【精華】小班社會(huì)教案錦集七篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小班社會(huì)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班社會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能感知水果特有的香味。

　　2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤(pán)，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

　　2、教師扮演魔術(shù)師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起幼兒玩游戲的興趣。

　　教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

　　2、玩“聞一聞”的游戲。

　　出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。

　　打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的.香味并品嘗。

　　3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。

　　活動(dòng)建議：

　　1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開(kāi)盒子看一看，避免水果腐爛。

　　2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

　　2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。

小班社會(huì)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　剛?cè)胄“嗟挠變�，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老師給予及時(shí)、細(xì)心的照料；需要獲得同伴間的認(rèn)可�！罢�(qǐng)”是我國(guó)禮貌用語(yǔ)中最基本，應(yīng)用極廣泛的一個(gè)詞，幼兒易掌握，便于應(yīng)用。活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能將“請(qǐng)”字用于生活中的各個(gè)方面，如請(qǐng)老師幫忙，和大家交往時(shí)用“請(qǐng)”字等，難點(diǎn)是小班幼兒靈活機(jī)動(dòng)性不夠，個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識(shí)、自然地使用“請(qǐng)”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解“請(qǐng)”字的含義，知道“請(qǐng)”是一種禮貌用語(yǔ)。

　　2、和小朋友相處時(shí)用“請(qǐng)”，遇到困難知道向老師、家長(zhǎng)求助，用“請(qǐng)”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師講述故事《有用的‘請(qǐng)’字》。

　�、盘釂�(wèn)：“小貓菲菲有許多玩具，她愿意借給‘喵喵’嗎？”“媽媽對(duì)喵喵說(shuō)了一個(gè)有用的字，是哪個(gè)字？” “喵喵說(shuō)了‘請(qǐng)’，菲菲把玩具給她了嗎？”

　�、平處熜〗Y(jié)：“請(qǐng)是一個(gè)很有用的字，它代表禮貌�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時(shí)應(yīng)該怎樣？

　　說(shuō)“請(qǐng)……”

　　3、（1）引導(dǎo)幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請(qǐng)老師幫忙，請(qǐng)小朋友幫忙。在幼兒園外可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，請(qǐng)叔叔、阿姨、爺爺、奶奶幫忙。）

　�。�2）側(cè)面引導(dǎo)幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的.，要迅速請(qǐng)老師幫忙。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論“請(qǐng)”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時(shí)，參加集體的活動(dòng)時(shí)等）。

　　5、教師小結(jié)——“請(qǐng)”是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵(lì)幼兒多用“請(qǐng)”字，并能大膽地說(shuō)。

　　活動(dòng)建議：教師在日常生活中應(yīng)該經(jīng)常，反復(fù)使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”，并在說(shuō)請(qǐng)時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　活動(dòng)延伸：游戲：我會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”了！

　　日常生活滲透：在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)使用“請(qǐng)”，如“請(qǐng)給我一個(gè)玩具”，“請(qǐng)幫我穿衣服”“請(qǐng)幫我系鞋帶”等。

　　家園同步：家長(zhǎng)在家中也應(yīng)經(jīng)常使用“請(qǐng)”字，及其他禮貌用語(yǔ)（設(shè)計(jì)者：合肥市紅星路幼兒園 陳敏）

小班社會(huì)教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、觀(guān)察金魚(yú)的外形特征，了解金魚(yú)的生活習(xí)性。

　　2、愿意喂養(yǎng)金魚(yú)。

　　3、練習(xí)畫(huà)小圓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一缸金魚(yú)，作業(yè)紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒觀(guān)察小金魚(yú)，了解小金魚(yú)。

　　（1）分組自由觀(guān)察金魚(yú)的外形特征。（教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚(yú)的顏色、身體形狀……）

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡小金魚(yú)的什么地方？（教師小結(jié)金魚(yú)的特征）

　�。�3）談話(huà)：你喂過(guò)金魚(yú)嗎？金魚(yú)喜歡吃什么？它喜歡生活在什么樣的水里？什么時(shí)候給金魚(yú)換水？怎樣知道水臟了？（小結(jié)金魚(yú)的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚(yú)的`經(jīng)驗(yàn)）

