【實(shí)用】大班美術(shù)教案集合八篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上，進(jìn)行借形想象法，通過(guò)添畫(huà)等各種方式將無(wú)情節(jié)的畫(huà)面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫(huà)面。
現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無(wú)限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創(chuàng)意和個(gè)性的表現(xiàn)，我們對(duì)作品的評(píng)價(jià)不再局限于畫(huà)得像不像——而是將作品的解釋權(quán)交給了孩子，每一幅作品都有一個(gè)美妙的故事，每一幅作品都是一個(gè)小小的世界……
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解象形文字的含義。
2、能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象，大膽添畫(huà)成新形象。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫(huà)片片段、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、象形字的畫(huà)紙若張。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠大膽的對(duì)古代文字進(jìn)行想象并創(chuàng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽自信的進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片，引起興趣。
理解象形文字的含義，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。
今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起來(lái)看一看。
（欣賞第一段）我國(guó)古代有許多象形字，象形字就是利用圖來(lái)當(dāng)文字使用的，在形狀上很相像。
繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)：象形文字越來(lái)越多，畫(huà)面越來(lái)越豐富，變成了一個(gè)完整的故事。
二、幼兒嘗試借形想象。
1、請(qǐng)幼兒猜字并進(jìn)行想象添加，感受象形文字的趣味性。
幼兒觀察若干張象形文字：這是什么字？象什么？添上幾筆后，你可以把它變成什么？
2、幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。
請(qǐng)你選一個(gè)喜歡的.象形文字，想一想，把它變成什么？想好后，再畫(huà)出來(lái)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
教師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫(huà)面。
提醒幼兒主體物要大，線頭要接住。
對(duì)有創(chuàng)意、畫(huà)面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，起到推廣作用
提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫(huà)面上添畫(huà)相應(yīng)的背景。
三、展示欣賞
幼兒互相介紹自己的作品，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面里的故事，進(jìn)一步感受文字變變變的樂(lè)趣。
四、結(jié)束語(yǔ)：
小朋友的畫(huà)充滿了想象力，請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品。
活動(dòng)反思：
《文字變變變》是我在教學(xué)中比較成功的一個(gè)案例，這節(jié)活動(dòng)利用中國(guó)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)《36個(gè)象形字》貫穿始終，利用36個(gè)象形字的動(dòng)畫(huà)構(gòu)成的故事情節(jié)，進(jìn)行在創(chuàng)作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒提供了廣大的空間，同時(shí)也利用了《指南》的指導(dǎo)思想，尊重幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時(shí)，無(wú)不驚訝都是出自幼兒之手。
在活動(dòng)中幼兒積極參與其中，有開(kāi)始的邊看動(dòng)畫(huà)，邊想象，到最后的創(chuàng)作，都處于一個(gè)積極地氛圍。我覺(jué)得在選材上源于幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)，激發(fā)起幼兒的積極性，在前面做好了很好的鋪墊，到后面幼兒創(chuàng)作時(shí)樂(lè)在其中，效果非常好。
大班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)疏密并嘗試用近大遠(yuǎn)小的方式構(gòu)圖。
2、感受秋天絢麗多彩的美麗景象，產(chǎn)生熱愛(ài)自然地情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt:秋天的樹(shù)林；范畫(huà)；暖色系顏料、排筆；
三、活動(dòng)過(guò)程：
㈠ppt導(dǎo)入，感受秋天樹(shù)林的美麗
1、師：秋天到了，小樹(shù)林里發(fā)了許多變化，看——
2、欣賞圖片，感受秋天樹(shù)林色彩絢麗的美景
師：看了這些秋天樹(shù)林的圖片，你有什么感受？你喜歡嗎？
銜接：我也很喜歡，這些美景讓我陶醉，讓我著迷。所以，我迫不及待地已經(jīng)把它們畫(huà)了下來(lái)。
