【熱門】科學活動教案模板集錦6篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的科學活動教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學活動教案 篇1
活動目標：
1.制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。
2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛的問題。
活動準備：
2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長方形紙。
活動過程：
一、猜謎導入。
一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機
二、探索活動。
1.教師師范折疊飛機的關(guān)鍵步驟，引導幼兒認真觀察。
2.提出折疊飛機的要求。
先學習第一種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。
再學習第二種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。
再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折的`飛機飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。
3.幼兒折疊飛機后，自由試飛，教師引導幼兒進行比較探究，做好觀察記錄。
4.幼兒試飛后，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機飛得更平穩(wěn)、更遠。
三、小結(jié)。
1.小朋友在探究過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，你是怎么解決的？
2.以小組為單位開展自制小飛機風飛行比賽。
科學活動教案 篇2
活動目標：
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學小游戲。
3、學習與同伴協(xié)作活動，增進同伴間的關(guān)系。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、空心傳聲筒人手1個。
2、實心傳聲筒人手1個。
活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒玩紙棒的興趣
1、引導幼兒觀察紙棒的'外形特征
�。ǔ鍪炯埌簦├蠋熡眉埥o你們做了個玩具，你們看一看，它是什么樣子的？
2、鼓勵幼兒任意玩紙棒游戲
你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的？
3、總結(jié)幼兒游戲的玩法
你們玩得開心嗎？請幾位小朋友來玩給大家看。
（二）引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲
1、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲
小朋友很聰明，會玩許多紙棒的游戲，老師這里還有一個游戲，你們想學會玩嗎？
請××小朋友上來和老師一起來做這個游戲。老師用紙棒的一端對準他的耳朵，用嘴巴對準紙棒輕輕說一句話，“你聽到了嗎？ 其他小朋友聽到了嗎？”
請××小朋友把剛才老師對你說的話告訴大家。
2、幼兒自由結(jié)伴玩游戲
小朋友，你們想做這個游戲嗎？
請你們每人拿一根紙棒，去找一個好朋友，一個對著紙棒輕輕說話，另一個用小耳朵聽，然后再交換，聽聽你的好朋友說了什么話？活動時要互相謙讓，相互合作好。
你聽到好朋友說什么了嗎？
�。ㄈ⿲髀曂矒Q成實心的，引導幼兒再次探索
1、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?/p>
剛才玩的游戲，你覺得開心嗎？用剛才的方法我們再來玩一次。
你聽到好朋友說的話嗎？
2、鼓勵幼兒尋找原因
為什么剛才傳話聲音很清楚、很響亮，而這次傳話的聲音不清楚呢？（鼓勵幼兒觀察兩根紙棒的不同之處）
剛才，小朋友發(fā)現(xiàn)有的紙棒里有紙團，有的紙棒是空心的。那我們拿著兩根紙棒再找好朋友做游戲，感受一下兩根紙棒傳出聲音的不同。
自由結(jié)伴游戲
3、總結(jié)
你們能將你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師嗎？
小朋友們真能干，原來空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚，而有紙團的紙棒傳出的聲音不清楚，因為紙團堵住了傳出來的聲音。老師給紙棒取了個名字叫“傳聲筒”。
4、拓展延伸
小紙棒能變成“傳聲筒”，但它還有許多神奇的玩法，你們想去發(fā)現(xiàn)嗎？
活動反思：
幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
科學活動教案 篇3
活動目標
1、通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3、探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
活動準備
1、各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。
2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動過程一、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
教師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？
（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）
二、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的'聲音。
1、表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。
�。ㄍㄟ^此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）
2、兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
3、兒正確處理各種小動物。
（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）
三、雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。
四、過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，
發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。
五、蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
1、兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。
2、進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
六、滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