　　2、觀(guān)察金魚(yú)吐水泡，練習(xí)畫(huà)小圓。

　�。�1）觀(guān)察金魚(yú)是怎樣游的，學(xué)學(xué)金魚(yú)，擺擺尾巴游呀游。

　�。�2）教師示范添畫(huà)：用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫(huà)上大大小小的圓。

　　（3）幼兒添畫(huà)水泡，教師觀(guān)察指導(dǎo)。

　　注：

　　1、金魚(yú)的食性很廣，屬以動(dòng)物性餌料為主的雜食性魚(yú)類(lèi)，要求食物中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、各種維生素、無(wú)機(jī)鹽類(lèi)和微量元素。這是金魚(yú)生長(zhǎng)、發(fā)育所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2、金魚(yú)是變溫動(dòng)物，體溫可隨水溫而變化，但其體溫不可能無(wú)休止地隨水溫任意變動(dòng)。過(guò)冷或過(guò)熱的天氣，均影響金魚(yú)的生長(zhǎng)發(fā)育。金魚(yú)的最佳生活環(huán)境溫度為22~24℃，又稱(chēng)作生長(zhǎng)最適溫度。金魚(yú)在最適溫度下，求餌極為旺盛，生長(zhǎng)速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在實(shí)際飼養(yǎng)中，這一時(shí)期采用兌水或3天換一次水的方法，使金魚(yú)始終保持在水清、氧足的最佳求餌狀態(tài)。

　　金魚(yú)在15~18℃的水溫中，求餌適中，活動(dòng)正常，水質(zhì)保質(zhì)期最長(zhǎng)，是金魚(yú)較易管理的階段。

　　3、金魚(yú)的性格非常溫和，不會(huì)發(fā)生大金魚(yú)追襲小金魚(yú)的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)外，各種形狀與各種色澤的金魚(yú)都可混養(yǎng)在一起。

小班社會(huì)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)從結(jié)果出發(fā)，提醒自己要忍住，并學(xué)會(huì)等待與分享。

　　2、通過(guò)實(shí)務(wù)活動(dòng)中抗誘惑經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)一步體驗(yàn)抗住誘惑所得到的良好結(jié)果的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔頭飾；新鮮的水果、餅干、糖等若干零食；手機(jī)、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)小兔子過(guò)生日的情境（幼兒隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）

　　1、認(rèn)識(shí)桌子上的東西，引起幼兒的食欲。

　　2、提問(wèn)：小兔子不在我們?cè)撛趺崔k？為什么等？

　　3、小結(jié)：小朋友真棒，知道到別人家做客吃飯，要等主人和客人都到齊了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，這樣才是一個(gè)有禮貌的.好孩子。

　　二、幫小兔布置餐桌

　　1、請(qǐng)幼兒幫小兔子布置餐桌。

　　2、提問(wèn)：我們用什么辦法忍住不去動(dòng)呢？

　　三、招待客人老師，忍住食物對(duì)自己的誘惑。

小班社會(huì)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解中國(guó)兒童慈善日的意義。

　　2、通過(guò)交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人和事。

　　3、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂(lè)意助人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐獻(xiàn)物品的統(tǒng)計(jì)表 ，背景音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，

　　1、看圖片了解生活困難的小朋友的生活，激起幼兒援助的愛(ài)好和熱情。

　　2、討論：我們應(yīng)該怎樣幫助這些小朋友們呢？

　　二、初步了解中國(guó)兒童慈善日

　　教師講解：為了幫助這些有困難的小朋友，中國(guó)兒童少年基金會(huì)創(chuàng)造性地推出了“中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日”大型社會(huì)公益活動(dòng)，旨在整合社會(huì)資源，凝聚愛(ài)心力量，幫助需要幫助的.小朋友。于是，將每年的6月22日定為“中國(guó)兒童慈善日”

　　三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的小朋友。

　　1、請(qǐng)你們介紹一下，他們碰到了什么困難?

