【實(shí)用】大班語(yǔ)言教案范文合集9篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案9篇，歡迎大家分享。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種色彩的房子的特征及所表示的意義。
2、激發(fā)幼兒大膽想象并表達(dá)自己的`理解和觀點(diǎn)。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅房子，白房子，黑房子等、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小熊玩具
1、看看李老師請(qǐng)來(lái)的小熊是一只怎么樣的小熊。
2、這只小熊呆頭呆腦，容易忘事，所以我們叫它傻小熊？傻小熊從來(lái)都沒(méi)出過(guò)城里，想想它走到城里可能發(fā)生什么事？
3、對(duì)��！熊媽媽也是這樣想，所以熊媽媽再三叮囑，城里有好多房子，紅房子，白房子，黑房子，花房子，綠房子，藍(lán)房子，奶奶家是開(kāi)花店的，那奶奶會(huì)住在什么房子里面？
二、講述故事
1、奶奶家的房子小熊不記得了，那該怎么辦？
2、小熊闖進(jìn)了黑房子，黑房子里可能是干什么的？為什么？
3、只聽(tīng)見(jiàn)“卡嚓”一聲，小熊來(lái)到了哪里？口袋里沒(méi)錢(qián)怎么辦？
4、小熊又走進(jìn)了綠房子，綠房子又是什么地方？為什么？
5、小熊闖進(jìn)了藍(lán)房子，想想藍(lán)房子里會(huì)是什么？為什么？
6、小熊走進(jìn)紅房子，大家一起告訴我紅房子是哪里？為什么？
7、最后想想小熊會(huì)去什么顏色的房子？
三、討論
1、小熊最后找到奶奶家了嗎？你喜歡小熊嗎？為什么？你會(huì)和小熊說(shuō)什么話？
2、小熊去過(guò)什么顏色的房子？這些房子的顏色為什么都不一樣？
3、想想除了這些房子，馬路上還有哪些房子？
4、如果你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的房子？
小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長(zhǎng)又密，臉形像狗，頭大嘴長(zhǎng)，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強(qiáng)。四肢粗壯有力，腳上長(zhǎng)有5只鋒利的爪子，用來(lái)撕開(kāi)食物和爬樹(shù)。尾巴短小。熊平時(shí)用腳掌慢吞吞地行走，但是當(dāng)追趕獵物時(shí)，它會(huì)跑得很快，而且后腿可以直立起來(lái)。
大班語(yǔ)言教案 篇2
一、課前準(zhǔn)備：
太陽(yáng)教具一個(gè)，禮物若干，動(dòng)物頭飾（看幼兒人數(shù)而定，種類不限），教室內(nèi)布置如森林；
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友們，今天老師要帶大家到森林去探險(xiǎn)，你們?cè)覆辉敢馊�？（幼兒情緒高漲：愿意去�。┛墒巧掷镉忻瞳F，還有很多很多可怕的危險(xiǎn)，你們敢去嗎？（敢�。┪业男∨笥褌兌际怯赂业暮⒆�，真棒！，不過(guò)，森林很大，小朋友們?nèi)绻粫?huì)認(rèn)方向就會(huì)迷路，所以在去之前小朋友們要跟著劉老師先把方向搞清楚，然后才能到森林里去尋寶，好嗎？
2、學(xué)念兒歌：（出示太陽(yáng)教具）老師手里這是—（太陽(yáng)�。⿲�(duì)，而且是早上的太陽(yáng)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們都面對(duì)著太陽(yáng)，然后跟劉老師學(xué)念口訣：（告訴幼兒這是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說(shuō)這是兒歌帶給他們的興趣濃厚）
�。�1）老師示范朗讀：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
�。�2）幼兒逐句跟讀；（老師適時(shí)表?yè)P(yáng)）
�。�3）老師邊教邊做動(dòng)作幼兒跟隨；（幫助記憶）
�。�4）眼睛看著老師教鞭跟讀，教鞭指到哪兒幼兒念哪兒；（點(diǎn)字加深對(duì)字的.印象）
�。�5）同樣方法再讀一遍；
�。�6）游戲：對(duì)口令（好吧，為了防止我們到了森林以后忘記口訣，我們就先來(lái)對(duì)一對(duì)口令）
�、倮蠋熌钋懊娑郑變航雍竺娑�；
�、诶蠋煼虑懊嬉痪�，幼兒接后面一句。
3、辨認(rèn)方向：
�。�1）全班幼兒口念兒歌邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片：東，西，南，北，前，后，左，右；
�。�2）游戲—請(qǐng)四個(gè)小朋友分別站在老師的前后左右四個(gè)方向，讓小朋友分別說(shuō)出他們的名字，老師換方位后再請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的名字；（確定幼兒是否能分清前后左右）；
�。�3）老師手拿教具太陽(yáng)，在教室的各個(gè)方向站定后請(qǐng)幼兒找出東西南北；
�。�4）好了，小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真，這么快就記住了口訣，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧。森林尋寶（請(qǐng)聽(tīng)課老師共同參與，幫助幼兒認(rèn)識(shí)方向）
4、作業(yè)：
�。�1）讓已經(jīng)能分清方向的幼兒教會(huì)身邊一個(gè)親人認(rèn)識(shí)方向，不能分清方向的幼兒請(qǐng)教身邊一個(gè)親人怎樣辨認(rèn)方向；
�。�2）發(fā)給幼兒金花生巧克力，讓幼兒與親人做森林尋寶游戲。
5、全課結(jié)束。
