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      大班安全教案

      時間:2024-07-08 06:21:05 教案 我要投稿

      有關(guān)大班安全教案模板合集8篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班安全教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關(guān)大班安全教案模板合集8篇

      大班安全教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒了解一些有害物品的特點(diǎn)和不安全因素。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

        3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。

        活動準(zhǔn)備:

        消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農(nóng)藥瓶子的圖片。

        活動過程:

        一、課前律動:

        教師:小朋友們好,下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!

        ( 小手小手拍拍拍,小手舉起來; 小手小手拍拍拍,小手合起來;小手小手拍拍拍,小手抱起來;小手小手拍拍拍,小手放起來。)

        二、激趣導(dǎo)入:

        1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里,讓幼兒觀察,并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?

        幼兒:這塊布變成了白色。

        2、教師:小朋友們,你們想不想知道為什么它變成了白色?今天,老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。

        3、出示消毒液 教師:剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色,你們知道它是什么嗎?幼兒:消毒液。

        4、教師:xx小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點(diǎn)和作用嗎?幼兒:用它可以消毒。

        教師小結(jié):消毒液是一種無色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的'細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng),所以小朋友們不能隨便亂摸。

        三、出示口紅

        1、教師:老師手中拿的是什么?幼兒:老師手中拿的是口紅。

        2、教師:xx真聰明,你們看見過誰用過?幼兒:媽媽。

        3、教師:那她把口紅涂在哪里啊?幼兒:嘴上。

        4、教師:那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒:不可以。

        教師小結(jié):口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩,如果涂抹口紅的話,會引起中毒。

        四、出示農(nóng)藥圖片

        1、教師:小朋友們,老師手中拿的是什么?幼兒:農(nóng)藥

        2、教師:你們知道農(nóng)藥的作用嗎?幼兒:不知道

        教師:那么就由老師來告訴大家吧!農(nóng)藥也是一種液體,它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話,有時會引起中毒,甚至死亡。

        五、活動結(jié)束教師總結(jié):今天小朋友們認(rèn)識了一些有害物品,在生活中,我們要遠(yuǎn)離這些有害物品,不去觸摸。

        六、活動延伸回家之后,問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小朋友再說一說

      大班安全教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

        2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

        3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:故事內(nèi)容圖片,ppt

        活動過程:

        一、激趣導(dǎo)入。

        1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

        2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

        二、分段講述。

       。ㄒ唬┯變河^看故事前半部分。

        1、師:鼠先生遇到了什么問題?

        2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的`家?(因為鼠先生迷路了)3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

        (二)觀看故事后半部分。

        1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

        2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。

        三、經(jīng)驗遷移。

        1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。

        四、活動延伸。

        1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

      大班安全教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當(dāng)受騙。

        2、提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、進(jìn)行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

        2、請兩位幼兒不認(rèn)識的家長扮演陌生人,并設(shè)置好情境。活動過程:

        一、觀看情景表演"陌生人來了"。

        情景一 請一位家長裝扮成陌生人,主動與媽媽不在身邊的明

        明說話,告訴明明:"我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊買東西,叫我過來帶你去找她。"

        情景二請另一位家長裝扮成外婆模樣:"小朋友,還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來我家接你回去。"二、交流討論,知道不能跟陌生人走。

        1、明明遇到誰了?

        2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?

        3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎?

        4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?

        5、小朋友能不能相信陌生人的話?

        6、為什么不能輕信陌生人的話?

        教師小結(jié):遇到陌生人時,不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。

        三、情景練習(xí),能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧??"1、你認(rèn)不認(rèn)識她?

        2、如果你不認(rèn)識她,能不能相信她的`話?

        3、小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))接著表演:"你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力"4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

        幼兒在教師的提示下,對陌生人說:"阿姨,我不吃巧克力。

        四、活動延伸:

      大班安全教案 篇4

        活動設(shè)計背景

        在我們生活的周圍,有一些標(biāo)志性的東西在提醒著我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗,對有些安全標(biāo)志已經(jīng)知道和了解,通過今天的活動,加深幼兒的認(rèn)識了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”對幼兒的規(guī)則意識培養(yǎng)非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。

        活動目標(biāo)

        1、感受集體活動的樂趣。

        2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

        3、了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):通過討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

        難點(diǎn):制作安全標(biāo)志。

        活動準(zhǔn)備

        教師準(zhǔn)備制作幻燈片,收集相關(guān)圖片,一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具:制作標(biāo)志的紙、筆。

        活動過程

        1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志,它表示什么意思?

