【精選】中班教案范文合集九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
教學目標:
1、學習正面向前雙腳并攏側身跳,使跳躍同協(xié)調。
2、探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識和能力。
3、勇于接受挑戰(zhàn),并體驗體育活動的樂趣。
教學準備:
1、知識經(jīng)驗準備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經(jīng)驗。
2、物質準備:拼板每人一個,郊游的音樂,幼兒每人身上標有顏色標記。
3、《郊游》音樂以及場地布置:場地上貼有顏色標記。
4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
教學重點與難點:
重點:兩腳并攏跳。
難點:在拼版的兩邊跳,動作協(xié)調 ,輕輕落地。
教學方法與手段法:
自主探索法、示范法,嘗試法、練習法,游戲法
教學過程:
教師活動1--(一)開始部分的準備活動
1.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如頭頂、左右側身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等)
2.停止后問:"剛才把小拼板變成什么?"
3.請在空地上玩玩,拼板變成什么?(幼兒分散玩)
4.停止個別交流動作,集體學學做做,教師配上一些簡單的動作兒歌)
。1)帽子頂在頭上。
。2)拖地板。
。3)小馬。(得兒駕,小馬小馬騎騎騎)
。4)飛盤。(轉、接、高點接)
。5)蹦蹦床。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,輕輕跳、單腿跳。
。6)跳過拼板。
、俳處煱l(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。
②跳過來,跳過去。(練習兩次)
、厶臅r候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)幼兒活動1--幼兒隨音樂活動活動身體幼兒交流:我們剛才把小拼板當成了什么幼兒分散玩拼板,嘗試拼板的多種玩法。
幼兒說說自己的拼板變成了什么幼兒跟老師學做某些動作。(如:小馬等)。
幼兒學習跳過拼板:兩腳并攏跳幼兒練習跳過拼板(練習兩次)幼兒聽老師小結:跳的時候要掌握需要注意的地方。(輕輕跳、并攏跳等)。
設計意圖1--讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動,熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié),我以游戲口吻開場,一下子吸引幼兒,使幼兒的身體各個關節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進入狀態(tài),并對活動產(chǎn)生興趣,為下一個環(huán)節(jié)的進一步發(fā)展奠定基礎。
幼兒探索單塊拼板的玩法,更貼近了幼兒與材料的親密接觸,使幼兒與材料和諧對話的直接經(jīng)驗。萌發(fā)創(chuàng)新意識和能力。在此基礎上教師進行提升并組織幼兒練習相關動作,重點練習多種跳法,并引導幼兒學習原地正面向前雙腳并攏側跳教師活動2--(二)把拼板變成長條,練習雙腳并攏側身行進跳。
1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:"有幾條拼板?像什么?"
2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問:"跳的時候注意什么?"
3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)
4.教師問:"有沒有碰到困難?"
5.教師提出觀察到的一些問題:
。1)跳的時候站在拼板的.哪里?
。2)從頭跳到尾。
6.再玩一次。
幼兒活動2--幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。
幼兒說說拼好的長條形像什么老師告訴幼兒這是三條彩色的路請一幼兒用學過的方法進行示范跳。
幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次。
設計意圖2--組合拼板,練習正面向前雙腳并攏側身行進跳,并敢于跳過高30厘米的拼板,體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平,活動中老師要適時地幫助與指導,使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。當幼兒遇到困難、膽怯時,老師會鼓勵他,幫助他讓幼兒感到溫暖。
教師活動3--(三)在豎擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習原地縱跳動作。
1.這是什么?(筐)
2.怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范,教師在一旁用動作語言提示:雙腳并攏側身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然后跑回起點與第二位幼兒交接)
3.幼兒分組嘗試新玩法。
4.評獎:勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。
幼兒活動3--老師出示豎擺的圍成方形的拼板,讓幼兒說說是什么,怎么玩。
請一幼兒示范。教師提示。
幼兒分組嘗試新玩法。
幼兒進行評獎設計意圖3--直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形,由平面逐漸發(fā)展到立體,將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中,讓幼兒期待著又一次新的玩法,對活動充滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。
教師活動4--(四)結束部分的休息、放松操和小游戲。
1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)
2.請幼兒坐在自己的拼板上。
3.教師將豎擺的拼板站起來,問:"小筐豎起來變成什么?"(車輪)請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。
幼兒活動4--幼兒聽音樂做放松動作。
讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應顏色的拼板上。
讓幼兒說說小筐豎起來變成了什么。
請一幼兒玩站在車輪中間滾,幼兒玩超大的車輪,玩乘車游戲,然后回活動室。
設計意圖4--讓幼兒做在拼版上休息,這樣親切的語言讓幼兒感到溫暖。孩子在運動后進行適當?shù)姆潘蛇\動是很有必要的,在活動中,讓幼兒始終保持愉快的情緒。初步了解"滾車"玩法并體驗"滾車"游戲的愉悅,為再玩拼板留下懸念。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。
中班教案 篇2
【活動目標】
1、正確點數(shù)15以物體的數(shù)量,分享不同的數(shù)數(shù)方法。
2、理解并遵守規(guī)則,體驗游戲活動的快樂。
3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
【活動準備】
飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0—9數(shù)字卡片若干、不同形狀的整理箱四只。
【活動過程】
一、看看說說。
提問:有些什么飲料?
