【精選】大班教案范文集合十篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)欣賞音樂(lè)VCD和借助圖譜提示，歡快自由地學(xué)習(xí)韻律操《小黃鴨減肥》。
2、在韻律活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和韻律性。
3、感受樂(lè)曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
音樂(lè)《小黃鴨減肥》、律動(dòng)VCD《小黃鴨減肥》自制PPT。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入：
教師學(xué)小黃鴨叫聲情景導(dǎo)入
師：“聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？”（小鴨）
這只小黃鴨呀是馬戲團(tuán)的一位演員，本來(lái)它想來(lái)為我們小朋友表演節(jié)目的，可是最近它發(fā)胖了，胖得連路都快走不動(dòng)了，這可怎么辦��？大家給它想想辦法吧。
（二）音樂(lè)感受：
1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法
師：“小黃鴨走路也走不動(dòng)了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢？”
幼："做運(yùn)動(dòng)減肥"
師："做哪些運(yùn)動(dòng)呢？"
2、我們來(lái)教教小黃鴨吧（教師播放音樂(lè)，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)（拍球、跑步、跳繩、踢毽子等）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)律動(dòng)《小黃鴨減肥》。
師："謝謝你們的幫忙，出了那么多的點(diǎn)子，小黃鴨最終把這些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作整合起來(lái)編成了一套減肥操，這套減肥操可有用了，大家想看看小黃鴨的減肥操是怎么跳的嗎？
1、幼兒欣賞律動(dòng)。
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)做做VCD中的'動(dòng)作。
師："小黃鴨是怎么跳的？它好像在做什么運(yùn)動(dòng)"
3、欣賞律動(dòng)第二遍：
師：老師也好想學(xué)做這套小黃鴨的減肥操，你們想學(xué)嗎？讓我們一起來(lái)看看減肥操里一共有幾個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作做了幾遍。
4、利用PPT圖譜學(xué)習(xí)記憶律動(dòng)中的動(dòng)作。
師：你看到減肥操里有哪幾個(gè)動(dòng)作呢？（教師播放PPT）這個(gè)動(dòng)作做了幾遍？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
師：你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？大家也來(lái)試一試吧。
師：你覺(jué)得那個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)難？誰(shuí)會(huì)做這個(gè)動(dòng)作的？大家都來(lái)試一試吧。
師小結(jié)提升：原來(lái)這個(gè)減肥操一共有5個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作做四遍。
5、完整練習(xí)：
讓我們跟著小黃鴨一起來(lái)做減肥操吧！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道有許多需要幫助的同齡人，他人的愿望。
2、學(xué)習(xí)給物品歸類和打包郵寄的方法。
3、在活動(dòng)中能與同伴協(xié)商、合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先聯(lián)系有關(guān)貧困地區(qū)或兒童福利院，談好有關(guān)事宜。
2、用于郵寄的紙箱若干、包裝膠帶、包裹單。
3、幼兒準(zhǔn)備的'捐助物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒介紹自己捐贈(zèng)的物品及理由，再次知道“需要的才是最好的禮物”的道理。
2、包扎禮物。
(1)討論如何送出禮物。
(2)幼兒將禮物分類并包扎。
(3)認(rèn)識(shí)包裹單并填寫(xiě)。
3、郵寄禮物。
師生一同到郵局寄出物品，了解郵寄的過(guò)程。
4、師生活動(dòng)。
大班教案 篇3
重點(diǎn)領(lǐng)域:
科學(xué)、語(yǔ)言
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒求知欲強(qiáng)，對(duì)自己從哪來(lái)這個(gè)話題非常感興趣，經(jīng)常會(huì)就此向父母不停的追問(wèn)。對(duì)于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究，尋找答案，特別有主見(jiàn)。結(jié)合大班幼兒這一特點(diǎn)，將幼兒的問(wèn)題整合在一起，開(kāi)展此次活動(dòng)，讓幼兒觀察、體驗(yàn)和表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。通過(guò)父母的愛(ài)，他人的愛(ài)，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩身邊的每一個(gè)人，從而把愛(ài)植入孩子的心房。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道肚臍的作用和形成的原因，了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。