        2、觀看各種標(biāo)志圖片,了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。

       。1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

       。2)常見的交通安全標(biāo)志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。

       。3)重點(diǎn)討論幾個跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

        (4)提問:你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?

        3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危險的事,需要做個什么標(biāo)志來提醒大家。

        4、幼兒做標(biāo)志,張貼標(biāo)志。

        活動小結(jié):

        教師:在生活當(dāng)中,我們總會看見這些安全標(biāo)志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們在幼兒園里快快樂樂的學(xué)習(xí)、做游戲。

        活動延伸:

        在平時多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志,并懂得這些標(biāo)志的含義來做。

        教學(xué)反思

        在平日的教育實(shí)踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的'逆反心理更加突出,針對我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。

        在活動開展的同時,活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動設(shè)計的初期,我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域,課程的各個環(huán)節(jié),多進(jìn)行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

      大班安全教案 篇5

        了不起的消防員

        活動目標(biāo):

        1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

        2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、消防員的照片,消防錄像

        2、消防員救火圖片一幅,場景布置'家禽、家畜、野獸'的家(包括字卡),

        3、鉆洞四個,平衡木四條,'哭聲、電話鈴聲、消防車聲'錄音磁帶。

        活動過程:

        一、交流收集的.照片,引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

        二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

        1、 觀看錄像。

        2、 討論

       。1)為什么會起火?

        (2)如果你是消防員,你會怎么救火?

        (3)消防員是怎么做的?

        3、再次觀看錄像

       。1) 說說你們怕不怕火?為什么?

       。2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?

        4、小結(jié)

        三、游戲'小小消防員'

        1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

        引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

        討論:怎樣將小動物救出來?

        2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

        教師演示用'水'救'火'(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

        3、游戲:小小消防員

       。1)、交待角色:師'變'成消防隊長,幼兒變成消防隊員?焖俅骱孟罉(biāo)記。

       。2)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨(dú)木橋,到附近的小河找'水'救'火',每個消防隊員每次救出一個小動物。

       。3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

        教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

       。4)、將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

       。5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。

        聽到小動物的'哭聲',消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動物,并送小動物回家。

       。6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

      大班安全教案 篇6

        設(shè)計意圖:

        大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣,他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么,有些還認(rèn)真地讀者上面的文字,希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望,我設(shè)計了這樣一個探索活動,希望孩子們能開動腦筋,在這樣一個比較開放的活動中收獲更多。

        活動目標(biāo):

        1、喜歡參加探究活動,有自我保護(hù)意識。

        2、通過仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,認(rèn)識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期,以及與身體健康的重要關(guān)系。

        3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣

        活動準(zhǔn)備:

        1、每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

        2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡

        3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式

        活動過程:

        一、幼兒自主觀察食品袋,引起幼兒參與活動的興趣

        1、幼兒自主觀察食品袋。

        師:今天我們每一個小朋友都帶了一包食物,但是我們今天不是參加品嘗大會,而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅,去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密。現(xiàn)在就請你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些秘密?

        2、提問:你們都發(fā)現(xiàn)了什么? 出示大的記錄紙,教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。

        小結(jié):哦,你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志,這些讓我們一看就知道是什么食品了。

        3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的`重要信息。

        師:剛才我們找到了很多秘密,你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的,對我們健康沒有危害,為什么?

        師:那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!

        二、觀看幻燈片,認(rèn)識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期

        1、幼兒觀看幻燈片,知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。認(rèn)識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。

        生產(chǎn)日期:是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序,經(jīng)過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間

        保質(zhì)期:是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時間 防偽條碼:是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對應(yīng)字符組成的標(biāo)識,用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到,而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

        小結(jié):以后不管吃什么食品,一定要仔細(xì)看看這些信息,才能保證我們吃的食品是安全的、健康的,對身體是沒有害處得。

        2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

       。1)提問:請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶?

