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      大班健康教案

      時(shí)間:2024-09-13 17:47:43 教案 我要投稿

      有關(guān)大班健康教案模板錦集9篇

        作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的大班健康教案9篇,歡迎大家分享。

      有關(guān)大班健康教案模板錦集9篇

      大班健康教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        掌握助跑跨越正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)動(dòng)畫《熊出沒(méi)》的角色有所了解。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:方墩2個(gè)、泡沫板若干、《熊出沒(méi)》的背景音樂(lè)、音樂(lè)(如果感到幸福你就拍拍手)。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強(qiáng)胸卡一個(gè)、松鼠胸卡一個(gè)、電鋸一個(gè)、皺紋紙、樹(shù)。

        3、字卡:高山——從高處往下跳、沼澤地、過(guò)小河。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        生戴熊大熊二胸卡,師:我們扮演《熊出沒(méi)》里的角色做個(gè)游戲

        1、音效“伐樹(shù)”聲

        師:小朋友,什么聲音?幼:伐樹(shù)的聲音。

        不好了、不好了光頭強(qiáng)又在砍樹(shù)了?(小松鼠蹦蹦出場(chǎng),另一師扮演)

        師:我們?cè)撛趺崔k? 幼:像熊大熊二那樣保護(hù)森林。

        2、做熱身運(yùn)動(dòng) 《熊出沒(méi)》音樂(lè)

        師:現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強(qiáng),以“保護(hù)森林的樹(shù)木”引出“練本領(lǐng)”,示范從高處往下跳、助跑跨越的方法,教師示范正確的動(dòng)作要領(lǐng):助跑跨越要有一定的距離,一條腿蹬地,另一條腿要盡量抬起自然落下。

        二、基本部分——過(guò)關(guān)斬將

        1、在去救森林的.路上會(huì)遇到很多的困難我們都要一一克服,小朋友我們一定要有信心克服困難,加油!

        幼兒分成兩組(熊大熊二)

        第一關(guān):高山——從高處往下跳

        上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下,教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

        2、(音效)光頭強(qiáng)又在伐樹(shù)呢?我們繼續(xù)過(guò)第二關(guān)——過(guò)沼澤地

        小朋友我們來(lái)到了沼澤地,腳踩下去就會(huì)陷下去,老師準(zhǔn)備了每人兩塊泡沫板,小朋友動(dòng)腦想一想怎么過(guò)去?(交替、合作、助跑跨越……)

        幼兒利用泡沫板過(guò)第二關(guān)。

        3、第三關(guān):過(guò)小河——助跑跨越

        幼兒再次練習(xí)助跑跨越的動(dòng)作,布置的河面有寬有窄,教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性,鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過(guò)“小河”。

        4、趕跑光頭強(qiáng)救樹(shù)木。

        一名教師扮光頭強(qiáng)伐樹(shù),熊大熊二過(guò)關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強(qiáng),光頭強(qiáng)逃跑,并且說(shuō):小熊熊我是不會(huì)放過(guò)你們的。

        三、結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)

        幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)(音樂(lè):如果感到幸福你就拍拍手)。

        師:假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……

        四、活動(dòng)延伸:保護(hù)樹(shù)木,愛(ài)護(hù)森林。

        師:小朋友們,熊大熊二都知道保護(hù)森林,我們小朋友更應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的森林,每年的3.12植樹(shù)節(jié)都種下很多樹(shù),因?yàn)闃?shù)木給我們?nèi)祟悗?lái)了新鮮的空氣,樹(shù)木可以防止沙塵暴,美化我們的環(huán)境。

        音效“伐木聲”,聽(tīng)!孩子們,光頭強(qiáng)又在前面伐樹(shù)了,我們趕緊去救我們的森林,帶領(lǐng)幼兒跑出教室。

      大班健康教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.發(fā)展躲、閃、跑的能力,提高動(dòng)作的靈敏性。

        2.激發(fā)上小學(xué)的積極性,為入學(xué)做準(zhǔn)備。

        3.積極參與游戲,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.6個(gè)書包、6張椅子。

        2.皮球若干個(gè).

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        1.提問(wèn):你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的?

        2.小結(jié):小學(xué)生經(jīng)常背書包走到學(xué)校,再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了,成為一名小學(xué)生了,我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路,走到學(xué)校,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。

        二、基本部分

        1.列隊(duì)練習(xí)。

        看誰(shuí)排得快,從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。

        2.練習(xí):過(guò)馬路。

       。1)提問(wèn):小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué),這兒有一一條寬寬的.馬路,你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢?