2、體會(huì)媽媽照顧自己的`辛苦，感受媽媽的愛(ài)，并樂(lè)于表達(dá)自己的愛(ài)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：知道肚臍的作用和形成的原因，了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大沙包若干、故事視頻《小天使的故事》《肚臍眼的秘密》、肚臍、胎兒、孕婦的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)前組織：音樂(lè)《小手爬》師幼一起跟音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。（告訴幼兒身體的每一個(gè)部位都是我們的寶貝，我們要保護(hù)它。）
一、引出話題：
1、看看這是我們身體的哪一個(gè)部位？（出示圖片1：肚臍眼），知道肚臍的位置，說(shuō)一說(shuō)、找一找。（我們要保護(hù)好它，不要讓它著涼，不要用手扣它。）
2、再看看這張和第一張有什么不同？（出示圖片2：有愛(ài)心的肚臍眼），引出這（肚臍）是一個(gè)充滿愛(ài)的地方。為什么呢？這里有一個(gè)秘密。
二、知識(shí)獲取，深入話題。
1、我們先來(lái)欣賞一個(gè)故事（視頻播放：小天使的故事）討論：從這個(gè)故事里你知道了什么？
2、認(rèn)識(shí)肚臍的作用：小寶寶是怎么在媽媽的肚子里長(zhǎng)大的？（幼兒討論——觀看視頻：肚臍眼的秘密——借助圖片再進(jìn)行講解）
3、討論：體會(huì)寶寶在媽媽的肚子里長(zhǎng)大的過(guò)程中媽媽的辛苦，并學(xué)習(xí)關(guān)心他人。（圖片3）
先說(shuō)說(shuō)你看到周圍孕婦在生活上有哪些不方便？
再想想你在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽要克服哪些困難？
你現(xiàn)在能為他們做些什么？
游戲：學(xué)做懷孕的媽媽（衣服下面塞個(gè)大沙包）慢走—撫著肚子散步–彎腰撿東西—輕輕坐下。
4、肚臍形成的原因：出示圖片4（寶寶出生時(shí)的臍帶---肚臍的形成）
三、活動(dòng)延伸
為什么說(shuō)肚臍室一個(gè)充滿愛(ài)的地方呢？（是因?yàn)樗菋寢尯蛯殞毶眢w連接的一個(gè)地方，而且是媽媽把很多愛(ài)傳給我們的一個(gè)地方。）
在我們身邊還有很多人將愛(ài)傳遞下來(lái)了，我們一起來(lái)看看：繪本故事《我從哪里來(lái)》。故事結(jié)束，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)身邊人的愛(ài)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)與困難的勇敢精神.
2.使幼兒初步懂得遇事不慌.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)畫(huà)片<<奧特曼>>.<<魯濱遜一家漂流記>>相關(guān)圖片及故事書(shū).
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)陔娪?電視上看到過(guò)哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.
2.出示圖片:
提問(wèn):
1.動(dòng)畫(huà)片<<奧特曼>>中的奧特曼是一個(gè)怎樣的人物?
2.動(dòng)畫(huà)片<<魯濱遜一家漂流記>>中的魯濱遜一家人在四處漂流中,遇到非常多的事情，他們是怎樣處理的?
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,加深他們對(duì)"勇敢"的`解.
(1).和爸爸媽媽一起出門(mén)上街,如果不小心走散了,你會(huì)怎么辦?
(2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識(shí)的人想帶我們走,該怎么辦?
(3).我們出去遠(yuǎn)足,要用雙腳走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,走不動(dòng)了,該怎么辦?
(4).當(dāng)我們一不小心做錯(cuò)了事之后,該怎么辦?
5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會(huì)遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險(xiǎn),遇事要沉著冷靜,做個(gè)勇敢的孩子.勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤也是勇敢的表現(xiàn).
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫(huà)的形式展示給全班小朋友,鼓勵(lì)他們向這些小朋友學(xué)習(xí).
