有關(guān)安全教育教案模板錦集六篇
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的安全教育教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教育教案 篇1
活動目標
在學校外,同學們時常會去郊游、實踐活動、游戲等,活動的`空間更廣闊,接觸的事物更加復雜多樣,存在的危險因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。
2.通過活動,初步知道交通安全知識,能夠遵守交通規(guī)則,增強安全意識,樹立交通安全文明形象。
3.通過安全教育,提高我們小學生的自我保護能力。
課前準備:
制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。
安全教育教案 篇2
活動目標：
1. 師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。
2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
活動準備：
PPT
活動過程：
1.出示圖片，了解踩踏的原因（1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）（2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出示圖二、圖三）師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
�。�3）那他們怎么會受傷的呢？
�。ㄒ驗橛龅酵蝗磺闆r比如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）2.了解預防踩踏的方法（1）遭遇擁擠的人群怎么辦？
幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的`東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
�。�2）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
幼兒討論后師小結(jié)：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
�。�3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120）3.說說自己（1）排隊時也經(jīng)�？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣�，這樣做對嗎？為什么不對？
（因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。）（2）那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？
�。ㄎ覀冃∈忠龊梅鍪�，靠右行走。）
安全教育教案 篇3
班會目的：
1、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、遇到壞人的處理方法。
2、通過班會使學生增強防火、防煤氣中毒、防雨雪、防煙花爆竹的安全意識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學過程：
1、學習冬季防火知識的情景表演：
�。�1）第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
�。�2）大家認真觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
（3）反思什么樣的情況下容易引起火災？對學生帶火種和吸煙情況進行查挖。
�。ㄓ龅交鹎�，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施）
2、學習防觸電知識的情景表演：
�。�1）第二組代表表演：
�。�2）大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？
�。�3）反思什么樣的情況下容易引起觸電？對學生在家如何正確使用家用電器取暖情況進行討論。
4、學習防煤氣中毒知識的情景表演：
�。�1）第三組代表表演：
�。�2）大家認真觀察表演后討論：
a. 提問：發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？這樣會產(chǎn)生什么樣的不良后果？應(yīng)該怎么做？
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生煤氣中毒？發(fā)生了煤氣毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？
3）反思什么樣的`情況下容易引起煤氣中毒？如果發(fā)生煤氣中毒你會如何去做？
（正確作法：如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。）
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
�。�1）、第四組代表表演：
�。�2）、大家認真觀察表演后討論：
a. 提問：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？
b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么電話求救？
（3）反思如果你遇到壞人時，你會如何去做？讓學生討論防壞人的方法。
�。ú惠p信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢）
6、學習防雨雪情景表演：
�。�1）、第五組代表表演：
�。�2）、大家認真觀察表演后討論：
a. 提問：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？
b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么電話求救？
�。�3）反思我們應(yīng)該怎樣才能防止雨雪給我們帶來傷害？如何才能保障我們的自身安全？
6、學習防煙花爆竹情景表演：
�。�1）、第六組代表表演：
�。�2）、大家認真觀察表演后討論：
a. 提問：剛才發(fā)生一件什么事？這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？
b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？
�。�3）反思我們應(yīng)該怎樣才能防止煙花爆竹給我們帶來的傷害？如何才能保障我們的自身安全和他人的安全？
主持人總結(jié)
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
安全教育教案 篇4
教學內(nèi)容：
學習一些家居防火自護。自救知識
教學目標：
① 通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。
�、谂囵B(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。
教學時數(shù)：1課時。
教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.
教學過程：
一、談話導入：
同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故，下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗海◣熒餐?/p>
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。
b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。
c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。
�。�6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
�。�7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的`火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二、用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。
師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1室外火災關(guān)門求生的方法：
�、贉y試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。
2室內(nèi)火災.從窗戶逃生。
3高層建筑火災逃生。
4公共場所火災逃生。
5安全出口火災逃生。
三、教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
xx市xx村xx路xx號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是xx）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不、蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧�，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
五、讓經(jīng)歷過火災的同學具體談?wù)劵馂臅r人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
六、總結(jié)：
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。
安全教育教案 篇5
一．教學內(nèi)容：
《體育課安全》
二．教學目標：
1． 使學生了解上體育課要注意的事項。
2． 了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3． 對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。
三．教學的重點難點：
重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。
難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。
四．教具準備：多媒體、五角星
五．教法與學法：
1．采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。
2．采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。
六．教學過程：
1．導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）
讓學生自己回答體育課應(yīng)該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據(jù)學生回答獎勵五角星
2．教師結(jié)合課件講解體育課注意事項
1參加體育鍛煉對穿著的要求
教師引導學生討論并歸納總結(jié)：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運動前的熱身
教師簡單介紹并示范常見的熱身運動
學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項
教師歸納總結(jié)
�。ㄕn件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓練。
3． 參加運動會的注意事項（各小組討論回答，教師點評）
學生討論運動會注意事項，教師歸納總結(jié)
課件展示
1、要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求.
2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽.
3、參加比賽前做好準備活動,以使身體適應(yīng)比賽.
4、在臨賽的.等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣
5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水.
6、比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息.
5．引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發(fā)表. 各小組推薦代表回答，教師點評
6．學生自己小結(jié)，學到什么知識？
7.各小組之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。教師點評：對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。
安全教育教案 篇6
教學目標：
學會應(yīng)對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。
難點：救護知識具體操作。
1談話導入
師：同學們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧!在大災難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風等字眼災害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫�。但是在我們活動公共場所，如學校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險 情時，如果掌握一定的應(yīng)對意外險情的常識，便能冷靜應(yīng)對，有可能安全脫離險境。
2事例分析
出示第一個事例 師：對于發(fā)生的這場災難你有什么看法? 學生討論
重點引導：如果死亡的三個女生，懂得面對火災如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學習應(yīng)對突發(fā)險 情是有必要的。
出示第二個事例 學生讀
師：看了這個事例，你又有什么感想?學生討論
重點引導：因為學生會自救自護，具備了應(yīng)對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。 再以證明學習應(yīng)對意外事故知識的必要性。
師：從上面兩個事例說明，學習應(yīng)對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎?想掌握嗎?
3學習應(yīng)對策略
師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU?
3.1學生討論 選擇三種情況:
1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦?
2、在學校上課遇到地震怎么辦?
3、在場館內(nèi)遇到火災怎么辦?
3.2學生分三組分別討論這三個問題
討論要求：
1、遇到危險時，我們不能怎么做?
2、遇到危險時，我們需要怎么做?
3、采用什么措施保護自己?
4、如何疏散和撤離?
學生匯報
1組：(1)學生先講解，(2)然后示范正確的保護動作。(3)1組全體學生做示范(4)全體學生學習。
2、3組匯報過程同上 。集體討論如何疏散和撤離? (選一小組做演示)
4課堂小結(jié)：
你有什么收獲?
5倡議
師：這節(jié)課我們學習這么多自救自護地方法�？墒俏覀儗W校還有許多同學不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦?
生：做手抄報，貼到學校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心別人，做一個有愛心 的小使者。
6小結(jié)：
最后老師真誠的.希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后遭遇意外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學的知識，幫助你靈活對待危險，保護好自己的生命，保全自己的幸福。
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