       。2)小結(jié):要左右看,不撞車,不慌不忙地走過(guò)。

        (3)分配角色練習(xí):請(qǐng)部分幼兒扮演汽車,其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路,汽車只能在馬路中間來(lái)回開(kāi),不可隨意掉頭。

        3.接力賽:上學(xué)去

       。1)提問(wèn):小學(xué)生是怎樣背書包的?請(qǐng)個(gè)別演示。

       。2)介紹玩法:小椅子表示學(xué)校,皮球表示汽車,你們做小學(xué)生要背好書包,安全

        地過(guò)馬路,跑到小椅子前坐一下,再跑回來(lái)把書包給后面一位小朋友,然后站

        到隊(duì)尾,看哪一隊(duì)最快,最安全。

       。3)幼兒游戲,提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始,注意安全過(guò)馬路。

        三、結(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)

      大班健康教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測(cè)能力。

        2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:彩球、球棒、弓形的門。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、開(kāi)始部分。

        利用球棒做操,做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等。

        2、基本部分。

       。1)幼兒在線后站一橫排,教師示范打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進(jìn)門。

       。2)幼兒先來(lái)年系擊球動(dòng)作,然后分組找一球門練習(xí),要求站在線后。

        (3)請(qǐng)個(gè)別擊球較好的.幼兒示范,然后再分散練習(xí),可調(diào)整球與球門的距離。

       。4)分組進(jìn)行比賽,選一優(yōu)勝者,以擊準(zhǔn)球門次數(shù)多者為勝。

        3、結(jié)束部分。

        讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹(shù)、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。

        教后感:平時(shí)我們晨間活動(dòng)的時(shí)候玩過(guò)打棒球,幼兒有了一定的基礎(chǔ),次此活動(dòng)幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時(shí)候,很感興趣。

      大班健康教案 篇4

        本節(jié)活動(dòng)是健康領(lǐng)域的活動(dòng),目標(biāo)的制定主要從兩個(gè)方面入手,一個(gè)是知識(shí)技能方面的,要求幼兒能運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲肢體,進(jìn)行造型,初步感受彎曲形狀的豐富多樣性;另一個(gè)是情感體驗(yàn)方面的,在獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓幼兒體驗(yàn)身體造型、以及合作造型的樂(lè)趣。

        活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)香蕉圖片引出彎彎的主題,說(shuō)說(shuō)生活中彎彎的事物,并能夠表現(xiàn)它們是如何彎的;第二個(gè)環(huán)節(jié)是觀看圖片,觀察身體上的彎曲,了解關(guān)節(jié)的作用;第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒合作造型,發(fā)現(xiàn)不同的彎。

        在整個(gè)運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過(guò)程中,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。在活動(dòng)中,他們不僅活動(dòng)了身體,認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)的作用,而且認(rèn)識(shí)了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。

        活動(dòng)的亮點(diǎn):

        1、注重激發(fā)幼兒興趣和求知欲。

        本次活動(dòng)以生活中的彎彎“香蕉”自然導(dǎo)入課題,讓孩子在有了生活的經(jīng)驗(yàn)之后,去初步探索身體的彎曲,從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的求知欲望。

        2、注重幼兒的'體驗(yàn)過(guò)程。

        在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的彎彎后,請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型,并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作造型,發(fā)展了幼兒的想象力、表現(xiàn)力、與同伴合作的能力。最后的造型秀,使活動(dòng)達(dá)到高潮,幼兒都積極的思考,變幻不同的造型,定格后我們通過(guò)照相的形式,記錄幼兒表演的造型,并請(qǐng)幼兒猜猜這是什么造型,這樣不斷調(diào)起幼兒參與的積極性。

        活動(dòng)的不足:

        1、熱身運(yùn)動(dòng)的缺乏

        作為健康活動(dòng),首先活動(dòng)開(kāi)始比較常規(guī)的應(yīng)該是有熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)前考慮到前半部分基本以認(rèn)知為主,所以省略了這個(gè)環(huán)節(jié)。但在參加了太倉(cāng)市骨干教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的研討后,我反思自己的這個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得還是應(yīng)該注重活動(dòng)的完整性 ,健康活動(dòng)前的熱身其實(shí)也是一種活動(dòng)內(nèi)容的暗示,可以更加拓展孩子身體運(yùn)動(dòng)的思路,在以后的健康活動(dòng)中應(yīng)精心設(shè)計(jì)好開(kāi)場(chǎng)的熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)。

