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關(guān)于我愛我家教案模板匯總8篇
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的我愛我家教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛我家教案 篇1
課 時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生用語言描述，用繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)自己美好的家庭，表達(dá)自己對家庭的熱愛培養(yǎng)學(xué)生從小愛家庭、愛父母。愛老人、愛勞動、愛生活的情感，使學(xué)生對生活充滿希望。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動、熱愛生活的良好品德；學(xué)會用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)一家人幸福生活的場面，各種不同的構(gòu)思。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具：鉛筆、橡皮、油畫棒、彩筆。
教 具：示范用具。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：同學(xué)們都有一個(gè)溫暖舒適的家，不少同學(xué)住進(jìn)了嶄新的樓房，家中配置了漂亮的新式家具和家電，在爸爸媽媽的設(shè)計(jì)、布置下，你們的家一定更加美觀、舒適。
那么誰能說說你的家是什么樣子的？
2、你的家里都有哪些人，他們平時(shí)都做些什么？能不能把發(fā)生在你們家里的小故事講聽？
3、欣賞書中作品，看看其他小朋友的家庭和生活
4、想一想怎樣把你愛自己家庭的心情表現(xiàn)出來？
5、確定構(gòu)圖（在畫面上怎樣安排你要表現(xiàn)的內(nèi)容？）
播放家庭活動錄像。點(diǎn)出課題。出示討論題：
�。�1）她的家是什么樣子的.？
�。�2）家里都有什么人？
學(xué)生描述家庭生活中發(fā)生的故事，能體現(xiàn)家庭美滿、幸福的事情。
討論題：
他們的生活是怎樣的？他們的表情怎么樣？
：我愛我家。我們應(yīng)該怎樣用我們的行動來表現(xiàn)我們對家、對父母的愛呢？
�。�1）做家務(wù)。
�。�2）與爸爸媽媽多交流。
學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ァ?/p>
�。�1）欣賞書中圖片，談感受：
（2）學(xué)生用搜集的資料跟本組的同學(xué)介紹自己家里發(fā)生的故事。
學(xué)生之間相互談?wù)摌?gòu)思。
學(xué)生初步完成構(gòu)圖。
欣賞評述：學(xué)生之間互相欣賞學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，提己的建議。教師簡單點(diǎn)評
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動、熱愛生活的良好品德；學(xué)會用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。
第二課時(shí)
1、完善構(gòu)圖部分
2、解決繪畫中的材料問題
教師指導(dǎo)。
（1）指導(dǎo)學(xué)生討論、分析自己的繪畫方法。
�。�2）指導(dǎo)用色。
將沒有畫完的部分完成。
�。�1）觀察書中作業(yè)的特色。
（2）分析作業(yè)需要的材料，繪畫或剪貼。
3、學(xué)生繪制
4、作業(yè)講評
背景與主體深淺色的搭配。
鼓勵作業(yè)有創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的同學(xué)。
教師繼續(xù)指導(dǎo)。
以小組為單位進(jìn)行自評、互評，由教師對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行分析。
學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。
欣賞評述：學(xué)生展示自己的作品，全班同學(xué)共同欣賞，看一看同學(xué)們都把什么樣的感人場面記錄下來了。學(xué)生欣賞、討論。
課后反思：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上學(xué)生對教師節(jié)有了一個(gè)感性的理解和有意注意，所以這次學(xué)生的作業(yè)畫面豐富，情感真摯。作品的質(zhì)量較高。但也有一些問題需要以后改進(jìn)，就是二年級的學(xué)生在表現(xiàn)人物的表情時(shí)還有一定的缺陷，人物表情不夠豐富。
我愛我家教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
以往我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念，其實(shí)仔細(xì)傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，應(yīng)該更多的給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。
中班的'孩子對家人的關(guān)心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情，也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對我最好的人”。所以活動可以通過各種活動形式，萌發(fā)幼兒愛爸爸媽媽等家人的情感。
我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班，因此，在這一個(gè)生成活動中，我將融合一些繪畫的活動，更好的體現(xiàn)這一主題的主旨。
二、主題目標(biāo)
1、說說自己的家里人，萌發(fā)愛家人的情感。
2、讓孩子們逐步自己的家和家里的人，感受家的溫暖。
3、鼓勵孩子樂于運(yùn)用自己的方法思考問題，有自己獨(dú)立的見解，保持自己的個(gè)性。
三、主題網(wǎng)絡(luò)(略)
四、教育重點(diǎn)
中班孩子創(chuàng)造性思維能力還不是很強(qiáng)，在討論問題時(shí)往往是一個(gè)孩子說什么其他孩子也會順著這個(gè)方向“走”下去。而素質(zhì)教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，幼兒時(shí)期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)從小鼓勵孩子大膽懷疑、標(biāo)新立異，而不是墨守成規(guī)、模仿別人，要鼓勵孩子樂于運(yùn)用自己的方法思考問題，有自己獨(dú)立的見解，保持自己的個(gè)性。
