【精華】大班健康教案模板匯總5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的大班健康教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲、故事等形式，能正確理解合作的意義。
2．在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》，紅絲帶，各種圖形若干，黑色卡紙3張。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙z帶引題（引出困惑）
1．師：看，老師手腕上有什么？
你們想要嗎？
好，我送你們每人一根絲帶，但有要求哦，你要在手腕上系一個(gè)蝴蝶結(jié)，我才會(huì)送給你哦，音樂(lè)停止馬上坐好，不能再系了，清楚了嗎？
2．提問(wèn)：你們都系好了嗎？
沒(méi)有得到絲帶心情怎么樣？
為什么沒(méi)系上，你遇到了什么困難？
（二）播放課件：《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。
1．故事導(dǎo)入：播放課件1：
樹(shù)上有什么？
2．理解感受繪本
有只鼠小弟，他很想吃樹(shù)上紅紅的蘋(píng)果，他能吃到嗎？為什么？
鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀，把你們想的辦法都用上了，可是它都沒(méi)有摘到蘋(píng)果。
提問(wèn)：這時(shí)鼠小弟的心情是怎么樣的？
師：海獅來(lái)了，他也想吃樹(shù)上的蘋(píng)果，他能摘到嗎？為什么？
提問(wèn)：這時(shí)海獅的心情是怎么樣的呢？
小結(jié)：海獅失望地望著紅紅的蘋(píng)果在樹(shù)下發(fā)呆。
鼠小弟和海獅都想摘到蘋(píng)果，但光靠自己沒(méi)辦法摘到蘋(píng)果；奇怪？他們居然都有了蘋(píng)果？這是怎么一回事呢？
小結(jié)：原來(lái)鼠小弟和海獅他們遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)找對(duì)方一起商量辦法，共同努力，最后成功地摘到了蘋(píng)果。
提問(wèn)：這時(shí)他們的心情又是怎樣的呢？
3．體驗(yàn)合作的成功
——師：看了這些圖片，現(xiàn)在你有辦法把絲帶系上去了嗎？有什么辦法？
——小結(jié)：（出示圖片1）當(dāng)小伙伴沒(méi)有來(lái)找你時(shí)，你可以主動(dòng)去尋找伙伴，和他們一起合作，你可以跟他們?cè)趺凑f(shuō)呢？（我們一起合作，我給你系，你給我系好嗎）這樣你的伙伴一定會(huì)答應(yīng)你的。你現(xiàn)在去找一個(gè)朋友去系一下吧，我們都系上蝴蝶結(jié)了，心情如何？我們來(lái)慶祝一下吧�。ㄓ脫粽疲�
�。ㄈ﹪L試并運(yùn)用合作的方法：拼拼圖
1．材料介紹及要求：
——師：合作的力量真大能帶給我們成功和快樂(lè)，接下來(lái)請(qǐng)小朋友合作著拼一幅畫(huà)。
提問(wèn)：合作的時(shí)候先要干什么？對(duì)，先要尋找伙伴，請(qǐng)你們6個(gè)人一組來(lái)合作作畫(huà)。
——老師給你們提供了大小、形狀、顏色不同的圖形和一張大的背景紙，請(qǐng)你們?cè)诒尘凹埳蠑[出一幅漂亮的圖畫(huà)。音樂(lè)停止，馬上回來(lái)坐好，清楚了嗎？
——看第一組照片。
提問(wèn)：你們拼的是什么？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。
——看第二組照片。
提問(wèn)：你們拼的是什么？請(qǐng)你來(lái)介紹一下。
——看第三組照片。
提問(wèn)：你們組拼的'是什么？也來(lái)介紹一下吧。
——小結(jié)：這真是一次成功的合作！為自己慶祝一下吧。
�。ㄋ模┞�(lián)系生活
——師：在我們的生活中很多事情都需要合作。
出示拔河、賽龍舟圖片。
——師：這是什么活動(dòng)？他們是怎么合作的？如果有人往后拔，有人不出力，能獲勝嗎？
其實(shí)在我們的幼兒園里，也有許多合作的情況。你知道有哪些？
——小結(jié)：合作無(wú)處不在，讓我們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)更多的成功和快樂(lè)吧！別忘記把手上的蝴蝶結(jié)給其他朋友去看看哦。
大班健康教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)幼兒活動(dòng)能力弱，動(dòng)作不夠靈活和協(xié)調(diào)。單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展，于是我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《滾動(dòng)》。在活動(dòng)中，以幼兒自主探索為主線，讓幼兒在探索滾動(dòng)的活動(dòng)中尋找橫躺滾的方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、能在地毯上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：在地墊上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
地墊上有紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干；錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。
二、基本部分
1、幼兒分組在地墊有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì)，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。
2、剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團(tuán)身滾，有的橫躺著滾，請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快？
