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      中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案

      時(shí)間:2024-07-15 21:43:14 教案 我要投稿
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      中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案范文集錦5篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案范文集錦5篇

      中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在欣賞與講述中理解繪本故事內(nèi)容,鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)

        2、學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,并大膽嘗試自編規(guī)律

        3、懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:做項(xiàng)鏈的材料,繪本PPT,

        2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn):;知道孤單等詞語(yǔ)的概念

        活動(dòng)過程:

        一、理解繪本故事內(nèi)容,鞏固間隔排序

        1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出故事主人公

        2、分段播放PPT

        課件一:教:最近,小刺猬拉亞遇到了一件煩心事,小刺猬哭,小刺猬為什么這么傷心呢?小刺猬沒有朋友。秋天到了,小刺猬出去摘豆子,看見小鴨想和它打招呼,小鴨怎逃走了

        課件二:教:小刺猬又去重新找朋友,看見小兔和小猴,想和它們打招呼,小兔和小猴也逃走了,小動(dòng)物害怕小刺猬身上有刺、

        課件三:教:晚上,小刺猬沒有朋友,獨(dú)自一個(gè)人吃著晚餐,一點(diǎn)味道都沒有,今天的晚餐是紅豆和綠豆,小刺猬突然發(fā)現(xiàn)小豆子可以變成漂亮的項(xiàng)鏈。

        課件四:教:這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯袔追N顏色組成的?(紅和綠兩種)這些豆子是怎么排隊(duì)的?(一顆紅豆一顆綠豆……)。

        課件五:教:第二天,小刺猬要出門了,瞧,小刺猬今天是抬頭、挺胸的走路,它今天(它為了露出脖子上的項(xiàng)鏈。小動(dòng)物看見小刺猬喜歡小刺猬的項(xiàng)鏈嗎?為什么喜歡呢?

        課件六、教:小刺猬把自己的豆子分給了好朋友們,你瞧這幾個(gè)好朋友手上都有什么顏色的豆子(紅綠黃)還發(fā)現(xiàn)了什么呢(大小不一樣)

        課件七、教:小動(dòng)物們戴上了小刺猬給的小豆子,然后自己做成了漂亮的項(xiàng)鏈,來看看小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥,豆子是怎么排序的?/p>

        課件八、教:可是啊,小猴遇到了點(diǎn)困難,他好像不知道接下來的豆子該怎么排了,你瞧,一個(gè)大大的問好。我們幫幫小猴吧。

        課件九、教:旁邊的小豬,小貓和其他的小動(dòng)物們都看到了這個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈,小刺猬把豆子給了他們,可是這些小動(dòng)物豆子是有了,可是不會(huì)把豆子變成漂亮的項(xiàng)鏈,我們小朋友幫幫他們好嗎?

        二、出示操作材料

        幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(我們幫這些小動(dòng)物們戴上跟小猴子跟小兔子一樣的項(xiàng)鏈吧,如果你有更好的想法也可以哦`)

        三、幼兒作品展示

        1、展示作品、2幼兒能完整的說出規(guī)律是什么。(紅黃藍(lán)-大大小。

        四、教師展示有規(guī)律的`排序,新的規(guī)律模式出現(xiàn)

        紅黃藍(lán)(abcabcabc:aabcaabc:bbacbbac;baacbaac:……)

        看看,老師幫小動(dòng)物們也做了項(xiàng)鏈,瞧瞧,款式多不多,每條項(xiàng)鏈中你找到了什么規(guī)律了嗎

        五、幼兒自由排序

        小朋友們開動(dòng)小腦筋,想想如果是你幫助小動(dòng)物制作項(xiàng)鏈,你會(huì)怎么做,記得要有規(guī)律哦~

        六、幼兒作品展示

        1、展示作品

        2、幼兒能完整的說出自己作品規(guī)律模式是什么。

        七、活動(dòng)延伸歌曲:大家游戲真快樂33

        小結(jié):小刺猬的項(xiàng)鏈?zhǔn)且还?jié)讓幼兒嘗試語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課,中班的語(yǔ)言表達(dá)能力隨著年齡的增長(zhǎng)和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),在老師的故事引導(dǎo)下,幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來,并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列,能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來。

