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自選商場教案范文集錦七篇
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的自選商場教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
自選商場教案 篇1
教學(xué)目標：
1．能讀準注拼音的生字，理解自選、特別、應(yīng)有盡有、目不暇接等詞語。
2．有條理地說說課文第2自然段圍繞總起句的意思從幾個方面把內(nèi)容寫具體的。
3．了解課文第3自然段總分總的'寫作方法。
4．依照例句，用假如造句。
5．了解自選商場的特點，初步了解改革開放給市場帶來的變化。
教學(xué)過程：
一．談話揭題。
同學(xué)們，去超市買過東西嗎？誰能說說它的特點？
二．自學(xué)課文。
找出不理解的句子。提問？
三．重點學(xué)習(xí)第2
自然段。
1．指名讀第2段，這段是用什么方法寫的？
2．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)總起分述段落的方法。
3．根據(jù)學(xué)法自學(xué)，自我準備。小小組討論。
4．全班討論交流。
自選商場真特別這句話中的特別是什么意思？
分述部分每句講什么?概括，板書.。
看板書說說這段是從哪幾個方面把自選商場真特別寫具體的。
5．小結(jié)：這段話主要寫了什么？
四．學(xué)習(xí)38自然段
1．學(xué)習(xí)第3
段。
自讀這一段，思考：這一段主要講什么？劃句子。
理解應(yīng)有盡有目不暇接。
2．學(xué)習(xí)48段。
朗讀后討論：
我選購好商品，是怎樣付錢的？
五．總結(jié)全文。
六．造句：
又
假如
自選商場教案 篇2
設(shè)計意圖：本課是小學(xué)語文第一冊中的一篇識字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來設(shè)計教學(xué)�！氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計脈絡(luò)。
學(xué)習(xí)目標
1．認識14個生字，會寫4個字。
2．正確、流利地朗讀課文。體會自選商場購物為人們帶來的方便。
課前準備
多媒體課件、實物、卡片
教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入
看學(xué)生在自選商場購物時拍攝的錄相。（創(chuàng)設(shè)情境）
二、引出生字，認識生字
1． 王華同學(xué)在自選商場購買了以下商品，課件出示，請你們看一看都有什么？
2． 學(xué)生討論。
3． 指名回答，（教師隨學(xué)生回答點擊實物圖片出示貨品名稱）
4． 打開書，讀讀這些貨品的`名稱。
5． 和你的同桌互相讀一讀生字。
三、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1． 請拿出準備的實物和自制的詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。
2． 和你的小組成員做一做這個游戲。請你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實物。
3． 請表現(xiàn)好的一組來做游戲，請你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。
4． 去掉拼音帽子，你還認識它們嗎？（出示課件）自由讀詞。
四、在不同語言環(huán)境中識字
1． 變換個環(huán)境，你還認識這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）
2． 指名讀句子。
五、動手分類，體會分類的好處
1． 請你來當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣一賣這些貨物，拿對卡片的同學(xué)就可以買回它。
2． 思考：在賣貨的時候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類）
3． 學(xué)生動手分類。并為同類貨品取名。
4． 看一看，書中是如何分類的
5． 再動手分一分，請小組同學(xué)到你的商場根據(jù)所買物品的種類挑選商品。
6． 談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場購物真方便。
六、讀中體會課文內(nèi)容
七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的好習(xí)慣
1．些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周圍，回憶一下，你還在哪看到過它？
2．展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認一認。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《自選商場》教學(xué)設(shè)計二,自選商場，希望對你有幫助！
自選商場教案 篇3
教材簡析
《自選商場》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三局部：第一局部是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫協(xié)助同學(xué)了解自選商場。第二局部是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點的短文。第三局部是14個要求會認的生字和4個會寫的字。
教學(xué)內(nèi)容的布置分2課時。
第一課時的教學(xué)目標：
a、認知14個生字。
b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。
c、認知一些商品了解自選商場的購物方式，體會它給購物人帶來的便當(dāng)。
d、培養(yǎng)自主識字的興趣和能力。
第二課時的主要目標：
a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。
b、認知2個偏旁“女”、“竹”
c、指導(dǎo)書寫4個生字。
教學(xué)目標
知識目標：認知14個生字。
能力目標：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便當(dāng)。
