【精品】大班社會(huì)教案范文匯編8篇
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班社會(huì)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動(dòng)過程：
1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?
2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的.形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。
3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。
(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。
(2)、我當(dāng)小向?qū)�。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
4、樂于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等
2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材
3、手機(jī)
4、"保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊
活動(dòng)過程：
(一)引導(dǎo)入題
1、師：小朋友,小貓最喜歡吃什么？(小魚)小魚生長在哪里(水里)
2、師：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
3、小結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))
(二)游戲活動(dòng)
1、師：小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到"家"后,后一個(gè)幼兒才能"搬家".看哪隊(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：
內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥腵垃圾運(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識強(qiáng))
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去
�。ㄈ┛偨Y(jié)游戲情況,出示"保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開始發(fā)展；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2.對活動(dòng)過程的反思：
⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀。
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍熡谆�(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開展。
3.對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對交簡單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來，比如：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。
大班社會(huì)教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)收拾書包，培養(yǎng)自理能力。
學(xué)習(xí)背書包的正確姿勢。
通過估計(jì)收拾書包的時(shí)間，發(fā)展初步的時(shí)間觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小學(xué)課程表。
小學(xué)書包、家校通、小學(xué)各科的教科書、文具盒、水壺。
非上學(xué)用的'物品，例如玩具。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式 ：集體/小組
1.出示小學(xué)課程表，與幼兒討論：
有多少個(gè)科目；
每天上多少節(jié)課；
上不同科目所需要的教科書；
從家?guī)淼奈木呋蛭锲返取?/p>
2.出示小學(xué)生書包、小學(xué)各科教科書、文具盒、水壺、玩具等物品，請幼兒輪流按照某一天的課程表收拾書包，并且計(jì)算一下收拾書包的大概時(shí)間。
3.收拾完書包后，請幼兒一起檢查書包，看看有沒有不需攜帶的物品。
4.請幼兒出示自己的書包，跟小學(xué)書包比較，說說兩者不同的地方。（小學(xué)書包比較大、比較重。）
5.請幼兒估計(jì)一下收拾書包大約需要多長時(shí)間，建立時(shí)間概念，合理安排好作息時(shí)間。
6.請一位幼兒示范背小學(xué)書包，大家看看他的姿勢是否正確。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識背書包的正確姿勢，并了解不良姿勢的影響。
活動(dòng)評價(jià)
能比較快地收拾書包。
能用正確姿勢背書包。
預(yù)估的時(shí)間能比較接近實(shí)際需要的時(shí)間。
大班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)思路】
每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長發(fā)展的“我”。對于幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強(qiáng)責(zé)任意識、樹立自信心；還可以讓他們更好地認(rèn)識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化、在長大。當(dāng)遇到困難時(shí)，他們學(xué)著自己去面對和克服困難；當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，他們學(xué)著去尋求解決問題的方法；當(dāng)同伴之間發(fā)生了爭執(zhí)，他們學(xué)著理解和關(guān)心他人。作為一個(gè)大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢？自己究竟有什么本領(lǐng)呢？別人又有哪些長處呢？對于即將升人小學(xué)的現(xiàn)狀又要做哪些準(zhǔn)備呢？為此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)系列的活動(dòng)，讓幼兒利用不同時(shí)期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，引導(dǎo)幼兒深入地認(rèn)識自我、評價(jià)自我并能夠樹立新的成長目標(biāo)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進(jìn)一步地認(rèn)識自我、了解自我。
2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價(jià)自我，正確地看待自我，增強(qiáng)自信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時(shí)的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請家長幫助幼兒收集小時(shí)候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時(shí)的趣聞及趣事。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，通過展示自己的本領(lǐng)自己評價(jià)自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和今后的目標(biāo)，并能完整地表達(dá)出來。
【活動(dòng)過程】
一、不一樣的我