我愛我家教案 篇3
主題思路：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動，讓幼兒認(rèn)識自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的'愛，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感
主題目標(biāo)
1、體驗(yàn)父母對自己的關(guān)愛，感知家庭溫暖，激發(fā)幼兒愛家人的情感。
2、建立生活自理能力。
3、了解家庭中角色的差異。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合主題活動，用照片布置墻面“快樂的一家人”
2、設(shè)立一個(gè)“我能自己做”的展板，供幼兒自己填畫。
3、在操作區(qū)投放系鞋帶、紐扣的材料，促進(jìn)幼兒生活自理能力的養(yǎng)成。
家長工作
1、請家長為幼兒提供家務(wù)勞動的機(jī)會。
2、請家長與幼兒一起搜集與主體相關(guān)的照片、書籍等。
我愛我家教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、感悟親情，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。
2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。
3、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實(shí)感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、口語表達(dá)的條理性和簡潔性。
2、書面表達(dá)的真切、生動、準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備“一張照片”或“家中的一件珍（物）品”，并了解它的來歷。
2、回憶媽媽的“嘮叨”，并做好相應(yīng)記錄。
教具：多媒體課件
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)活動過程：
一、導(dǎo)入
�。ǚ浅s幸能和銅都中學(xué)七年級優(yōu)秀學(xué)子們合作，一同探討如何寫作，希望你們能展現(xiàn)出自己最精彩的一面。）
同學(xué)們，雖然我們來自于不同的家庭，但是我們都是在家庭的搖籃里成長的，在成長的過程中，離不開親人的關(guān)愛，今天我們將以“我愛我家”為話題，上一堂作文課，讓大家來聽一聽、說一說、寫一寫發(fā)生在我們家中的故事，讓大家來分享你的家庭快樂、替你分擔(dān)你的家庭煩憂。
二、新授
1、我“唱”我家
首先，讓我們來輕松一下，聽一首歌曲《讓愛住我家》，思考：歌中展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的家庭？（多媒體展示）
明確：幸福、溫馨、和睦、團(tuán)結(jié)、互愛的家庭。
2、我“憶”我家
我相信，在坐的許多同學(xué)也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家，但幸福的家庭肯定會有許多感人的故事。下面，我們就從以下兩個(gè)方面來回憶一下家中的往事。
�。�1）、一張照片的故事。（2）、家中的一件珍（物）品
師提出要求：一要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及經(jīng)過。二是要口齒清楚，敘述簡潔，聲音響亮。
在同學(xué)們思考的時(shí)候，我們來看一看以下兩個(gè)片斷（多媒體展示）
學(xué)生讀短文，其他學(xué)生思考。同桌互相討論交流后，主動或同桌推薦陳述。
3、我“說”我家：
同學(xué)們敘述的故事生動感人，許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么，我還想問下同學(xué)們，現(xiàn)在你們是與誰生活在一起的？（生答）
他們在你的學(xué)習(xí)與生活中，是否經(jīng)常在你身邊嘮叨？如果有，就請同學(xué)們想一想他們經(jīng)常會跟你說什么。下面請以“媽媽（親人）的嘮叨”為題，說一說他們的嘮叨吧！
�。�1）、學(xué)生回憶媽媽的嘮叨，同桌互相討論交流，并向全體同學(xué)說說。（師點(diǎn)評）
剛才同學(xué)們都把自己親人的嘮叨向大家說了，不知你們想過沒有他們?yōu)槭裁磿䦟δ銈儑Z叨？下面我們來看一篇短文，看完后，再來說說你們的感悟。
�。�2）、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。學(xué)生再說對親人嘮叨的感悟。
4、我“寫‘我家
同學(xué)們的感悟都很深，我想現(xiàn)在同學(xué)們的心中一定會有一股愛的暖流在心中涌動，一定會有許多感人的家庭往事在腦中回蕩。下面就請同學(xué)們拿起筆來寫一寫發(fā)生在我們家中的故事吧！
�。�1）、教師給學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)（多媒體展示）（2）、學(xué)生寫片段。
（3）、學(xué)生上臺讀片段。（4）、師、生點(diǎn)評。
三、小結(jié)，
同學(xué)們，現(xiàn)在我們來簡單回顧一下本節(jié)課，在短短的`一節(jié)課時(shí)間里，我們通過“我唱我家”、“我憶我家”、“我說我家”和“我寫我家”四個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了“聽、說、讀、寫、評”五種訓(xùn)練。掌握了怎樣圍繞一事一物來寫作文。在剛才同學(xué)們所敘述和寫出的故事中，有歡笑也有眼淚，有感動也有感嘆，但在這其中，所表現(xiàn)出來的濃濃的親情都深深地打動著我們�？梢哉f我們的生活充滿了親情，我真誠地希望你們每一人都能懂得真、善、美，做一個(gè)富有真情的人，做一個(gè)愛家的人吧！
最后，讓我們一起來讀幾句關(guān)于家的名言，以此共勉。
1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。（歌德）
2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。（羅伯特）
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。（華盛頓）
四、課外拓展訓(xùn)練（任選一題寫一篇不少于500字的作文）
1、留在我記憶深處
2、——的故事（指物）
我愛我家教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時(shí)間不同，則和區(qū)域一起評價(jià))
教學(xué)反思
課堂效果不錯，幼兒參與活動的`積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
我愛我家教案 篇6
教材分析
