【精選】大班社會教案模板九篇
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1、能辨認自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富。
2、感知自己名字的與眾不同，大膽交流名字的由來，體會家長對自己的期望。
活動準備：
1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。
2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。
活動過程：
1、導入
出示老師的姓氏"孔"字字卡，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏，也是"孔子"的"孔"。
2、新授
�。�1）游戲：開火車。了解幼兒姓氏，請同姓的幼兒握握手。
（2）提問：你還知道哪些姓氏？
教師總結：中國有十多億人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）
�。�3）看課件《百家姓》視頻，感受中國姓氏的'豐富。
出示《百家姓》前一百位的姓氏，讓幼兒觀察了解：前一百位的姓氏有幾行？每行有幾個姓氏？你的姓氏排第幾？大聲地念出來。
你還認識其他的姓氏嗎？排第幾位？
（4）提問：你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什么？爺爺姓什么？
教師總結：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有跟媽媽姓的；有一個字的姓，也有兩個字的姓，這是我們中國特有的。
�。�5）出示只顯示姓的名字請幼兒猜。
教師總結：中國人同姓的很多，光看姓不能知道是誰，還要有名。
將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上，請幼兒找找自己的名字在哪里？大聲地念出來。
你還認識其他小朋友的名字嗎？你知道你們老師的名字嗎？
�。�6）老師介紹自己名字的含義。請挨著的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。
（7）請幼兒講述自己名字的含義和故事。
教師總結：我們的名字都有特殊的含義和故事，包含了父母對我們的愛和期望，所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。
活動延伸：
1、看課件：地震中出生的嬰兒照片，講述嬰兒名字的由來，引出我們共同的名字--中國人。
2、鼓勵幼兒愛祖國，長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字（音樂《相親相愛一家人》）。
3、教師總結。（音樂《大中國》）
大班社會教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒互助互愛。
2、讓幼兒體驗交朋友的快樂。
活動準備：
《找朋友》音樂 衣服
活動過程：
一：開始部分
通過找朋友的游戲，導入活動
二：基本部分
1、聽音樂，讓幼兒找自己的好朋友（一個大班的一個小班的）
2、請大班的'幼兒把自己做的禮物介紹給大家 ，然后把禮物送給弟弟妹妹。
3、師：第一次見面，你們要說些什么？
讓幼兒自己和好朋友互相交流
4、請幼兒介紹一下自己的好朋友
5、請大班幼兒說一說自己有什么本領？
6、請大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服，展示疊好的衣服。
請大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的？（先疊哪后疊哪）
7、游戲：炒蘿卜
兩個小朋友面對面，一個小朋友伸出一根胳膊，另一名幼兒說兒歌做動作
請大班的小朋友教一教小班的孩子，放音樂，一塊做。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺，喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
2、了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動積極保護周圍的'環(huán)境。
3、積極參與討論、敢于表達自己的想法和感受。
活動準備：
1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。
2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。
3、《幼兒畫冊》。
活動過程：
1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。
（1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？
�。�2）分類并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進行分類。
�。�3）請幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點。
2、體驗對兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。
�。�1）播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。