1、猜猜這是誰？
教師出示自己小時(shí)候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？
與幼兒一起談?wù)�，從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、照片配對游戲。
（1）排列照片，提出問題。
教師將幼兒小時(shí)候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時(shí)的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。
當(dāng)幼兒看到把他們小時(shí)的照片貼到白板上時(shí)個(gè)個(gè)都興奮異常，因?yàn)槭孪扔斜Ｃ艿膮f(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的`樣子。
教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個(gè)人？
�。�2）幼兒操作游戲。
請幼兒將“小時(shí)的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是！不是！錯(cuò)了！這（那）個(gè)才是我！”。
教師：為什么錯(cuò)了？小朋友的變化在哪里？
�。�3）幼兒講述自己的變化。
根據(jù)連線請幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有哪些不同？如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會(huì)做簡單的事情……
幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。
教師：你小時(shí)候好胖，跟現(xiàn)在的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎？
幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。
幼兒3：她的手和腳都比以前大了。
幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。
�。�4）幼兒自我評價(jià)。
請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價(jià)自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、制作成長畫冊。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動(dòng)結(jié)束后張貼到主題墻上。
【活動(dòng)評析】
突出體現(xiàn)了教育的漸進(jìn)性、發(fā)展性與整體性�；顒�(dòng)形式鮮明，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)了教師巧妙的構(gòu)思。從照片配對游戲的設(shè)計(jì)與開展，到用品展臺的創(chuàng)設(shè)與參觀，無不吸引著幼兒主動(dòng)參與，同時(shí)能夠充分地引發(fā)幼兒思考與討論，層層遞進(jìn)地使幼兒從外表到內(nèi)在全面地認(rèn)識到自己的成長，從而客觀地評價(jià)自己，樹立自信心。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2.體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準(zhǔn)備：紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕�！�
活動(dòng)過程：
1.講述故事《小黑豬嚕�！芬�，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕嚕》，鼓勵(lì)幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動(dòng)物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2.交流"我和朋友友好相處"的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。
師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3.分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。
�。�1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
�。�2）集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng)。
4.活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的'快樂。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把！
活動(dòng)延伸：
在班級進(jìn)行"誰的朋友多"的評選活動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇6
一、教材分析
《三年的變化》是蘇教版幼兒園大班下冊社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)通過讓幼兒感受三年來自己在行為上的變化，體會(huì)成長的喜悅�！吨改稀分兄赋觯�"幼兒階段是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。"本次活動(dòng)通過比較、測量等方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感受自己三年間的變化，正確看待自己，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
二、幼兒情況分析
大班幼兒自我意識和自我評價(jià)進(jìn)一步發(fā)展，抽象概括能力開始發(fā)展，但仍然以具體形象思維為主。《指南》明確指出："幼兒在與成人和同伴交往的過程中，學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。"幼兒對自己已有了初步的認(rèn)識，初步具有自我評價(jià)的能力，這位本活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：
通過教學(xué)活動(dòng)，體會(huì)成長的喜悅，并學(xué)會(huì)感謝家人、老師、同伴在自己成長過程的對自己的幫助。
2、能力目標(biāo)：
通過比較、測量的方法，感受自己三年來在行為上的變化，培養(yǎng)幼兒的比較能力。
3、認(rèn)知目標(biāo)：
能用數(shù)字、長度等方式表示自己長大的過程，能用語言描述自己行為上的變化，知道自己的長大與家人、老師、許多人的幫助是分不開的。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：用數(shù)字、長度等方式表示自己長大的過程，用語言描述自己行為上的變化。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受自己三年來在行為上的變化，體會(huì)成長的喜悅。
五、活動(dòng)方法：
操作法、談話法、陶冶法
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小班、中班、大班的成長足跡；尺子、電子秤、記錄表、筆；從小班到大班的典型照片。
七、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
小朋友，你們還記得你們小班時(shí)候的樣子嗎？
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置懸念，充分激發(fā)幼兒的興趣。
（二）基本部分
1、觀察照片，了解自己的變化。
�。�1）出示一幼兒的照片，請幼兒按從小到大的成長順序排序，并貼在幼兒用書上，提問：
大家看這些照片，這是小朋友從小班到大班的照片，你們能按照從小到大的順序給照片排序嗎？
請說說你為什么這樣排？（按照從小班到中班到大班的順序。）
