實用的大班教案模板錦集7篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標：
1、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。
2、練習追逐跑，提高躲閃能力。
活動準備：
1、大小氣球若干、打氣筒若干。
2、卡紙、筆若干，音樂磁帶一盒。
活動過程：
一、自由探索
1、啟發(fā)幼兒用最安全、最衛(wèi)生的方法給氣球充氣。
2、讓幼兒突然放飛充滿氣的`氣球，引導幼兒觀察在氣流的推動下氣球竄飛的現(xiàn)象。
二、分享感受
1、師生討論：充滿氣的氣球放氣后，你看到了什么現(xiàn)象？是誰給了氣球力量？
2、教師小結：氣球中的空氣被突然釋放出來，它很有力量，能推動氣球前進。
3、動作模仿：引導幼兒嘗試用動作來模仿氣球放飛時亂竄的動態(tài)。
4、圖像表征：激發(fā)幼兒畫出氣球竄飛的路線。
三、游戲體驗
幼兒邊聽音樂邊四散跑動，當聽到“一二三，停一�！睍r，幼兒立即停止奔跑；當聽到“四五六，放氣了”時，幼兒按自己設想的路線曲線快速跑。
四、放松活動。（拍打身上的塵土進行放松活動。）
大班教案 篇2
教案目標：
1、讓幼兒懂的眼睛的重要性，注意眼睛的衛(wèi)生。
2、使幼兒明白一些病菌會傳染的，應及時看醫(yī)生。
3、培養(yǎng)幼兒的`語言表達能力和思維能力。
教案準備：
一塊寫好《紅眼咪咪》的小黑板
掛圖2幅，圖一正常的眼睛，圖二紅眼睛
教案過程：
1、老師提問，引出課題。
�。�1）小朋友，你們知道什么是嗎？
讓幼兒和邊上的小朋友討論，點幾個說得好的小朋友回答。
2、老師講解《紅眼咪咪》
�。�1）問小朋友，小花貓咪咪為什么會得？
（2）為什么后來貓媽媽也得了？
3、出示幼兒操作材料。圖一，圖二。
�。�1）讓幼兒觀察掛圖，問問，怎樣才不會使圖一變成圖二？應注意哪些衛(wèi)生？
（2）讓幼兒想一想，眼睛有什么用處，沒了眼睛會怎樣？
（3）怎樣保護好自己的眼睛？
活動結束
大班教案 篇3
活動目標：
1、在大熊過“擁抱節(jié)”的情境中，體驗大熊的情緒變化。
2、感受被朋友原諒和接納的情感，體驗朋友之間互相寬容，互相珍惜的情誼。
3、初步感受人們之間互相擁抱的意義。
準備：課件《大熊的擁抱節(jié)》； ppt圖片；背景音樂
過程：
一、大熊要過擁抱節(jié)
1、說一說自己喜歡過的節(jié)日，引出主角大熊，他想過什么節(jié)日？（擁抱節(jié)）
2、猜一猜，擁抱節(jié)會是一個怎么樣的節(jié)日？
二、分段欣賞——感知擁抱
1、體驗大熊沮喪的'情感
�。�1）猜一猜大熊想過一個怎么樣的擁抱節(jié)？數(shù)字100可能代表什么意思？
�。�2）大熊看到它的動物朋友們，好朋友們愿意和大熊擁抱嗎？
2、觀察討論：怎樣獲得朋友的愛和擁抱
�。�1）大熊心里沮喪極了，大家能幫大熊想想辦法嗎？滿足一下他的心愿呢？
�。�2）如果你的朋友也曾經和你有過不愉快，那你愿意和他過擁抱節(jié)嗎？
3、完整欣賞媒體《大熊的擁抱節(jié)》
幼兒感受和朋友在一起擁抱的快樂情緒
三、經驗拓展：我們的擁抱節(jié)
如果我們人類也有擁抱節(jié)，除了和好朋友擁抱之外，你還想和誰擁抱？為什么？
大班教案 篇4
活動目標：
1、游戲，幼兒學唱歌曲,按節(jié)奏做動作。
2、體驗小松鼠采松果的情趣。
活動準備：
松鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶，松果
活動過程：
1、老師示范歌曲
2、幼兒學唱歌曲
3、師介紹玩法全班幼兒圍成一個大圓圈,手放背后,另請幼兒(四個)戴頭飾扮小松鼠,在圈中圍成一個小圓圈,面向圓心蹲下,大圈上幼兒兩腳原地起踵頭向兩邊擺動.小松鼠起立轉身,用松鼠跳步尋找松果,當開始唱"刺溜"時，小松鼠兩腳跳；當唱到"我是小松鼠"時，小公鼠要站在大圓圈上，一個幼兒面前做跑跳步；當唱到最后一句時，原地站立，雙手向前攤開向對面幼兒要松果。
4、幼兒游戲，師指導師分松果時，小松鼠不許回頭偷看，大圈上幼兒的雙手要放在背后，直到音樂結束。
5、幼兒游戲二至三遍
活動反思：
《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的'重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。