大班教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》
教學(xué)目標(biāo)：
1.喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。
3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。
2.油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。
3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。
4.幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的.情景
教學(xué)方法與手段：
談話討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。
�。ǘ┏鍪痉懂�(huà)，引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
1.引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法。
教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？
2.請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。
3.出示范畫(huà)，小朋友觀察范畫(huà)中的表現(xiàn)方法。
4.教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感。
5.思考問(wèn)題且回答問(wèn)題
6.小朋友示范正在落葉的書(shū)通過(guò)出示范畫(huà)，討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)準(zhǔn)備。
�。ㄈ┬∨笥褌兎纸M作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1.發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。
2.小朋友們作畫(huà)，教師指導(dǎo)。小朋友作畫(huà)通過(guò)作畫(huà)，鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。
（四）展示小朋友們作品，鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。
教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現(xiàn)樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫(huà)作通過(guò)欣賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一步步提問(wèn)，幼兒回答問(wèn)題，加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊，幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)準(zhǔn)備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫(huà)出令人滿意的畫(huà)作。
大班教案 篇6
活動(dòng)意圖
繩子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的用品。它種類很多，有著各自的用途。與繩子有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)如繞、穿、系、貼、串等在我們的日常教學(xué)中也經(jīng)常見(jiàn)到，但所用繩子的種類比較單一。從談話活動(dòng)中了解到，幼兒對(duì)繩子的感知確實(shí)是比較零散和片面的，特別是對(duì)繩子種類和用途的認(rèn)識(shí)。因此決定開(kāi)展這個(gè)綜合活動(dòng)，讓幼兒對(duì)繩子的種類、用途有一個(gè)較為全面的了解。
活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幾種常見(jiàn)的繩子及其用途。
2、通過(guò)充分的動(dòng)手操作，達(dá)到練手、練腦的目的。
3、通過(guò)豐富的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒感受玩繩的樂(lè)趣，并體會(huì)繩子的廣泛用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種各樣的繩子(毛線繩、麻繩、尼龍繩、棉線繩、紙繩、草繩、塑料繩、鋼索繩、藝術(shù)繩等)及其圖片，讓孩子帶到幼兒園。
2、事先請(qǐng)幼兒在日常生活中觀察各種各樣的繩子，并了解繩子的用途。
3、制作多媒體課件：“各種各樣的繩子”，介紹繩子的種類、制作材料、制作方法及用途。
活動(dòng)過(guò)程
1、按幼兒意愿將幼兒分成若干小組，讓幼兒拿著自帶的繩子向同伴介紹：我拿的是什么繩子，它有什么用途。
2、觀看多媒體課件“各種各樣的繩子”，全面了解繩子的種類、用途。
3、通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步熟悉繩子的種類及用途。
游戲一：猜繩子
玩法：教師出示一種繩子的圖片(將圖背向幼兒)，說(shuō)出圖上繩子的用途，讓幼兒猜出這種繩子的名稱，看誰(shuí)猜得快又準(zhǔn)。
游戲二：買(mǎi)繩子
玩法：將各種繩子布置成“繩子商店”，教師扮“售貨員”，幼兒扮“購(gòu)買(mǎi)者”�！百�(gòu)買(mǎi)者”需講清楚自己想購(gòu)買(mǎi)的繩子的種類和它的用途，方可買(mǎi)到繩子。
(待幼兒熟悉玩法后，也可讓幼兒來(lái)扮演“售貨員”。)