小結:飲料的品種不同,裝飲料的瓶子也不相同。
二、玩玩游戲:開商店。
1、玩法與規(guī)則。
玩法:今天我們來玩一個“開商店”的游戲!這里有6個飲料店,每個飲料店需要2個營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料,營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進貨,每次每人取1瓶,送回商店后再去倉庫進貨,聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。
規(guī)則:聽到口令出發(fā)取飲料,聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。
提問:聽明白了嗎?有沒有問題?
2、第一次游戲:取飲料。
重點關注:
。1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)
。2)幼兒數(shù)飲料的各種方法
游戲后分享
提問:飲料店進了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多,哪家取的飲料少?
小結:當飲料的數(shù)量很少的時候,眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時候,排列整齊能幫我們數(shù)清楚。
3、第二次游戲:交換飲料
提問:什么叫交換?
玩法規(guī)則同第一次游戲
重點關注:
。1)幼兒交換飲料的情況
。2)幼兒數(shù)交換后飲料的`方法,并放上相應的數(shù)字卡片
重點分享:
提問:飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎?
反思:
將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。
中班教案 篇3
活動目標:
1、有興趣地探索食物在人體內的旅行,了解身體內一些器官的作用。
2、比較細致觀察畫面,有目的地進行思考,培養(yǎng)探索的興趣
活動準備:
配套書5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張 活動過程:
一、引起興趣
1、今天我?guī)硪槐緯,書的名字叫“便便”,便便就是我們的……大便,你們有大便嗎?讓我們一起看看這本書。
2、你們瞧,他們在干什么?(吃東西)
3、在吃美味的食物呢,吃啊吃,吃下去的東西出來了都是什么呢?。
4、真奇怪,美味的食物為什么會變成便便?這是什么原因?
5、既然吃下去的東西都變成了便便,那我們?yōu)槭裁催要吃東西呢?今天我們就來邊看書邊聊聊關于便便的事吧!
二、邊講邊看,分析討論
。ㄒ唬┙處熞龑в變鹤屑毧磿
1.知道身體里的管道是彎曲的——
我們每天要吃很多東西,吃下去的東西要經(jīng)過長長的管道才變成便便,我們身體里的管道是這樣直直的嗎?那到底是怎樣的呢?
小結:哦,原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的
2、了解各消化道名稱——(教師要分別出示字的卡片)
3、那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方?這里是入口處,入口處是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口處,所有吃的東西都是從嘴進入的。
4、我們看到一根特別特別細的管道就是食道,哪個器官是食道,食道在哪里?
5、食道連到一個寬寬的管道?也就是第幾個管道?寬寬的管道就是什么?