3、引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。
5、教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。
6、幼兒自主練習(xí)。
7、幼兒成四路縱隊(duì)，按順序在地毯上做橫躺滾動(dòng)作，根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間，在記分牌上記錄成績(jī)：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競(jìng)賽共進(jìn)行兩次，引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競(jìng)賽的總成績(jī)，最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。
三、結(jié)束部分
活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)幼兒再次與同伴活動(dòng)。
活動(dòng)反思
我上了節(jié)大班健康活動(dòng)，通過(guò)校方領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，現(xiàn)將活動(dòng)反思如下：
1、課前準(zhǔn)備不夠充分，因前滾翻主要是頭部，但我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)頭部運(yùn)動(dòng)忘了，只做了坐位體前屈，上身下壓運(yùn)動(dòng)，跟前滾翻動(dòng)作直接引入了。
2、墊子設(shè)想不夠好，應(yīng)該每位一塊，墊子的缺少直接導(dǎo)致小朋友們活動(dòng)量的不充分，也沒(méi)有讓孩子們練習(xí)盡心。
3、探究多種團(tuán)身姿勢(shì)的滾動(dòng)方法，“那種方法最容易，最實(shí)用�！本瓦@一問(wèn)題我們進(jìn)行了激烈的討論。討論一、從幼兒已有的'生活經(jīng)驗(yàn)入手，翻滾本身就會(huì)，這節(jié)課主要以在會(huì)的基礎(chǔ)上讓小朋友知道橫躺滾能保護(hù)自己，側(cè)滾翻滾在迎面遇到危險(xiǎn)時(shí)可以翻滾保護(hù)自己。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。如：在下樓梯時(shí)、抱小孩跌倒和迎面遇到墻跌倒時(shí)等的反應(yīng)和自己做出的動(dòng)作。覺(jué)得上這一課的重要性。
4、不足的地方：就是雖然本次課的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒，孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中積極的參與，并且每個(gè)人也在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高，但在結(jié)束部分我應(yīng)該做小結(jié)，這樣幼兒和聽(tīng)課的教師都清晰了本節(jié)活動(dòng)的主題。
5、幼兒學(xué)會(huì)了橫躺滾的方法之后，不妨再去擴(kuò)展一下，引導(dǎo)他們?nèi)L試，在高處跳下、意外跌倒?fàn)顟B(tài)下使用滾動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的方法，使幼兒的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，生活更有安全感。讓幼兒覺(jué)得掌握好滾動(dòng)的能力將會(huì)使他終身受益。
大班健康教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在猜想游戲中初步感知蔬菜的品種與營(yíng)養(yǎng)。
2、練習(xí)10以內(nèi)的加法。
3、理解、掌握猜想游戲的方法，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習(xí)10以內(nèi)的加法
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解、掌握猜想游戲的方法
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件，蔬菜價(jià)格示意圖人手一張，筆，蔬菜圖片兩人一張
【活動(dòng)過(guò)程】
一、買蔬菜
1、（出示課件中圖一）超市里新來(lái)了一批綠色蔬菜，請(qǐng)你們每人幫家里選兩種，兩種蔬菜加起來(lái)不能超過(guò)10元。
2、幼兒在練習(xí)紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜，算一算一共用了多少錢。
3、交流：
1）說(shuō)說(shuō)你買了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢，說(shuō)說(shuō)自己挑選的理由。
小結(jié)：蔬菜不僅好吃，還有豐富的營(yíng)養(yǎng)，能幫助我們預(yù)防或治療許多疾病。
2）請(qǐng)用了相同總價(jià)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己各買了什么蔬菜？
小結(jié)：有的小朋友花了一樣的錢，但買的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢，因?yàn)榈扔?的加法有很多種，所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。
二、我來(lái)猜一猜
1、（出示課件中圖片一）老師也選了兩種綠色蔬菜，總價(jià)正好是10元。
1）猜猜老師選的兩種蔬菜是什么？（根據(jù)幼兒回答出示兩種價(jià)格相加是10 的蔬菜）。