        2、合作彎曲表演的安全教育

        活動(dòng)最后,小朋友參與的熱情很高,在集體相互配合時(shí),很多小朋友表演了有些高難度的動(dòng)作,由于場(chǎng)地的限制,小朋友都集中在一塊,所以可能會(huì)出現(xiàn)一些安全問(wèn)題,這時(shí),我注意是提醒了個(gè)別幼兒。其實(shí)在活動(dòng)前由于沒(méi)有預(yù)見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題,所以沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)幼兒的提示,活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后,我針對(duì)我的發(fā)現(xiàn),對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育。讓幼兒懂得除了要會(huì)保護(hù)自己的關(guān)節(jié)外,還要懂得不去傷害他人的關(guān)節(jié)。

        在以后的健康活動(dòng)中,也要多對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育,提供幼兒安全意識(shí)。

      大班健康教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒,保持良好的心情。

        2、能大膽表述自己的心情和想法,嘗試分析失敗的原因。

        3、愿意用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立初步的自信心。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、紅旗一面,蘋果娃娃若干。

        2、活動(dòng)前布置好競(jìng)賽的場(chǎng)地,幼兒已經(jīng)掌握爬行(手腳著地爬)的技能。

        3、繪畫的材料:水彩筆、紙等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師邀請(qǐng)幼兒自由進(jìn)場(chǎng),明確競(jìng)賽的內(nèi)容。

        ●出示事先準(zhǔn)備好的紅旗,教師向幼兒介紹競(jìng)賽的內(nèi)容(手腳著地爬),幼兒自由交流自己的心情。

        ●教師組織幼兒討論:在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊?為什么?/p>

        ●教師小結(jié):比賽的時(shí)候,大家都相當(dāng)?shù)谝幻,因(yàn)榈昧说谝幻覀儠?huì)恨開(kāi)心,也會(huì)很光榮。讓我們一起努力吧!

        2、教師組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽。

        ●教師介紹競(jìng)賽的場(chǎng)地和規(guī)則,請(qǐng)一名幼兒示范正確的爬行動(dòng)作哦。

        ●幼兒分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。教師提醒幼兒遵守競(jìng)賽的規(guī)則,如:手和腳必須同時(shí)著地;后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽;沒(méi)有輪到自己比賽時(shí),必須在線后等待;等等。

        ●宣布競(jìng)賽的結(jié)果,教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃。

        3、教師引導(dǎo)幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。

        ●教師分別采訪幼兒,啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的心情。

        教師:你勝利(失敗)了,你的`心情怎樣?沒(méi)有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎?為什么?

        ●教師小結(jié):勝利時(shí),我們會(huì)很高興;失敗時(shí)我們會(huì)不開(kāi)心、會(huì)生氣、會(huì)失望?墒沁@樣對(duì)我們的身體沒(méi)有好處。我們可以去找找失敗的原因。

        ●幼兒分組討論:為什么會(huì)失?怎樣才能當(dāng)上第一?

        ●教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論,然后各組請(qǐng)一名代表發(fā)言。

        4、教師再一次組織幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。

        ●幼兒進(jìn)行競(jìng)賽,教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎(jiǎng)品。

        ●教師和幼兒討論:這一次,我當(dāng)上第一了嗎?為什么?我努力了,可是仍然失敗,我的心情怎樣?不開(kāi)心時(shí)該怎么辦?

        ●教師可以重點(diǎn)引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開(kāi)心起來(lái),如想象開(kāi)心的事情、聽(tīng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)、玩玩有趣的游戲。

        ●教師小結(jié):有時(shí)候,我們已經(jīng)很努力了,可是還是會(huì)失敗。著沒(méi)有關(guān)系。只要我們努力了,即使失敗了也不用傷心。因?yàn)槲覀冞可以在其他方面經(jīng)過(guò)努力獲得成功。

        5、主題畫

        "我第一"●教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,如跳舞、講故事、跑步、唱歌等,樹(shù)立每位幼兒的自信心。

      大班健康教案 篇6

        活動(dòng)名稱:

        好擔(dān)心

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異。

        2、化解憂慮,以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。

        1、以豆豆和莉莉的口吻自述:我們快要上小學(xué)了,好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎?要是遲到了,老師會(huì)把我們關(guān)在外面嗎?小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎?到小學(xué)里怎么上廁所呢?在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎?小學(xué)里有男老師了,他們兇不兇呀?