      中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡繪本閱讀活動(dòng),在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

        2、嘗試按物體的兩種特征進(jìn)行有規(guī)律的排序。

        3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。

        4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本課件、一組小猴子沒穿完的項(xiàng)鏈。

        2、幼兒收集的可用來串項(xiàng)鏈的廢舊材帶孔的料瓶蓋、算盤珠、帶孔積木玩具若干(分類裝袋)、鞋帶若干。

        活動(dòng)過程:

        一、出示課件第一幅圖片,引起幼兒興趣。

        老師今天給小朋友請(qǐng)來一個(gè)客人,我們看看他是誰(shuí)?他有一個(gè)好聽的名字叫拉亞。我們一起來聽聽他的故事吧!

        二、教師針對(duì)繪本內(nèi)容,講述故事并進(jìn)行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。

        提問:

       。1)出示課件第一頁(yè)圖片。小刺猬拉亞怎么了?(觀察刺猬傷心的表情,并發(fā)散幼兒的想象)它為什么傷心呢?(孤獨(dú))

       。2)小動(dòng)物喜歡這樣的拉亞嗎?

       。3)你們覺得用這些食物可以用它來干什么?(發(fā)散幼兒的思維)

       。4)我們一起看看小刺猬把這些漂亮的食物變成了什么?這條項(xiàng)鏈的豆子是怎么樣來排列的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB的排列規(guī)律)

       。5)其它小動(dòng)物看見了拉亞脖子上漂亮的項(xiàng)鏈會(huì)怎么樣?

        (6)小動(dòng)物們撿了這么多豆子。這些豆子一樣嗎?哪里不一樣?

        (引導(dǎo)幼兒觀察豆子的顏色、大小)

       。7)我們一起看看小動(dòng)物們做成了什么樣的項(xiàng)鏈?(分別觀察項(xiàng)鏈的特點(diǎn))

        ① 小兔的項(xiàng)鏈ABCABC規(guī)律。

       、 大象的項(xiàng)鏈按顏色是AABB按大小也是AABB,引導(dǎo)幼兒兩種特征結(jié)合起來說規(guī)律。

       。8)小猴的項(xiàng)鏈?zhǔn)前词裁匆?guī)律穿的?誰(shuí)來幫小猴子接著穿完這條項(xiàng)鏈?(大小、顏色都是AABBCC)

        (9)現(xiàn)在小動(dòng)物喜歡上了這只小刺猬,為什么?(教師小結(jié):小刺猬把快樂分享給了大家。)

        三、幼兒操作,感受物體有規(guī)律的簡(jiǎn)單美。

        1、分發(fā)材料:

        師:今天拉亞也要把快樂分享給每一個(gè)小朋友,看,他為每位小朋友準(zhǔn)備一袋可以穿項(xiàng)鏈的材料和一條穿項(xiàng)鏈的繩子?墒侵挥幸环N材料能不能穿出像小動(dòng)物一樣漂亮的項(xiàng)鏈?那怎么辦?好請(qǐng)小朋友選一袋你喜歡的材料去找一個(gè)、或幾個(gè)好朋友分享你的材料。穿出自己喜歡的項(xiàng)鏈。

        2、要求:

       、侔茨阆矚g的規(guī)律來穿項(xiàng)鏈

       、诖╉(xiàng)鏈時(shí)輕拿材料不要灑到地上

        3、教師巡回指導(dǎo)

        四、展示幼兒作品。

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        2、幼兒相互分享自己的`項(xiàng)鏈,并跟著音樂一起跳項(xiàng)鏈舞。

        活動(dòng)反思:

        此活動(dòng)將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來,孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,而且將分享合作能力自然而然的融入其中,給人已美妙的感覺,這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。雖然比較成功但也有不足之處現(xiàn)將此活動(dòng)反思如下;

        1、我班幼兒在小班時(shí)已熟練掌握ABAB、ABC 、并創(chuàng)新了AABB、AABBCC等許多規(guī)律,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進(jìn)行排序,促進(jìn)孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上能進(jìn)一步發(fā)展。因此此目標(biāo)適合本班幼兒發(fā)展水平。

        2、活動(dòng)中教師把問題拋給幼兒引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá),正確到位的提問孩子們很快能發(fā)現(xiàn)每條項(xiàng)鏈的規(guī)律,而且在說第三、第四條項(xiàng)鏈的排列規(guī)律時(shí)百分之八十的幼兒能將兩種特征結(jié)合起來一起說。

        3、在操作環(huán)節(jié)大部分幼兒在拿到材料后,能主動(dòng)找到好朋友一起分享材料,有3名比較靦腆的幼兒在老師的幫助下也找到了伙伴分享材料。孩子們串出規(guī)律水平不一有的喝教師演示的規(guī)律一樣,有的則大膽創(chuàng)新了許多規(guī)律,有的幼兒甚至9個(gè)物品為一組規(guī)律特別棒!但也有的孩子所串的項(xiàng)鏈看不出按什么規(guī)律串的,有2個(gè)孩子是性格特別外向沉不下來交往能力特別強(qiáng),找到了6個(gè)伙伴合作分享材料,因此材料的種類太多,他們看到這些材料后就迫不及待地串了起來,因此沒按規(guī)律來串。還有1名幼兒他的能力在三到四個(gè)物品為一組規(guī)律之間,但分享到的材料過多,導(dǎo)致沒有按規(guī)律來串。

        4、此活動(dòng)時(shí)間有一些長(zhǎng)大概有35分左右,但整個(gè)活動(dòng)氛圍特別融洽,孩子們特別快樂!活動(dòng)結(jié)束后孩子們?nèi)猿两诜窒淼目鞓分胁辉缸叱龌顒?dòng)室。

      中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡聽故事,在欣賞與講述中理解故事內(nèi)容。

        2、嘗試用ABC、ABB和AAB的模式進(jìn)行有規(guī)律的排序。

        3、懂得并感受分享是一件快樂的事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        白板課件、幼兒操作材料

        活動(dòng)過程:

       一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、看看這是誰(shuí)?小刺猬怎么了?他為什么會(huì)哭呢?

        2、小結(jié):原來小動(dòng)物都不喜歡小刺猬,他沒有朋友,很孤單。

        二、理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小刺猬等小動(dòng)物項(xiàng)鏈上的規(guī)律,感受故事的有趣。

        1、小刺猬的項(xiàng)鏈

       。1)小刺猬的項(xiàng)鏈真漂亮呀,你覺得漂亮在哪里?

       。2)帶上項(xiàng)鏈的小刺猬心情是怎么樣?

        2、小動(dòng)物們的項(xiàng)鏈(ABC模式)

        (1)小兔第一個(gè)串好了,誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密?

       。2)請(qǐng)幼兒幫助小猴完成未穿完的.項(xiàng)鏈。

        三、小刺猬和小兔幫助大象穿項(xiàng)鏈。

        1、小刺猬穿的項(xiàng)鏈(ABB模式)

        小刺猬打算用紅豆子和黃豆子串一條項(xiàng)鏈送給大象,仔細(xì)看一看,它的項(xiàng)鏈有什么秘密?

        2、小兔穿的項(xiàng)鏈(AAB模式)

        他也想用三個(gè)一組每一組都一樣的方法幫助大象串一條項(xiàng)鏈,誰(shuí)來幫幫他?