1、使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。
2、總結(jié)：呱呱"的蛙聲，"窸窸窣窣"的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理，做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手，讓孩子們感知更多夏夜里的聲音，從而更深刻的認識夏季！
科學活動教案 篇4
活動目標
1、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、鍛煉小肌肉的活動能力。
3、加強對和“小”的認識。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備
大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子、盒子。
活動過程
1、出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。
2、老師可與幼兒一起進行活動，假裝找不到合適的瓶蓋，請幼兒幫忙。
3、把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個盒子內(nèi)，請幼兒自行進行旋瓶蓋的活動。
4、老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū)，讓幼兒在自選活動時間自由練習。
總結(jié)分享
1、請幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會怎么樣。
2、請幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會發(fā)生什么事情。
活動評價
1、能找到相配的瓶子和瓶蓋。
2、能擰緊瓶蓋。
活動建議
1、請幼兒為相對應(yīng)的瓶子和瓶蓋作上標記，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。
2、在益智區(qū)投放大小不一的鎖和相對應(yīng)的`鑰匙，讓幼兒學習開鎖和關(guān)鎖，培養(yǎng)幼兒一一對應(yīng)的能力。
3、在日常生活中，利用周圍的環(huán)境，引導幼兒用目測的方法比較物體的大小，例如：大碗、小碗的比較，大湯匙、小湯匙的比較，大球、小球的比較等。
活動反思
針對小班幼兒來說，我設(shè)計的這個活動總體上比較滿意。活動前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見，活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
科學活動教案 篇5
活動目標
1、對秋天常見的花卉感興趣，喜歡觀察秋天常見的花卉。
2、初步感知菊花，一串紅等常見花卉花朵和葉子的特征。
活動準備
經(jīng)驗準備：
教師與家長引導幼兒到公園、街上觀賞秋天常見的花卉。
材料準備：
1、植物內(nèi)種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。
2、掛圖：“花娃娃”。
3、幼兒學習資源第3冊第一頁“花娃娃”。
活動過程
1、欣賞花卉。
教師帶幼兒到植物角觀察花卉，引導幼兒說出這些花卉的名稱（“菊花”“一串紅”“雞冠花”等）。
請幼兒觀察花卉的葉子和花朵。
2、認識花卉。
認識并了解菊花的外形和顏色，說說菊花的葉子像什么。感知菊花的主要顏色，能說出花瓣是“細細的”。
認識并了解一串紅的外形和顏色，說說一串紅的葉子像什么。感知一串紅是紅色的，花瓣是圓圓的。
認識并了解雞冠花的外形和顏色，說說雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅（深紫色）的，樣子像雞冠。
3、我和花兒做朋友。
教師出示掛圖，請幼兒觀察，并說出它們的名字。
引導幼兒用兒歌記住花卉的名稱（兒歌附后）。
教師播放一段音樂，音樂停后，任意說出一種花的名稱，請幼兒去摸摸圖上的花。
4、秋天里的花。
翻閱幼兒學習資源第3冊“花娃娃”，進一步感知這些花卉的`形狀特征。
活動提示：
托班幼兒對顏色認識不是很敏感，不能說出正確的色彩名稱，說出近似即可。
活動延伸：
1、活動區(qū)：秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時進行配對游戲。
2、植物角：在植物角里擺放菊花等秋天的花卉，提供給幼兒觀賞。
活動資源：
兒歌
秋風吹，菊花開�；ò晗耦^發(fā)，花瓣想豆芽。各種顏色真好看，小朋友們都愛它！一串串；紅的花，真鮮艷�；▋汉每次也徽�，做個愛花的好孩子。雞冠花，像雞冠，公雞跑來看，越看越喜歡，這個雞冠真漂亮，我要跟你換一換。
科學活動教案 篇6
活動目標：
1、通過觀察記錄和動手操作活動，容幼兒嘗試產(chǎn)生風的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、初步了解風力有大小之分，風力大小與人們的關(guān)系。
重點難點：
產(chǎn)生風的各種方法，風力的大小。
活動準備：
幼兒感受過風，并有過觀察記錄，提供產(chǎn)生風的有關(guān)操作材料，風與人們關(guān)系的圖片。
活動過程：
1、看看說說，風在哪里?
教師："前幾天，我們到戶外去尋找風娃娃，并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風娃娃?"張貼個別幼兒的觀察記錄，請幼兒說出記錄的內(nèi)容。
小結(jié)：當我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風吹來了，還可以聽到"呼呼"的聲音，風吹到我們的身上感覺是涼涼的。
2、探索感受風的產(chǎn)生。
(1)出示靜止的紙條和風車，引導幼兒思考："怎樣才能使紙條、風車動起來呢?""你有什么辦法變出風娃娃來呢?"
(2)介紹各種操作材料，提出要求："小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風娃娃?看誰想的辦法最多。"
(3)幼兒操作，教師指導："你用什么辦法讓這些紙條、布條、風車動起來呢?""除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動起來?"啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的`結(jié)果。
(4)比較風的大小：
教師用扇子動風車，引導幼兒觀察："為什么風車有時候轉(zhuǎn)得快有時轉(zhuǎn)得慢呢?"(因為扇子輕輕地扇，產(chǎn)生的風力小，風車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風力大，風車也轉(zhuǎn)得快。)
(5)小結(jié)：用扇子、紙板扇的時候，空氣流動了，變出了風娃娃：用口吹的時候，也吹出了空氣，變成了風;跑動的時候，也產(chǎn)生了風。風是有大有小的，適當?shù)娘L力可以利用來為人們做事，是有益的，風力太大，產(chǎn)生危害，是有害的風。
3、了解風與人們的關(guān)系。
(1)玩游戲：有益的風和有害的風。
讓幼兒觀察圖片，說出哪些風是有害的?哪些風是有益的?根據(jù)風的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃。
(2)請幼兒想想，風還有哪些好處和壞處。
4、總結(jié)，結(jié)實活動。
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