二、欣賞范畫(huà)，幼兒嘗試
1、欣賞范畫(huà)，理解遠(yuǎn)近和疏密關(guān)系
這張畫(huà)面上什么地方最吸引你？（根據(jù)幼兒的回答來(lái)確定第二小環(huán)節(jié)遠(yuǎn)近和疏密哪個(gè)先說(shuō)）
�、帕私鈽�(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系
�、賻煟哼@些樹(shù)干有什么不同？（預(yù)設(shè)：有的粗有的細(xì)），對(duì)了，近處的樹(shù)干看上去粗大，遠(yuǎn)處的樹(shù)干看上去細(xì)小。
②（出示樹(shù)干圖，部分畫(huà)好），所以我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要注意這個(gè)問(wèn)題哦（教師示范畫(huà)，變畫(huà)邊說(shuō)：近的可以從紙的最底下往上畫(huà)，遠(yuǎn)的在紙的中間一點(diǎn)開(kāi)始）。
�、屏私鈽�(shù)葉的畫(huà)法
①點(diǎn)彩法：那樹(shù)葉用什么方法畫(huà)呢？（手指范例，預(yù)設(shè)：點(diǎn)的方法）對(duì)了，這就是點(diǎn)彩法，用這樣的方法畫(huà)樹(shù)葉可以讓我們看出有無(wú)數(shù)的絢麗的樹(shù)葉。我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（書(shū)空一下，點(diǎn)一點(diǎn)，提起來(lái)）。
�、谟^察樹(shù)葉的疏密關(guān)系
師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的看一看，這些地方的樹(shù)葉（手指疏、密不同樹(shù)葉）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）樹(shù)枝上樹(shù)葉少，那樹(shù)葉都跑到哪里了?（預(yù)設(shè)：地上。師：所以這些樹(shù)木下面有很多葉子。）那樹(shù)葉密密麻麻的樹(shù)底下，樹(shù)葉呢？對(duì)了，這就是一種疏密的表現(xiàn)方法，原來(lái)葉子上還藏著這么多的秘密了。
2、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)及圖片）
⑴提出要求：想一想可以先畫(huà)什么，再畫(huà)什么；畫(huà)樹(shù)干時(shí)候注意什么，用什么方法畫(huà)樹(shù)葉，畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候要注意什么問(wèn)題；如果覺(jué)得書(shū)也不夠絢爛還可以添加其他顏色。
�、朴變鹤鳟�(huà)，教師巡回觀察，提示遠(yuǎn)近及疏密，并大膽地畫(huà)。
3、展示幼兒作品，欣賞感受
�、乓赃B片的方式呈現(xiàn)幼兒的作品：這么多成片的樹(shù)林呈現(xiàn)在我們面前，大家有什么感受�。繛槲覀冏约汗恼�。哎呀，秋天的'樹(shù)林仿佛真的就在我們身邊呀！
�、朴^察遠(yuǎn)近和疏密表現(xiàn)明顯的作品
師：在這么多的樹(shù)林里，你發(fā)現(xiàn)哪片樹(shù)林里藏著遠(yuǎn)近和疏密呢？太棒了！
4、小結(jié)：
師：今天，我們能夠在畫(huà)面里表現(xiàn)出遠(yuǎn)近關(guān)系和疏密關(guān)系，這是很了不起的本領(lǐng)，以后我們?cè)诋?huà)其它的畫(huà)時(shí)，說(shuō)不定也要用到這樣的方法哦！
師：秋天還有許多美麗的地方，我們還可以再去找找，大自然的魅力是無(wú)窮的，如果你有什么發(fā)現(xiàn)，記得要告訴大家。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題激趣：
(1)出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。
(2)出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較，。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。
2、觀察討論：
(1)運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的`作畫(huà)步驟。
(2)教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。
(3)幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。
3、自由創(chuàng)作：
(1)放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。
(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。
4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。
活動(dòng)反思：
孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說(shuō)：“老師您看，我用銅錢(qián)的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說(shuō)：“我用指甲也能刮�！焙⒆觽�?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用手捏、貼畫(huà)等技法創(chuàng)作各種各樣的魚(yú)，表現(xiàn)魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征。
2.養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)畫(huà)片：《海底總動(dòng)員》。
2.海底世界場(chǎng)景圖。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》片段。
教師：你看到了什么?海底的魚(yú)是什么樣的?
