【精華】中班美術(shù)教案合集七篇
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖
秋天來了，地上全是金黃色的落葉。幼兒在戶外活動時，都會不約而同的撿起幾片落葉，簡單的小樹葉就可以讓幼兒玩得不亦樂乎的。我也就圍繞著樹葉，開展了這節(jié)拓印活動。
活動目標
1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法，體驗印出的畫面的特殊美感。
2、通過活動促進幼兒想象力及動手能力。
3、學(xué)會拓印樹葉的方法，從中得到樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
1、與幼兒一同收集各種樹葉，擦干凈、晾干、壓平。
2、教師制作一副只有樹干的畫。
3、為每組幼兒準備：調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布。
活動過程
1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉
教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。
幼兒自由介紹各自搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的.特點。
2、教師示范拓印的方法，提出幼兒應(yīng)注意的問題。
(1)找出葉脈明顯的一面朝上。
(2)左手扶住葉子邊緣，右手拿水粉筆醺上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整片樹葉刷滿顏色。
(3)兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時向內(nèi)翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。
(4)用雙手拿起葉片，放回紙盒里。
(5)提出注意的問題
1)一定要找出葉脈明顯的一面
2）用手壓葉片時，不要讓葉片來回動
3)一片樹葉只涂一種顏色
4）出示只有大樹干的畫，請幼兒為它添上漂亮的樹葉
3、幼兒拓印，教師指導(dǎo)
(1)鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。
(2)提醒幼兒拓印時注意畫面大的構(gòu)圖，不要疊著印，以防把畫面弄臟、弄亂。
(3)互相交流各自拓印的過程，并討論，分析成功與否的原因。
4、作品展示
將幼兒共同創(chuàng)作的作品“大樹媽媽”粘貼在墻面上，大家分享成功的快樂。
活動反思
整個活動幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1.學(xué)習(xí)大膽運用多種材料制作和裝飾面具。
2.體驗制作的樂趣。
3.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
松緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。
經(jīng)驗準備：
對“對稱”有初步的了解。
活動重難點：
運用“左右對稱”進行裝飾。
運用各種裝飾材料進行制作。
活動過程：
一、產(chǎn)生制作興趣，請幼兒說說自己喜歡的面具名稱，顏色，表情等。引導(dǎo)
——欣賞教師制作的成品面具。這像什么？是用什么材料做的？
——觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。
——你想擁有這樣一個屬于自己的面具嗎？
二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。
通過看錄象，讓幼兒了解許多民族部落在節(jié)日時會戴上各種各樣、自己親手制作的面具來慶祝，重點讓幼兒進一步觀察各種面具的不同特點。
三、幼兒制作、裝飾面具
教師提供多種材料供幼兒自由選擇制作，鼓勵其大膽運用和創(chuàng)作，協(xié)助幼兒完成作品。
四、面具展示表演
在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進行表演，體驗其成功的喜悅。
作品賞評。
1、向同伴介紹自己的面具。（用了哪些裝飾材料？什么地方用了對稱的方法？）
2、小結(jié)
我們用對稱的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特別漂亮
活動結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
區(qū)域活動
《四大發(fā)明》 經(jīng)驗；了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的.關(guān)系。
指導(dǎo)：
1.請幼兒自己閱讀幼兒用書。
2.討論科技與生活的關(guān)系。
活動反思：
在本次活動中幼兒的積極性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進行裝飾”，因此我把“運用對稱的方法進行裝飾”作為了活動的核心�；顒又�，我就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒觀察過生活中的一些對稱的物品，孩子們對對稱有初步的了解，因此活動時幼兒基本都能運用對稱的方法來進行裝飾。在材料的提供方面，我考慮的還不夠細致，由于提供的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了粘貼的難度，但從幼兒的表現(xiàn)來看，他們還是能夠想出各種辦法的，從后來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯的，基本上能夠運用對稱的方法以及使用多種材料進行裝飾，完成了教學(xué)活動的目標。如果在最后講評時能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣，并表揚他們積極動腦筋想辦法解決困難的做法，那么對于幼兒的長遠發(fā)展將會起到更大的幫助。
小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護作用的外罩。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、了解長頸鹿的生活常識。
活動準備
1、圖片-長頸鹿
2、圖畫紙-可愛的長頸鹿
3、油畫棒、水彩筆。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示圖片，引導(dǎo)觀察長頸鹿的外形特征。
二、展開
1.說說，畫畫。
�。�1）長頸鹿身體與頭部的定位。
老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？
（請個別幼兒演示）。
（2）請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體。
重點注意長頸鹿脖子的長短適中。
2.教師示范（邊說邊畫）。
�。�1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
（提示：定位時方向不同）。
�。�2）用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。
（提示：一邊寬、一邊窄）
�。�3）恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的.四肢與尾巴。
（4）找找長頸鹿還缺什么？（衣服）
3.教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。
三、幼兒繪畫
1.畫長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。
2.長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。
四、活動講評
1.你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。
2.介紹自己畫的長頸鹿在干什么？
點畫：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)目標:
1、引導(dǎo)幼兒了解手的作用及五個手指各自的名稱和用途。
2、幼兒愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎(chǔ)上,進行多個手印的組合印畫。
3、幼兒能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
二、教學(xué)重點:
愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎(chǔ)上,進行多個手印的組合印畫。
三、教學(xué)難點:
幼兒能發(fā)揮想象力利用不同手印的`外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
四、教學(xué)方法：
講授法、演示法
五、教學(xué)對象：中班幼兒及家長
六、教學(xué)準備:
1、教師范例畫(單個的手指印畫和手指組合印畫)
2、幼兒用紙、顏料、抹布、水彩筆、反穿衣。
（一）開始部分:
1、以猜謎游戲,導(dǎo)入活動。
教師:小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師帶來了一個謎語,想不想猜一猜?