6、食物來到了下一個管道,它連接著胃,長的彎彎曲曲的細細的,這個管道叫什么?你們知道嗎?(小腸),既然細細的管道叫小腸,那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個管道到了出口,也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個地方食物就變成了便便。
。ǘ┯變悍纸M看1頁書
1、剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過4個管道,哪4個呢?(食道、胃、小腸、大腸)它們都有不同的工作,它們到底做些什么事呢?我們這里有4組,每組看1張圖片,把你們小組看到的內容介紹給大家。
2、提出要求——今天可要3個人看一本書,不單讓自己看清楚,還要讓你的兩個好朋友也看清楚。等會還要一起告訴所有的朋友們。
3、教師巡回指(有意識提問)
4、交流分享
5、大家都看好了嗎?我們按照食物經(jīng)過的順序分別來介紹
6、介紹食道的小組你們看到什么?知道什么?……
7、根據(jù)幼兒的回答教師小結
8、原來食道是有彈性的,有的食物沒嚼碎就大,有的就小,所以就容易噎住。看樣子老師和媽媽要我們吃飯細嚼慢咽是有道理的。只有細嚼慢咽才能使我們的食道更通暢。
9、胃里會分泌一種神氣的液體就是胃液,胃在不停的磨碎食物,再加上胃液的幫忙,食物就會慢慢變成糊狀,這就是消化。
10、小腸能把各種不同的.營養(yǎng)送到各種地方。
11、剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的水分吸干,剩下的沒有用的東西就是便便了。
12、現(xiàn)在我們知道了食物是怎么慢慢變化的。
三、真真假假想一想(3人合作)
1、還有個有趣的游戲,動物朋友也來了,看看圖片上的動物朋友做的對嗎?這里有6個方塊,你們覺得它們做的對嗎?幼兒小組商量選擇。
2、原來這些都是文明的好習慣,我們也應該這樣做,那些不文明的改正了就好。 其實我們人體里除了今天講的這些,還有很多器官,是看不見,摸不到的,但是也很重要,我們把這個模型放在教室里,你可以來看看說說找找,如果都知道的話說不定可以當醫(yī)生了。
中班教案 篇4
活動目標:
1.了解兒歌內容,學習用連貫的語言大膽表述。
2.感受兒歌的優(yōu)美,發(fā)揮想蹡力。
3.在理解詩兒歌內容的基礎上大膽想蹡,帝試創(chuàng)編。
活動準備:
多媒體課件,溹性筆、畫紙。
活動過程:
一、猜踜導入
1、猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家?guī)硪粋踜語,請你猜一猜有個蟲子真奇怪,變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲,后來會飛真好看。(蝴蝶)
2、說一說動物的習性下面請你聽一聽還有踁來啦?(學牛叫:“哞”)點擊牛的畫面,看見它出來了嗎,還有一些幃動物也藏不住了,一起把它請出來吧!
你們喜歡這些幃動物嗎?愛畫畫的太陽公公也很喜歡這些幃動物。你們知道蝴蝶最喜歡什么嗎?幃牛喜歡吃什么?幃猴子呢?(幃結:原來蝴蝶喜歡紅花,幃牛喜歡青草、猴子喜歡吃桃子)你們知道愛畫畫的太陽公公看見這些幃動物會為他們畫些什么嗎?
二、欣賞兒歌,理解兒歌內容
1.初次欣賞兒歌老師這里有一首好聽的.兒歌,你們仔細聽幬知道了。
2.教師有感情地朗誦兒歌
3.兒歌圖踱太陽公公為什么把這些東西送給幃動物呢?(幼兒回答)
3.看圖踱朗誦兒歌
(1)教師藏起部分圖片,幼兒朗誦。
師:老師藏起一些圖片,你們還會朗誦嗎?請幼兒說出藏起哪些圖片?
4.在游戲中鞏固兒歌內容看看圖上帑了什么?用兒歌中的話來告訴大家。
5.幃結原來太陽公公給幃動物畫的東西都是他們喜歡或者愛吃的。
三、發(fā)揮想蹡,帝試創(chuàng)編兒歌
1.拓幕兒歌內容,遷移經(jīng)驗
師:除了剛才看到的,森林里還有許多動物,太陽公公看見它們,又會為它們畫什么?幼兒想蹡積極表達。
四、繪畫兒歌內容
幃朋友真能干,你們把這么多動物都編進兒歌里了,那你們到后面把它們也畫進去好嗎?
附兒歌:
太陽公公愛畫畫,
看見蝴蝶畫紅花,
看見幃牛畫青草,
看見幃猴畫西瓜,
他在天空畫一畫,
白云變成了彩霞。
中班教案 篇5
【活動目標】
1、幼兒能大膽的參加音樂活動。
2、幼兒能正確唱歌,初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。
3、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲初步掌握角色演唱。
活動重點:幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。
活動難點:幼兒能想象出多種舞蹈動作。
【活動準備】
我的好媽媽歌曲一首并付上相應的動作。
【活動過程】
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導入語:小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽,那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦!
小結:老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。
過渡語:這首歌好聽嗎?小朋友們想學嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學吧。
二、老師一句一句教幼兒唱歌
1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌,下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?
2、幼兒再一次跟老師唱歌。
過渡語:你們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請幼兒來自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求
老師請小朋友跟老師唱這首歌,這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的`唱哦。
2、幼兒跟教師一起唱,并教幼兒一些簡單的動作。
過渡語:現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。
四、教師鼓勵幼兒上臺表演。
1、教師引導幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺上大膽表演。
過渡語:他們表演得好不好,掌聲送給他們。
五、教師總決愛媽媽的方式。
結束語:小朋友們今天我們學習的《我的好媽媽》這首歌,那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦!