�。�2）引導幼兒大膽表達自己對優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當?shù)姆绞奖磉_。
3、分組討論環(huán)境受到污染的原因。
將小組的討論結果進行交流、小結。
4、鼓勵幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護環(huán)境的方法，并鼓勵幼兒將自己的方法畫下來。
�。�1）討論并記錄自己的方法。
�。�2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1.解故事情節(jié)，感受愛心樹對男孩的無私奉獻。
2.整表達家人對自己的關愛，萌發(fā)愛家人的情感。
活動準備：
自制大樹一棵、愛心人手一張、水彩筆人手一支、《愛心樹》PPT課件。
活動過程：
1.出示封面，激發(fā)興趣。
出示封面并提問：你在圖上看到了什么？這不是普通的樹，是一棵愛心樹，請你來猜猜愛心樹和小男孩之間會發(fā)生什么事？
2.傾聽故事，理解故事。
�。�1） 觀看PPT第二頁，教師講述故事。
（2） 觀看PPT第三頁，提問：小男孩在哪里？他在干什么？
（3） 觀看PPT第四頁，教師講述并提問：你從哪里看出來小男孩很愛樹的？
師小結：原來擁抱是可以傳遞愛的，那擁抱一下你旁邊的朋友，把你的愛傳遞給他。
那大樹為什么很快樂？
師小結：因為男孩喜歡和大樹一起玩耍，大樹不再感到孤單，所以她很快樂。
�。�4）觀看第5~9頁，講述故事。提問：大樹和男孩之間發(fā)生了什么事？
�。�5）觀看第10、11頁邊提問。這回，孩子想要什么，大樹會怎么說？怎么做呢？ 觀看12頁提問：失去樹枝的大樹變得光禿禿的，但大樹還是很開心，這是為什么呢？
小結：大樹用她的`樹枝幫助男孩得到了快樂，所以大樹也快樂。原來幫助別人，也能讓自己快樂。
�。�4） 我們一起來看看接下來發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁，并提問：
�、龠@次大樹是怎么幫助男孩的？
�、诖髽浜芸鞓�，但是心坎里卻有些什么呢？如果你是大樹，你心里會怎么想呢？
小結：大樹把樹干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹很快樂。但是大樹舍不得男孩離開很久，又擔心男孩路上會遇到危險，所以心坎里卻有些難受、擔心。
（5） 觀看至最后，并提問：
大樹只是個老樹墩，什么也沒有了，它給了男孩什么東西？最后她為什么笑了？
小結：男孩回到了大樹身邊休息，男孩又感覺到了快樂，所以大樹也很快樂的笑了。
三、完整欣賞，感受樹愛
1.師播放《愛心樹》PPT，并聽錄音。
2.故事里你喜歡誰？為什么？
小結：我們都喜歡這棵大樹，因為大樹很愛男孩，可以對男孩無私奉獻，他為了幫助男孩，把自己所有的東西都給了男孩。
四、經(jīng)驗積累，體會真愛，與家長制作愛心樹。
1.看PPT最后一張。在我們身邊也有像大樹一樣關心、愛護我們，為我們無私奉獻的人，知道他們是誰嗎？ 誰可以說說他們是怎樣關心、愛護我們的。
2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛我們，就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢？
小結：我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛我們，我們也愛他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛, 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事，現(xiàn)在請你對你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說些感謝的話或者做一些動作,表達你對他們的愛.
3.請小朋友們把愛心卡發(fā)給爸爸媽 媽，讓爸爸媽 媽記錄下他們想說的話，然后與爸爸媽 媽一起把愛心卡貼到樹上。
4.展示愛心樹。
大班社會教案 篇5
教學目標
1、了解自己家庭成員的簡單情況，能用連貫的語言表達。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛家庭的情感。
環(huán)境與材料：
1、教師自制的"家庭小檔案"。
2、幼兒了解自己家庭成員的基本情況。
一次備課：
1、教師出示自制的"家庭小檔案"
為幼兒介紹自己制作的"家庭小檔案"，如：家庭成員的.姓名、屬相、缺點、優(yōu)點、喜歡的動植物及食物等。
2、幼兒介紹
請幼兒介紹自己的家庭成員的情況，如：家庭成員的姓名、稱謂、屬相、愛好等。
3、建立"家庭小檔案"
讓幼兒在畫冊《家庭小檔案》上，用圖畫的方式記錄下自己況。
4、分享"家庭小檔案"
教師注意捕捉有創(chuàng)造性的小檔案，請幼兒自己為全體小朋友介紹，激發(fā)幼兒熱愛家庭的情感。和家庭成員的情
大班社會教案 篇6
活動目標：
1、認識各行各業(yè)服裝的特點，知道服裝有辨別身份的功能。2、培養(yǎng)對各行業(yè)人員的尊重和感恩之情。活動準備：請家長協(xié)助準備各行業(yè)的服裝。
活動過程
一、與幼兒交談自己的理想。
1、小朋友，你們長大了想做什么工作呀?
2、那你們知道你們想做的那些工作要穿什么樣的衣服嗎?
二、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進行認識和了解。
1、你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是做什么工作的嗎?
