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      大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-08-23 15:23:18 教案 我要投稿

      【熱門】大班美術(shù)教案范文匯編10篇

        作為一名教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門】大班美術(shù)教案范文匯編10篇

      大班美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能根據(jù)主題進(jìn)行情景繪畫,表現(xiàn)出雪花的各種形狀。

        2、嘗試和同伴合作根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行情景講述,體驗(yàn)情景繪畫的樂(lè)趣。

        3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

        4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教師自制《小雪花旅行記》書一本、背景輕音樂(lè)、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象大膽想象

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、以談話激起興趣。

        師:昨天下了一場(chǎng)雪,你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來(lái)到大地上,它們覺(jué)得好開心,想到處去看看來(lái)一次美妙的旅行。

        2、出示《小雪花旅行記》書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。

        (1)欣賞第一頁(yè)

        教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了樹林里,飄到了大樹上,大樹一下子穿上了銀色的棉襖。小雪花想,這下我變成了世界上最美麗的`衣裳。

        (2)欣賞第二頁(yè)

        教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了馬路上,看見(jiàn)好多好多汽車啊,有小轎車、卡車、面包車……

        (3)欣賞第三頁(yè)

        教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了大海里,在深深的海洋里看見(jiàn)了好多好多的魚,它們和小魚一起做游戲,真快樂(lè)!

        (4)欣賞第四頁(yè)

        教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了糖果屋,看見(jiàn)了好多好多的糖果,它們一起品嘗著世界上最香甜的糖果。

        (5)教師:小朋友,小雪花還會(huì)飄到哪里去呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))你們會(huì)把它畫出來(lái)嗎?

        3、教師交代作畫要求,引導(dǎo)幼兒操作繪畫。

        (1)深色的紙上,我們要選用淺色的蠟筆進(jìn)行繪畫。

        (2)小雪花還會(huì)變成各種各樣的形狀,你都可以畫出來(lái)。

        (3)畫完以后你會(huì)怎么講?

        4、請(qǐng)幼兒分組講述小雪花的旅行。

        (1)教師:(敲小鈴)小雪花告訴我一個(gè)秘密,一樣顏色的紙放到一起還能編一個(gè)好聽的故事。

        (2)教師幫助幼兒分組,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

        (3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽一聽。

      大班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道天冷了,要做好保暖工作。

        2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片

        活動(dòng)流程:

        一、談話引出課題。

        師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí)

        好嗎?

        二、教師結(jié)合圖片,講述故事。

        教師提問(wèn):

        1、你聽到了有哪些人?

        2、他們分別在干什么?

        3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

        教師小結(jié):

        叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

        三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的'表現(xiàn)。

        師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

        師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。

        四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉

        師:你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

      大班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 通過(guò)欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。

        2. 嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

        3. 細(xì)致觀察感受花卉的美,萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        花卉照片,畫家?jiàn)W基弗的繪畫作品,兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞花卉照片,感知色彩、造型的美。

        1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片,根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示,并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)2.通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。

        教師提問(wèn):這里擺了了六朵花,它們的形狀顏色各不相同,我想請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我你喜歡幾號(hào)花?

        學(xué)生回答:我喜歡*號(hào)花教師問(wèn):那你為什么喜歡這朵花呢?是喜歡它的顏色還是形狀呢?

        學(xué)生答:……

        二、欣賞奧基弗的'作品及放大的花卉圖片,學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。

        1.教師說(shuō):今天我也給大家?guī)?lái)了一位畫家的作品,這位畫家的名字叫奧基弗,她也畫了一朵大花,我們一起來(lái)看看他是怎么畫的,好不好?

        學(xué)生答:好教師:我們看完奧基弗的畫了,我現(xiàn)在邀請(qǐng)一位小朋友告訴我,它的花瓣顏色是怎么樣的?

        學(xué)生答:它是紅色的教師問(wèn):那這朵花只有紅色嗎?你仔細(xì)看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答:它還有黃色跟橙色教師:噢,那這朵花的花瓣上一共有三種顏色,

        2.提問(wèn):你看了她畫的花以后有什么感覺(jué)?花兒的顏色是怎樣變化的?為什么你會(huì)感覺(jué)它畫的花很大呢?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出這朵花給人的感覺(jué),花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色,)

        3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片,引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。

        教師:這兒有一朵小小的小紫花,它要變變變,變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花,左邊的很小,右邊的看起來(lái)很大呢?