中班教案 篇6
設計意圖
故事《皮鞋車》簡短易懂,蘊含了豐富的教育內涵和廣闊的想象空間。本次活動將故事分為三個部分,配以生動形象的課件,從懸念開始,層層設計問題,由局部到完整逐步推進,將作品內容和幼兒的生活經(jīng)驗有機聯(lián)結,互為一體,引導幼兒積極思維、大膽想象、充分表達。樂于助人等社會性教育同時得以滲透。活動的重點是引導幼兒大膽想象,積極表達,難點是引導幼兒續(xù)編故事。
活動目標
1、能認真傾聽故事,理解小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車、幫助小伙伴的故事內容。
2、能根據(jù)故事情節(jié),大膽續(xù)編故事,提高想象力和口語表達能力。
活動準備
故事“皮鞋車”課件。
活動過程
一、設置懸念,導入活動。
引導幼兒觀看課件,由局部到整體逐一出示“舊皮鞋”,破解懸念。
“草地上有一樣東西,猜猜可能是什么?”
二、提出問題,激發(fā)思維。
“這是一只什么樣的鞋子?”
“這只舊皮鞋怎么會在這里?”
三、演示課件,邊講邊問,分段理解故事內容并進行續(xù)編。
1、講述故事第一部分,引導幼兒大膽猜想。
“小老鼠準備用這只舊皮鞋做什么?”
2、講述故事第二部分,理解并表達小老鼠將舊皮鞋做成皮鞋車的.過程。
“小老鼠用這只舊皮鞋到底做成了什么?是怎么做的?”
3、引導幼兒續(xù)編故事。
“小老鼠有了一輛漂亮的皮鞋車,接下來會發(fā)生什么事呢?”
“請小朋友接著往下講故事,要告訴大家發(fā)生了什么事?最后怎么樣了?”
4、講述故事第三部分。
“故事里的小老鼠開著皮鞋車做了什么呢?”
四、播放配音課件,引導幼兒完整傾聽故事,提升經(jīng)驗。
“小兔、小松鼠為什么沒有漂亮的皮鞋車呢?”
“你喜歡小老鼠嗎?為什么?”
“如果你有一輛皮鞋車你會做什么?”
五、在歡快的“皮鞋車”音樂聲中結束活動。
中班教案 篇7
1、能說出物品的名稱和用途,會將不同的物品按用途分類。
2、初步學習按活動規(guī)則拿取和擺放物品。
3、愿意和同伴一起活動,體驗活動的快樂。
活動準備
1、娃娃家區(qū)域:吃的(水果、蔬菜若干)、穿的(衣服若干)、玩的(玩具若干)。
2、紙箱若干,內有吃的、玩的、穿的、學習用品實物若干。
活動重點、難點
正確說出物品的名稱及其用途,按用途進行分類。
活動過程
1、說說物品用途。
1)認物品。
教師在電子白板上出示吃的(草莓)、玩的(玩具)、穿的(衣服)圖片各一張。
提問:這是什么?它有什么作用?
請幼兒說出老師出示的物品圖片的名稱及用途。
師:這里還有許多物品,請你們每人拿1件物品,邊拿邊說出它的名字(師幼一起檢查是否正確)。
2)出示表格,請幼兒認識表格,并了解表格的用途。
3)出示表格及吃的'、穿的、玩的圖片若干,讓幼兒說出吃的物品放到吃的小表格里,穿的物品要放到穿的小表格里,玩的物品要放到玩的小表格里,并請幼兒將圖片放到相對應的表格下面。
2、對物品進行分類。
1)小豬來做客,邀請小朋友去他家玩,并請支做客的小朋友幫它將家里的收拾整齊,把物品放到相應的位置。
2)另外一部分幼兒將教室中的物品按其用途分類放好。
3)教師提問:看看小朋友將物品收拾整齊了嗎?為什么要把這些物品放到一起?引導幼兒說出它們都是吃的(穿的、玩的或者學習用品),所以它們放在一起。
3、小結:今天我們學會了按用途分類,吃的物品要放在一起,穿的物品要放在一起,玩的物品要放在一起,小朋友們真能干!
中班教案 篇8
活動目標
1、了解生活中為我們服務的人,體會他們的付出,重點體會爸爸媽媽的辛苦。
2、能用感恩的心對待為我服務的人。
3、知道生活的不容易,能自己為自己做力所能及的事。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
活動準備
1、Ppt課件、幼兒衣服。
2、幼兒已經(jīng)觀察過身邊為我們服務的人,清潔阿姨,司機叔叔,老師,爸爸媽媽和爺爺奶奶等。
活動過程
一、開始部分
1、手指游戲導入,讓幼兒注意力集中。
我有一雙小小手,我說走來它就走,快快走到頭頂上,接著走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。小小手放腿上,小眼睛看老師。
2、談話,引導孩子找出生活中為我們服務的人,重點找到爸爸媽媽為我們服務最多也最辛苦。
我們班的小朋友都已經(jīng)觀察了很多在生活中為我們服務的人,那請小朋友們說一說,我們身邊都有誰在為我們服務呀?