●此環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒觀看視頻，大膽用語(yǔ)言表述自己看到的.魚(yú)的外部特征及它們?cè)谒械膭?dòng)態(tài)特征，使幼兒在頭腦中對(duì)各種各樣的魚(yú)形成具體印象，為下面的制作做好鋪墊。
2.教師交代創(chuàng)作要求。
(l)學(xué)習(xí)用手捏、貼畫(huà)等技法表現(xiàn)“小魚(yú)游啊游”的動(dòng)態(tài)特征。
(2)教師：你準(zhǔn)備制作一條什么樣的魚(yú)? (幼兒討論，大膽表述)
3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4.作品講評(píng)。
(1)幼兒將作品布置成海底世界，參觀、互評(píng)。
(2)教師：你最喜歡哪條魚(yú)?為什么?
●通過(guò)組織幼兒將作品布置成海底世界，讓幼兒進(jìn)行互評(píng)，使幼兒在體驗(yàn)自我成功的同時(shí)，更能分享他人成功的喜悅，感受集體創(chuàng)作的力量。教師有重點(diǎn)地對(duì)手捏、貼畫(huà)、魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征表現(xiàn)得好的作品進(jìn)行講評(píng)，對(duì)幼兒今后的設(shè)計(jì)制作起到良好的啟發(fā)作用。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1．欣賞和初步了解祖國(guó)的著名建筑物。
2．能夠依據(jù)建筑物的外形特征聯(lián)想到相似的人的五官，并大膽拼貼人臉和添畫(huà)裝飾物。
3．激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
我國(guó)著名建筑物的'圖片、范例圖片、視頻展示臺(tái)、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞范例圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中建筑物和人五官的相似處并為畫(huà)作取名。
2．欣賞和初步了解祖國(guó)的著名建筑物，說(shuō)說(shuō)它們像人臉的哪個(gè)部分。
3．請(qǐng)幼兒試著用祖國(guó)著名建筑物拼貼人臉，并為她取名《美麗的祖國(guó)媽媽》。
4．幼兒自由選擇建筑物圖片和彩色卡紙進(jìn)行拼貼和添畫(huà)。
5．教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞作品邊編寫(xiě)詩(shī)歌《美麗的祖國(guó)媽媽》。
例：美麗的祖國(guó)媽媽，鳥(niǎo)巢體育館是你的帽子；
美麗的祖國(guó)媽媽，東方明珠像你的鼻子；
美麗的祖國(guó)媽媽，桃花是你的眼睛……
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道毛筆畫(huà)是特有的繪畫(huà)種類(lèi)，人、外國(guó)人都很喜歡。
2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的`明顯特征。
3.知道熊貓是的國(guó)寶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞畫(huà)。
1.請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的畫(huà)。
2.這些畫(huà)與我們用鉛筆、水彩筆畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?我們叫它什么畫(huà)?是用什么筆畫(huà)的?