2）用排除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問(wèn)，我會(huì)用是或不是回答，看誰(shuí)能猜出老師買的是哪兩種蔬菜。
2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種，讓我來(lái)猜一猜。
請(qǐng)一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的'蔬菜（教師背過(guò)身不看），然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖，問(wèn)幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中，教師依據(jù)幼兒回答猜出結(jié)果。請(qǐng)2—3位幼兒來(lái)指，教師猜。
3、誰(shuí)知道我的猜想辦法是什么嗎？。
小結(jié)：把有這種蔬菜的點(diǎn)子數(shù)加起來(lái)，就是這種蔬菜的序號(hào)。
三、互相猜一猜
1、你們也來(lái)猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。
2、互相輪流猜，看誰(shuí)猜得多。兩人一組，輪流出題和猜，猜對(duì)的幼兒得一個(gè)五角星，最后看看誰(shuí)得到的五角星最多。
3、評(píng)選猜出蔬菜最多的冠軍。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒保護(hù)眼睛。
2、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼鏡一副，幼兒用操作卡片四張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示眼鏡，引出主題。
（1）提問(wèn)：這是什么？（眼鏡）
�。�2）眼鏡有什么用處？（有人眼睛看不清楚，要佩戴眼鏡）
�。�3）人的眼睛為什么會(huì)看不清東西呢？
2、請(qǐng)幼兒觀察操作卡片。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察圖一（逐一出示圖片）
圖片上有誰(shuí)？在干什么？
她這樣看書(shū)，會(huì)不會(huì)和眼鏡做朋友？
為什么？
3、講解看書(shū)的正確姿勢(shì)。
�。�1）再請(qǐng)幼兒觀察圖一，提問(wèn)：小紅是怎樣看書(shū)的？
(2)教師示范正確的.看書(shū)姿勢(shì)。
�。�3）幼兒模仿練習(xí)正確的看書(shū)姿勢(shì)。
4、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項(xiàng)。（看書(shū)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，看一會(huì)兒后，應(yīng)該閉眼休息一會(huì)兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹(shù)。）
5、蒙眼游戲：“看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)”。
�。�1）讓幼兒都閉上眼睛，聯(lián)系摸黑走路。
�。�2）讓幼兒蒙上眼睛，聽(tīng)聲音找人，說(shuō)出是誰(shuí)。
讓幼兒體會(huì)體會(huì)沒(méi)有“眼睛”是多么困難，讓幼兒知道，從小就要保護(hù)好自己的眼睛。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。
2、紙箱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用各種方法玩紙，體驗(yàn)合作探索的樂(lè)趣，并能大膽嘗試。
2、發(fā)展幼兒的平衡、跑、跳的能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。
2、紙箱做成的紙娃娃家5個(gè)、球娃娃家1個(gè)。
3、每人兩束紙帶、乒乓球一個(gè)。
4、硬板紙做成的“小河”、“小路”。
5、裝紙的籃子6個(gè)。
6、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
全體幼兒隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。
二、基本部分
�。ㄒ唬┯變鹤灾鬟x擇活動(dòng)方式玩紙
1、幼兒嘗試紙的多種玩法
2、交流各自的.玩法體會(huì)，嘗試新玩法。
�。ǘ┻M(jìn)行平衡動(dòng)作練習(xí)
1、幼兒探討球的各種玩法。
2、幼兒集中練習(xí)。
（1）請(qǐng)玩得好的幼兒示范玩法，鼓勵(lì)幼兒之間互相摹仿練習(xí)。
（2）幼兒嘗試合作練習(xí)，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
�。ㄈ﹪L試紙和球的其他玩法
1、師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)?yè)Q一種玩法，紙和球可以分開(kāi)，但是必須合作著玩，玩的時(shí)候能和其他小朋友合作。
2、幼兒玩紙和球
幼A：紙當(dāng)乒乓球拍和其他幼兒進(jìn)行乒乓球游戲。
幼B：拿紙?jiān)诘厣虾土硪挥變簼L球。
老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒好的玩法，并讓其他幼兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、結(jié)束部分
游戲“送球娃娃和紙娃娃回家”
玩法：讓幼兒有序地走過(guò)小路，跨過(guò)小河送紙娃娃和球娃娃回家（要求：球不能離開(kāi)紙）。
活動(dòng)延伸：
1、師生一起收集、尋找、創(chuàng)新玩紙的方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容。
2、開(kāi)展“一物多玩”的活動(dòng)。
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