情感目標：培養(yǎng)同學(xué)自主識字的樂趣，以及熱愛祖國語言文字，喜愛自選商場的思想感情。
教學(xué)重、難點
認知表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法
采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運用引導(dǎo)，討論合作等方法。
教學(xué)準備
商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成若干小組，擺放商品實物在教室四周。
教學(xué)過程
第一課時
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時間長了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動畫演示）
你們愿意大聲告訴他們，家在哪兒嗎？（出示：自選商場課件演示教材情境圖）是這兒嗎？能說說為什么嗎？
[通過教師激情的導(dǎo)入和課件動畫，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了同學(xué)主動學(xué)習(xí)的欲望和熱情引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，打開同學(xué)頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗的大門，讓識字來源于同學(xué)的語言實踐。]
二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識字
1、自選商場的商品娃娃可真多，你們愿意買幾個帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，同學(xué)讀對商品名稱的詞語，就能得到一個商品娃娃飾物，充沛利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識字。）
2、大家都想買，可老師這里的'商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場里去買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。
[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)發(fā)明了一個豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的興趣和欲望。]
�。�1）你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。
（2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認知了課文中要求會認的商品的名稱，連同思維、言語情感都會在交流中得到拓展。]
大家介紹你喜歡的商品娃娃。
3、自選商場的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場
三、小組合作，自學(xué)課文
小明聽到你們這樣夸自選商場，他也要夸夸自選商場，俺們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）
1、來自身試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）
2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。
3、全班交流
4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點撥難點“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢�！保�
四、匯報展示，體驗勝利
商品娃娃要走了，俺們想個方法把它們留在心里。
1、小組里準備（可以讀短文扮演，可以畫有關(guān)商品畫等）
2、勝利展示
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字
利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字
二、指導(dǎo)朗讀
1、自由試讀，讀好長句子中間的停頓
2、開展朗讀擂臺賽
三、認知2個新偏旁“女”“
四、指導(dǎo)書寫
五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，交流自主認知的生字。
自選商場教案 篇4
教學(xué)目標：
1、認識14個生字，會寫4個字，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的樂趣。
2、正確流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。
教學(xué)重點
識記14個生字。能正確書寫4個字。
教學(xué)難點
培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。
教學(xué)準備
生字卡片，課件
教學(xué)流程
動態(tài)修改
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
�。�、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�地方�？矗。ǔ鍪咀赃x商場圖片）這是什么地方？（出示課題：自選商場）
指名讀課題（注意讀準“商”、“場”兩個字的字音），齊讀課題。
２、你去過自選商場嗎？你去過哪些商場？誰來叫叫我們身邊的這些自選商場的名稱？（請一個小組開小火車來念）
3、你最喜歡到哪個超市去購物呢？為什么？
小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真多，在自選商場里購物真方便。
二、認識事物，學(xué)習(xí)詞語
�。�、引語：老師在自選商場里也買了一些東西，你們想知道嗎？老師買的第一樣?xùn)|西是 ——
�。�、出示實物圖，請學(xué)生逐一說出名稱，教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。
面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰能用“毛巾”說一句話？