        四、幼兒操作,教師提出串項(xiàng)鏈要求,并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

        1、穿項(xiàng)鏈的要求:請(qǐng)你用三個(gè)一組每一組都一樣的方法來串項(xiàng)鏈。

        2、小朋友幫助大象穿項(xiàng)鏈

        五、展示交流幼兒所串的項(xiàng)鏈,體驗(yàn)朋友之間相互幫助的快樂。

        1、漂亮的項(xiàng)鏈

        這些項(xiàng)鏈漂亮嗎?誰(shuí)來說說你串的項(xiàng)鏈,你是用什么方法穿的?

        2、大象的心情

        小動(dòng)物在你們的幫助下都有了屬于自己的項(xiàng)鏈,你有什么感受?猜猜看,收到這么多好看的項(xiàng)鏈,大象的心情會(huì)怎么樣?

        3、小結(jié):自從小刺猬有了一條美麗的項(xiàng)鏈后,他就變得勇敢、自信了,他的朋友也越來越多,而且小刺猬還把這份快樂分享給了他的好朋友們,從此以后他再也不孤單了。

        活動(dòng)延伸

        幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)練習(xí)排序操作卡。

      中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。

        2、嘗試自編規(guī)律,學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

        3、感受助人為樂是一件快樂的事情。

        4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀《小刺猬的項(xiàng)鏈》的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        繪本PPT 小動(dòng)物圖片若干 穿項(xiàng)鏈材料若干

        活動(dòng)過程:

        一、故事導(dǎo)入,鞏固間隔排序

        1、觀看PPT第一段,了解故事的大體意思

        今天我要向大家介紹一位新朋友——小刺猬拉亞

        2、鞏固間隔排序

        拉亞想出了一個(gè)什么好辦法?他是用什么方法把項(xiàng)鏈串起來的?

        小結(jié):原來拉亞用一顆紅豆,一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把項(xiàng)鏈穿起來的,穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。

        二、大膽嘗試,學(xué)習(xí)按規(guī)律排序

        1、觀看PPT第二段,學(xué)習(xí)按規(guī)律接著往下排

       。1)拉亞戴著漂亮的項(xiàng)鏈,小動(dòng)物們不再害怕他了,而且還希望擁有一條向拉亞一樣漂亮的項(xiàng)鏈

       。2)交代操作要求,先讓幼兒觀察他們排序的秘密(顏色,大小不一樣)

        小動(dòng)物們齊動(dòng)手撿來了紅豆,黃豆,綠豆,請(qǐng)你按照規(guī)律,幫小動(dòng)物們完成他們各自的項(xiàng)鏈。

       。3)幼兒操作,并講述操作過程

        你幫助誰(shuí)?穿了一條怎樣的項(xiàng)鏈?

        小結(jié):通過小朋友的幫助,小動(dòng)物們都戴上了漂亮的項(xiàng)鏈,可高興了

        三、展示

        講述操作結(jié)果(讓幼兒講述自己排序的秘密),放音樂,和小動(dòng)物們一起跳舞,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        《小刺猬的.項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課,中班的語(yǔ)言表達(dá)能力隨著年齡的增長(zhǎng)和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),在老師的故事引導(dǎo)下,幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來,并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列,能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的規(guī)律排序方法。

        小百科:刺猬是一種體長(zhǎng)不過25厘米的小型哺乳動(dòng)物,成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長(zhǎng)、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數(shù)種類前足四趾;蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見。

      中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、利用繪本中的情境,幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn)。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律,并按照規(guī)律排序。

        3、讓幼兒體會(huì)到助人為樂是一件快樂的事情。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT

        2、彩色珠子,繩子。

        活動(dòng)過程:

        一、故事導(dǎo)入,學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律教師講述:小朋友們,老師今天給你們帶來一個(gè)好聽的故事,一只可愛的小動(dòng)物,他渾身長(zhǎng)滿了刺,你們說是誰(shuí)?(刺猬)(出示圖)這只小刺猬有個(gè)好聽的名字叫拉亞。拉亞總是孤單的一個(gè)人,因?yàn)樗鼫喩矶奸L(zhǎng)滿了刺,所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起,小動(dòng)物看見它就跑!每天。拉亞都是一個(gè)人玩,一個(gè)人吃飯,有一天,小刺猬拉亞從院子里撿來了許多豆豆。