        學(xué)生:……教師:那我們畫畫的時(shí)候呢,也要把這朵花畫的大大的,把圖紙都畫滿

        4.總結(jié):花瓣要畫大,畫紙邊緣留下空白的地方要少,也可以讓花瓣伸到畫面外面去

        三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比,比較單色花跟漸變色花的不同。

        教師:老師今天也畫了兩幅花的畫,上面都只畫了一朵花,你們覺(jué)得哪一幅畫比較好,并且要說(shuō)說(shuō)哪里又不同的……學(xué)生:……通過(guò)對(duì)話讓幼兒了解這次的繪畫內(nèi)容是要畫出一朵漸變色的大花

        四、交待要求,幼兒創(chuàng)作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫家?jiàn)W基弗,畫一朵自己喜歡的美麗的大花,請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想,自己花一朵什么樣的花?花瓣是什么形狀的?顏色是怎么變化的?想好了就可以開始了。

        五、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

        你最喜歡哪一幅作品?喜歡它的什么地方?

      大班美術(shù)教案 篇4

        教學(xué)目的:

        1.通過(guò)觀察和感受三個(gè)不同形狀的罐子,比較罐子之間不同的特征,培養(yǎng)兒童敏銳的感受力。

        2.通過(guò)直覺(jué)感受,用線表現(xiàn)形的不同特征。

        教學(xué)要點(diǎn):

        1.選擇造型特點(diǎn)不同的陶罐,便于通過(guò)對(duì)比感知每個(gè)罐子的形狀特點(diǎn)。

        2.鼓勵(lì)兒童大膽用線畫出特點(diǎn)不同的罐子,運(yùn)筆要認(rèn)真、果斷,不能潦草。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教師:三個(gè)不同形狀的陶罐。

        學(xué)生:8開紙,深色尼龍水筆。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、觀察與討論

        提問(wèn):擺在桌子上面的東西是什么?它是用來(lái)做什么的? 教師啟發(fā)兒童認(rèn)識(shí)器皿的使用功能,這些是用來(lái)盛水或其他東西的器皿。

        提問(wèn):陶罐的基本構(gòu)造有哪些部分?

        二、教師引導(dǎo)兒童通過(guò)具體觀察,了解陶罐的構(gòu)造。

        有圓形的罐體、罐口、罐底。此外,有的罐有雙耳,有的罐有像杯子一樣的吧。

        提問(wèn):這些罐子的形狀有什么不同呢?

        教師啟發(fā)兒童根據(jù)對(duì)罐子的高矮、大小、不同形狀的分析,認(rèn)識(shí)不同罐子的特征。

        三、作畫提示:

        1、在紙上畫三個(gè)不同的.罐子,可以考慮從最高、最大的一個(gè)開始畫。畫在紙的什么位置上?可以靠在紙的一邊,也可以畫在紙的中間。然后再比較著畫其他兩個(gè)。

        2.畫罐子從哪里入手?先畫罐口,然后根據(jù)口的大小畫罐體的形狀,最后再添畫罐子的花紋。

        教師輔導(dǎo):

        1.行間巡視應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)罐子的不同特征,要求兒童進(jìn)行比較。

        2.畫面安排要注意罐子在畫面空間的大小和位置。

        3.展示典型作業(yè),作為示范引導(dǎo)。

        四、作業(yè)評(píng)賞:展示全體學(xué)生作業(yè)。

        找出表現(xiàn)特征最好的作業(yè),說(shuō)一說(shuō)優(yōu)點(diǎn)在哪里?

        五、總結(jié):

        通過(guò)觀察比較,了解罐子的形狀是各不相同的,注意表現(xiàn)出它們形狀的特點(diǎn)。

        本課作業(yè)中體現(xiàn)了兒童敏銳觀察和表現(xiàn)物象不同特征的能力,這是造型訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容。

      大班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)回憶、欣賞,能細(xì)致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。

        2、了解紙版畫的創(chuàng)作、轉(zhuǎn)版、制作和拓印的基本方法,能在教師的提示下有序地進(jìn)行制作活動(dòng)。

        3、知道將操作材料放回原處。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒對(duì)花瓶的外形和圖案有充分的了解。

        2、有關(guān)花瓶的實(shí)物和照片。

        3、稿紙(A4),白板紙兩張,復(fù)寫紙,鉛筆,夾子,油墨,膠滾,宣紙等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        ◎第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

        1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過(guò)的花瓶的造型、色彩和圖案。

        教師:你見(jiàn)過(guò)的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?