強調(diào)讀音： “尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲。“毛巾”的“巾”是前鼻音�！跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且��！白鳂I(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。
3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱準確響亮地叫出來嗎？先自己練一練。
誰能告訴我們，你讀的時候特別注意了哪些字的讀音呢？
帶著小朋友的提醒，誰來讀讀第一排的詞語？ 第二排——第三排——
你現(xiàn)在覺得哪個詞還比較難讀？你敢于挑戰(zhàn)自己嗎？把這個詞大聲地讀給大家聽。
我們大家一起來讀一讀。
4、咦，現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請個小朋友來讀，這一遍老師要求你們讀的時候，不但要準確響亮，而且還要把這些東西的名稱叫的好聽，你能行嗎？
課件逐一出示，指名讀。
開起小火車，讓我們再來讀一讀吧！
三、識記生字
�。�、這些詞語當(dāng)中藏著許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來，好嗎！（點擊課件，出示紅色的生字）自由讀──小老師領(lǐng)讀
２、（再點擊課件）現(xiàn)在只剩下生字了，誰來讀？（指名讀──開火車讀）
�。�、這些生字，你想什么好辦法來記住？選擇自己最喜歡的一個字當(dāng)小老師來教教大家吧。（生自由發(fā)言，師相機指導(dǎo)點撥）
本：木下加橫，本本本。編順口溜記。
筆：（師出示實物）誰能看著這支毛筆來教大家認識“筆”字？
（小朋友們，我們的古人造字多形象啊�。�
你還知道哪些筆？
毛：跟“手”很像�？梢跃庬樋诹铩�
奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個偏旁的？ （媽，好，她，婦，妤）
�。�、師小結(jié)：大家提供了這么多識字的方法，相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。
瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂壞了哦！
5、把生字藏到別的詞語和句子中去了，你還會讀嗎？
我在自選商場買了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。
�。ㄐ∨笥颜婺芨�，生字搬了家，也照樣能認出來！
四、指導(dǎo)書寫
老師知道，我們一（4）班小朋友，不但認字認得很出色，而且寫字也寫得十分漂亮。今天，我們要寫得就是出示——毛巾，
1、出示毛和巾的寫法，說說要注意什么？
2、小老師范寫，師指導(dǎo)。
3、學(xué)生描紅。
五、給詞語分類
１、做“小小營業(yè)員”游戲。
請小朋友來當(dāng)自選商場里的營業(yè)員，要做一名合格的營業(yè)員，還得會擺放商品。哪些小小營業(yè)員來說說老師買的這些東西哪些是放在同一個架子上的。并說說擺放的理由。（分為食品類、日用品類、文具類）
�。�、小結(jié)：你瞧！商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。（點擊課件）出示：在自選商場里買東西真方便。（齊讀──指名讀）
3．練習(xí)說話：
�。�1）自選商場里還有很多很多東西呢！
除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來說一說嗎？
出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。
�。�3）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場里的.____真多，有____，有____，還有____。
�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真是說也說不完！
自選商場里的東西真多。（課件出示）
指名讀——他讀得怎樣？（注意“東西”念輕聲）
齊讀
六、聯(lián)系生活實踐，交流認識的商品名稱
�。�、你在自選商場認識了哪些商品名稱，請小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺把上面認識的字告訴其他小朋友。
�。�、小組交流。
�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真是說也說不完！
七、 總結(jié)延伸：
這節(jié)課，我們在自選商場里認識了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會在生活中認識許多字，我們大家來個約定，看誰在生活中認識的漢字最多，看誰能成為我們班的識字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來，四人一組合作，剪貼成好看的畫，張貼在教室的墻報上，大家還可以去認識更多的漢字朋友。
自選商場教案 篇5
教學(xué)目標：
1、鞏固14個生字，會寫“牙、尺”兩個字。
2、體會自選商場為人們帶來的方便。
3、愿意在生活中主動識字。
教學(xué)重點：識字寫字
教學(xué)難點：通過實物，把字詞與認識的事物結(jié)合起來。
課前準備：生字卡、商品名詞卡
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、鞏固字詞
1、出示本課不注音的9個詞語，你還認識他們嗎？
2、認讀詞語中的`生字
�。ㄕn件將生字變?yōu)榧t色）。
齊讀生字
將詞語中的熟字去掉，指名認讀生字
將生字打亂順序認讀。
3、找朋友。（拼合體字：場、奶、筆、作）
4、課件出示：小兔走迷宮（在迷宮里認讀生字）。
5、出示“面包、牛奶”等9種商品圖，學(xué)生貼商品詞卡。
�。ㄙN對了帶領(lǐng)全班齊讀，錯了同學(xué)糾正齊讀。）
6、商品分類：哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡，讀詞。
7、小結(jié) 商品分類擺放了，人們在自選商場購物真方便。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
1、師：小明逛了自選商場，他是怎樣夸自選商場的？
2、學(xué)生自由朗讀課文。
3、學(xué)生反饋（東西多，買東西方便）
4、出示句子朗讀指導(dǎo)。
自選取商場里的東西真多。
在自選商場里買東西真方便。
5、說話練習(xí)，要求學(xué)生用上課文中的9個詞，并邊說邊出示商品詞卡。
出示：自選商場里的東西真多呀！有XXXXXX，有XXXXXXXX，還有XXXXXX。
（三）指導(dǎo)寫字
