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      小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-09-13 19:25:37 教案 我要投稿

      【必備】小班美術(shù)教案模板匯編5篇

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇,希望對大家有所幫助。

      【必備】小班美術(shù)教案模板匯編5篇

      小班美術(shù)教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒在制作活動中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

        2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼,制作有表情的紙盤娃娃。

        3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂趣。

        4、感受作品的美感。

        5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1.紙盤、油泥、泥工板;

        2.有哭和笑兩種表情的娃娃;

        3.幼兒已有會玩油泥并將油泥搓成長條的經(jīng)驗(yàn)。

        活動過程:

        一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

        1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問題;咱們水果屋呀,來了兩個(gè)新朋友,你們看他是誰呀?為什么喜歡他們嗎?

        2、問題:"這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?"

        3、請幼兒說說;笑起來時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看?奁饋頃r(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。

        4、老師提出問題小朋友,除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以根據(jù)已有的.經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情,老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。

        二、用油泥制做水果娃娃。

        提問:"小朋友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓勵(lì)幼兒說出是用油泥搓成長條作成的)"當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?"并請個(gè)別幼兒來嘗試。"當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請個(gè)別幼兒來嘗試。

        三、孩子們自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

        四、分享交流幼兒做好后,教師將作品展示出來并請個(gè)別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?(鼓勵(lì)大膽表述,體驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。)

        活動反思:

        本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗(yàn)中,積極參與到游戲之中,首符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。

      小班美術(shù)教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,黃,藍(lán)三原色,讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。

        2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

        3.培養(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的'“皇冠”。

        2.每組三個(gè)盤子,分別裝入紅,黃,藍(lán),三種顏色。

        3.濕抹布若干,曲別針每人一個(gè)。

        活動過程:

        一.教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

        1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。

        手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

        2.激發(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

        二.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,師生共同參與作畫

        1.教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法,力度)

        2.請個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

        三.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

        1.發(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求

        2.重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位

        3.注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色

        4.盡量多點(diǎn),顏色要均勻

        四.總結(jié)評價(jià),活動結(jié)束

        老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

        帶著幼兒走出教室。

      小班美術(shù)教案 篇3

        一、活動目標(biāo):

        1、嘗試用手印畫的方法作畫,并進(jìn)行添畫頭和五官。

        2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。

        3、體驗(yàn)手印畫帶來的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、海面、顏料、抹布等。

        2、已噴好色的鉛畫紙,蠟筆、范畫等。

        三、活動過程:

        1、玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。

        ——師:寶寶們!我們來玩一個(gè)手指游戲吧!一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn),兩個(gè)手指剪剪,三個(gè)手指彎彎,四個(gè)手指插插,五個(gè)手指飛飛。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢?

        小結(jié):小朋友的手真靈活真能干,他們除了會做游戲還會做很多事情呢,小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行,他們決定也要去旅行了。

        2、師演示小手兄弟印畫的過程。

        ——師:小手兄弟快樂的出發(fā)了,他們走呀走,看到了海綿寶寶,小手兄弟說:你好啊,海綿寶寶!并親了親海綿寶寶,看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說:我也要親親海綿寶寶。

        ——師:手弟弟快來看啊,這里的風(fēng)景多美!軟軟的草地我喜歡,手兄弟親了親草地,草地上留下了手兄弟的印子。

        手兄弟說看我們多臟啊,快點(diǎn)洗個(gè)澡吧!手兄弟說:洗澡時(shí)輕輕的`洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。

        3、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官。

        ——師:手兄弟洗好了澡,看著自己在草地上留下的印子,原來我們是這個(gè)樣子的啊!一點(diǎn)也不漂亮,也不可愛,小朋友,你們能把我們變的漂亮、可愛點(diǎn)嗎?

        小朋友,你有什么呢?小朋友想的辦法可真多,我也有一個(gè)好辦法,你們想知道嗎?

        ——師:在手掌的上面畫一個(gè)圓圓的頭,想想我們小朋友有幾只眼睛呢?注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮,眼睛里面還有黑黑的小豆豆,還有一個(gè)翹翹的小鼻子,一個(gè)彎彎的小嘴巴,最后還有一些頭發(fā),手弟弟說:我和哥哥長的一樣,要把我和哥哥畫的一樣哦?词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞。

        出示范畫——師:看,我的小手兄弟玩的多開心啊,你能看出小手兄弟在干什么嗎?

        4、幼兒作畫,手兄弟旅行,師巡視指導(dǎo)。

        ——師:小朋友,你的小手想不想去旅行?

        ——想一想你的小手回去那些地方,又會發(fā)生些什么事呢?