        2、欣賞一些特殊的.花瓶。

        教師:你喜歡哪一個(gè)花瓶?這個(gè)花瓶給你什么感覺(jué)?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?

        3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

        鼓勵(lì)幼兒沒(méi)計(jì)造型獨(dú)特的花瓶,嘗試運(yùn)用連續(xù)紋樣和單獨(dú)紋樣來(lái)裝飾。

        4、作品。

        互相交流,談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽?dú)特之處。欣賞其他小朋友的作品,積累有益的經(jīng)驗(yàn)。

        ◎第二步:制版

        1、觀察以前幼兒制作的版子,發(fā)現(xiàn)制作方法。

        (1)教師:仔細(xì)看看這些版子,你能猜出這些是怎么制作的嗎?

        (2)教師:哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?如果有兩層怎么辦?

        2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

        3、觀察、交流制作方法。

        要點(diǎn)提示:

        從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉(zhuǎn)版。

        ◎第三步:拓印

        1、欣賞、幼兒的上次作品。

        教師:為什么沒(méi)印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?

        2、觀察教師的印制過(guò)程。

        (1)教師:老師是怎么印面的?先干什么?后干什么?

        (2)教師:怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?

        (3)教師:宣紙?jiān)鯓臃派先?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?

        3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。

        活動(dòng)建議:

        ☆活動(dòng)延伸 嘗試一些簡(jiǎn)單的剪貼活動(dòng),促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展,使幼兒使用剪刀的技能更加?jì)故臁?/p>

        ☆區(qū)角活動(dòng) 收集瓶子的實(shí)物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒欣賞和交流。

        ☆家園共育 舉行“花瓶設(shè)計(jì)大賽”的親子活動(dòng)。

        評(píng)析

        設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是外形在于獨(dú)特,裝飾在于精巧——這些創(chuàng)意都蘊(yùn)含在欣賞之中,因此欣賞作品的收集和選擇很重要,能給幼兒很多啟迪,打開創(chuàng)造之門。轉(zhuǎn)版不難,但是幼兒容易忽略有序復(fù)制和兩塊底版要復(fù)制不同的顏色,因此教師要用提問(wèn)的方式及時(shí)提醒幼兒,減少出錯(cuò)。

      大班美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 鞏固幼兒對(duì)不同行業(yè)人們服裝以及工作特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè)。

        2、 能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征,同時(shí)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的背景。

        3、 有長(zhǎng)大的`愿望,對(duì)自己的未來(lái)有美好的設(shè)想。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 幼兒對(duì)不同職業(yè)的工作有一些了解。

        2、 幼兒對(duì)人物畫有一定的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、 討論活動(dòng):長(zhǎng)大了,你想做什么?在哪里工作?長(zhǎng)大了,自己會(huì)變成什么樣子?

        ——幼兒與同伴先交流自己的想法,講述自己想從事的職業(yè)。

        —鼓勵(lì)幼兒在集體面前,大膽講述自己喜歡的職業(yè),教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。

        ——如果教師沒(méi)有轉(zhuǎn)杯這張圖片,教師可以采用簡(jiǎn)筆畫的形式在黑板上快速畫下來(lái),讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。(例如:馬路上,開汽車的司機(jī);醫(yī)院里,穿白大褂的醫(yī)生;農(nóng)田里,收割的農(nóng)民;在天上,開飛機(jī)的飛行員……)

        2、 教師提出繪畫要求:

        ——要畫出自己長(zhǎng)大的特征,要把自己放在畫面的主要位置上。

        ——要畫出自己想做的工作,讓別人一看便知道你是做什么的。

        3、 幼兒繪畫創(chuàng)作活動(dòng)

        啟發(fā)幼兒大膽地畫出自己的理想,教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,幫助幼兒合理地安排畫面。

        幼兒相互閱讀、相互評(píng)價(jià)作品。

        重點(diǎn)是讓幼兒看圖相互猜測(cè)對(duì)方長(zhǎng)大了想做什么?請(qǐng)幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽,提醒幼兒注意傾聽同伴講述。

      大班美術(shù)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋,來(lái)設(shè)計(jì)裝飾手帕。

        2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1范畫. 2實(shí)物手帕兩塊.3水彩筆.4方形圖畫紙

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、今天,手帕廠的叔叔、阿姨太忙了,織出了好多手帕上面沒(méi)有圖案,沒(méi)有花,草等,現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請(qǐng)我們?cè)O(shè)計(jì)裝飾手帕,看誰(shuí)設(shè)計(jì)裝飾手帕最好看.