1、出示“牙、尺”兩個生字。
2、你會書空“牙”嗎？（“牙”的第二筆“豎折”要一筆寫成。）
指名書空。
3、學(xué)生齊書空，教師范寫。
4、教師范寫“尺”，提醒“尺”的撇、捺要舒展。
5、學(xué)生各描紅、臨寫1個。
6、師生共同評議、修改。
�。ㄋ模�、生活識字展示、交流
1、學(xué)生將課前收集的商標拿出來，指名認讀自己收集來的商標上的漢字。
2、逛“自選商場”。
�。�1）四人小組將商標分分類。
（2）全班“購物”：你喜歡什么，就拿什么，再想辦法（請教同學(xué)）記住它們的名字�？凑l記得最多，最能干。
（3）反饋：我在自選商場買了XXXXXX、XXXXXX、XXXXXXXX。
�。▽嵨锿队皟x展示學(xué)生所購的“物品”。）
�。�4）評選“識字大王”。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
同學(xué)們真能干，不僅認識了課文中的生字，還用自己的辦法認識了好多商標上的字，老師希望你們以后在生活中做個有心人，認識更多的字。教學(xué)反饋：
板書設(shè)計：
dōng xi
東 西多
自 選 商 場
買東西 方便
自選商場教案 篇6
教學(xué)目標:
1、繼續(xù)認識生字,會寫“巾牙尺毛”
2、正確流利的.朗讀課文.
3、在實踐活動中,培養(yǎng)口語表達能力.
教學(xué)重難點:
培養(yǎng)口語能力.
教學(xué)準備:
生字卡片.
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、抽讀卡片.
2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語.
二、學(xué)習(xí)短文
1、指導(dǎo)讀短文
﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順.
﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
2、指導(dǎo)讀句子
﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.
﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
﹙3﹚小組練讀,互評.
3、齊讀詞語,短文.
三、指導(dǎo)書寫生字
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.
2、教師范寫,學(xué)生觀察后描紅,臨寫.
3、學(xué)生練寫,教師巡視.
四、教師小結(jié):說說本課學(xué)到了哪些知識?讓學(xué)生再次齊讀課文。
自選商場教案 篇7
《語文課程標準》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在（1-2年級）識字教學(xué)階段目標的第一條。一年級的識字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。
《自選商場》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活情景，反映時代生活，拉近識字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字，在主動探究中識字，感受識字的樂趣，并了解社會生活。
課前布置有條件的`同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認讀商品名稱。
整體教學(xué)按以下幾步推進。
一、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場，說說本地有哪些自選商場。
二、預(yù)設(shè)情境，自主識字
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認詞，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認識哪一個就讀哪一個，說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
6、游戲識字迷宮、說詞大比拼。
三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)
1、讀讀短文，借助拼音讀準字音。
2、自選商場里有哪些商品？這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句自選商場里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。
3、人們在自選商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。
教師隨機在黑板上貼詞卡，敘述如果自選商場的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句在自選商場買東西真方便。
指導(dǎo)朗讀，體會方便。
4、比較兩個句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有真字，用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴展識字
1、每人出示自己準備好的商品包裝，教組員認讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認讀生字，看誰認得快，學(xué)得多。
2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進行模擬購買商品游戲。顧客提著籃子
挑選商品時、營業(yè)員收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出識字大王。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周圍的東西，在生活中認識更多的字。
五、規(guī)范書寫，重在欣賞
1、仔細觀察四個范字，看準每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫尺字。看準位置，在本子上試寫。自己找出認為寫得較滿意的一個字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好尺字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
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