        (2)出示自制掛歷卡,教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。)

        三、操作練習(xí),提升認(rèn)識

        出示操作紙,講解操作要求:剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時要注意的信息,現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物,他們有些食物的日期是對的,而有些是錯誤的,請你將里面過期的食物下面打×,在健康的事物下面打√ 現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師,讓她們幫忙看看你做得對不對。

      大班安全教案 篇7

        一、活動目標(biāo):

        1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法。

        2.能夠正確使用四步處理法。

        3.遇到問題愿意自己想辦法解決。

        二、活動重點(diǎn):

        了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法。

        三、活動難點(diǎn):

        能夠正確使用四步處理法。

        、活動準(zhǔn)備:

        1.鑷子、肥皂水、濕毛巾、盆若干。

        2.教學(xué)掛圖

        、活動過程:

        (一)開始部分

        歌曲導(dǎo)入:《蜜蜂做工》,引出小蜜蜂。

        師:歌曲中唱到了誰?(小蜜蜂)春天到了,小蜜蜂也飛出來了,小蜜蜂今天發(fā)生了一件事,咱們一起來看看吧!

       。ǘ┗静糠

        1.出示掛圖,討論不被蜜蜂蟄的`方法。

        出示整幅掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

        師:圖上小蜜蜂發(fā)生了什么事?

        猜一猜小朋友為什么會被蜜蜂蟄?小結(jié):蜜蜂不會隨便蜇人,只有當(dāng)人們攻擊它時,它為了保護(hù)自己才會蜇人,所以小朋友見到蜜蜂不要用手打,要躲著走。

        如果被蜜蜂蟄過之后,傷口會怎么樣?幼兒回答。

        師:被蜜蜂蟄過之后,蜜蜂有毒的尾刺會留在皮膚里,造成皮膚紅腫,又疼又癢,非常痛苦,那么被蜜蜂蟄過之后應(yīng)該怎么辦呢?幼兒討論回答。

        2.逐一出示正確四部處理法小圖

       。1)出示小圖一。

        師:媽媽在幫小朋友干什么?幼兒回答

        師總結(jié):媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來。(第一步)

       。2)出示小圖二。

        師:接下來,干什么呢?

        師:這是什么水?

        教師小結(jié):肥皂水清洗消毒傷口。(第二步)

       。3)出示小圖三

        師:濕毛巾浸的是冷水還是熱水?

        教師小結(jié):冷毛巾冷敷消腫止痛。(第三步)

       。4)出示小圖四

        師:如果情況很嚴(yán)重,應(yīng)該怎么辦?

        教師小結(jié):撥打120急救電話,講明地址和傷情(第四步)。

        總結(jié):四部處理方法(第一步,用鑷子把刺拔出來。第二步,肥皂水沖洗消毒。第三步,冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步,打120上醫(yī)院。)

        3.情景演練,練習(xí)處理方法。

        (1)師:剛剛我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄處理的方法,你們想試一試怎么處理的嘛?

        (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        (3)請個別幼兒演示。

        4.游戲鞏固:知識小競賽。

        師:今天啊,我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦,那我們來一個知識小競賽,好不好?

        幼兒分為兩隊,答對得一分。

        問題:

        1.被蜜蜂蟄了要用清水處理,對嗎?

        2.請你告訴我,被蜜蜂蟄過之后處理的第一步是什么?

        3.你覺得被蜜蜂蟄過之后需要用毛巾敷嗎?

        是熱毛巾呢還是冷毛巾?

        4.請你說一說,被蜜蜂蟄過之后的四步處理方法。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分

        總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄后的正確處理方法,回去我們把這個方法教給身邊更多的人,讓大家都學(xué)會這個方法,減少傷害,你們愿意么?

        六、活動延伸

        科學(xué)區(qū):投放蜜蜂、馬蜂、蚊子等昆蟲圖片,了解昆蟲結(jié)構(gòu)。

        家園共育:與家長共同討論其他的處理方法。

      大班安全教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1、知道愛護(hù)自己的小手,不去玩尖利的東西。

        2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、手受傷的小狗玩具。

        2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

        活動過程:

        1、出示小狗玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小狗在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它好疼,都快哭了!”

        討論:

        (1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

        (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

        (3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

        (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

        2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

        小結(jié):我們周圍有很多東西,有的`是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

        3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗(或自己)受了傷的手。

        (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌。)

        (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

        (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能把紗布拿掉,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

        教師小結(jié):

        如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷,就要好好的去保護(hù)它,嚴(yán)重時要找醫(yī)生處理包扎,這樣才能使我們的小手快快地好起來。

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