3.這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它畫(huà)，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的，人和外國(guó)人都很喜歡。
4.請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
5.今天我們就來(lái)用毛筆給熊貓畫(huà)像。
二、觀察熊貓外形特征。
1.出示熊貓玩具，知道熊貓是的國(guó)寶。
2.觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
三、教師示范。
1.教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。
2.熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫(huà)竹子。
3.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1）提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)。
2）鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。
3）展示幼兒作品。
大班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：
石頭在日常生活中隨處可見(jiàn)，山上、河邊、田野、小路等都可以看見(jiàn)它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最?lèi)?ài)，而且石頭的可塑性也是很強(qiáng)的。魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぁ４蟀嘤變阂呀?jīng)有了從不同角度觀察事物的能力，本次活動(dòng)選擇了從俯視的角度去引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的不同形態(tài)，并嘗試?yán)檬^的特性，及輔助材料，來(lái)表現(xiàn)出俯視角度下的魚(yú)的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚(yú)的不同形態(tài)。
2、 嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚(yú)。
重難點(diǎn)：能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。
教師：范例若干;展示作品的魚(yú)池。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣。
1、 今天老師帶來(lái)了很多魚(yú)的.圖片，看看這些魚(yú)是從哪個(gè)角度看過(guò)去的?
2、 幼兒觀察討論。
3、 這些魚(yú)從上往下看，你看到了魚(yú)的什么?
4、 小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚(yú)的頭、背、魚(yú)尾、魚(yú)鰭。
二、講解示范：
1、 出示石頭：今天金老師還帶來(lái)了什么?今天我們就要用這塊石頭來(lái)變一變，變成什么呢?(自由猜測(cè))
2、 教師示范一：把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當(dāng)成魚(yú)，把這些沙當(dāng)成一盆水，讓石頭魚(yú)游到水里去)
3、 你會(huì)看到了魚(yú)的什么?(幼兒說(shuō))
4、 幼兒操作：
●剛才小朋友說(shuō)了很多，你的桌上也有石頭，請(qǐng)你選擇一塊石頭，讓石頭魚(yú)游到水里去，并說(shuō)一說(shuō)從上往下看，你看到了魚(yú)身上的哪個(gè)部位?(可以互相交流)
●個(gè)別幼兒交流。(利用實(shí)物投影儀)
5、 教師示范二：怎么樣讓它更像呢?再來(lái)變一變(教師介紹材料、示范添加一條魚(yú))。
6、 欣賞范例：還可以怎么變呢?
三、幼兒創(chuàng)作：
1、拓展幼兒思維：你會(huì)怎么變?想一想。(幼兒交流)
2、鼓勵(lì)幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚(yú)。
三、作品展示：
請(qǐng)幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚(yú)池”中，一起看看、說(shuō)說(shuō)你喜歡的
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)圖片的欣賞，幼兒對(duì)俯視角度下魚(yú)不同形態(tài)的積累。
教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、想想的過(guò)程中，逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。
幼兒個(gè)體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚(yú)池”為載體，進(jìn)行整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受漫畫(huà)夸張、幽默的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)漫畫(huà)的興趣。
2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫(huà)。
3．初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個(gè)快樂(lè)的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件；人手一個(gè)小鏡子、一張畫(huà)紙以及一支畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫(huà)詼諧、夸張的特點(diǎn)。
1.出示成龍畫(huà)像，介紹成龍
2.出示成龍的漫畫(huà)頭像。畫(huà)家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫(huà)頭像。
3.介紹其他的漫畫(huà)頭像，從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。
4.模仿秀。除了這些部位被畫(huà)家進(jìn)行了變化，還夸張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。
5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。
二、幼兒作畫(huà)。
1．提出作畫(huà)要求：你的臉上有什么是特別的`地方嗎？都會(huì)做什么樣有趣的表情？今天我們也來(lái)做一做小小漫畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)自己的漫畫(huà)頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn)，做一做夸張的表情）
2．集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫(huà)頭像。（教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)）
三、講評(píng)作品
讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫(huà)作品，猜一猜是哪個(gè)小朋友？他的什么地方發(fā)生了變化？
四、活動(dòng)
你們的作品都很有趣哦，漫畫(huà)是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂(lè)起來(lái)，我們平時(shí)也要做一個(gè)幽默、樂(lè)觀的人，這樣不僅快樂(lè)了自己，也快樂(lè)了別人！
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