活動(dòng)延伸
在活動(dòng)區(qū)中分別投放不同種類的繩子，讓幼兒感受玩繩的樂(lè)趣，并體會(huì)繩子的廣泛用途。
1、娛樂(lè)區(qū)——民間游戲“翻繩”(所用繩：毛線繩)
玩法：兩個(gè)幼兒一組，輪流用手指將繩挑出各種花樣。
2、勞作區(qū)——系鞋帶(所用繩：藝術(shù)繩)
玩法：讓幼兒在老師提供的鞋樣上學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。
3、操作區(qū)——穿線板(所用繩：細(xì)尼龍繩)
玩法：準(zhǔn)備正方形或長(zhǎng)方形的硬塑料板，并在其上用錐子戳若干洞眼，讓幼兒用尼龍繩在塑料板的洞眼上上下穿線，自由構(gòu)圖。
4、女紅區(qū)——刺繡、縫扣子、織圍巾(所用繩：細(xì)棉紗繩、毛線繩)
玩法：跟著老師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的女紅，感受繩子的奇妙用途。
5、手工區(qū)(1)——繩子造型(所用繩：細(xì)鋼絲繩)
玩法：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用彎、折等辦法將細(xì)鋼絲繩設(shè)計(jì)成各種物體的造型。
手工區(qū)(2)——編繩
玩法：將縐紋紙搓成細(xì)條，取不同顏色的三條編成紙繩。再用編好的'紙繩裝飾
在老師提供的帽子、拖鞋等模型的紙板上。
手工區(qū)(3)——編花籃(所用繩：藝術(shù)繩)
玩法：用藝術(shù)繩在編花籃模具上以交錯(cuò)繞的方法編制而成。
6、數(shù)學(xué)區(qū)(1)——打繩結(jié)(所用繩：草繩、麻繩)
玩法：在5厘米×10厘米大小的硬紙板上寫(xiě)上10以內(nèi)的加、減法算術(shù)題(一板寫(xiě)一題)，在每道題的旁邊系一根中等粗細(xì)的草繩或麻繩，讓幼兒根據(jù)算術(shù)題的答案在繩子上打相應(yīng)的繩結(jié)。如8－4＝4，就打4個(gè)繩結(jié)。
數(shù)學(xué)區(qū)(2)——繩子排隊(duì)(所用繩：各種繩子剪成長(zhǎng)短不同的10段)
玩法一：讓幼兒將10段同一種繩子按從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的順序排隊(duì)。
玩法二：讓幼兒將各種繩子按從細(xì)到粗或從粗到細(xì)的順序排隊(duì)。
7、美工區(qū)(1)——繩子貼畫(huà)(所用繩：紙繩、毛線繩)
玩法一：讓幼兒用筆在紙上勾畫(huà)出自己想畫(huà)的物體形象，再在物體輪廓線上涂上白乳膠，最后選擇各色的紙繩進(jìn)行裝飾貼畫(huà)。
玩法二：將自粘紙裁成A4紙大小，將其有粘性的一面朝上，讓幼兒用毛線繩在其上自由構(gòu)圖貼畫(huà)。
美工區(qū)(2)——畫(huà)繩
想象畫(huà)：我發(fā)明的繩子或如果我有一根繩子，我想用它做什么?
8、閱讀區(qū)——繩子的書(shū)
玩法：教師提供有關(guān)繩子的書(shū)籍、圖片等資料，讓幼兒自由翻閱。
9、戶外運(yùn)動(dòng)——跳繩(塑料繩)
玩法：跟著老師學(xué)跳短繩(向前跳、向后跳、花樣跳)和長(zhǎng)繩(由兩個(gè)幼兒拉住長(zhǎng)繩子的兩端并甩動(dòng)，其他幼兒在繩子中間跳)。
大班教案 篇7
幼兒園大班裝飾畫(huà)教案：彩色的小拖鞋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)用對(duì)稱的手法裝飾和制作小拖鞋。
2、通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨(dú)立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地?cái)[放彩色筆，感受勞動(dòng)成果的喜悅，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。
教師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？
通過(guò)欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)上的圖案，學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長(zhǎng)條形。
教師：長(zhǎng)條形上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？
師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。
三、觀察鞋底上的圖案，了解獨(dú)立紋樣的裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進(jìn)行裝飾。
四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。
使每一個(gè)幼兒都清楚地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。
五、講解重點(diǎn)和難點(diǎn)：
在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。
六、交代要求，幼兒裝飾制作紙拖鞋，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)與別人不一樣的.花邊和圖案來(lái)裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡(jiǎn)單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時(shí)，一定要把漿糊抹在沒(méi)有圖案的鞋面的兩邊。在制作第二只時(shí)要注意鞋子的左右要對(duì)稱。
七、展示幼兒作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