在感情世界里，有一個(gè)字叫“愛”。有了愛，便會生出許多聯(lián)想，許多感受，許多心情，許多渴望。孩子便是愛的結(jié)果，愛把孩子和世界緊緊連在了一起。家是我們一生的港灣，是孩子們賴以生存與成長的地方，每個(gè)人都應(yīng)該擁有并熱愛自己的家，“愛”便由家而開始……
家是我們一生的港灣，是孩子們賴以生存與成長的地方，每個(gè)人都應(yīng)該擁有并熱愛自己的家。在小學(xué)生的生活范圍里，最熟悉的環(huán)境莫過于是自己的我愛我家，且家中每一個(gè)角落、每一件物品都承載著他們的情感，讓他們回憶、牽掛，我愛我家對父母親及其家人更是一往情深，永遠(yuǎn)依戀。《我愛我家》是在這樣一個(gè)情感基礎(chǔ)上編排的，因而對它的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)具有特別意義和諸多內(nèi)容，也有較大的教學(xué)拓展余地。
教材我愛我家在編排上考慮到了家的空間秩序和情感的由淺入深，教材安排有父親、母親的照片，用于教學(xué)時(shí)對男女不同形象特征的區(qū)別與把握，使學(xué)生能舉一反三畫出自己父親、母親的形象與性格，加深對雙親的認(rèn)識。學(xué)生作業(yè)分別從線描畫頭像、畫全身像和表現(xiàn)家中快樂生活的不同場景，體現(xiàn)家庭生活的'豐富多彩，也暗示可以用不同的繪畫工具和不同表現(xiàn)形式來畫父母之像、來畫家人的生活。通過遴選，呈現(xiàn)在教材上的應(yīng)該是最合適的：溫暖、美觀、實(shí)用，可作為教學(xué)時(shí)對家的認(rèn)識與生活追求的一種標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)情分析
1.學(xué)生主體條件。
很多時(shí)候兒童都能夠用五彩畫筆創(chuàng)造出造型奇異、色彩豐富的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上只要老師給予的是鼓勵與支持，他們就更能將自己聽到、看到、想到的，信心十足的表現(xiàn)出來。選擇溫暖、美觀、實(shí)用的家居圖片，通過對同齡人創(chuàng)作的“家”的優(yōu)秀美術(shù)作品，豐富學(xué)生的表象素材，打破學(xué)生僵化的思維，拓寬學(xué)生的聯(lián)想空間。但教師除了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與促進(jìn)外，不過多地示范和講解，以免禁錮學(xué)生的思維。在教學(xué)過程中，評價(jià)用語也應(yīng)盡量是肯定與鼓勵。
2.適宜學(xué)生的工具。
考慮到開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維和培養(yǎng)探索精神以及體驗(yàn)成功教學(xué)法的需要，同時(shí)也考慮到二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等繪畫常用材料，讓學(xué)生堅(jiān)決自信地“照著自己的意思去做，”教師不進(jìn)行范畫，不限定創(chuàng)作規(guī)則，實(shí)施表現(xiàn)材料的自由選擇制，以最大限度地發(fā)掘兒童的表現(xiàn)可能性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步了解自己的家人，自己的起居環(huán)境，學(xué)會制作立體紙相框。
1、引導(dǎo)學(xué)生憑記憶畫出自己家的一隅，給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。
2、培養(yǎng)學(xué)生更好地?zé)釔凵钆c家庭，孝敬長輩，珍惜快樂幸福的童年生活。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。
難點(diǎn)：如何畫出父母家人的形象與性格。
我愛我家教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過活動引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。
活動內(nèi)容：《我愛我家》
活動目標(biāo)
1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛家人的情感
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》
材料準(zhǔn)備：1．收集幼兒的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.寶寶成長記錄vcd
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：
談話活動引出主題，引起幼兒興趣
（二）基本部分
1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人．
�。�1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
�。�2）教師小結(jié)。
2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系
�。�1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？
�。�2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人
�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系
�。�4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛家人的.情感
�。�1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片
�。�3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
（4）教師小結(jié)：今天的活動使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
幼兒分角色，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。
我愛我家教案 篇8
我愛我家
爸爸是一棵大樹，
媽媽也是一棵大樹，
我是一只快樂的小鳥，
在樹林里飛來飛去。
我愛爸爸，
我愛媽媽，
我愛快樂的家。
教學(xué)反思
1、課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。
2、在教學(xué)過程，孩子對變魔術(shù)很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對字的`認(rèn)識。
3、不足的地方，忽略了個(gè)別孩子的話語。
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