
�、趶漠嬜鞯念伾闲蕾p。
這幅畫上你都看到了哪些顏色？為什么選這些顏色？
小結(jié)：這幾只都是畫家最最喜歡的小鳥，為了讓我們看的更清楚，所以畫上了顏色。
三、幼兒繪畫。
師：你們想不想畫出各種小鳥來參加這個(gè)聚會？那怎樣畫出不一樣的小鳥？
師：我們可以改變小鳥身體、嘴巴、尾巴的樣子，來畫出不一樣的小鳥。
提醒幼兒可以用剛才的方法把自己最最喜歡的小鳥的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上顏色，讓大家一看就能找到。
四、展示作品。
師：聚會的'時(shí)間到了，小鳥都飛到了我們的草地上。
師：聽，他們唱起了動聽的歌曲。（播放鳥叫聲）
小結(jié)：這些小鳥不僅有著不同的樣子，好聽的聲音，還會幫做我們捉蟲子，是我們?nèi)祟惖暮门笥涯亍?/p>
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
2、初步能有目的地設(shè)色、配色，在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
難點(diǎn)：初步能有目的地設(shè)色、配色，在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。
活動準(zhǔn)備：
小水滴圖片、事先豐富幼兒對“水滴”形狀的認(rèn)識
活動過程：
一、探索響聲、表達(dá)感受。
教師播放一段水滴的錄音，讓幼兒仔細(xì)聽，這是什么聲音？
二、了解觀察小水滴的形狀
小水滴長得怎么樣？小水滴看到的世界是怎么樣的'？
三、欣賞宣傳畫，觀察畫面的布局和配色。
1、這幅畫和我們以前的畫有什么不同？
2、它主要運(yùn)用了哪些顏色？為什么？
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
假如你是小水滴，你希望看到什么呢？
五、展示交流與宣傳。
將幼兒的宣傳畫張貼，并向幼兒園的小朋友們宣傳。
活動反思：
在繪畫這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒將小水滴擬人化畫處小水滴的各種表情，豐富而又富有情趣，幼兒繪畫興趣高，再將評作品這一環(huán)節(jié)，小朋友都爭著講述自己的作品，場面有點(diǎn)混亂，今后我應(yīng)講究一點(diǎn)策略，讓幼兒即得到認(rèn)可有成分體驗(yàn)繪畫的快樂，分享藝術(shù)帶來的美，熏陶幼兒的審美能力。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)特殊材料帶來的樂趣，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣。
2、學(xué)會正確連接魔法玉米的`方法，培養(yǎng)孩子的專注能力。
3、通過粘貼創(chuàng)作立體作品，發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、材料人手一份。
2、圖片。
3、濕毛布。
4、輕音樂。
活動過程：
一、開始部分：
魔術(shù)表演《魔法玉米》：教師展示一些魔法玉米，濕毛布（幼兒不知道是濕的），拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下，連接魔法玉米粒，隨意做成一個(gè)造型）引起幼兒興趣。
二、基本部分：
1、認(rèn)識材料，探討連接方法。
師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處：
師：“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用�！�
師：“毛巾上有水，魔法玉米因?yàn)檎毫怂�，所以能連接�！闭堄變好恚⒃囍B接魔法玉米。
2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹》。
3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹》。
師提醒幼兒先做樹干底盤、接著樹干、樹枝、最后樹葉。
4、幼兒分組制作立體樹，教師巡回指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。
（2）提醒幼兒用點(diǎn)力讓魔法玉米連接牢固。
5、欣賞作品，師幼共同來布置大森林。
教師：“你們看過光頭強(qiáng)的動畫片嗎？森林里的樹木都被光頭強(qiáng)砍光了，讓我們小朋友的樹熊大熊二布置一個(gè)大森林吧�！�
三、結(jié)束部分：
教師：熊大熊二是森林的守護(hù)者，我們要像他們學(xué)習(xí)，愛護(hù)樹木，才會讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。
帶幼兒跟隨音樂圍繞作品欣賞“大森林”，結(jié)束活動。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。
2.能根據(jù)橙子的不同側(cè)面進(jìn)行想像添畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂！
活動準(zhǔn)備：
1課件：橙的聯(lián)想。
2.橙子的.不同切面的圖片、記號筆、紙。
活動過程：
一、想象導(dǎo)入:
今天老師帶來了一位小客人，請你猜猜它是誰？
出示一個(gè)圓，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙。
(師：什么水果是圓的？)
二、從不同側(cè)面觀察橙子
1.請幼兒想像橙子的橫切面、豎切面是否相同。
�。◣煟航裉�，我請你們吃橙子，那這橙子怎么吃的？切）
�。◣煟涸趺辞�？橫著豎著切都可以。）
（師：那我要先請小朋友猜猜橙子橫著切和豎著切一不一樣？）
2.看圖案猜測橫切面、豎切面。
�。◣煟耗俏覀儾虏驴茨膫�(gè)是橫切面，哪個(gè)是豎切面？）
3.現(xiàn)場操作，證實(shí)答案。
�。◣煟耗蔷妥屛覀兦虚_來看看，這是橫著切的，我們來觀察一下它的面是什么樣子的？我現(xiàn)在是豎著切，請小朋友來觀察一下它的面是什么樣子的？）
�。◣煟耗男┬∨笥巡聦α�，讓我們來表揚(yáng)一下自己。）
三、橙子變變變
1.觀看課件，根據(jù)橙橫切面展開想象。（示范創(chuàng)意繪畫的方法。）
�。◣煟耗憧吹竭@個(gè)橙子的橫切面圖片你想到了什么？）
2.觀看課件，根據(jù)豎橫切面展開想象。
（師：看到這個(gè)橙子的豎切面你又想到了什么？）
四、想像添畫
——幼兒自由選擇不同側(cè)面的圖片進(jìn)行添畫。
�。◣煟耗悄銈兿氩幌雭碜円蛔兡�？今天老師準(zhǔn)備了很多橙子的橫切面和豎切面的圖片，有各種大小的，那我今天就請小朋友來比一比，誰變的最神奇？）
五、欣賞講評
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