補(bǔ)充：本教案不含生字認(rèn)識(shí)部分。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 關(guān)注故事線索的發(fā)展，大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
2、 感受貓和小魚(yú)之間的濃濃友情，大膽用完整的語(yǔ)言，具體的動(dòng)作表達(dá)。
3、 體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖書(shū)《親愛(ài)的小魚(yú)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親熱熱和朋友打招呼導(dǎo)入活動(dòng)：
師：小朋友好，今天老師帶來(lái)了兩位朋友，和它們打個(gè)招呼吧？
幼：小貓你好，小魚(yú)你好
二、分段分享繪本，感受理解故事內(nèi)容。
1、出示繪本第一部分，討論：
師：小貓和小魚(yú)在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢？
幼：（猜想）
師：是你們說(shuō)那樣嗎？讓我們來(lái)看一看。
幼：喂小魚(yú)吃東西，親小魚(yú)，看著小魚(yú)
師：小貓?jiān)谧鲞@些事的時(shí)候心里是怎么想的呢？
幼：（回答）
師：你們的想法都不一樣，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：小貓對(duì)小魚(yú)說(shuō)：親愛(ài)的小魚(yú)，我好愛(ài)你呀，為了讓你快點(diǎn)長(zhǎng)大，我會(huì)喂你面包；每天我都會(huì)親吻你，而且我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，可是我親愛(ài)的小魚(yú)你是會(huì)長(zhǎng)大的，大的`再也無(wú)法呆在我小小的魚(yú)缸里。
2、出示繪本第二部分，進(jìn)一步感受愛(ài)的含義。
師：小貓是怎么做的？
幼：回答
師：小貓那么愛(ài)小魚(yú)為什么還把它放入了大海？
幼：因?yàn)樾∝埾虢o小魚(yú)自由，讓它回到大海里。
師：親愛(ài)的小魚(yú)，我會(huì)把你帶到大海邊，看你自由的離去，你的多么的快活，可是親愛(ài)的小魚(yú)我好想你啊。小貓正是因?yàn)閻?ài)小魚(yú)才給了它更多更大的自由�，F(xiàn)在它的心情是怎么樣的呢？
幼：心里很傷心很難過(guò)。
師：你能將現(xiàn)在小貓的心情表現(xiàn)出來(lái)嗎？
3、出示繪本第三部分，討論：
師：我會(huì)在這里等你一整天，從白天等到夜晚，可是你怎么還沒(méi)有回來(lái)呢，我要把我唯一的帽子扔進(jìn)大海，看你會(huì)不會(huì)把它帶回來(lái)。
師：小魚(yú)會(huì)不會(huì)回到小貓的身邊？為什么？
4、出示小魚(yú)游回的書(shū)頁(yè)，討論：
師：我們來(lái)看一看，小魚(yú)到底回來(lái)了沒(méi)有？
師：小魚(yú)為什么會(huì)回來(lái)呢？
幼：小魚(yú)也愛(ài)小貓呢。
師：小貓現(xiàn)在又是怎么樣的心情了呢？
幼：小貓很開(kāi)心。
師：誰(shuí)來(lái)做小貓？誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)？讓它們快樂(lè)的在一起。
5、出示最后一頁(yè)繪本
師：它們?cè)谝黄鹱隽耸裁茨�？小魚(yú)對(duì)小貓說(shuō)，我會(huì)成為你的小船，帶你遠(yuǎn)航，穿過(guò)河流和大海，來(lái)到長(zhǎng)著青青棕櫚的小島，我們就住在哪里，一直玩丟帽子的游戲。小魚(yú)和小貓成為了永遠(yuǎn)的朋友。
師：來(lái)，孩子們請(qǐng)坐讓我們一起來(lái)完整的欣賞繪本故事《親愛(ài)的小魚(yú)》，感受小貓和小魚(yú)之間濃濃的友情吧。
三、延伸討論：
師：在我們的生活中，也有很多人愛(ài)著你們，你們會(huì)怎么做的呢？
幼：
師：當(dāng)別人愛(ài)我們的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)感謝別人，心里想著別人。讓我們把這個(gè)好聽(tīng)的故事和你的好朋友分享吧！
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解友誼的真諦，友情是不能用金錢(qián)買(mǎi)的。
2、能理解詞語(yǔ)的意義“出租”、“友情”、“”等。
3、能充分發(fā)揮想象，嘗試進(jìn)行續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本PPT、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入：引起對(duì)友情的回憶。
師：你有好朋友嗎?那你和好朋友之間的這種感情叫什么呢?對(duì)，就是“友情”。(播放友情字卡)
師：什么是“出租”呢?對(duì)了，出租就是收取一定的代價(jià)，把自己的東西在一段時(shí)間內(nèi)讓給別人使用。
二、故事欣賞：理解友情的真諦。
1、故事欣賞。
——大猩猩的友情出租給了誰(shuí)?大猩猩寫(xiě)的是5塊錢(qián)一小時(shí)，為什么咪咪說(shuō)只有1塊錢(qián)的時(shí)候，大猩猩還是很高興地接過(guò)了錢(qián)呢?在出租期間，他們都做了些什么?感覺(jué)他們倆過(guò)得怎么樣?你是怎么知道的?
——大猩猩喜歡跟咪咪在一起嗎?你覺(jué)得大猩猩喜歡是因?yàn)檫溥浣o它錢(qián)，才喜歡和咪咪在一起嗎?你從哪里知道的?對(duì)了，跟錢(qián)相比，大猩猩更喜歡和好朋友一起開(kāi)心的游戲，分享美味的食物。
——大猩猩帶了餅干去和咪咪分享，它的心愿達(dá)成了(大考吧幼兒教育 )嗎?如果你的好朋友離開(kāi)了你，你會(huì)想什么辦法呢?
2、故事續(xù)編。