�。�2）教師小結(jié)幼兒成長變化的地方（比如身高、力氣、體重等）教師小結(jié)：大家這三年間個(gè)子長高了，力氣也變大了，還有，體重也增加了。小朋友們，大家都長大了。
設(shè)計(jì)意圖：通過自己動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)現(xiàn)自己成長的變化。
2、幼兒用測量的方法發(fā)現(xiàn)自己的變化。
�。�1）小朋友們，大家看一看自己的成長足跡，里面有沒有藏著我們長大的秘密呢？
�。�2）小朋友們，和你的小伙伴交流一下自己的發(fā)現(xiàn)吧。
�。�3）教師：把你在成長足跡中的發(fā)現(xiàn)，按照從小班到中班到大班上學(xué)期的順序記錄下來，再來測量現(xiàn)在的.你，如果你一個(gè)人不好測量，可請朋友幫忙。
提問：請看看這些數(shù)字，它們有什么變化？又能說明什么呢？（說明我們長大了。）設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)過程中，充分發(fā)揮幼兒與同伴之間的合作，培養(yǎng)幼兒的合作交流能力和語言表達(dá)能力。
3、集體交流自己在行為上的變化。
（1）小朋友們，接下來大家和同伴們自由交流一下自己三年來在行為上有哪些變化呢？
以前，媽媽送我上幼兒園，我會(huì)拉著媽媽大哭，不讓媽媽走。
現(xiàn)在，我會(huì)高興地和媽媽說再見。
以前，我需要哥哥姐姐的幫助。
現(xiàn)在，我會(huì)安慰弟弟妹妹。
以前，我會(huì)將書本扔的到處都是，把房間弄得很亂。
現(xiàn)在，我會(huì)愛惜書本，并將它們整齊地?cái)[放在書架上。
以前，我會(huì)將自己喜歡的玩具從其他小朋友那里搶過來玩。
現(xiàn)在，我會(huì)和小朋友一起玩玩具。
教師小結(jié)：大家都長大了，三年來變化都很大，學(xué)會(huì)生活獨(dú)立了，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，整理房間，保管好自己的東西，學(xué)會(huì)謙讓小朋友。大家都很棒！表揚(yáng)一下自己吧。叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，大拇哥送我，我最棒！
4、學(xué)習(xí)用自己的方式感謝幫助自己成長的人。
小朋友們，在你們長大的過程中，哪些人幫助了你？你想用什么方法表達(dá)自己的感謝呢？
設(shè)計(jì)意圖：拓展延伸，使幼兒學(xué)會(huì)感謝他人。
八、活動(dòng)延伸
小朋友們，你們回家后告訴爸爸媽媽自己三年來的成長，并感謝爸爸媽媽在自己成長過程中的幫助，好不好？
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解，傾聽同伴的介紹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、拍攝郵局的照片并制作成多媒體
�。病⒅谱鞯泥]筒一個(gè)
活動(dòng)預(yù)設(shè)過程：
1、回憶交流，提問問題：
——“上次我們在大馬路上看到了郵筒，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的，對嗎？那小朋友們?nèi)ミ^郵局嗎？你們到郵局去干什么呢？”
2、出示圖片，梳理對郵局的認(rèn)識
師生共同討論自己對郵局的認(rèn)識：
——“郵局的標(biāo)志性顏色是什么？”（顏色）
“郵局的標(biāo)志是怎么樣的'呀？”
“郵局有哪些功能呢？”（可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報(bào)紙雜志、帶收煤氣、電話、自來水費(fèi)等。）
“看一下照片，郵局里都有些什么呢？”（有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等）
“圖片上的這個(gè)人在干什么？”（寄包裹）
“為什么這里有個(gè)稱��？稱是用來干什么的呢？”
“這里的人們在干嗎？”（儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)）
3、了解郵局工作人員的工作情況：
“這張照片上工作人員在干什么？”（辦理包裹業(yè)務(wù)）
“這張照片上的叔叔在干什么？”（辦理快遞業(yè)務(wù)）
“那這個(gè)阿姨又在做什么呢？”（辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)）
原來啊，郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位，做的事情都是不。一樣的。
大班社會(huì)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
金秋送爽、碩果累累，又是一年秋收時(shí)，為了讓孩子們親自去體會(huì)、感受一下秋天的豐收景象，也為了讓幼兒學(xué)會(huì)一種勞動(dòng)技能，并體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，懂得愛惜勞動(dòng)成果。大班的全體小朋友在我們老師的帶領(lǐng)下走出幼兒園，走進(jìn)大自然，走進(jìn)田野，進(jìn)行了一次拾稻穗活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗。
2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、認(rèn)真的勞動(dòng)品德。
3、讓幼兒初步體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，懂得愛惜糧食，愛惜勞動(dòng)成果。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能耐心、細(xì)致、認(rèn)真地拾稻穗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇收割的時(shí)候開展本次活動(dòng)，與農(nóng)民聯(lián)系，告知本次活動(dòng)的`目的及配合事項(xiàng)。
2、每組帶一個(gè)塑料袋。
3、照相機(jī)一臺。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
帶領(lǐng)孩子來到農(nóng)田。請農(nóng)民伯伯講述農(nóng)民是怎樣種植稻子的，讓幼兒懂得糧食來之不易，真是“粒粒皆辛苦”，要愛惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒拾稻穗的愿望。
�。ǘ┙淮暗舅胍�。
1、拾稻穗時(shí)要細(xì)心地尋找。
2、分小組進(jìn)行，要有始有終，從田頭拾到田尾。
3、完成任務(wù)后要比一比，看哪組的幼兒拾得多。
�。ㄈ┯變菏暗舅�，師巡回觀察指導(dǎo)。
教師參與到幼兒的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒邊拾稻穗邊說出稻穗的顏色“黃澄澄”“金黃色”。
�。ㄋ模┯變哼呅菹⑦呎勼w驗(yàn)。
1、讓幼兒在田間自由圍成一個(gè)半圓形席地而坐，塑料袋放在自己面前，休息3～5分鐘。
2、幼兒互談經(jīng)過，講述拾稻穗過程，啟發(fā)幼兒用“辛苦”“很累”“金黃色”“黃澄澄”等詞表達(dá)。
3、評出稻穗拾得最多的小組，給予表揚(yáng)。
�。ㄎ澹┙處煾鶕�(jù)活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)。
�。┧偷舅�。
幼兒把拾到的稻穗送給農(nóng)民伯伯。
�。ㄆ撸┯變撼度巳丝湮液脙和返母枨赜變簣@，結(jié)束活動(dòng)。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章：
大班社會(huì)的教案11-08
大班社會(huì)教案：老少同樂_大班社會(huì)教案02-28
大班社會(huì)教案：美麗的家鄉(xiāng)_大班社會(huì)教案02-28
大班社會(huì)《畢業(yè)》教案03-31
大班社會(huì)感恩教案04-02
大班社會(huì)微笑教案03-24
大班社會(huì)樹教案04-01
大班社會(huì)優(yōu)秀教案01-24
（精選）大班社會(huì)教案08-01
大班社會(huì)教案【精選】08-03