他們?yōu)槲覀冏隽耸鞘裁矗?/p>
做這些事情辛苦不辛苦?
爸爸媽媽為我們做了什么?
原來我們身邊爸爸媽媽是最辛苦的'呀?
二、主要部分
。1)以集體談話、討論的方式體會爸爸媽媽的辛苦,并想一想我們要怎樣為家人服務。
1、以談話的方式讓孩子體會爸爸媽媽的辛苦,和為孩子的付出,讓孩子們討論我們可以為爸爸媽媽做什么?
2、學習兒歌,我是好寶寶。
媽媽回家,我為媽媽倒杯水。
媽媽夸我是好寶寶。
爸爸回家,我為爸爸捶捶背。
爸爸夸我是好寶寶。
3、請想一想,我們能為家人做什么服務。
。2)、設計穿衣服大賽,讓孩子在游戲中體會自己為自己服務的快樂。
1、先讓家長準備好備用衣服,讓幼兒分組進行比賽。
。3)、談話,為什么我們要學會自己穿衣服?
因為我們長大了,要學會自己的事情自己做。不能老是依賴別人。
三、結束部分
1、請孩子回到家里為家人做我們今天討論出來的能為家人做的事。
2、對爸爸媽媽說一聲爸爸/媽媽您辛苦啦!
3、比一比,誰可以堅持天天自己穿衣服。
活動重點
1、體會身邊為我們服務的人的辛苦,感恩爸爸媽媽。
2、培養(yǎng)為自己服務的興趣,體會自我服務的樂趣。
活動難點
1、讓幼兒養(yǎng)成自我服務的習慣。
2、要家園共建一同培養(yǎng)幼兒觀察生活中的人和事的習慣和興趣。
教學反思
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
中班教案 篇9
活動目標:
1、幫助幼兒了解我們生活離不開地球,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水,不亂扔垃圾的良好習慣。
2、能注意傾聽故事,并能用較連貫地地語言表達故事內容。
3、初步激發(fā)幼兒愛護地球的情感。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
重難點:
理解故事內容,明白節(jié)約用水,不扔垃圾的`簡單道理。
離開地球的危害。
準備:
圖片三幅,照片六張。
過程:
(一)情景感知:
1、引出做夢的情景:
小朋友你們平時做夢嗎?做過什么樣的夢?
2、(出示圓圓)
有個小孩叫圓圓,他也做了一個夢,夢見水龍頭哭了,這是為什么呀?
3、圓圓又夢見媽媽燒了一桌好吃的菜,可吃著吃著媽媽批評起他來了,那是怎么回事呢?
4、后來,圓圓又夢見自己飛上了天,你們說,天上好不好?(幼兒自由討論)
。ǘw驗理解
1、設疑討論:
我們來看一看圖,圓圓到底夢見了什么?
。ǔ鍪緢D一)
(1)水龍頭怎么了?
。2)浪費水好嗎?為什么呀?
。3)如果沒有水會怎么樣?
小結:浪費水不好,沒水人會渴,不能洗澡,不能生活,也不能種出糧食給我們吃。
(出示圖二)
。1)圓圓在干什么?
(2)亂扔垃圾會使環(huán)境變臟,空氣不新鮮,會招來蒼蠅和蚊子,人會生病,地球也會生病的。
(出示圖三)
。1)離開地球怎么樣?
小結:沒空氣,沒水,不食物。
。2)沒有空氣會是什么感覺呢?把鼻子捏起來,試一試,有什么感覺?(很悶,透不過氣來)
小結:地球上有水,有空氣,還能種出糧食,給我們人類吃,我們離開開地球,地球是我們的家。
2、完整欣賞故事《圓圓的夢》(教師講述故事)
。ㄈ﹥然w移:
1、出示照片六張,讓幼兒觀察。
。1)亂扔西瓜皮。
(2)關緊水龍頭。
(3)用水澆花。
(4)飯菜骨頭扔滿地。
(5)浪費水,沒關緊水龍頭。
。6)廢物倒進垃圾箱。
2、請幼兒找一找,照片上哪些行為好哪些行為不好?誰會幫助他們。
活動反思:
《綱要》中明確指出:“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解!边@一要求淡化了文學教育的工具色彩,而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強,內容豐富,語言生動、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力,發(fā)展幼兒語言表達能力和想象力。
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