        二、講解設(shè)計(jì)裝飾手帕的要求及基本畫法.

        1、出示實(shí)物手帕,讓幼兒觀察手帕,啟發(fā)幼兒的想象力.

        2、講解示范幾種圖案的基本畫法.

        3、出示范畫手帕,請(qǐng)幼兒說(shuō)出顏色搭配的方法.

        三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾手帕,教師巡回指導(dǎo).

        四、展示幼兒作品

        1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出你的'手帕畫了什么?表示什么意思?

        2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出你喜歡誰(shuí)的手帕?為什么?

        活動(dòng)自評(píng):

        通過(guò)裝飾手帕這次活動(dòng),發(fā)揮了幼兒的想象力,對(duì)作品的感受力,提高幼兒的審美能力.

      大班美術(shù)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞中國(guó)不同地區(qū)人們居住的房子,感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點(diǎn)。

        2、對(duì)各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

        3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

        重難點(diǎn):

        對(duì)各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的`感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各地的民居圖片。

        2、畫筆、各種演練等繪畫工具。

        3、幼兒用書:《各種各樣的民居》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、通過(guò)提問(wèn),激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。

        教師:你家住在哪兒?你家的房子什么樣的?你見(jiàn)過(guò)什么樣的房屋?

        2、教師出示不同地域特色的民居圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教師:這里的房子是什么樣的?房頂是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?門上什么樣的?像什么?上面有什么顏色?你覺(jué)得哪個(gè)房子最特別?為什么?

        3、師幼一起討論。

        教師:為什么這些人住的房子都不一樣呢?他們生活在什么地方?他們有哪些生活習(xí)慣?這些房子是用什么建成的?這些房子除了能住人,還有其他的用處嗎?

        教師小結(jié):這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計(jì)的,它們的外形不同、顏色不同、門傳不同,修建時(shí)用的材料也不同,都很有特色。

        4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。

        結(jié)合幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的房屋。

        5、展示幼兒作品并互相交流。

        教師:你設(shè)計(jì)的房子有什么特點(diǎn)?你為什么要這樣設(shè)計(jì)?

        小百科:家,現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、一級(jí)字,讀作jiā,最早見(jiàn)于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。

      大班美術(shù)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接畫自行車。

        2、運(yùn)用緊密排列繪畫體會(huì)線描的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、涂色:自行車

        2、圖片:自行車;自行車的影子。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示圖片:自行車的影子 (感知不同線條的連接組合)

        1、教師:這里有一輛車的影子,看看會(huì)是什么車呢?(自行車)

        2、涂色:自行車

        教師:看許多線條寶寶都跑來(lái)了,哦,是一輛自行車。

        小結(jié):我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。

        二、示范討論(了解作畫的`要點(diǎn))

        1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?

        從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái),像旋轉(zhuǎn)起來(lái)的大風(fēng)車。

        2、我們?cè)鯓影衍囎咏M裝起來(lái)呢?

       。1)需要一個(gè)斜杠

       。ㄎ覀冇脙筛條連接起來(lái))

        (2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?

       。ㄜ囎撞浚

       。3)你覺(jué)得還需要什么呢?

       。堫^車把,有幾個(gè)呢)

        3、一輛自行車裝好了,你還想添加些什么呢?

       。ㄓ脵M豎線條緊密組合成車簍,許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

        三、幼兒作畫

        我們也來(lái)用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車

        1、可以先把自行車的線條描一下。

        2、線條畫得深而不破

        四、交流講評(píng)

        你們覺(jué)得誰(shuí)的自行車什么畫的最漂亮,什么地方畫的比較好呢?

      大班美術(shù)教案 篇10

        一、情境導(dǎo)入

        師:“今天,我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事,我要看看誰(shuí)聽得最認(rèn)真哦!”