2、幼兒觀察并講述。
3、你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?
三、描述各行各業(yè)人員的服裝特點。
1、不同職業(yè)的人穿的衣服也是不同的，誰能來介紹一下他們的衣服有什么特點呢?
2、幼兒看圖并大膽進行講述。
四、簡單了解服裝與職業(yè)的關系。
1、小朋友們仔細觀察書中那幾個叔叔阿姨穿的衣服，誰能分辨出他們的工作呢?
2、還有一些穿特殊功能衣服的.人，我們一起來看看他們是做什么工作的吧!
3、小結：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務。
五、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
1、小朋友知道這些職業(yè)與我們的日常生活有什么聯(lián)系嗎?
2、幼兒回答。老師小結：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會了;有列車員叔叔在，我們才能安全有序地乘坐火車;還有解放軍叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo我們的祖國站崗放哨，有了他們，我們的社會才會更加美好。小朋友們，我們應該尊敬他們!
大班社會教案 篇7
設計意圖：
幼兒在幼兒園的一日生活是非常重要的一個環(huán)節(jié)，我們應該注重幼兒一日生活的培養(yǎng)。加強幼兒的常規(guī)訓練不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的生活規(guī)律,還可以增強幼兒的安全感,培養(yǎng)幼兒的自律能力�！毒V要》中也指出："教師應建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。"因此,引導幼兒養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)尤為重要。我們從幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)入手,重點抓的是養(yǎng)成有良好的喝水進餐習慣，讓幼兒制定生活活動規(guī)則，從而促進幼兒在園一日生活的順利進行，促進幼兒全面、健康的發(fā)展。
活動目標：
1、樂意與集體成員共同制定生活活動規(guī)則。
2、理解規(guī)則的意義，體會規(guī)則的重要性。
3、能正確判斷活動的行為對錯并與同伴交流自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
圖片若干、規(guī)則卡片
活動過程：
一、談話導入
二、教師出示飲水圖片，讓幼兒討論圖片中行為的對錯。
師提問：圖片中哪里錯了?為什么不能這樣做?我們應該怎樣做?鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
三、與同伴制定相應規(guī)則
1、讓幼兒交流討論，教師引導幼兒說出規(guī)則。
2、大膽說出自己制定的規(guī)則。
3、幼兒說出規(guī)則后，教師將相應規(guī)則粘貼在黑板上。
4、教師小結。
四、出示進餐圖片，討論并制定相應規(guī)則。
五、結束部分：教師與幼兒一起把制定的規(guī)則粘貼在活動區(qū)域墻上，鼓勵幼兒共同交流，共同遵守。
活動延伸：
繼續(xù)同幼兒一起制定早操、入廁、午睡等活動規(guī)則。
活動反思：
活動區(qū)域的設置引發(fā)了孩子們的許多不同意見，這是筆者在組織活動前時沒有想到的。孩子們的積極參與，勇于表達自己的意見，使集體活動氣氛很是活躍，師幼關系很是融洽。關于活動區(qū)域的`取舍問題孩子們都想保留自己喜歡的項目，爭論得比較激烈，因而在制定規(guī)則時有點急促。 孩子們的表現(xiàn)讓我深深體會到，活動區(qū)域的設置，與幼兒的生活息息相關，來源于孩子們的日常生活，這正如陶行知先生所提倡的“生活即教育”。我深信生活就是教育的中心。區(qū)域活動孩子的日常生活。因此他們對此有一定生活經(jīng)驗，他們動嘴、動腦、動手的一系列活動都是自己自主的，而教師在其中只是穿針引線，幼兒真正做到了“我的區(qū)域我做主”。
小百科：規(guī)則，是運行、運作規(guī)律所遵循的法則。規(guī)則，一般指由群眾共同制定、公認或由代表人統(tǒng)一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。
大班社會教案 篇8
活動準備
與同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。
幼兒活動前制作自己的名片（上面包含照片、姓名、班級），報紙每2人1張。
圖卡：圖卡1（圖加文的形式）2張--"姓名"、"快樂游戲"；
圖卡2（圖加文的`形式）2張"你好"、"你叫什么名字？"、"我們倆做朋友，好嗎？"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。
活動目標
體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。
愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學習。
嘗試與同齡人交朋友，學習和新朋友認識、相處的簡單方法。
活動過程
