有關小班社會教案模板匯總八篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班社會教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班社會教案 篇1
設計意圖:
這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。
引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動過程：
一、提問：
今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車
小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。
二、導入新課
1、請看課本彩圖
《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的.特點，并學習兒歌：
“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車�！�
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�
三、經典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）
“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了�！�
活動延伸：
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
活動反思：
整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
小班社會教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒細心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
《男孩女孩》課件【幼兒園PPT課件制作】
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰？"二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導幼兒從外貌特征進行比較。
出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎么看出來的？
幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？""其實男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導幼兒進一步了解男孩女孩的不同。
小結：你們都說得很對，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
3、游戲：點兵點將"你是男孩還是女孩？你們家里誰是男的誰是女的？"4、游戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送。"小結：寶寶們把領帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結：排排隊、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來，女孩子請到陳老師那里！"引導幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發(fā)現幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻，強化了幼兒的性別意識;最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經驗，進一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知�；顒觾热葙N近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標完成較好。
活動反思：
活動設計符合大班幼兒學習的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標志做不同的.動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數學知識。由于在設計中關注了孩子的學習特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學習的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的了解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。
在活動的組織與互動過程中，我比較關注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調動起來，快樂的學習。
當然，在活動中的回應還不夠靈活，當孩子說“男人女人”時，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實這里可以拓展驗證。
小班社會教案 篇3
活動目標
1、樂意和小動物交朋友，激發(fā)愛護動物的情感。
2、了解愛護小動物的方法。
3、初步能判斷對錯，并說出原因。
活動準備
小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關圖片。
活動過程
一、經驗分享。
師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎？它是什么動物？叫什么名字？它幫你做什么？你是怎么照顧它的？
教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。
二、學習保護動物。
1、教師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。
2、教師引導幼兒討論如何保護小動物。
3、教師出示電子大書和相關圖片，引導幼兒學習愛護小動物的方法。
當小動物餓了，我們要給小動物喂食。
不可以虐待小動物，比如說：不能打它。
小動物臟了，要給它洗澡。
小動物生病了，要及時帶它看獸醫(yī)。
除了愛護動物，還要保護環(huán)境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理。
三、判斷對錯。
1、教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么？該怎么做？
小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。
馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。
家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。
2、教師小結：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的`小動物，我們都要好好保護它們。
活動應變
教師在準備圖片時要注意，不要太血腥的圖片。
活動延伸
繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動員》。
區(qū)角活動
1、娃娃家：投放小貓、小狗玩具，鼓勵幼兒照顧小寵物。
2、養(yǎng)殖區(qū)：有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚、烏龜或者小白兔，讓幼兒學習給小動物喂食。
環(huán)境創(chuàng)設
張貼愛護小動物的方法的圖片。
家園同步
家長給家里寵物洗澡時可以讓幼兒適當參與，讓幼兒也感受照顧小動物的快樂。
隨機教育
在日常生活中，時刻提醒幼兒要愛護動物，當然遇到兇猛的動物也要學會保護自己。
小班社會教案 篇4
一、活動目標：學習正確使用筷子。
二、活動準備：小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。
三、活動過程：
1.謎語，引出活動內容。
謎語："兄弟倆，一樣長，是咸是淡它們先來嘗。"請幼兒猜猜謎底是什么，引起幼兒參與的興趣。
2.學習正確使用筷子的方法。
�。�1）教師出示筷子，講解正確使用筷子的方法：右手執(zhí)筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個手指自然彎曲扶住筷子，并且筷子的兩端一定要對齊。
�。�2）幼兒每人一雙筷子，嘗試練習。
教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料，請幼兒練習夾物。
3.鞏固游戲"誰夾得準又快"。
游戲一：撥木珠
玩法：每個小朋友一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。教師發(fā)出指后，請幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子，以夾得最多的幼兒為勝。
小結：使用筷子夾取軟的.東西時，手指配合要好。大拇指往下壓，食指、中指管一根筷子，無名指負責另一根筷子。五指力量要平衡，太緊太松都不利于使用。
游戲二：看誰夾得快又準
玩法：出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取，多者為勝。
小結：請幼兒說說，夾不同的東西時，感覺有什么不同？誰用得最好？激發(fā)進一步提高的愿望。
4.延伸活動：
�。�1）請家長配合，鼓勵幼兒在家就餐時堅持使用筷子。
�。�2）在進餐時進一步引導孩子正確使用筷子。
活動反思：
通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。
小班社會教案 篇5
活動目標
1．會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。
2．能分辨音樂的快慢，并大膽地用動作表現。
活動準備
每人一片秋葉。
活動過程
1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。
幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2、學唱歌曲并用動作表現。 幼兒跟隨教師學唱歌曲。 引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。
3、分辨并表現音樂的快慢。 ·教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
4、游戲：“秋風和小樹葉”。 幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。 鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。 活動建議
風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在xxx�！�
活動評價
1．會用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。
2．想像并會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。
我愛秋天
活動背景：
隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
活動目標
1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、 認識顏色：紅、黃、綠。
主題方案設想：
本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續(xù)的。
方案實施過程：
活動一：
桔子寫生
水果好看又好吃 活
動目標：
1、培養(yǎng)幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣 活動準備： 實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒 活動情況記錄： 活動由來： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿䦟ξ琰c時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。 活動形式： 通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發(fā)現桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。 與幼兒的互動：
�。�1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
�。�4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的.顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。
幼兒園小班社會教案——秋天來了
主題的產生：
天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
預設目標：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、了解樹葉的變化，認識菊花。
4、練習聽信號走和跑的能力。
知識網：
健康——練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。
語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌。
社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉。
科學——手口一致點數5以內的數、區(qū)分大小多少、認識長方形。
藝術——1、練習涂色2、練習畫圓3、練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
活動網：
健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算——點數《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果。
語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
小班社會教案 篇6
活動設計背景
《大頭兒子和小頭爸爸》DVD
活動目標
1、了解家庭成員感受家的溫暖。
2、了解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關系。
3、學習兒歌《我的家》。
教學重點、難點
正確了解各種稱呼
活動準備
1、《大中國》DVD。2、幼兒自家全家福照片。3、上一個畢業(yè)照片。4、《我的家》錄音磁帶。
活動過程
1、幼兒交流介紹自己的家人。
（能力弱、年紀�。┠慵叶加姓l？
�。ㄖ械饶芰Γ┧麄冮L得什么樣的？啟發(fā)幼兒從外貌特征入手。
�。芰姷模⿵氖侣殬I(yè)、著裝等方面介紹。
2、學習兒歌
傾聽兒歌（播放錄音磁帶第一遍）
播放第二遍，幼兒可輕聲跟讀
分組（采用填空式）學習兒歌，我的家人可真（ 多），你看，一個是（爺爺），一個是（奶奶）……，交換角色。
3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片，讓幼兒感受班集體也是一個家。
4、欣賞歌曲《大中國》
5、小結：家是一個好地方，有這么多疼愛我們的人和我們在一起，我們真幸福！我們也要做個好孩子，聽長輩的話，愛他們關心他們。
教學反思
本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個一個小家庭組成的.，感受到大家庭的溫暖。在學習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內容的理解，第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處，這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的，這就體現了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異，學習方式的差異，原有經驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。
小班社會教案 篇7
一、快樂活動目標：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、學習一些表達的方法。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
二、快樂活動準備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
三、快樂活動過程：
1、快樂激發(fā)：
�、佟蕚渥约旱纳砀唧w重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。
�、凇⑾蛲榻榻B自己穿小的衣物，獲得自己已經長大了的感性經驗。
2、快樂認知：
�、�、說說我們在長大�？梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如"我的褲子短了"、"我的.鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
�、凇⒖梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。
�、�、記錄現在的情況，記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
�、堋⒔o親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。
⑤、老師引導幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內容，老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。
3、快樂獲益：
�、佟⒃谛碌囊荒昀�，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
②、能夠對周圍人表達自己的祝福。
�、邸W會了一些表達的方法。
4、快樂拓展：
�、佟⒆鲑R卡，引導幼兒欣賞"賀卡展"，談談自己喜歡哪一張賀卡。
�、凇⒂變簞邮肿隹ú⑺唾R卡。
教學反思：
在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節(jié)里快樂的事，培養(yǎng)了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預定的目。
小班社會教案 篇8
活動目標
1、學會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。
2、為幼兒提供自由表現的機會，體驗自由表現和表達的機會。
3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點
教學重點：通過音樂律動讓幼兒學會與他人打招呼。
教學難點：讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。
活動準備
你好音樂、你好圖片。
活動過程
1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個招呼吧”“嗨，你好”
2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什么？”
3、老師表演打招呼的各種形式。
4、幼兒集體學習表演打招呼，“小朋友們表現的非常好，一起拍手鼓勵一下自己吧”
5、個別幼兒表演，并播放音樂您好，引導幼兒在活動中共同創(chuàng)編打招呼動作，其他幼兒學會欣賞他人表演。
6、活動延伸“回家給身邊的'人打個招呼吧�！�
教學反思
1.幼兒學習方法的認知情況需細心觀察并引導。
2.對活動過程需連貫，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動并得到自主發(fā)展。
3、在教學過程中對師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時調整教學。
4、 如果讓我重新上這節(jié)課，你會讓幼兒多發(fā)言出主意。
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