——是什么意思呢?大猩猩友情出租后，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)找它做朋友呢?哦，原來(lái)大猩猩可以找到這么多好朋友。
——大猩猩看到有這么多好朋友跟它交朋友，它會(huì)怎么做呢?看，今天大獅子來(lái)和它做好朋友，他們?cè)谝黄鸶闪诵┦裁?
3、尋找友情。
——其實(shí)在大猩猩的`身邊，一直有一個(gè)好朋友關(guān)注著它，它是誰(shuí)呢?
教師：其實(shí)友情就在我們身邊，只要你善于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于與好朋友分享，就能找到好朋友，獲得友情，就不會(huì)孤單。獲得友情跟錢(qián)是沒(méi)有關(guān)系的。
三、游戲感悟：尋找身邊的友情。
介紹找朋友的游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)最后要聽(tīng)清楚朋友的數(shù)量。
游戲3-4遍。
四、結(jié)束活動(dòng)。
剛才的游戲一定也難不倒小朋友，現(xiàn)在老師想提高難度，請(qǐng)你們?nèi)フ腋嗟暮门笥�，但是我發(fā)現(xiàn)這里的好朋友數(shù)量不夠，我們一起去找教室里的好朋友吧。
大班語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步了解“勇氣”的含義，能區(qū)別“勇氣”和“莽撞”
2、 知道生活中做許多事情都需要勇氣，愿意用各種方式迎接挑戰(zhàn)，明白勇于克服困難才能成功。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
跳傘、跳高、滅火、上課舉手的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)是有勇氣的人
1、 說(shuō)說(shuō)各自認(rèn)為最勇敢的人是誰(shuí)？為什么？
2、 看圖思考：他們有沒(méi)有勇氣
�。�1）消防員救火
�。�2）運(yùn)動(dòng)員跳高
�。�3）吃從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的蔬菜
3、 了解有的事情很困難，有的事情很平常，但都需要有勇氣。我們?nèi)绻杏職饷鎸?duì)生活中的`各種困難，就能成為一個(gè)勇敢地人。
二、我有勇氣做這些事兒么？
1、 他們?cè)谧鍪裁矗课沂欠褚灿龅竭^(guò)這些事兒？為什么說(shuō)這是由勇氣的？
2、 談?wù)勛约旱慕?jīng)歷
三、我會(huì)更加有勇氣
1、 上課舉手發(fā)言
2、 別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，能靜聽(tīng)同學(xué)發(fā)言
3、 做錯(cuò)事情后能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤
4、 一起看看大家都害怕什么，想一想對(duì)付它的好辦法。只要有勇氣想辦法，就能變得不害怕
大班語(yǔ)言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察交流的過(guò)程中，感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來(lái)的舒適感。
2、體會(huì)身邊的人愛(ài)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課-圖片：幼兒園工作人員，打掃衛(wèi)生。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話
1、教師：我們小朋友雙休日休息在家，每天放學(xué)也要回家，那我們?cè)诩依锏臅r(shí)候都做了些什么事情呀？
（幼兒講講在家里所做的一些事情。）
2、教師：你們想不想知道老師休息在家的時(shí)候做了些什么？
�。ㄗ層變翰虏�、說(shuō)說(shuō)。）
3、教師：我喜歡把我的家里打掃的.干干凈凈，讓我的家人住得舒舒服服。
二、經(jīng)驗(yàn)回顧，感受家人的愛(ài)
1、你們家誰(shuí)也像老師一樣在忙呢？
�。�1）奶奶是怎么燒飯的呀?
�。�2）飯飯做好了，給誰(shuí)吃的呀？爸爸媽媽，爺爺奶奶，給所有家里的人吃的.那你要對(duì)奶奶說(shuō)什么？奶奶謝謝你；奶奶你辛苦了。
�。�3）媽媽怎么洗衣服的呀？
教師：好！我們一起來(lái)幫媽媽洗一洗，搓一搓。衣服晾起來(lái)，拉拉挺。衣服洗好了香香的。
那你要對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽我愛(ài)你。
�。�4）爸爸是怎么拖地板的？
教師：我們一起來(lái)拖一拖，沾點(diǎn)水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真干凈，家里人回來(lái)一看，哇！家里真干凈，住得真舒服。
�。�5）爸爸媽媽上班很辛苦，回到家還要這么辛苦忙碌，這是為什么呀？
教師：其實(shí)呀，爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。
2、情感提升：我們真幸福，有這么愛(ài)我們的家人，他們不嫌辛苦不怕累，讓我們住上干凈整潔的房子，吃上營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，讓我們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大！
�。�1）我們小朋友愿意做家里的小幫手嗎？
�。�2）教師：來(lái)孩子們，我們做家務(wù)嘍！學(xué)一學(xué)家里人的勞動(dòng)（洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動(dòng)靜交替，活躍氣氛）
三、在幼兒園也有很多在忙碌的人
請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：他們?cè)诿κ裁矗?/p>