將幼兒的作品放在展區(qū)，由教師和幼兒共同評(píng)價(jià)幼兒制作的小拖鞋。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂(lè)的動(dòng)作。
2、能大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一：體驗(yàn)快樂(lè)
1、談話：說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事。
2、做做快樂(lè)的動(dòng)作，唱唱快樂(lè)的歌，感知間奏處的節(jié)奏和旋律。
�。�3 3 1 | x x x | 3 3 2 | x x x | 2 3 | 1 — | x x x | ）
多快樂(lè)（拍手 ）多快 樂(lè) 多 快 樂(lè)
跺腳
晃手等
3、練聲：
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二：感受歌曲
1、聽(tīng)賞感受旋律：讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)什么地方是“多快樂(lè)”，允許幼兒唱出來(lái)。
2、讓幼兒在“多快樂(lè)”的地方唱唱做做，進(jìn)一步感受旋律。
3、出示多媒體動(dòng)畫(huà)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、讓幼兒自由選擇角色聽(tīng)歌曲旋律表演，老師個(gè)別詢問(wèn)幼兒表演的是誰(shuí)？
三：學(xué)唱歌曲
1、老師范唱2遍，請(qǐng)幼兒在“多快樂(lè)”的地方做動(dòng)作。
2、提醒幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲，并在“多快樂(lè)”的地方用動(dòng)作表示出來(lái)。
3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。
活動(dòng)反思：
音樂(lè)審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中，通過(guò)感知音樂(lè)作品的.藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂(lè)教育中無(wú)論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過(guò)程。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在熟悉樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊看教師指揮邊用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
2．根據(jù)模仿動(dòng)作的變化，選擇、記憶樂(lè)器分配方案及演奏步驟。
3．注意傾聽(tīng)他人演奏。集體演奏時(shí)，要保持聲音和諧、統(tǒng)一。
4．熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干。
2．看過(guò)幼兒用書(shū)〈進(jìn)行曲〉，已會(huì)隨音樂(lè)做模仿解放軍的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）幼兒在座位旁邊戰(zhàn)立，隨音樂(lè)做模仿解放軍的動(dòng)作。
老師：國(guó)慶節(jié)到了，解放軍叔叔們要參加一個(gè)盛大的'閱兵活動(dòng)，他們正在認(rèn)真練習(xí)，準(zhǔn)備以最好狀態(tài)迎接這次活動(dòng)。我們都是小解放軍，讓我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演，好嗎？
�。ǘ┯變嚎唇處熤笓]，學(xué)習(xí)分聲部做模仿解放軍的動(dòng)作。
1．老師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按老師的指揮來(lái)表演。我的眼睛看到哪邊的小朋友、動(dòng)作指向哪邊，就請(qǐng)那邊的小朋友和我一起做動(dòng)作。
2．將幼兒分成三組，分別扮演海、陸、空三軍，按照配器方案的要求，分聲部做模仿動(dòng)作。教師用模仿動(dòng)作指揮。
�。ㄈ⿴熡坠餐懻撆淦鞣桨�。
1．師：陸、海、空三軍要用三種不同的打擊樂(lè)器演奏。陸軍（海軍、空軍）可以用什么樂(lè)器演奏？三軍一起的時(shí)候怎么演奏？
2．教師：揮旗時(shí)可以用什么樂(lè)器？怎么演奏？拍手歡呼的時(shí)候呢？開(kāi)禮炮時(shí)怎么演奏？
�。ㄋ模┙處熡脴�(lè)器模仿動(dòng)作為樂(lè)曲伴奏。
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作。
師：我們可以用手做什么動(dòng)作來(lái)表示敲小鈴（圓舞板、鈴鼓）？下面我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)、看老師指揮，做模仿演奏打擊樂(lè)器的動(dòng)作。
2、教師用模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作指揮，幼兒嘗試做模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作，來(lái)“演奏“樂(lè)曲。
（五）幼兒使用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏。
1．教師指揮，幼兒分聲部演奏打擊樂(lè)器。
師：請(qǐng)小朋友把座位下的樂(lè)器拿出來(lái)，用樂(lè)器來(lái)為樂(lè)曲伴奏。
2．教師引導(dǎo)幼兒討論在哪一樂(lè)句處加入大鼓，幼兒在教師的幫助下嘗試敲擊大鼓。