        2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了,他們有哪些擔(dān)心?

        二、我們的擔(dān)心。

        1、小朋友和豆豆、莉莉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎?

        2、幼兒自由大膽的說(shuō)出自己擔(dān)心的事情。

        3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

        三、故事《我好擔(dān)心》

        1、原來(lái),我們班的`小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來(lái)還擔(dān)心嗎?聽(tīng)完故事后你們就知道了。

        2、教師講述故事,幼兒看活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

        3、為什么豆豆和莉莉后來(lái)又不擔(dān)心了呢?

        四、為啥不但心了?

        1、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事,想一想,他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

        2、教師講述故事結(jié)尾(從“第二天,……”到結(jié)束)。

        3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰(shuí)?豆豆和莉莉看好朋友,心里怎么樣?和好朋友一起上學(xué),他們還是很擔(dān)心嗎?

        4、豆豆和莉莉看見(jiàn)的小學(xué)老師是什么樣子的?很兇嗎?小學(xué)的老師很和氣,笑瞇瞇的,他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

        5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說(shuō)的這些事情呢?

        6、教師小結(jié):小學(xué)里有笑瞇瞇的老師,像幼兒園里的老師一樣會(huì)幫助我們,讓我們?cè)谛W(xué)的每一天都很快樂(lè)。

      大班健康教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.進(jìn)一步了解蔬菜有不同的味道和多種制作方法,知道多吃蔬菜有益健康。

        2.能用語(yǔ)言較清楚地介紹菜肴的名稱、特點(diǎn)。

        3.體驗(yàn)與同伴共同分享吃蔬菜的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.活動(dòng)前幼兒在家和父母商量共同制作一道菜,并參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過(guò)程。

        2.每人一套餐具:碗、筷子、共用的勺子若干。

        3.各種常見(jiàn)蔬菜的圖片,多媒體。

        4.教師菜肴,有:香菇青菜,青菜粉絲湯,涼拌黃瓜等。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、教師出示各類蔬菜的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱。

        二、教師準(zhǔn)備的六道菜肴,了解蔬菜的作用。

        1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜名稱、教師介紹制作方法等(可用幻燈片展示制作過(guò)程)。

        2.提問(wèn):人們?yōu)槭裁匆允卟四兀磕懿荒芄獬匀澆瞬怀允卟耍?/p>

        三、分類擺放菜肴。

        引導(dǎo)幼兒根據(jù)菜肴的制作方法來(lái)分類:將菜肴按涼拌菜、炒菜、湯,分類擺放在餐桌上。

        四、參加品嘗蔬菜自助餐。

        1.了解一些自助餐的禮儀。如:用共用的勺子盛菜,吃多少、盛多少,不浪費(fèi)等。

        2.幼兒拿好自己的餐具,自選菜肴品嘗,在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的熱愛(ài)。主要引導(dǎo)幼兒品嘗更多品種的蔬菜,相互欣賞、品嘗同一種蔬菜的不同制作方式。

        五、。

        1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜,是什么味道的?

        2.有沒(méi)有同一種蔬菜有不同的做法的?

        3.:各種蔬菜有不同的味道,同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓我們的身體更健康。

        修改理由:本次活動(dòng)本來(lái)是請(qǐng)每位幼兒都自己從家中帶一道菜肴來(lái),考慮到是國(guó)慶后的第一天,一些家長(zhǎng)可能會(huì)忘記,所以我和保育員一起準(zhǔn)備了幾道簡(jiǎn)單的菜肴,如:涼拌黃瓜等,這樣既能開(kāi)展活動(dòng),也讓幼兒活動(dòng)中初步體會(huì)自助餐的`樂(lè)趣。

        活動(dòng)反思:

        以身引導(dǎo),多吃蔬菜。

        《指南》健康領(lǐng)域中指出:“幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品;多喝白開(kāi)水,少喝飲料”,本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)各種常見(jiàn)的蔬菜還是有一定的了解,他們能說(shuō)出蔬菜的名稱以及用這種菜能做什么菜肴,我想這是活動(dòng)前孩子們和家長(zhǎng)一起制作菜肴積累的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了按蔬菜的制作方法分類,另外還讓幼兒從吃蔬菜自助餐的活動(dòng)中體驗(yàn)到與同伴分享的快樂(lè),從而讓幼兒懂得我們要多吃蔬菜,這樣我們的身體才會(huì)更加的健康。通過(guò)活動(dòng)的引導(dǎo),孩子們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有了更多的了解,一些平時(shí)挑剔食物的孩子也表示愿意嘗試一下那些平時(shí)不太敢不愛(ài)吃的食物,對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一次改進(jìn)的機(jī)會(huì)吧。同時(shí)我們也希望家長(zhǎng)平時(shí)在家也要多多鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ⒁獬允卟,養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣還要家長(zhǎng)以身作則,樹(shù)立好榜樣。我們會(huì)進(jìn)一步做好這方面的溝通工作的。

      大班健康教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡參與健康活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        2、初步了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        3、與同伴分享自己關(guān)于海帶的資料,并用語(yǔ)言大膽的進(jìn)行表述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、干海帶、洗干凈的海帶。

        2、《海帶菜肴的制作》視頻。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、師幼一起用各種感官認(rèn)識(shí)海帶,了解不同的海帶烹飪方法。

        (1)教師出示干海帶和洗干凈的海帶,激發(fā)幼兒的觀察興趣。

        教師:盤子里有什么?它是什么顏色、什么形狀的?摸上去有什么感覺(jué)?有什么味道呢?

        (2)幼兒自由觀察,并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行。

        (3)師幼共同討論用海帶烹飪的菜肴。

        教師:你吃過(guò)海帶嗎?你吃的海帶是用什么方法做的?

        (4)教師:海帶是我們經(jīng)常吃的一種海產(chǎn)品,它的味道很鮮美,還有很多不同的'做法。

        2、回顧、分享自己有關(guān)海帶的資料,了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        (1)幼兒回顧自己了解的關(guān)于海帶的資料。

        教師:我們?yōu)槭裁匆院?它有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們的身體有什么好處呢?

        (2)幼兒自由講述。

        (3)教師:海帶是一種很有營(yíng)養(yǎng)的食品,含有豐富的碘、鈣和鐵等微量元素,多吃海帶能夠預(yù)防"大脖子"病,使我們身體健康。

        3、師幼共同觀看海帶菜肴的制作視頻。

        (1)教師播放《海帶菜肴的制作》視頻。

        (2)教師組織幼兒觀看。

        活動(dòng)延伸:

        日常生活中,教師可以向幼兒介紹幼兒園食譜中的海產(chǎn)品,如海魚、海蝦等,讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

      大班健康教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法。并能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

        2、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),知道肥胖會(huì)給生活帶來(lái)不便。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        唐老鴨圖片。音樂(lè)。繪畫用紙和筆

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

       。ǔ鍪九痔评哮喌膱D片)

        啊偶,誰(shuí)來(lái)拉?他長(zhǎng)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖)

        二、基本部分

        1、聽(tīng)第一段音樂(lè)。模仿胖唐老鴨走路的樣子

        是啊 ,自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂(lè)園以后就越來(lái)越胖肚子也越來(lái)越大了,你們聽(tīng)他來(lái)了……。

        提問(wèn):

       。1)哎,你們覺(jué)得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)?

       。2)恩,配上音樂(lè)來(lái)走走看?(找一個(gè)空的地方走)

       。3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨,因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏。一拍一拍,慢慢的走,我們?cè)賮?lái)試試。

        2、聽(tīng)第二段音樂(lè)。創(chuàng)編健身的`動(dòng)作

        (1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,他可著急了,怎么辦呢?(減肥)怎么減?他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來(lái),并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))

       。2)還有其它的辦法嗎?

       。3)聽(tīng)音樂(lè)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄

        還有嗎,這樣吧!你們聽(tīng)著音樂(lè)想辦法,我過(guò)來(lái)猜,看看我有沒(méi)有猜對(duì)?,

       。4)配上音樂(lè)連續(xù)跳一遍

        哇瑟,有這么多的動(dòng)作拉!咱們一起跳跳看,我的手指著哪里我們就跳哪里?比比誰(shuí)的眼睛最亮!

        三、結(jié)束部分

        啊偶,運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間,全身都輕松了,好舒服哦!

        舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢,咱們學(xué)學(xué),啊偶啊偶啊偶。來(lái),讓我們到草地上去吧。

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