　　2、老師也來(lái)介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

　　3、小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

　　四、討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助

　　1、我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來(lái)說(shuō))

　　2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

　　3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，獻(xiàn)愛(ài)心是一種最常用的方法。

　　五、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)

　　1、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份獻(xiàn)愛(ài)心的物品（自己的玩具、圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品，零用錢(qián)）

　　2、放背景音樂(lè)(愛(ài)的奉獻(xiàn))：幼兒依次捐獻(xiàn)

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)并將物品捐獻(xiàn)給福利院的小朋友。

小班社會(huì)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力

　　2 比較大小認(rèn)識(shí)襪子是兩只一樣的成一雙

　　材料：一個(gè)洋娃娃，10雙大小不一圖案不一的襪子，一個(gè)晾衣架和10個(gè)夾子

　　準(zhǔn)備：將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上，另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。

　　過(guò)程：

　　師：冬天來(lái)了，寶寶有沒(méi)有覺(jué)得很冷啊?(做出搓手跺腳的動(dòng)作)

　　幼兒回答。

　　師：看看老師懷里的娃娃沒(méi)有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)

　　幼兒回答。

　　師：那今天老師想請(qǐng)寶寶們給娃娃找一雙襪子穿，好不好?

　　幼兒回答。

　　請(qǐng)10位幼兒從晾衣架上取下襪子，拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只，將兩只一樣的.

　　襪子配對(duì)后一起夾到晾衣架上。

　　師：寶寶們真棒，(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!

　　分析：

　　在此次教學(xué)活動(dòng)中，明確了把襪子配對(duì)的要求，幼兒的有意性注意比較強(qiáng)，拿著襪子在教室的各個(gè)地方找就是加強(qiáng)了幼兒對(duì)配過(guò)程的興趣，提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)娃娃的笑聲讓幼兒得到滿(mǎn)足，同時(shí)有意注意也高度集中。

小班社會(huì)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道夏天的瓜果種類(lèi)很多，能說(shuō)出各種瓜果的名稱(chēng)和主要特征。

　　2.學(xué)唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌詞。

　　3.通過(guò)品嘗、交流、唱唱、等形式，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.多媒體課件：夏天的水果

　　2.每組各一盤(pán)切好的瓜果

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)夏天的瓜果，說(shuō)出主要特征。

　　1.播放多媒體，請(qǐng)幼兒觀(guān)察各種瓜果。

　　2.教師：夏天到了，瓜果真多��！有什么？是怎樣的？

　　3.提問(wèn)：你吃過(guò)哪些瓜果呢？什么味道的？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《大西瓜》

　　1.通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。

　　教師：最大的水果是什么瓜？（大西瓜）

　　小結(jié)：大西瓜的水分很多，很有營(yíng)養(yǎng)。

　　2.出示挖空的西瓜，理解歌詞。

　　教師：它是什么形狀的.？（圓又圓）

　　我把它切成兩半，變成兩大碗。

　　我把西瓜分給你吃一大碗，我吃一大碗，

　　吃完了留下空碗我們可以把它當(dāng)什么玩？（請(qǐng)你上來(lái)玩一玩）

　　3.教師范唱，幼兒傾聽(tīng)，熟悉歌詞。

　　教師：我?guī)痛笪鞴暇幜艘皇缀寐?tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)我唱了些什么？

　　4.幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

　　5.幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三、制作水果沙拉

　　1.談話(huà)引起幼兒制作興趣。

　　教師：夏天除了西瓜很有營(yíng)養(yǎng)，我們剛才認(rèn)識(shí)的這些瓜果也很有營(yíng)養(yǎng)，你們想不想來(lái)當(dāng)小廚師，

　　自己來(lái)做一個(gè)水果沙拉？

　　2.教師示范，介紹制作方法和要求。

　　請(qǐng)小朋友拿小碗和小勺，選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個(gè)，涂上沙拉醬，用小勺攪一攪，

　　水果沙拉就完成了。

　　3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、體驗(yàn)分享

　　與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉。

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