教師:兩棵小樹十個叉,不長葉來不開花,能寫會算還會畫,天天勞動人人夸。(手)
2、教師出示一只小手的圖片
教師:這是我們的一只小手,看一看她有幾個手指寶寶?
教師:你知道這幾個手指寶寶的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無名指、小拇指)
教師:你最喜歡哪個手指寶寶?你能用它做什么?
�。ǘ┗A(chǔ)部分：
1、展示手指印畫作品，教師講解內(nèi)容。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
2、出示準備材料
白紙、顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆、反穿衣。
3、示范與講解:
教師向幼兒示范手指印畫的步驟、方法及注意事項。
步驟:
(1)用任意一指蘸顏料,在合適的位置用力按。按完后用抹布將手指頭擦干凈。
(注意手指蘸的顏料要覆蓋整個指肚。若顏料太稀,注意在顏料盒旁邊刮一下;若顏料太干,注意盡量讓顏料覆蓋整個指肚）
�。�2）待顏料干后,用筆在按出的形狀上進行添畫、創(chuàng)意。
�。�3）小朋友們可以嘗試分別用五個手指進行印畫,注意一個手指盡量蘸一種顏色的顏料。
(鼓勵幼兒嘗試用多個手印進行組合創(chuàng)意。)
（三）結(jié)束部分
回顧手指印畫作品。
（四）延伸活動:
1、鼓勵幼兒在區(qū)域活動中,將手印畫設(shè)計地更有情節(jié),然后投放到閱讀區(qū)講給同伴聽。
2、在手指印畫的基礎(chǔ)上,合理加入手掌印畫和手的其他部位的印畫方式,讓畫面更豐富。
3、制作賀卡,將手印畫和其他繪畫形式加入其中。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。
2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4．感受作品的美感。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1．雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
2．裝飾好的五彩蛋。
活動過程：
1．由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《五彩蛋》。
2．欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。
�。�1）出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問：黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的？她是怎樣打扮蛋寶寶的？
�。�2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案、、、、、所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。
3．幼兒自己動手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來幫助它吧！
�。�2）操作要求：黃老師為小朋友們準備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。
�。�3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導(dǎo)。
4．幼兒欣賞評價。
向好朋友介紹自己的.五彩蛋。
活動延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
附：故事《五彩蛋》
森林市場里，白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店，黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡。可是，最近出怪事了，白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋，而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的隊伍。白母雞媽媽想：難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大？于是，她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看。看到黑母雞媽媽的蛋，白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說：“你的蛋真的和我的不一樣，真是太漂亮了！”
活動反思：
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。
活動準備
1、涂色―蘋果
2、圖片―蘋果
3、每個孩子一盒油畫棒，涂色紙。
活動過程
一、導(dǎo)入
變魔術(shù)，引起孩子的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）
告訴孩子，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果，引導(dǎo)孩子觀察：
這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的`油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。
4.孩子開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
及時糾正孩子的繪畫姿勢，鼓勵孩子仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助孩子完成作品。
5.展示孩子作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結(jié)束
展出孩子全部作品，請孩子觀賞，帶領(lǐng)孩子夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、了解線的特性，學(xué)習(xí)利用線制作圖畫。
2、發(fā)展幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。
3、發(fā)展幼兒小肌肉，提高動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
各種不同性質(zhì)顏色的線、乳膠、繪畫紙、筆、橡皮、剪刀。
活動過程：
1、展示各種不同的線，請幼兒觀察它們的不同（如：軟硬，粗細，棉，麻）。
2、請幼兒自愿上臺示范線的各種用途，如：綁東西，串珠子，編辮子……（給上臺示范的幼兒愛的鼓勵）
3、請幼兒想一想，線除了上述的用途外還可以作什么？（出示線帖畫）
4、學(xué)做線帖畫
方法：請幼兒把想好的圖畫先畫在紙上，再選用相應(yīng)的`線剪好粘在已經(jīng)構(gòu)思好的圖畫上。
活動建議：
在完成圖畫后，可選用不同的筆（蠟筆，水彩等，進行裝飾，添畫）
活動評價：
1、能利用線制作圖畫。
2、知道線的不同性質(zhì)。
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