        ——師:手寶寶們出發(fā)吧。

        5、作品展示和評價(jià)。

        請幼兒講一講,你的小手兄弟到了哪里,他們在干什么呢?

      小班美術(shù)教案 篇4

        一、活動目標(biāo):

        1.教幼兒學(xué)會用手掌印畫的方法表現(xiàn)梧桐樹葉的特征。

        2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。

        3.使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1.日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的基本特征。引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹葉的形狀和他們的小手像不像。

        2.梧桐樹媽媽一棵、梧桐樹娃娃兩棵、每人一張8開的圖畫紙畫的梧桐樹娃。

        3.盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個(gè),抹布、棉簽若干。

        三、活動過程:

        (開始部分)

        導(dǎo)入:今天老師請小朋友到戶外去結(jié)識一位新朋友。

        教師提問:“小朋友,這棵高高大大的是什么樹呀?”

        “對,是梧桐樹!薄澳銈冊敢馀c它交朋友嗎?”“長長的樹枝上長著什么呀?它是什么顏色的?像什么?(像小朋友們的小手)!

        (基本部分)1.引入主題,激發(fā)幼兒興趣。

        (1)<錄音機(jī)里傳出哭聲>教師:“誰哭得這么傷心?(帶領(lǐng)幼兒四處尋找,最終在教室找到)噢!原來是梧桐樹娃娃。”<錄音機(jī)里>“我是梧桐樹娃娃,我沒有漂亮的衣服,不能夠?yàn)槟銈儞躏L(fēng)沙、遮陽光,我真?zhèn)难剑⌒∨笥,快來幫幫我吧!?/p>

        (2)教師:“快讓我們來幫幫梧桐樹娃娃!可是,怎樣幫助梧桐樹娃娃,給它穿上漂亮的衣服?”(說出以往的經(jīng)驗(yàn))

        2.引導(dǎo)幼兒探索手掌印畫的方法。

        (1)“你們想了這么多的`好辦法,梧桐樹娃娃一定高興。今天老師帶來梧桐樹媽媽的衣服,她的衣服也很漂亮,你們看(出示樹媽媽)梧桐樹媽媽的衣服是怎樣做出來的?”

        (2)“桌子上有顏料、梧桐樹娃娃,我們也來印一印吧!”幼兒動手操作。

        (3)(選出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮!薄袄蠋熞蚕朐囈辉嚕銈儊懋(dāng)老師,教教我好嗎?”

        3.教師以“學(xué)生”的身份邊學(xué)邊示范手掌印畫的方法

        (1)“是用手掌蘸上顏料在樹枝上印梧桐樹葉。在蘸顏料時(shí)要把手掌放入盆中;顏料不要蘸得太多。剛才我看見有的小朋友,在換顏色時(shí),要先把手洗干凈,這個(gè)辦法真好。這手上還有顏色,怎么辦呢?(幼兒出主意)再換個(gè)地方印一印!”

        (2)“老師印出來的小樹葉漂亮嗎?(漂亮)我們把用手掌印出來的畫叫手掌印畫”(幼兒說兩遍)

        4.幼兒動手操作,教師指導(dǎo)。

        (1)教師手指平面梧桐樹娃娃:“這幾棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服”我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧!

        (2)幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,并幫助幼兒學(xué)會集體布局畫面,鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

        四、結(jié)束部分:

        “小朋友快來看,梧桐樹娃娃多漂亮!薄皹渫尥薷吲d嗎?”(高興)“你們高興嗎?”(高興)“你們?yōu)槭裁锤吲d?”(因?yàn)槲覀儙椭嗤渫尥薮┥掀恋囊路?“樹娃娃高興了,我們也高興,我們把他們貼在墻上,讓大家都來看,我們的梧桐樹娃娃多漂亮!”

      小班美術(shù)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

        2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習(xí)粘貼到技能。

        3、體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。

        活動準(zhǔn)備:

        知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀察過各種各樣的帽子。

        物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。

        活動過程:

        一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。

        1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進(jìn)入活動室。

        2、師:森林里真熱鬧,原來是小熊開了一個(gè)化妝舞會,邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會,你們想不想?yún)⒓?小熊要請每個(gè)參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子?墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子,怎么辦呢?

        3、師:今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

        二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。

        1、講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對著;頂部兩角往中心折;將下邊剩余長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長條往上折疊,從中間撐開。

        2、請個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

        三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。

        1、師:帽子制作好了,想不想讓我們的.帽子變得更漂亮?

        2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。

        四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。

        教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

        五、作品評價(jià),體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

        1、展示幼兒制作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什么?

        2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會。

        活動反思:

        引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

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