        1、提問:小朋友看,這些豆子有什么不一樣呀?(顏色、大小)

        2、拉亞看著這些小豆子,靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法!提問:猜一猜,它會(huì)用這些豆子做什么呢?(幼兒講述)

        3、聽故事:我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么?教師講述拉亞拿起小豆子穿呀,穿呀,穿成了一條項(xiàng)鏈。你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?你能不能說出拉亞項(xiàng)鏈的秘密?你覺得項(xiàng)鏈美在哪里?

        (幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律)一個(gè)紅、一個(gè)綠。原來這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡粋(gè)紅、一個(gè)綠。這樣的規(guī)律來排列的。

        4、第二天,拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會(huì)是什么反應(yīng)呢?(出示圖片)瞧,小動(dòng)物什么表情啊?。這次為什么沒有躲開呢?(幼兒講述)教師講述故事:(小動(dòng)物們看到拉亞的項(xiàng)鏈,都在想拉亞的項(xiàng)鏈真好看,他們也想有這樣的一條項(xiàng)鏈!拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他了,還想跟他做項(xiàng)鏈,心里很高興。于是拉亞說:"走,我?guī)銈內(nèi)於棺,它們可以做成美麗的?xiàng)鏈哦!"拉亞帶著小動(dòng)物去樹林里撿豆子去了,他們回來之后也做了項(xiàng)鏈。)

        二、大膽嘗試

        1、小動(dòng)物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了。他們已經(jīng)開始了?葱⊥米拥谝粋(gè)做好項(xiàng)鏈,我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻?xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼哪?(圖片)(幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律)項(xiàng)鏈里面有顏色的秘密。我們一起來說說秘密:一個(gè)紅、一個(gè)黃、一個(gè)綠,一個(gè)紅、一個(gè)黃、一個(gè)綠……

        2、過渡:小兔子的項(xiàng)鏈穿好了,真漂亮!可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了?(出示圖片)(引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈,幼兒說出規(guī)律)

        3、老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈用的紅、黃、綠豆豆,你們能按照規(guī)律,幫小猴子穿好項(xiàng)鏈嗎?

        小結(jié):小朋友可真厲害,一起舉起來給老師看看好嗎?真的每個(gè)小朋友串的項(xiàng)鏈都和它的一樣誒!小猴子太開心了,他感謝你們。

        在一旁的小鴨子著急了,吵著也要一條漂亮的項(xiàng)鏈,你們?cè)敢鈳兔?

        三、幼兒操作

        1、小朋友,先想看,你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項(xiàng)鏈?小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎?

        2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。四、情感升華,體驗(yàn)互幫互助的快樂小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈,你幫助了他,你快樂嗎?幸福嗎?讓我們一起來感受幸福(播放幸福拍手歌音樂魔法數(shù)學(xué)故事屋:小刺猬的項(xiàng)鏈(序列邏輯推理)有一天,小刺猬拉亞發(fā)現(xiàn)紅豆和綠豆串在一起,可以做成美麗的項(xiàng)鏈。他帶著其他的小動(dòng)物撿了很多的'紅豆、綠豆和黃豆,大家用不同的排列方法,串成了美麗的項(xiàng)鏈。大象看見了,也好想有一條……小朋友,讓我們一起來看看拉亞和伙伴們一起運(yùn)用"排序",做了一條怎樣的項(xiàng)鏈送給大象吧

        教學(xué)反思:

        《小刺猬的項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課,中班的語(yǔ)言表達(dá)能力隨著年齡的增長(zhǎng)和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),在老師的故事引導(dǎo)下,幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來,并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列,能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的規(guī)律排序方法。

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