1．談話導入活動，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。
教師：我們這里有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？
2．幼兒兩兩結伴，參與角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導。
教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？
教師：還有一個好方法--可以問一問朋友的小名，因為小名比較容易記得。你們可以試一試。
教師：相互認識后還可以說些什么，做些什么？（出示圖卡2）教師小結：認識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。
3．了解與新朋友一同游戲時怎樣做。
教師小結：與朋友一同游戲的時候，需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做？
再次結交一個新朋友，嘗試相互認識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。
4．教師小結交新朋友的方法，幼兒交換名片。
教師（出示所有圖卡和字卡）：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學后遇到新同學時使用。相信大家能夠交到更多的好朋友�，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說"再見"。
大班社會教案 篇9
活動目標：
1、學習表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。
2、能大膽地講述自己旅行時所想到的人與事。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動重點難點：
1、重點：想像旅游活動，引導動態(tài)畫法。
2、難點：分組作畫、貼畫。
活動準備：
1、腳印畫。
2、幼兒用書《旅行》。
活動過程：
1、引出活動主題：
出示腳印畫（幼兒圍坐于腳印邊）：
——“這是什么？”
“多漂亮的腳印！在哪里會留下腳印呢？大家可以商量一會�！�
2、集體畫背景：
�。ㄗプ∮變核龅囊粋�地方）
——“好！那就在xx上留下腳印吧！我們一起來畫好嗎？和伙伴商量一下怎么畫�！�
3、自由想像旅行活動，引導動態(tài)畫法：
——“好！我們都到xx上去旅行了，那么你會在那里干什么事呢？”（幼兒自由想像。）
——“你們會在xx上做那么多事啊！動作都一樣嗎？”
請一名幼兒演示動作，教師演示畫畫。
小結：不同的動作可以用身體的正面、側面、背面，還可以加上各種手的動作來表現(xiàn)。
4、分組作畫、貼畫：
現(xiàn)在把你們做的事情畫出來，然后沿邊線剪下來，貼到xx邊或者腳印邊。
5、分享、交流：
�。w坐于教師前。）
活動反思：
旅游計劃書這課是以設計、撰寫旅游計劃書為主線，通過上網(wǎng)查詢天氣、列車時刻表和景點介紹等資源，使學生對利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的操作技能進一步熟練。本節(jié)課我首先提出一個問題：我們快要放寒假了，同學們想出去旅游嗎，你想到哪旅游？學生紛紛討論要到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門等旅游。加入身邊只有6000元，為了能玩的開心，我要進行一下計劃，寫一份旅游計劃書，以便合理地安排旅游時間和行程。不知道同學們愿不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢？如果我們的同學有感興趣的.路線，也可以提出來，那么同樣是6000元的經(jīng)費，如何安排才行？學生各抒己見（云南，海南，香港，西安……）鍛煉學生的自主性，同時鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。
本課的教學重難點是交通工具以及景點安排的搜索及安排。選擇交通工具，一方面鍛煉學生的自主性，對事情考慮的周全性，一方面也用網(wǎng)絡開始嘗試尋找自己所需要的信息。景點資料查詢，學生查找相關景點的內(nèi)容，進行取舍。一方面提高搜索能力，一方面讓學生體會風絡的無邊魅力。最后撰寫計劃書，安排每日行程。這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學生對已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力�？傊ㄟ^本課的學習，既鍛煉學生的評價能力，又展示學生的表達能力。
在作品展示教學環(huán)節(jié)，各小組選出最好的旅游計劃書，展示給同學們看。大家評一評哪個計劃書最有創(chuàng)意，哪個最合理，哪個最美觀，哪個最詳細……這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力，鍛煉學生的評價能力和展示表達能力。但其中也有一些問題：小組活躍的同學與沉默寡言的學生形成鮮明的對比。這些同學家庭因素，外出旅游多、見多識廣、性格開朗，具有主導權和話語權，而另外學生則處于被動地步，應該重新調(diào)整小組人員的組成。
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