1、食堂廚師和阿姨，他們每天很早來(lái)幼兒園，然后他們要對(duì)廚房和做菜的工具進(jìn)行清潔和消毒。
2、保健老師每天7點(diǎn)鐘就來(lái)幼兒園幫小朋友做晨檢。
看看小朋友的小手有沒(méi)有洗干凈，體溫是不是正常。還經(jīng)常來(lái)看我們吃午飯，看我們做早操。
我們每周的菜譜都是她制定的。她還負(fù)責(zé)幫我們測(cè)視力、量身高呢！
3、教師：為了能讓我們的小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。保健老師她做了很多的工作。
所以我們每天來(lái)都要認(rèn)認(rèn)真真地配合她做檢查，對(duì)她要有禮貌，你們說(shuō)對(duì)嗎？
4、保安叔叔：每天很早起床來(lái)到幼兒園進(jìn)行巡邏、檢查，確保安全。
然后打開(kāi)大門(mén)站在門(mén)口迎接小朋友和家長(zhǎng)。
大班語(yǔ)言教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、領(lǐng)會(huì)兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。
2、理解故事內(nèi)容，能在圖片的提示下完整的、有表情的講述故事。
3、學(xué)習(xí)小兔子樂(lè)于助人的美德。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
領(lǐng)會(huì)兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)掛圖、實(shí)物（玉米棒）、小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
1、教師出示謎語(yǔ)。
2、幼兒討論。
3、教師講述故事前半段。提問(wèn)：故事開(kāi)始講了什么呢？如果你是小兔子，你會(huì)怎么做呢？
4、教師講述故事后半段。
提問(wèn)：小兔子把玉米怎么樣了？
等豐收后小兔又是怎么做的？
如果你是小兔子你又怎么做呢？
提升“小兔子不是不幫助朋友，而是為了留下種子，來(lái)年可以有更多的'收獲�！�
5、完整聽(tīng)一遍故事，進(jìn)一步理解。
6、請(qǐng)幼兒扮演角色，復(fù)述故事。
教學(xué)反思
1、單純的為了講故事而講故事，對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，在講過(guò)一兩遍之后，有些熊朋友已經(jīng)能很好的復(fù)述故事內(nèi)容了。應(yīng)該在故事中找出有一定教育意義的點(diǎn)，然后進(jìn)行挖掘，交給幼兒一定道理。
2、應(yīng)適當(dāng)?shù)母木幵械墓适拢怪芨玫耐怀鱿胍獜?qiáng)調(diào)的主題。
3、教師要有敏銳的觀察力，有時(shí)應(yīng)該抓住幼兒回答的內(nèi)容中的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。
小百科：玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，植株高大， 莖強(qiáng)壯， 是重要的糧食作物和飼料作物，也是全世界總產(chǎn)量最高的農(nóng)作物， 其種植面積和總產(chǎn)量?jī)H次于水稻和小麥。
大班語(yǔ)言教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件《秋天真美麗》
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？
2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂(lè)朗讀散文《秋天真美麗》
1）師：老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2）師：你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)），3）看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》
4）師：老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。
5）分段欣賞，加深幼兒對(duì)作品的理解。
A段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？
B段1）秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)怎么樣了？
2）大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢？樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
3）我們一起來(lái)做樹(shù)葉。（幼兒用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解）C段師：樹(shù)媽媽為什么要把樹(shù)葉送給小樹(shù)？
D段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的'小姑娘，它又會(huì)跑到哪兒去？
1）秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？
2）為什么說(shuō)小河象絲巾呢？我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。
3）為什么小河會(huì)掀浪花呢？我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。
4）小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的？