教師在活動前要編排好做操的內容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。
建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
大班教案 篇5
教案目的：
1、知道各種粗糧的名稱，以及它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言表達出來。
2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，提高幼兒合作的能力。
3、知道粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。
教案準備：
1各種粗糧如：玉米、高梁、小米等；
2粗糧圖譜。
3各種粗糧食物。
4小框、小盆。
教案過程：
1教師先邀請幼兒品嘗一些粗糧做的食品，并向幼兒介紹粗糧及吃粗糧的.好處，告訴幼兒怎么區(qū)分粗糧和細糧。
2幼兒觀察粗糧，用語言交流它們的基本特征及名稱
1）教師出示粗糧寶寶大圖譜
2）幼兒根據(jù)介紹順序，將相應的袋裝粗糧貼到圖譜上
3）幼兒將相應的袋裝粗糧放進中間的小框中
4）找出這些粗糧有什么不一樣
3幼兒操作
教師在每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組為單位進行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經驗。
粗糧"是相對大米、白面等"細糧"而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內的糧產品。本活動的目的是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及合作能力。
大班教案 篇6
課題生成：
保護大自然，保持生態(tài)平衡，保護地球已是當務之急，同時也是我們教育孩子認識世界、改造世界的重要內容。要讓孩子從小做起，熱愛大自然，保護大自然，樹立科學的環(huán)保意識。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠西河生活的動植物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發(fā)展。近年來，祿豐人民已經意識到了治理西河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們祿豐的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀西河，觀察以前的西河，保護西河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，讓孩子懂得保護環(huán)境是每個公民應盡的責任，應從小做起，更加懂得保護西河的重要性，具有初步的環(huán)保意識。
活動形式：集體
時間安排：25—30分鐘
活動內容:大班三生教育活動——讓西河變得更清
活動目標
1、了解祿豐西河的近況，知道環(huán)境污染對人們及動植物的危害。
2、能大膽的用連貫的語言講述自己的見解，并積極與同伴和老師進行的交流。
3、初步懂得保護西河的重要性，有保護環(huán)境的意識。
活動重點：目標1
活動難點：目標2
活動準備：
1、多媒體課件。
2、請家長帶領幼兒參觀西河被污染最嚴重的一段河流。
3、畫紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
活動過程：
一、開始部分
1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看，你們在西河上看到了些什么？（河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等）
2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？（惡心、想吐、難過）
3、小朋友你們喜歡這樣的西河嗎？為什么？
4、小朋友西河為什么會變成這個樣子呢？