        故事:

        大海里住著一群可愛(ài)的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐。

        這一天,大海里要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì),邀請(qǐng)所有的小魚都去參加。

        可是他們沒(méi)有漂亮的衣服。

        美人魚姐姐知道了,便把自己的美麗的鱗片送給了他們,小魚們可開心了,一個(gè)個(gè)打扮的很漂亮。(師:來(lái),我們一一看)小魚們穿上漂亮的衣服,就開心地去參加舞會(huì)了。

        可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,沒(méi)有了衣服,你們說(shuō),這可怎么辦呀?小朋友們,你們有什么好辦法嗎?

        幼兒回答師:“小朋友們的這些辦法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛(ài)心的,(教案來(lái)源:)是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個(gè)好主意,我們來(lái)聽一聽!

        今天,我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐,你們覺(jué)得好嗎?

        幼兒回答。

        二、教師出示魚鱗范畫,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象

        師:“看杜老師這里準(zhǔn)備了一些半圓形的鱗片,可是這樣很單調(diào),我們不如畫上好看的圖案,讓它變得更漂亮吧,好嗎?只不過(guò),美人魚姐姐說(shuō)呀,她喜歡這幾種樣式的鱗片,我們依次來(lái)看一下,(拿鱗片)這張鱗片上都有些什么圖案?(圓點(diǎn)、直線、不同的顏色)師:“小朋友們太棒了,這張鱗片是用不同的圖案和線條將他分隔成不同的部分,小朋友想一想,除了用這些圖案,還可以用哪些線條和圖案?

        太美了。還是你們有創(chuàng)意!”

        師:“來(lái),看一下第二張,都有什么圖案?(一條直線)對(duì),這一張鱗片上只有一條直線,并且這條直線兩邊的圖案一模一樣,我們稱之為對(duì)稱圖形,你們轉(zhuǎn)動(dòng)一下聰明的小腦袋,設(shè)計(jì)一張漂亮的鱗片,第一步,要先在中間畫一條直線,在線的這邊畫什么?(教師畫)太美了,這張鱗片還有好多小朋友講的圖案沒(méi)畫上,一會(huì)你們畫在自己設(shè)計(jì)的'鱗片上。(第三張)小朋友,這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎?是對(duì)稱圖形嗎?(不是)這些圖案好像是哪個(gè)淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣,沒(méi)有規(guī)則,我們給它起個(gè)名字叫不規(guī)則圖形吧。小朋友,美人魚姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式,你們記住了嗎?

        三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

        師:“老師在上課之前得到消息,說(shuō)漂亮的美人魚姐姐要來(lái)我們這里,你們歡迎嗎?那我們拍拍手把她請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐,已經(jīng)等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢,小朋友快快拿出你們的彩筆,準(zhǔn)備裝飾鱗片吧,我們比一比誰(shuí)裝飾的鱗片圖案最特別,最漂亮,顏色最鮮艷。(老師這里請(qǐng)來(lái)了許多美麗的小魚,你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上,不過(guò)要以剛才老師講過(guò)的形式。)

        師:“呀,美人魚姐姐告訴我,希望小朋友們加快速度,舞會(huì)馬上就要開始了,可不要讓美人魚姐姐遲到了哦!”

        (放音樂(lè)和PPT)(一位小朋友畫好了,可以幫助一下你身邊的小朋友)

        四、展示幼兒作品

        我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了,接下來(lái)有哪位小朋友愿意到前面來(lái)伙介紹一下你的作品呢?

        1、你的作品真有創(chuàng)意;2、你的線條畫得非常流暢;3、你畫的花朵可真美,杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢;4、你的作品顏色真鮮艷;5、你的作品圖案真漂亮。

        杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)小朋友把魚鱗片裝飾的都很美,美人魚姐姐都等不及要穿上呢,請(qǐng)小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)給美人魚姐姐穿上吧。ㄓ變赫迟N鱗片)小朋友們都不要著急,一個(gè)一個(gè)來(lái)。

        通過(guò)小朋友的幫助,美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會(huì)上最美的美人魚姐姐,為了表示感謝,美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮5孜钑?huì)呢,想不想去?要不要去?那還等什么呢?拿好自己的東西,我們出發(fā)啦!

        五、活動(dòng)結(jié)束

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