5）聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做小河開(kāi)心的樣子。（幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解）E段：師：小河真能干，它有哪些寶貝？
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹(shù)飄落葉，小河掀浪花。
1）你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？
2）還有誰(shuí)也喜歡這一句話，你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎？還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)？
3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4）為什么這些句子那么美？小結(jié)：因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣？它會(huì)怎么樣？
師：好，我們到教室里把它畫(huà)下來(lái)，送給喜歡秋天的人們。（音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）附：散文：秋天真美麗秋天，秋天，真美麗。
天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑......
秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。
媽媽說(shuō)，大樹(shù)落葉了，送給小樹(shù)作肥料，盼它快長(zhǎng)高。
秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。
媽媽說(shuō)：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。
大班語(yǔ)言教案 篇9
背景分析：
寒冷的冬天來(lái)臨了，小朋友穿上厚厚的冬衣來(lái)到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒通過(guò)詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化。同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天，激發(fā)幼兒積極樂(lè)觀的品質(zhì)。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
大班(詩(shī)歌)《冬天來(lái)到了》(第一課時(shí))
二、活動(dòng)目的：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2、豐富詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔。
3、感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，能體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內(nèi)容，有朗誦詩(shī)歌的興趣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制教學(xué)課件;教學(xué)磁帶。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬天是怎樣的?調(diào)動(dòng)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境，欣喜地迎接冬天)
(二)播放課件，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容學(xué)習(xí)詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講述畫(huà)面內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)北風(fēng)調(diào)皮的.樣子、雪人可愛(ài)的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂(lè)的心情)
(三)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌
1、欣賞教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
第一遍欣賞，提出問(wèn)題。
�、倌懵�(tīng)到詩(shī)歌的名字叫什么?
�、谀懵�(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了什么?
�、圻�有哪一句沒(méi)聽(tīng)清楚?
第二遍欣賞，提出問(wèn)題。
①詩(shī)歌有幾句?
�、谡l(shuí)來(lái)試試說(shuō)這幅圖片，要用詩(shī)歌里的話說(shuō)。
2、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
3、配上音樂(lè)，師幼一同朗誦詩(shī)歌。
(本環(huán)節(jié)教師通過(guò)詩(shī)歌朗讀與音樂(lè)、畫(huà)面的視聽(tīng)結(jié)合，重點(diǎn)讓幼兒感受到詩(shī)歌優(yōu)美的意境，體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。)
六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)延伸：
制作圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒課后與其他小伙伴一同分享。
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