師：你們覺(jué)得在樂(lè)曲的什么地方適合敲擊大鼓？
3．請(qǐng)一位幼兒敲擊大鼓，其他幼兒使用自己的樂(lè)器共同合作，完整地演奏全曲。
4．教師引導(dǎo)幼兒輪流敲擊大鼓，再次演奏樂(lè)曲。
活動(dòng)延伸：
在幼兒熟練掌握演奏方法的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒嘗試即興變換配器方案，進(jìn)一步來(lái)合作演奏這首曲子。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課展示的是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，引入新課環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)首先要符合學(xué)生的興趣特點(diǎn)和能力基礎(chǔ)，這樣學(xué)生才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能體會(huì)到音樂(lè)的輕松與快樂(lè)，從而積極主動(dòng)地配合老師的教學(xué)。但是在請(qǐng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)做出身體律動(dòng)時(shí)，有小部分同學(xué)積極性不高，這需要教師及時(shí)去反思，調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注這一小部分同學(xué)，用親和的態(tài)度和強(qiáng)烈的感染力去感染同學(xué)們，帶動(dòng)這小部分不愿意動(dòng)的同學(xué)們。
大班教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
上午學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)濤濤一直在打哈欠，一副沒(méi)精打采的樣子。我問(wèn)濤濤，昨晚幾點(diǎn)睡的，他說(shuō)十點(diǎn)半。怪不得，這么晚，我都吃不消。其實(shí)最近不只是濤濤，其他小朋友也出現(xiàn)了跟濤濤類似的情況，有的孩子甚至一連幾天都上學(xué)遲到。問(wèn)孩子們，他們都說(shuō)是因?yàn)橥砩纤猛砹�。大班下學(xué)期的孩子，馬上就要去小學(xué)學(xué)習(xí)。而提高白天的學(xué)習(xí)效率，孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，所以我安排了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在感受故事的童趣時(shí)，也能理解故事，并能受到啟發(fā)。
活動(dòng)目的：
1、理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話題：
1、師生交流：你每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？早上幾點(diǎn)起床？睡覺(jué)前都會(huì)做些什么事？
2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？
經(jīng)驗(yàn)提升：一名合格的小學(xué)生，是不應(yīng)該上課遲到的`，所以每天晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣白天才會(huì)有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、欣賞故事《小鱷魚(yú)上學(xué)》
有一只小鄂魚(yú)，每天晚上很晚睡覺(jué)，白天上課天天遲到，還打瞌睡，可是后來(lái)小鱷魚(yú)變了，上課不再遲到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法來(lái)把壞習(xí)慣改掉的呢？
幼兒觀看演示PPT《小鱷魚(yú)睡覺(jué)》
提問(wèn)：
1、小鄂魚(yú)它每天都睡的很晚，早上也起不來(lái)，這給小鄂魚(yú)的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響？
3、最后小鄂魚(yú)有沒(méi)有把壞習(xí)慣改掉，鄂魚(yú)爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？
三、交流討論：
你有什么好方法，可以來(lái)幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺(jué)呢？
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，孩子的主動(dòng)性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過(guò)于脫離實(shí)際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個(gè)活動(dòng)之后，我可以拓展些這方面的內(nèi)容，加深這個(gè)活動(dòng)。比如有孩子提出："老師，我晚上要學(xué)很多的東西，不能睡得太早，不然學(xué)不成東西。"這的確是個(gè)挺矛盾的事情，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)給孩子的壓力是挺大的。而且這個(gè)問(wèn)題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個(gè)問(wèn)題帶回去思考。也許通過(guò)跟爸爸媽媽的一起交流以后再來(lái)討論，效果會(huì)比較好。
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