師小結：原來是醫(yī)院、工廠污水的排放，還有人們亂扔垃圾等行為都會使西河的水變黑變臟變臭的，讓我們大家一起聽聽西河是怎么說的？
5、讓幼兒聽錄音：小朋友，我是受污染的西河啊，這幾年來我變得又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清澈的了，生活在我這里的小動物也找不到它們自己的家了，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
6、你們聽了有什么感受？
教師小結：現(xiàn)在的西河又黑又臟又臭，其實以前的西河可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的西河是什么樣子的？
二、觀看課件
1、觀看課件清澈、美麗的西河。
2、師：以前的西河美嗎？美在哪里？
師小結：我們祿豐以前山青水秀，樹木蔥郁，環(huán)境幽雅，空氣清新，西河的.水美麗、清澈見底，河里還生活著許多的小動物，是一個美麗的小縣城�？墒�，近幾年來我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了變化，現(xiàn)在的西河卻變得又黑又臟又臭。我們如何保護西河，怎樣才能讓西河變得更美。
三、如何保護西河，讓西河更美。
1、請小朋友們想一想，我們有什么辦法可以讓西河的水變清？幼兒自由回答。
師小結：要使西河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理西河的活動中。
2、請小朋友想一想，我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起來保護治理西河這個活動的？
3、好，哪我們就將自己心中的西河畫下來，帶回去送給你周圍的人們，讓他們加入到保護西河這一活動中來。
四、活動延伸
5、請小朋友用筆將自己心中的西河描繪出來送給你周圍的人，請所有的人們一切來建設我們美好的家園吧。
大班教案 篇7
活動設計：
薯條是小朋友生活中常見的非常愛吃的食物。于是結合本班撕貼的美術特色，讓幼兒鍛煉手部的精細動作，并能夠順著直線撕紙片，設計了此次活動《做薯條》�；顒右詭椭π防习遄鍪項l的故事情景貫穿，并品嘗自己做的薯條，讓幼兒感受做薯條和吃薯條的樂趣。同時體驗勞動的樂趣。
活動目標：
1、沿著直線撕成條狀。
2、體驗制作薯條的樂趣。
活動準備：
自制薯條盒，畫有線條的黃色手工紙，自制課件。
重點難點：
沿著直線撕成條狀；撕線條的`時候粗細均勻。
活動過程：
一、情景導入，激發(fā)興趣。
1、播放PPT：小蟹漢堡店播放語音（蟹老板）：歡迎來到小蟹漢堡店，我們這里有美味的漢堡包、果汁、雞塊和薯條。今天的客人好多呀，我們的服務員都忙不過來啦，小朋友們愿意幫幫我們嗎？
2、今天的薯條都賣完了，還有好多顧客等著買我們的薯條，你們可以幫忙做薯條嗎？
小結：我們一起幫蟹老板制作薯條，客人還等著吃呢。
二、制作薯條，體驗樂趣。
1、你們吃過薯條嗎？薯條是什么味道？
2、薯條是什么顏色的？什么形狀？（黃色的長條狀）
3、蟹老板還有話要對我們說，播放語音（蟹老板）：薯條不能太粗，也不能太細，每根薯條要一樣粗細哦！
4、教師示范撕薯條：看到紙上畫的線條嗎？我們沿著線條慢慢撕下去，把撕下的薯條裝進盒子里。制作的薯條要的時候要直。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
三、分享薯條，體驗樂趣。
1、薯條都做好了嗎？老師要把你們做的薯條送到漢堡店去了（播放PPT）
2、播放語音（蟹老板）：真是太感謝小朋友啦，顧客說你們的薯條做得很好吃呢！謝謝小朋友哦！
小結：小朋友，今天幫蟹老板做薯條辛苦啦，現(xiàn)在你們可以和好朋友一起嘗嘗你們做的薯條啦。
四、作品展示小朋友的薯條。
教學反思：
對于薯條幼兒都不陌生，在進行談話活動時，幼兒們能從生活中看到過的、吃到過的薯條展開討論，說起來是滔滔不絕。通過教師在活動中的啟發(fā)，在制作中，幼兒能大膽的進行設想，并利用教師提供的材料進行裝飾，幼兒的積極性特別高，遇到不懂的問題會舉手詢問老師。整個活動幼兒興趣濃厚，手工制作能力也有了進一步提高。
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